Escritura creativa I

NOMBRE
Construyendo un personaje

Fortalezas y debilidades
¿Quién es? ¿qué es?

Aspecto físico

Nombre:

¿qué le gusta? ¿qué detesta?

Metas y ambiciones

Personalidad

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 2

 Un día en la vida de…
Ahora que ya has decidido como es tu personaje, es importante saber como reaccionará antes
diferentes situaciones que se presenten durante la historia. Imagina el día más maravillosos en la
vida de tu personaje y escribe una pequeña historia.

Título:

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 3

Partes de mi historia.

Introducción presenta a tus personajes y el lugar

dónde transcurre la historia

Algo le ha sucedido a tus personajes, empieza la acción

Nudo
Algo va mal, un misterio, un suceso dramático una discusión…

hechos
Sucesos
detalles

Desenlace
los problemas se resuelven, se encuentra una solución…

Escribe el esquema de tu historia

Introducción ————————————————————————————————————————————————————————————

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Nudo
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Desenlace
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 4

Sigue el esquema de tu historia y escribe tu historia en esta página

Título:

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 5

 La montaña rusa
El nudo de tu historia es donde ocurre la acción. Para mantener la atención de tus
lectores, es muy buena idea que tu personaje tenga que resolver problemas peliagudos.
Si un problema lleva a otro, la historia es mucho más interesante y emocionante. Podrías
pensar en una montaña rusa con altibajos.

Aquí tienes el comienzo para una historia, rellena los

huecos con problemas y soluciones emocionantes,un
problema podría ser que tu personaje principal diga algo
embarazoso, sea acusado de algo que no ha hecho, la
policia venga a buscarlos… las soluciones podrían ser que
sus compañeros de clase le ayuden a escapar…

2.La profesora 4. 6.
asustada llama
al director

1. Un monstruo
3. 5. 7.
se presenta en
tu escuela el
primer día de
clase.

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 6

¿Todas las historias deben terminar con
un final feliz?
Terminar una historia no significa escribir fin cuando ya te has quedado sin ideas. El final debe ser bueno,
como el último bocado de esa comida deliciosa que prepara tu madre. El final es cuando se solucionan
todos los problemas, pero eso no significa que tengan que ser un final feliz.

Algunas sugerencias para terminar tus

¿Cómo termina la
historias ¿se te ocurren más? historia?

• ¿Tiene tu historia un final

• Desde entonces feliz, triste o es todavía
nunca más • …. más complicado?
desobedecieron a sus • ¿Da un giro inesperado o
padres. sorprender tu final?
• ¿Finalmente tu
protagonista supera
• Todos estaban de todos los problemas y
acuerdo aquel día era • …. dificultades?
para recordar. • ¿Aparece un héroe al
final?
• ¿Tiene moraleja?
• ¿Tiene tu historia un final
• …. y fueron felices y
abierto?
comieron perdices • ….

• Por fin llega a casa.

• ….

• ….

• ….

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 7
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 ¿Dónde transcurre la acción?

Cuando empiezas a crear un mundo para tu historia, puedes convertirlo en algo real para
tus lectores si describes como es ese lugar, como huele, que sonidos tiene como es o incluso
que sensaciones desprende. Incluso puedes utilizar el escenario donde se desarrolla tu
historia para presentar el tipo de historia. Una historia divertida en la escuela, una historia de
miedo en un bosque encantado…

♣ una ciudad bajo e mar ♣ un partido de fútbol ♣un zoo de dinosaurios ♣

el salvaje oeste ♣ un barco de esclavos ♣ una isla desierta ♣ un castillo medieval

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Observa,
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anota sonidos y espacios
interesantes de
ese lugar.
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 8

 Héroes y villanos
Estes escribiendo sobre héroes, villanos, criaturas imaginarias o personas comunes. Es importante tener
un personaje fuerte, interesante, llamativo que guíe el transcurso de la historia.

Algunas ideas sobre posibles protagonistas que pueden ayudarte a escribir

nuevas historias.

