Informe de Laboratorio 6: Campo Magnetico

Bobinas De Helmholtz

Paola Andrea Zorro Acevedo, Camilo Alejandro Hernandez Carreño, Jonathan Sarmiento Camargo,
Jairo Alberto Osuna Jimenez

Universidad Catolica de Colombia

Pazorro84@ucatolica.edu.co​, ​cahernandez97@ucatolica.edu.co​,
jasarmiento71@ucatolica.edu.co,jaosuna59@ucatolica.edu.co

RESUMEN: Se estudia el campo magnético generado por la

En el siguiente laboratorio se realizó la medición del
campo magnético generado en una bobina que es
alimentada con un flujo de corriente continua que
circula entre ella, además se tomó 3 distancias de
separación con el fin de analizar el comportamiento
del campo magnético dentro y fuera de dichas
bobinas.
I. INTRODUCCIÓN​:
A través de la historia de la Física se puede apreciar
la importancia que ha tenido el electromagnetismo,
una de las principales revoluciones del siglo XIX
que ha dado paso a grandes descubrimientos
tecnológicos.
Los primeros fenómenos magnéticos observados
estaban ligados a los llamados imanes naturales,
actualmente sabemos que los fenómenos magnéticos
se deben a fuerzas originadas por cargas eléctricas
en movimiento; en otras palabras, toda carga
además de crear un campo eléctrico, cuando se
desplaza origina en el espacio que le rodea una
nueva perturbación que constituye un campo
magnético.
simulación de un par de bobinas idénticas ubicadas
a lo largo de un mismo eje axial. Esta configuración
es conocida como bobinas de Helmholtz. Se busca
que el estudiante evidencie que la corriente eléctrica
es fuente de campo magnético utilizando la
simulación de este montaje. El estudiante realizará
adquisición de datos por medio de un computador
utilizando la simulación de un sensor de campo
magnético. Con éstas mediciones podrá observar la
dependencia del campo magnético con la posición
sobre el eje de las bobinas. Adicionalmente a través
de la recolección de datos, se pretende que el
estudiante realice un tratamiento de propagación de
errores con el fin de estimar el valor del campo
magnético en el centro de las bobinas, con su
respectiva incertidumbre cuando la separación entre
bobinas es igual al radio de las bobinas.
Objetivos y competencias
Objetivos de aprendizaje
a. Potenciar el trabajo y las competencias
comunicativas.
b. Manejar adecuadamente el simulador del
laboratorio, para el registro de datos de magnitudes
directas o indirectas con sus respectivas
incertidumbres.
c. Tabulación, organización, análisis e interpretación
de resultados con el apoyo de relaciones
matemáticas, de gráficas e indicadores estadísticos.
d. Desarrollar destrezas para la elaboración y
presentación de informes que contribuyan en el
perfeccionamiento de su perfil profesional y
ocupacional.
e. Reconocer la corriente eléctrica como fuente de
campo magnético.
f. Evidenciar el comportamiento del campo
magnético en función de distancia a lo largo del eje
de las bobinas.
g. Calcular un valor experimental de campo
magnético en el centro de la simulación del arreglo
de bobinas de Helmholtz y su respectiva
incertidumbre por propagación de errores para una
determinada configuración.
Objetivos de Enseñanza
a. Hacer una breve introducción sobre el campo
magnético y explicar el objetivo de la experiencia a
realizar.
b. Acompañar al estudiante resolviendo dudas de
carácter conceptual, metodológico y procedimental.
c. Fomentar la ética y la responsabilidad en el
trabajo académico y en el ámbito profesional.
d. Fomentar la auto-reflexión crítica en el estudiante
que permita la formación de ingenieros
comprometidos con la sociedad y su proyecto de
vida.
e. Corregir y retroalimentar los informes de
laboratorio.
Competencias
a. Capacidad para leer e interpretar textos de
carácter científico en su lengua nativa y en una
segunda lengua.
b. Capacidad para elaborar e interpretar gráficas a
partir de los datos obtenidos.
c. Capacidad para analizar y correlacionar datos
experimentales con el fin de interpretar un modelo
explicativo y aplicarlo en la solución de nuevos
problemas.
d. Capacidad de trabajo, a través de diferentes
medios tecnológicas.
e. Capacidad para organizar datos, resultados,
sintetizar conclusiones contrastando con la teoría.
f. Capacidad para elaborar, analizar e interpretar
gráficas a partir de datos obtenidos en el
experimento.
g. Capacidad para manejar el lenguaje científico a
un nivel de introducción a las ciencias (prefijos,
notación científica).
h. Capacidad para buscar, organizar y clasificar
información relacionada en el contexto de las
ciencias.
i. Capacidad para utilizar el simulador del
laboratorio, minimizando cualquier impacto
ambiental
II. MARCO TEÓRICO
La fuerza magnética tiene su origen en la
interacción de cargas en movimiento con el campo
magnético. Por otro lado, el campo magnético B es
una cantidad vectorial, cuyo origen está relacionado
con las cargas eléctricas en movimiento al interior
del conductor, tal como se estudiará en esta práctica.
La unidad de campo magnético en el Sistema
Internacional es el tesla (T). Ya que es una unidad
demasiado grande, se utiliza usualmente una unidad
menor conocida como gauss (G) que pertenece al
sistema CGS. El factor de conversión es el
siguiente: 1T= 10000G
Bobinas de Helmholtz
 Es un par de bobinas delgadas idénticas, separadas
entre sí para obtener un campo magnético lo más
homogéneo posible en un volumen del espacio en su
centro, cuando la misma corriente circula en ambas
bobinas, está constituida normalmente por dos
bobinas circulares separadas por una distancia igual
a su radio.[1]
instrumentación, y transformarlas en variables
eléctricas. Las variables de instrumentación pueden
ser por ejemplo: temperatura, intensidad lumínica,
distancia, aceleración, etc. Una magnitud eléctrica
puede ser una ​resistencia eléctrica​ , una ​capacidad
eléctrica​, una ​tensión eléctrica​, una ​corriente
eléctrica​ , etc.[3]

