INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL DOLORES MONDRAGÓN

SEDE “ALONSO ARAGÓN QUINTERO”

PROYECTO ESCOLAR: FESTIVAL DE LA LECTURA

RESPONSABLES:

FANNY TOLOSA
LUZ MARINA VALENCIA CHICA
MARÍA DEL ROSARIO BENÍTEZ CANIZALES
MARÍA EUGENIA BENÍTEZ CANIZALES
MYRIAN GORDILLO MOLINA
YOLANDA ISABEL MONTAÑO RÍOS

BOLÍVAR VALLE
ABRIL 2013
 INTRODUCCIÓN

Si bien es cierto que las nuevas tecnologías han generado la innovación y creación de
formas y medios de comunicación novedosos, continúa siendo el texto escrito la parte central
de nuestro sistema de comunicaciones, disputándose aún su hegemonía en medio de una
avalancha de información llena de imágenes y simbolismos. La lectura exige procesos
mentales más complejos que interpretar una imagen, pues para su comprensión se requiere
mantener cierta distancia con el mundo; siendo la lectura una comunicación verbal-oral, y por
lo tanto mantiene las exigencias del uso del lenguaje.

Para leer hay que saber escribir y saber hablar; es un proceso en el cual no es posible
adoptar la pasividad más profunda de un espectador que no necesita entender lo que hay detrás
de la pantalla, la lectura es parte del proceso de formación de la capacidad intelectual básica
del estudiante, que difícilmente puede ser reemplazada por aprendizajes alternativos y que se
apoya incluso, en el hecho de ser un proceso complejo y exigente, que da la satisfacción del
dominio de lo difícil.

Con base en lo anterior, se presenta este proyecto escolar “Festival de la Lectura” para los
estudiantes de los grados primero a tercero de la sede Alonso Aragón Quintero, de la
Institución Educativa Manuel Dolores Mondragón, que permite y facilita reforzar los aspectos
creativos y recreativos de la lectura, que la convierten en un ejercicio agradable, lúdico y de
interacción grupal.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Fortalecer en los estudiantes de los grados primero a tercero de Básica Primaria de la sede
educativa Alonso Aragón Quintero, el hábito de la lectura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Motivar y promover la lectura de textos cortos y reconocer su contenido, en los

estudiantes de la sede.

 Fomentar la producción de textos cortos a partir de láminas e ilustraciones, en los

estudiantes de la sede.

 Generar conciencia en los padres de familia, sobre la importancia de la lectura y su

afianzamiento en sus hijos, al interior del hogar.
 PRESENTACIÓN

Contando con la dotación suministrada por el Ministerio de Educación Nacional a la sede

Alonso Aragón Quintero, de libros clasificados por grados y con una excelente temática e
ilustración de acuerdo a la edad de los niños y niñas; las docentes de dicha sede, a fin de
fortalecer, fomentar y afianzar los hábitos de lectura en los estudiantes, así como incentivar la
integración y participación de los padres con la sede y las actividades allí programadas, hemos
llevado a cabo “El Festival de la Lectura”; el cual se llevó a cabo el pasado lunes 8 de abril
en la jornada escolar de la mañana.

Durante el evento, las docentes y padres de familia pudimos observar cuánto interés y
disposición generó el evento en los estudiantes, en torno a las diferentes actividades
programadas como lectura de cuentos, mensajes, historias, dibujo y producción textual a partir
de la observación de láminas e ilustraciones, así como la inmersión de los niños y niñas en el
mundo de los libros, incentivando su deseo de leer cada vez mejor.

La metodología fue variada, pues algunos padres de familia se sentaron a leer cuentos a los
estudiantes, al igual que las docentes, quienes despertaron en los niños y niñas una gran
alegría y curiosidad por la temática; por tanto los padres y docentes lectores, hicieron mucho
énfasis en la comprensión lectora.

RECURSOS
 Humanos
- Estudiantes
- Docentes
- Padres de familia
 Materiales
- Libros y textos
- Carteleras
 - Bombas
- Festones
- Marcadores
- Cartulinas
- Vinilos
 Económicos
Los recursos económicos para la realización de este evento, fueron aportados por la
tienda escolar

PROPUESTA

Una vez finalizado el evento y mediante posterior evaluación conjuntamente entre padres de
familia y docentes, se presentan las siguientes propuestas:

 Realizar este festival al inicio en cada periodo académico, motivando en los

estudiantes su interés por la lectura.
 Iniciar todos los días la jornada con 30 minutos de lectura en la primera clase, para así
fortalecer la comprensión lectora de los niños y niñas.
 Promover en los niños y niñas, desde los hogares y con el acompañamiento de los
padres de familia, la lectura de textos, cuentos y otros.
 Compartir estas experiencias con docentes de otras sedes.

ANEXOS

Registro de asistencia de padres y madres de familia

Trabajos de producción textual de los estudiantes
Registro fotográfico del evento
 REGISTRO FOTOGRÁFICO

Fotografías No. 1 y 2 - Carteles de Bienvenida

Fotografías No. 3 y 4- Desarrollo de la actividad
Fotografías No. 5 y 6- Interacción de padres de familia y docentes
Fotografías 7 y 8- Producción textual y gráfica