✧Un ratón que le tiene alergia al queso ✧ dos hermanos gemelos que no se
soportan ✧ una niña que se construye su casa en un árbol ✧ una sirvienta que se
rebela contra su reina✧ una hormiga holgazana ✧

Un dibujo de tu
personaje a veces es
de gran ayuda

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 9

 Pequeñas historias
La mejor idea es empezar escribiendo historias breves. micro historias con su inicio, nudo y desenlace.
Historias breves pero llenas de sentido donde cada palabra cuenta debe ser escogida cuidadosamente.

Utiliza un refrán o dicho popular como inspiración para esta historia

Utiliza una conversación que hayas escuchado para empezar tu micro historia

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 10

 Piensa en un objeto antiguo que hayas visto en una tienda
o museo para comenzar tu historia ¿ Que secretos guarda?

¿quién fue su dueño?…

Escribe tu historia favorita en versión mini sin que

pierda su esencia.

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 11

 Escribiendo sin parar
Cuando creamos historias no es suficiente con tener un argumento, unos protagonistas, la trama, o un
buen ambiente. Las palabras que utilizamos para describir todos los elementos de nuestra historia son
los que realmente marcan la diferencia. Trata de pensar en adjetivos y verbos interesantes que ofrezcan
al lector una razón para seguir leyendo.

Un animal pequeño puede ser:

Adjetivos:

Los adjetivos más ✴ minúsculo
comunes suelen ser
✴ enano
bueno, malo, bonito, feo,
grande y pequeño. Pero ✴
hay otros muchos entre ✴
los que podemos elegir
para asegurarnos de no ✴

utilizar siempre los ✴

mismos.
✴

Un antiguo castillo podría

Podrías decir que una preciosa
ser descrito como…:
princesa era.
✴ polvoriento
✴ guapa
✴ misterioso
✴ bella
✴ enigmático
✴ encantadora
✴
✴
✴
✴
✴
✴
✴

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 12

 Verbos:

isa, yo… Nos cuentan que hace
Cuando tengo pr
nuestro personaje u objeto,
✴ corro que piensa o como se siente y
pueden mostrar el
✴ acelero
temperamento o la
✴ personalidad de las personas.
✴

✴ Cuando estoy entre amigos…

✴ ✴ rio

✴ ✴ me divierto

✴ juego

✴ hablo

✴
Cuando Cu
ando me e ✴
nfado, yo…
✴ grito ✴

✴ chillo

✴ pataleo

✴ protesto
¡¡¡No te olvides de los adverbios!!!
✴
Los adverbios nos sirven para describir los
✴ verbos.
rapidamente, velozmente, silenciosamente…
✴
Algunos adverbios que me gustan mucho son…

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 13

Léete el siguiente fragmento incompleto de Las brujas, de Roald Dahl, y después rellena
los huecos en el siguiente texto. Échale imaginación al asunto.

Míralas cuidadosamente a los ojos, porque _______________________________.

Mírala en el centro de cada ojo, donde normalmente hay ___________________
Si es una bruja, el _________ cambiará de color, y verás ___________ o
verás____________ bailando justo en el centro de ese punto. Te darán
escalofríos por todo el cuerpo. En realidad, las brujas no son _______________.
Parecen _____________. Hablan como las _____________. Y pueden actuar
como las _____________. Pero, de hecho, son seres completamente diferentes.
Son _____________________________________________________________. Por
eso tienen garras y ___________________ y ____________________ y
___________________, todo lo cual tienen que disimular lo mejor que pueden
delante de _______________________________________.

Nunca puedes estar absolutamente seguro de si una mujer es ____________

sólo con mirarla. Pero si lleva guantes, si tiene ____________________, los ojos
____________________ y su pelo ____________________, y, si, además, sus
dientes ____________________ si tiene todas esas cosas, entonces,
____________________________________________________________.

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 14

 Adjetivos
Los adjetivos son una parte muy importante dentro de las
historias, nos ayudan a describir las situaciones vividas por
nuestros personajes, la apariencia de los mismos y el escenario
donde discurre la aventura que estamos relatando.