imagen:3 ​fuente:
https://www.youtube.com/watch?v=7CPvOrz3PW4
imagen: 1 ​fuente:h​ ttps://newava.u ​Ley de Biot-Savart
católica.edu.co/ava%202019%20-3.pdf
Que data de 1820 y es llamado así en honor de los
Campo magnético físicos franceses ​Jean-Baptiste Biot​ y ​Félix
Savart​ indica el ​campo magnético​ creado
Se trata de un campo que
por ​corrientes eléctricas estacionarias​. Es una de las
ejerce ​fuerzas​ (denominadas magnéticas) sobre los
leyes fundamentales de la m ​ agnetostática​, tanto
materiales. Al igual que el campo eléctrico también
como la ​ley de Coulomb​ lo es en ​electrostática​.[4]
es un campo vectorial, pero que no produce ningún
efecto sobre cargas en reposo (como sí lo hace el
campo eléctrico en dónde las acelera a través de la
fuerza eléctrica). Sin embargo el campo magnético
tiene influencia sobre cargas eléctricas en
movimiento. [2]

imagen:4

fuente:​ ​https://es.khanacademy.org/science/physics/mag
netic-forces-and-magnetic-fields/magnetic-field-current
-carrying-wire/a/what-are-magnetic-fields
imagen: 2 ​fuente:
https://es.khanacademy.org/science/physics/magnetic-fo Fuente
rces-and-magnetic-fields/magnetic-field-current-carryin
g-wire/a/what-are-magnetic-fields En electricidad se entiende por fuente al elemento
activo que es capaz de generar una diferencia de
Sensor potencial entre sus bornes o proporcionar una
corriente eléctrica para que otros circuitos
Es un dispositivo capaz de detectar magnitudes
funcionen.[5]
físicas o químicas, llamadas variables de

