Liceo Politécnico Curacautín GUÍA DE TRABAJO Curso: 2°A ,B,C

Profesor: Jorge Sandoval M. “SISTEMAS DE

Asignatura: Física REFERENCIAS Y GRÁFICAS” Fecha: 31/03/2020
Unidad I:Mov. Rec. Uniforme
Objetivo:
 IDENTIFICAR LA POSICIÓN RELATIVA DE UN CUERPO RESPECTO A UN
SISTEMA DE REFERENCIA DETERMINADO
 EXTRAER INFORMACION E INTERPRETAR DIFERENTES GRÁFICOS

Instrucciones
 Lee con atención el contenido siguiente. Seguidamente desarrolla los ejercicios propuestos que te ayudarán a
comprender cómo se elabora y se interpreta un gráfico, habilidad necesaria para poder describir un
movimiento.
 Debes desarrollar la guia y reportarte como máximo en una semana (PRÓXIMO MARTES), enviando la
foto del desarrollo al siguiente correo: jsandov@mail.com.
 Recordar que todos los trabajos son individuales, evaluados y calificados.
 Esta guía tiene 58 pts. (preg.1,2,3,4=42 pts.; preg. 5 y 6 = 16 pts.)

Sistema de Referencia
Quiero proponerte un ejercicio de imaginación: Imagina que viajas en autobús. Sentado en tu asiento, puedes
afirmar sin temor a equivocarte que el conductor del autobús no se mueve mientras conduce. Al fin y al cabo, no cambia
su posición respecto a ti. Sin embargo, un observador sentado en el banco de un parque, que vea pasar el autobús por la
carretera diría que el conductor del autobús estaba en movimiento. El observador externo veía al conductor en movimiento
porque cambia su posición respecto a él.
Debido a esto se dice que el movimiento es relativo, es decir, dependerá de dónde esté ubicado el punto de
referencia u observador. Es más, mientras lees esta guía, tu puede decir que no te estás moviendo, pues estas sentado; sin
embargo si consideramos que la tierra está rotando y trasladándose, entonces un astronauta fuera de la atmósfera terrestre,
dirá lo contrario.
Podemos definir un sistema de referencia como un sistema de coordenadas respecto del cual estudiamos el
movimiento de un cuerpo. Supone la posición del observador respecto al fenómeno observado.
Hasta ahora han aparecido dos conceptos clave para entender el movimiento de un cuerpo
 Su posición
 El sistema de referencia
El sistema de referencia en Física es muy importante a la hora de estudiar los movimientos: Te resultará
fundamental a la hora de establecer la posición del cuerpo estudiado. Normalmente en Física usamos el sistema formado por
los ejes cartesianos y las coordenadas cartesianas como sistema de referencia. Dicho sistema está formado por 3 ejes
perpendiculares (X, Y y Z) llamado espacio o 3 dimensiones, aunque también es posible utilizar únicamente 2 ejes (X, Y)
llamados 2 dimensiones o plano e incluso, un único eje (X) conocido como 1 dimensión o recta.  

Descripción del movimiento

Movimiento
Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo, respecto de un punto de referencia, establecido previamente
Posición
Se llama posición de una partícula, respecto de un sistema de referencia, al punto del espacio que ocupa en un cierto
instante. Para determinar, toda posición, es necesario conocer las coordenadas del punto.
Trayectoria
Línea (imaginaria o real) que “dibuja” una partícula al moverse. Es decir el camino que describe un cuerpo al cambiar de
posición. Por ejemplo: el caracol deja su trayectoria marcada, cada vez que se mueve, con su “babaza”, de modo que
podemos encontrar todas sus posiciones por donde pasó.

GUIA DE TRABAJO
DESARROLLA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
1.- Observa los ejes cartesianos y halla el par de coordenadas que determina cada punto (8 PTS):
 A( , )
B( , )
C( , )
D( , )
E( , )
F( , )
G( , )
H( , )

2.- Representa en el plano los puntos siguientes. Únelos en el orden en el que se te indica y colorea la figura.(16 PTS)

(0,14) ; (4,14) ; (4,8) ; (5,8) ; (5,10) ; (8,13) ; (11,10) ; (14,13) ;(18,7) ; (18,2) ; (11,6) ; (5,2) ; (5,6) ; (2,8) ; (2,12) y
ahora une con el primero

¿Qué parece la figura que te ha resultado? (LA UNIÓN DE TODOS LOS PUNTOS ES EQUIVALENTE A LA
TRAYECTORIA DE UN CUERPO QUE SE HA MOVIDO)
 Gráficas
 Las gráficas nos muestran, de una forma sencilla y clara la relación entre dos Magnitudes.
 Una gráfica puede estar formada por puntos, líneas, curvas, etc.

3.-. Observa la posición de los dibujos en la cuadrícula y responde (13 PTS):

Y

a) Escribe la posición de cada uno de estos objetos en la cuadrícula (recuerda que en los pares ordenados se coloca
primero la componente x y luego la y (x,y))

b) ¿Qué figura está más alejada de los niños?

c) ¿Qué figura se encuentra en una casilla simétrica, respecto a la columna C, a la de la pluma?

d) ¿Qué figuras se encuentran en las diagonales de la cuadricula?

e) ¿Cuáles serían las coordenadas de la pluma con respecto al celular?

4. Completa (5 PTS):

Interpretar gráficas

 Para obtener la información contenida en las gráficas debemos interpretarlas.

 Para interpretar gráficas recorremos el eje x de izquierda a derecha observando qué sucede con el eje y.

5.- La gráfica representa la temperatura corporal de los enfermos de la planta de un hospital tomada a las 18
horas (8 PTS):

a) ¿Cuántos enfermos hay con 38º?

b) ¿Cuál es la temperatura máxima

alcanzada?

c) ¿Por cuántos enfermos?

d) ¿Cuántos enfermos hay con la

temperatura más baja?

6.- La gráfica de un viaje fue la siguiente (8 PTS):

a) ¿Cuánto tiempo duró el viaje?

b)

c) ¿Qué distancia recorrieron las

dos primeras horas?

d) ¿Qué hicieron durante la tercera hora?

e) ¿A qué hora llegaron al punto de partida?