Completa la siguiente historia con tus adjetivos favoritos y después continua la historia.

Hace mucho tiempo, en un país _________ un hombre _____________ vivía

en una casa ________ al lado del mar.

Conducía un coche __________ ____________ y vestía ropas

__________. Solía cenar en un restaurante ______ cerca de la playa. El

dueño de aquel restaurante era un hombre ___________ quien tenía una

esposa _________. En el restaurante trabajaba un cocinero ________ y la

comida que servían era _____________ y ____________.

Un día algo ___________ sucedió.

El cartero ________ le entregó a nuestro hombre ________ una carta

________ con una noticia _______________…

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 15

 Mi primera historia

Hace mucho tiempo vivía…————————————————————————————

(describe a tu personaje)

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Sugerencias Personajes
• un payaso
• un estudiante ——————————————————————————————————————————————————————
• una princesa
• un hada Quién vivía en / fue a…————————————————————————————————
(describe el lugar)
• un explorador
• una bailarina ——————————————————————————————————————————————————————
• un profesor
• un mago ——————————————————————————————————————————————————————
• un dinosauro
• un titiritero
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• un villano
• un super eroe
• una estrella del fútbol Un día… ————————————————————————————————————————————
(Algo sucedió)
• un pollito
• un tigre ——————————————————————————————————————————————————————
• una serpiente
gigantesca ——————————————————————————————————————————————————————
• una momia egipcia
• una sobra viviente 

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• un fantasma
• el hombre/mujer más
rico/a del mundo Y entonces…
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(¿qué hizo el protagonista después y que esperaba que sucediese después de eso?
• arañas gigantes
• un niño/a solitario
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• un monstruo miedoso
• el rey de los gitanos
• un agente secreto ——————————————————————————————————————————————————————
• una niña con poderes
• el último pirata ——————————————————————————————————————————————————————
• un pulpo
•un huérfano

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 16

 Sugerencias escenarios
Sin embargo… ——————————————————————————————
(algo no fue bien) • un museo
• una escuela encantada
—————————————————————————————————————————————————— • una isla desierta
• un lago
—————————————————————————————————————————————————— • un castillo encantado
• una cabaña
• un estadio
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• un bosque
• una ciudad del futuro
—————————————————————————————————————————————————— • un campamento

 • un barco pirata
• unas ruinas misteriosas
Entonces… ————————————————————————————————————
(¿Cómo intentó tu personaje resolver la situación?) • una playa en el caribe
• el triángulo de las
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bermudas
• un palacio
—————————————————————————————————————————————————— • un pasillo de espejos
• un túnel
—————————————————————————————————————————————————— • un pozo muy profundo
• un telesilla
• una caravana
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• un río envenenado

 • la barriga de una ballena
Finalmente ——————————————————————————————————— • dentro de una pirámide
(¿tuvo éxito tu personaje?)
• en un cruce
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Comienzos
————————————————————————————————————————————————— • encuentra un mapa de un
tesoro
• se traslada de vivienda
—————————————————————————————————————————————————
• decide organizar una fiesta
• se escapa de casa
————————————————————————————————————————————————— • encuentra un lápiz mágico
• descubre una puerta

 secreta
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Al final… • recibe una carta
(termina la historia)
• llega a una tierra extraña
—————————————————————————————————————————————————— • va de compras
• empieza un viaje
—————————————————————————————————————————————————— • vuelve a casa
• roba en una tienda
• descifra un código secreto
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 17

 Ampliando el vocabulario

Otras formas de decir Otras formas de decir Otras formas de decir

FELIZ TRISTE BUENO

Otras formas de decir Otras formas de decir Otras formas de decir

MALO AGRADABLE ENFADADO

Otras formas de decir Otras formas de decir Otras formas de decir

GRANDE RÁPIDO BONITO

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 18

Otras formas de decir Otras formas de decir Otras formas de decir
PEQUEÑO CAMINAR INTERESANTE

Otras formas de decir Otras formas de decir Otras formas de decir

RUIDOSO DIFÍCIL IMPACTADO

Otras formas de decir Otras formas de decir Otras formas de decir

MIRAR DECIR FANTASTICO

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 19

El esquema de mi historia
¿Qué?
¿Quién?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Por
qué?