imagen:5 ​fuente:
https://www.imagnetshop.com/es/aplicaciones-de-los-i
manes/que-es-el-flujo-magnetico-y-la-densidad-de-flujo
-magnetico-b45.html
Densidad del campo magnético
La densidad de flujo magnético, visualmente notada
como B, es el flujo magnético por unidad de área de una
sección normal a la dirección del flujo, y es igual a la
intensidad del campo magnético; La unidad de la
densidad en el Sistema Internacional de Unidades es el
Tesla. Donde B es la densidad del flujo magnético
generado por una carga “q” que se mueve a una
velocidad “v” a una distancia “r” de la carga, y “ur” es
el vector unitario que une la carga con el punto donde se
mide B (el punto r).​ [7]
imagen:6
fuente:h​ ttps://www.imagnetshop.com/es/aplicaciones-d
e-los-imanes/que-es-el-flujo-magnetico-y-la-densidad-d
e-flujo-magnetico-b45.html
Tesla​
(Símbolo ​T​), es la unidad de ​inducción magnética​ (o
densidad de flujo magnético) del ​Sistema Internacional
de Unidades​ (SI). Se define como una inducción
magnética uniforme que, repartida normalmente sobre
una superficie de un ​metro cuadrado​, produce a través
de esta superficie un ​flujo magnético​ total de un ​weber​.
Fue nombrada así en 1960 en honor al físico e
inventor ​Nikola Tesla​. [8]
Gauss
(G) es una unidad de ​campo magnético​ del ​Sistema
Cegesimal de Unidades​ (CGS), nombrada en honor del
matemático y físico alemán ​Carl Friedrich Gauss​.
Un ​gauss​ se define como
un ​maxwell​ por ​centímetro​ cuadrado. [9]
Permeabilidad magnética
En ​física​ se denomina permeabilidad magnética a la
capacidad de una sustancia o medio para atraer y hacer
pasar a través de ella ​campos magnéticos​, la cual está
dada por la relación entre la ​inducción
magnética​ existente y la i​ ntensidad de campo
magnético​ que aparece en el interior de dicho material​.
[10]
Amplificador de potencia
El propósito del amplificador de potencia es
proporcionar una tensión de salida con máxima
excursión simétrica sin distorsión a una baja resistencia
de carga. En la práctica, un sistema puede consistir en
varias etapas de amplificación, la última de las cuales
suele ser un amplificador de potencia. La carga
alimentada por este amplificador de potencia puede ser
un altavoz, un excitador, un solenoide o algún otro
dispositivo analógico.[11]
imagen:7
fuente:h​ ttps://newava.ucatolica.edu.co/ava%202019%2
0-3.pdf
 III. RESULTADOS 7 0,04 1,350,E-03 1,000,E-03