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 20

 Una historia en 25 palabras

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 21

 Mi historia fantástica

¿Qué pasaría si…. • los días no tuvieran noches? • las personas tuvieran
alas? • vivieras en el fondo del mar? • ¿tu escuela fuera de vidrio?

Escoge uno de los temas realiza un pequeño esquema y narra tu historia.

¿Quién? ¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Por qué?

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 22

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 23

 La gran decepción.

Caminaron apesadumbrados, repitiendo “no volveremos a este lugar nunca jamás” …

Escoge una de las siguientes opciones para tu historia y deja que tu imaginación se
encargue del resto.
Personajes Escenario
estudiantes - último día de la escuela
extraterrestres - la tierra
adolescentes - en un concierto de su grupo/cantante favorito
un grupo de amigos - la fiesta en casa de otro amigo

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 24

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 25

 Verbos
Utilizar el verbo adecuado, el verbo apropiado proporcionará a nuestra historia riqueza léxica.

Evita utilizar verbos como decir, dar o hacer y en su lugar busca verbos más precisos.
Clasifica las siguientes palabras. Intenta utilizarlas en tus historias siempre que puedas.

desayunar trotar hablar almorzar sollozar descansar razonar chillar adormilarse

andar cenar cachondearse curiosear sonreír masticar espiar ingerir tragar manifestar
observar gimotear peregrinar acelerar desternillarse contar suspirar vigilar
deambular troncharse caminar anunciar pasear relatar ojear abuchear considerar
vociferar avistar circular lamentar discurrir galopar lagrimear exclamar pernoctar
recapacitar vocear descansar reposar silbar divisar entender opinar yacer declarar

correr

pensar

reir

comer

dormir

decir

gritar

hablar

llorar

ver

caminar

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 26

 CONSEJOS

Utiliza menos
palabras comodín
como cosa, bonito
bueno y reemplázalas
por palabras
sorprendentes .

Más
exactitud a la
hora de escoger el
vocabulario. Añade
alguna metáfora o
alguna comparación
de vez en cuando
para enriquecer tu
obra.
Divide tu texto en párrafos.
Estructura bien tu historia.

Multiplica el uso
de verbos y adjetivos
para dar riqueza a tu
obra.

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 27

 Frases útiles para crear historias

Frases para empezar Frases para utilizar en el conflicto

Érase una vez…

Bruscamente …
hace varios años vivía…
De repente…
Al principio…
Al poco tiempo la situación cambió…
Había una vez una…
Imprevistamente…
En un lugar muy lejano…
Pero de repente…
En tiempos antiguos…
Sin darse cuenta…
Cuentan que…
Desde que yo recuerdo…
Hace mucho, mucho tiempo…

Frases para concluir

Por último…
Al final…
Por fin…
Y así concluye la historia…
Así fue como…
Finalmente…
…y colorín colorado este cuento se ha acabado.
… esto es verdad y no miento, y como me lo contaron lo cuento.
…. y comieron perdices y vivieron felices.

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 28

 Contando historias
Si deseas crear historias ricas en detalles e intensas cuando escribes.
Puedes intentar utilizar diferentes estilos y puntos de vista hasta encontrar el
que mejor se adapte a tu historia.

Experimenta con las oraciones. Puedes decir lo mismo de formas diferentes

✴ Sofía corría por la escuela. Unas niñas la perseguían.

✴ Casi sin respiración, la pequeña Sofía recorría los pasillos de la escuela. Las niñas de sexto
curso estaban cada vez más cerca.

✴ ¡Socorro! gritaba desesperadamente Sofía. Sus pequeñas piernas no podían ir más rápido.
“Me quieren hacer daño”

¿Todo en pasado?