A continuación presentamos los resultados obtenidos 8 0,03 1,448,E-03 1,127,E-03
9 0,02 1,522,E-03 1,267,E-03
10 0,01 1,567,E-03 1,338,E-03
Tabla 1: (Datos obtenidos a una separación R:0,10 m) 11 0,00 1,583,E-03 1,370,E-03
12 -0,01 1,568,E-03 1,336,E-03
CAMPO 13 -0,02 1,521,E-03 1,250,E-03
MAGNÉT POSICI B(experimen 14 -0,03 1,447,E-03 1,117,E-03
B(teórico)
ICO ÓN (m) tal) 15 -0,04 1,350,E-03 9,500,E-04
(Gauss) 16 -0,05 1,236,E-03 8,000,E-04
1 0,10 7,684E-04 3,000,E-04 17 -0,06 1,236,E-03 6,680,E-04
2 0,09 8,643E-04 4,000,E-04 18 -0,07 9,880,E-04 5,500,E-04
3 0,08 9,585E-04 4,680,E-04
19 -0,08 8,677,E-04 4,390,E-04
4 0,07 1,045,E-03 5,550,E-04
20 -0,09 7,560,E-04 3,500,E-04
5 0,06 1,118,E-03 6,460,E-04
6 0,05 1,174,E-03 7,580,E-04 21 -0,10 6,553,E-04 3,000,E-04
7 0,04 1,210,E-03 8,590,E-04
8 0,03 1,230,E-03 9,130,E-04
9 0,02 1,239,E-03 1,000,E-03
10 0,01 1,241,E-03 1,066,E-03 Tabla 3: (Datos obtenidos a una separación
11 0,00 1,241,E-03 1,072,E-03 (3R/2):0,15m)
12 -0,01 1,241,E-03 1,068,E-03
13 -0,02 1,239,E-03 1,021,E-03
14 -0,03 1,230,E-03 9,540,E-04 CAMPO
15 -0,04 1,210,E-03 8,700,E-04 MAGNÉT POSICI B(experimen B(Teórico)
16 -0,05 1,174,E-03 7,540,E-04 ICO ÓN (m) tal)
17 -0,06 1,118,E-03 6,340,E-04 (Gauss)
1 0,10 8,976,E-04 3,200,E-04
18 -0,07 1,045,E-03 5,400,E-04
2 0,09 9,593,E-04 3,800,E-04
19 -0,08 9,585,E-04 4,470,E-04
3 0,08 1,002,E-03 4,480,E-04
20 -0,09 8,643,E-04 3,730,E-04
4 0,07 1,023,E-03 5,200,E-04
21 -0,10 7,684,E-04 3,230,E-04
5 0,06 1,021,E-03 5,900,E-04
6 0,05 1,003,E-03 6,500,E-04
7 0,04 9,741,E-04 7,000,E-04
8 0,03 9,420,E-04 7,390,E-04
Tabla 2: (Datos obtenidos a una separación de R/2:
9 0,02 9,137,E-04 7,500,E-04
0,05 m)
10 0,01 8,946,E-04 7,640,E-04
11 0,00 8,879,E-04 7,660,E-04
CAMPO 12 -0,01 8,946,E-04 7,650,E-04
MAGNÉT POSICI B(experimen 13 -0,02 9,137,E-04 7,600,E-04
B(Teorico)
ICO ÓN (m) tal) 14 -0,03 9,420,E-04 7,400,E-04
(Gauss)
15 -0,04 9,741,E-04 7,300,E-04
1 0,10 6,544,E-04 2,980,E-04
16 -0,05 1,003,E-03 6,600,E-04
2 0,09 7,550,E-04 3,570,E-04
17 -0,06 1,021,E-03 5,920,E-04
3 0,08 8,666,E-04 4,460,E-04
18 -0,07 1,023,E-03 5,200,E-04
4 0,07 9,867,E-04 5,490,E-04
19 -0,08 1,002,E-03 4,480,E-04
5 0,06 1,111,E-03 6,700,E-04
20 -0,09 9,593,E-04 3,800,E-04
6 0,05 1,236,E-03 8,480,E-04
 21 -0,10 8,976,E-04 3,200,E-04 Gráfica 3: (Campo Magnético vs Posición ​a una
separación (3R/2): 0,15m).

Gráfica 1: (Campo Magnético vs Posición ​a una

separación R: 0,10 m​).

Gráfica 4 : Distancia Vs Campo

Gráfica 2: (Campo Magnético vs Posición ​a una

separación R/2: 0,05 m).

Gráfica 5 : Distancia Vs tiempo

Gráfica 6 : Campo magnético

Tabla 4: (Valor Teórico y experimental del campo magnético en R )

RADIO DE CORRIEN VALOR PERMEABILI VALOR Δ%

LAS TE EN EXPERIME DAD DEL TEÓRICO
BOBINAS LAS NTAL 1 ESPACIO (Gauss)
(m) BOBINAS( r=0,01m(Ga LIBRE (μ​o
A) uss) :Gauss m/A)
(1,241E-0 (1,072E-0 14%
(0.10±0,0 (0,68±0,0 1,26E-06
3±1) 3±0,21)
1)m 1)A Gauss m/A
Gauss Gauss

IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS Tabla 3:

Tabla 1: En la tabla 3 Se puede observar que entre mayor

En la tabla 1 se observan los valores obtenido a través
del sensor usado en la aplicación , donde las bobinas se
encontraban separadas a una distancia igual al radio de
estas siendo R: 0,10 m donde se puede determinar que
al tener ambas espiras igual número de vueltas por
ambas espiras circula una corriente I (en el mismo
sentido), se tiene que el campo magnético en el centro
de las espiras es constante
Tabla 2:
En la tabla 2 encontramos los valores obtenidos a través
del sensor, donde las bobinas se encontraban separadas a
la mitad de la distancia del radio es decir R: 0,05m.
sea la distancia entre las dos bobinas, a
comparación se acentúa el valor del campo
magnético que existe entre ellas.
Gráfico 1:
En el gráfico 1 el campo generado por la bobina de
Helmholtz, donde la curva continua 2, presenta una
uniformidad entre las dos espiras, debido a la
superposición de campos, esta es la condición por la
cual a estas dos espiras se las llama bobina, donde el
valor en el punto x=0 deberá ser parecido al valor
experimental 2 calculado matemáticamente
Gráfico 2:
El gráfico 2 se parece más al de una espira con un
máximo está B(0)(tiende a formar un pico) que al de una
bobina con un campo uniforme, esto sucede porque los
campos se superponen demasiado uno con el otro y no
se estabilizan.
Gráfico 3:
El gráfico 3 se puede apreciar que los dos campos no
logran sobreponerse completamente, lo cual genera un
mínimo en B(0), con dos máximos iguales en el lugar
donde se encuentran las espiras.
Tabla 4:
En la tabla 4 encontramos los datos necesarios para
obtener el valor experimental 2 a través de la siguiente
ecuación
2
N μoIR
B= 2 Donde
μ​0:​ ​1,26E-06 Gauss m/A “permeabilidad”
N: 200 “vueltas”
I: (0,69±0,01)
R= (0.10±0,01) m
Donde se observa un error porcentual del 14%
respecto al valor experimental obtenido a través del
sensor.
Preguntas:
1.¿En cuál de los tres casos realizados obtuvo un
campo magnético más uniforme en la región entre las
bobinas?
Rta: 3R/2 debido a la distancia entre bobinas, el campo
enmedio no es tan intenso por ende no presenta picos
altos en el valor de sus gráficas, en su lugar la gráfica
genera valores lineales en el intermedio de las bobinas.
2. ¿En cuál de los tres casos realizados se obtuvo el
campo magnético más intenso?
Rta: ​R/2 debido a su reducida distancia
3.Para el caso de separación igual a 𝑅 entre las
bobinas, ¿cuál fue el error porcentual entre el valor
experimental y el teórico del campo magnético en el
𝑅/2? ¿el valor teórico está dentro del rango de
incertidumbre obtenido por propagación de errores?
Rta: ​14%, no está dentro de la propagación de errores.
4. A partir de los tres datos de distancia entre
bobinas que utilizo, ¿puede inferir cómo se comporta
el campo magnético como función de la separación
entre bobinas?
Rta: ​Mientras más lejos se encuentre el sensor de la
bobina menor será el campo magnético
5. Si recibiera una bobina en la que no estén
registrados los datos de radio R, ni número de
vueltas N, explique una forma de obtener esos datos
Rta​:
CONCLUSIONES:
❖ Mientras más lejos se encuentre el sensor de la
bobina menor será el campo magnético
❖ El campo magnético dentro de una bobina de
Helmholtz es extremadamente constante en una
región de dimensiones R/2 (R: radio de las
espiras y distancia entre ellas).
❖ Como se pudo observar a través de todo el
proceso experimental, el campo magnético
es totalmente dependiente de la distancia a
la que sea registrado, esto se pudo comprobar
por medio de las gráficas anteriores,en
las que se muestra una disminución del campo
magnético entre más se alejaba el sensor.
❖ El campo magnético de las bobinas se relaciona
con la intensidad de corriente que circula sobre
ellas.
 ❖ Después de comparar las gráficas nos damos [3]​http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/magneti
cuenta de entre mayor sea la distancia de c/biosav.html
separación el campo magnético ya no se verá
uniforme. [4]​http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_el%C3%A9ctrica

❖ Las bobinas de helmholtz proporcionan un gran

acercamiento a la realidad de la formación de
campos debido a su diseño que permite la
formación de un campo uniforme.

VII. REFERENCIAS

[1]
http://www.serviciencia.es/not-apli/Definiciones-Helmh
oltz-Cas.pdf

[2]​http://es.wikipedia.org/wiki/Sensor