Muchas historias están escritas en pasado pues es lo que
ocurre con más facilidad especialmente cuando las
Ten cuidado, procura no
primeras oraciones que utiliza el escritor nos sitúan en cambiar de un tiempo verbal a
un tiempo ya terminado. otro, pues puede confundir a los
lectores.
El presente también puede ser útil y frecuentemente
utilizado, especialmente si lo que pretendes es atraer la
atención de tus lectores como si la acción estuviese
ocurriendo justo delante de ellos.

Diferentes puntos de vista

Dependiendo de si escribes tu historia en tercera, segunda o primera persona, conseguirás un
efecto diferente en tus lectores.

✤ Primera persona. YO ✤ Segunda persona TÚ

Te ayudará a que tu historia parezca más Puede ayudarte a que el lector se sienta
personal pues está más cercano a la historia y a lo que en
siendo contada por ella sucede.
alguien involucrado ✤ Tercera persona ÉL/ ELLA
en los sucesos que Aquí el narrador describe una escena como si
en ella acontecen. estuviese viendo una película. Es la opción más
utilizada entre los escritores.

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 29

+ formas de decir lo mismo

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 30

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 31
Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 32
 Fábula personalizada

Elaborar una narración en la que los animales nos ayuden a describirnos a

nosotros mismos y a otras personas que conocemos.

Escribe 3 cualidades positivas y tres cualidades negativas de cada personaje, piensa como los puedes unir en una
historia y comienza a escribir.

Personaje 1

Personaje 2

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 33

 Una de animales

Escribe sobre un grupo

de animales que viven en ————————————————————————————————————————————————————
el bosque. 

Un día se enteran de que
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los humanos van a talar
todos los árboles y
construir un centro ————————————————————————————————————————————————————
comercial. Sus hogares
serán destruidos ¿qué ————————————————————————————————————————————————————
pasará después?
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Preguntas:
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‣ ¿Qué tipo de animales
son? ¿pertenecen a la ————————————————————————————————————————————————————
misma familia o son
enemigos que en esta ————————————————————————————————————————————————————
situación deben
trabajar juntos? ————————————————————————————————————————————————————
‣ ¿Cómo es su hogar?
¿tiene árboles, un ————————————————————————————————————————————————————
río…?
‣ ¿cómo son los animales? ————————————————————————————————————————————————————
¿tiene garras o dientes
afilados ————————————————————————————————————————————————————
‣ ¿Cómo se mueven los
animales?¿reptan, ————————————————————————————————————————————————————
escalan…?
‣ ¿Se enfrentan los ————————————————————————————————————————————————————
animales a los humanos
o se van en busca de un ————————————————————————————————————————————————————
lugar mejor dónde vivir?
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 34

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Escotilla
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peligro

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gemido
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maleza
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petrificado
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madriguera
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pánico
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poderoso
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protector
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lengua áspera
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 35

 SUPER PODERES

Escribe una historia sobre

un personaje con
superpoderes. Pero no te ———————————————————————————————————————————————————
olvides que debe tener
una o dos debilidades y un ———————————————————————————————————————————————————
enemigo a quien vencer.
para que la historia tenga ———————————————————————————————————————————————————
emoción y no resulte
aburrida.
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Poderes: ———————————————————————————————————————————————————

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‣ Puede controlar el clima
‣ telepatia ———————————————————————————————————————————————————
‣ telequinesia
———————————————————————————————————————————————————
‣ invulnerable
‣ invisible ———————————————————————————————————————————————————
‣ puede volar
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Preguntas:
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‣ ¿Dónde transcurre la historia?
‣ ¿Cómo consigue tu personaje ———————————————————————————————————————————————————

sus poderes?
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‣ ¿Para que los utiliza?¿combatir
el crimen?¿hacerse millonario?
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‣ ¿Tiene su enemigo poderes?
‣ ¿cuál es el objetivo principal de
———————————————————————————————————————————————————
tu personaje? ¿logra
alcanzarlo? ———————————————————————————————————————————————————

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 36

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no te
olvides de la
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confrontación
final, entre
tu personaje y
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su enemigo.
imagina un
escenario
dramático y
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descríbelo.

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 37

 Viajando en el tiempo

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Imagina que es posible
viajar en el tiempo. Elige ——————————————————————————————————————————————————
un lugar, un momento
que te interese ——————————————————————————————————————————————————
especialmente y deja
que tu imaginación haga
——————————————————————————————————————————————————
el resto.

——————————————————————————————————————————————————
Preguntas que te pueden
ayudar a organizar tus ——————————————————————————————————————————————————
ideas:
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‣ ¿Quién viaja y como? ¿ha
sido por casualidad o
——————————————————————————————————————————————————
premeditado?
‣ ¿A dónde viajan tus
personajes y por qué? ——————————————————————————————————————————————————
‣ ¿qué problemas y
peligros deben acometer?
——————————————————————————————————————————————————
‣ ¿Cuál es el objetivo de
este viaje?
‣ ¿Cómo se viste la gente? ——————————————————————————————————————————————————
¿ cómo vive?
‣ ¿Regresan tus
——————————————————————————————————————————————————
personajes a su tiempo al
final de la historia?
——————————————————————————————————————————————————

Posibles escenarios: ——————————————————————————————————————————————————

• La era de los ——————————————————————————————————————————————————

dinosaurios
• Antiguo Egipto ——————————————————————————————————————————————————
• El imperio Romano
• Edad media
• Siglo XIX ——————————————————————————————————————————————————
• El futuro
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 38
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 39

 Diario escolar

Existen varias formas de

contar una historia, en ——————————————————————————————————————————————————
primera, segunda o
tercera persona.
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En este caso vamos a
utilizar la primera persona, ——————————————————————————————————————————————————
YO y será el protagonista
de la historia el que nos ——————————————————————————————————————————————————
relate lo que le sucede.
Vamos a escribir lo que le ——————————————————————————————————————————————————
sucede a nuestro
personaje una semana ——————————————————————————————————————————————————
cualquiera en su escuela.

——————————————————————————————————————————————————

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Preguntas que te ——————————————————————————————————————————————————

pueden ayudar a organizar
tus ideas: ——————————————————————————————————————————————————

‣ ¿Cómo es su escuela? ——————————————————————————————————————————————————

¿Dónde está?
‣ ¿Cómo son sus ——————————————————————————————————————————————————
profesores?
‣ ¿Qué clases tiene ? ——————————————————————————————————————————————————
‣ ¿Cómo era su escuela
anterior? ——————————————————————————————————————————————————
‣ ¿Quienes son sus
amigos? ¿cómo son?
‣ ¿hay alguien que no le ——————————————————————————————————————————————————
guste?
‣ ——————————————————————————————————————————————————

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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 40
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Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 41

Índice
Construyendo un personaje ___________________________________________________________ 2

Partes de mi historia ________________________________________________________________4

La montaña rusa _____________________________________________________________________6

¿Todas las historias tiene un final feliz? ___________________________________________________7

¿Dónde transcurre la acción? ___________________________________________________________8

Héroes y villanos ____________________________________________________________________9

Pequeñas historias __________________________________________________________________10

Escribiendo sin parar ________________________________________________________________12

Completamos un texto. Road Dahl _____________________________________________________14

Adjetivos _________________________________________________________________________15

Mi primera historia _________________________________________________________________16

Ampliando el vocabulario ____________________________________________________________18

El esquema de mi historia ____________________________________________________________20

Una historia en 25 palabras ___________________________________________________________21

Mi historia fantástica ________________________________________________________________22

La gran decepción __________________________________________________________________24

Verbos ____________________________________________________________________________26

Consejos __________________________________________________________________________27

Contando historias __________________________________________________________________28

+ formas de decir lo mismo, nubes de palabras. ___________________________________________29

Fábula personalizada ________________________________________________________________33

Una de animales ____________________________________________________________________34

Super poderes ______________________________________________________________________36

Viajando en el tiempo ________________________________________________________________38

Diario escolar ______________________________________________________________________40

Araceli Comesaña Martínez Taller de escritura creativa I 42