 Bíblia – definido como castigo divino imposto aos homens por
sua desobediência a Deus.
UNIMEP – COSAN
 Até o final da Idade Média o trabalho era visto como
sofrimento e castigo e a profissionalização era determinada
por nascimento ou conveniência.
 Idade Moderna (século XV) – novo conceito de
trabalho influenciou as novas formas de
relação trabalho da sociedade capitalista
nascente.
 No Iluminismo ocorreram os avanços científicos e
tecnológicos inovadores.
Todos esses movimentos históricos trouxeram consigo o
germe da futura sociedade industrial, contribuíram para a
idéia de trabalho como um valor positivo e permitiram a
possibilidade de ascensão social através do exercício laboral.
 Antiguidade Clássica – trabalho era função
desprezada que cabia aos escravos.
 Idade Média – o trabalho cabia aos servos, que
sustentava os senhores feudais, donos da terra
e do poder.
 Com a Reforma Religiosa foi trazida a idéia de que o trabalho
era salvação, virtude e o ócio passou a ser condenado em seu
lugar.
 No Renascimento Cultural, com a promoção das artes e da
ciência foi introduzido a idéia de que trabalho libertava e que
o homem poderia dominar a natureza.
 Grandes Navegações e Mercantilismo – desenvolvimento do
comércio e ascensão da burguesia enquanto classe social.
 Primeira Revolução Industrial
◦ Invenção da máquina à vapor,
◦ Teve Adam Smith, idealizador do Liberalismo Econômico,
◦ Sociedade capitalista nasceu na Europa no século XVIII,
centrada na produção manufatureira em larga escala,
◦ Vida laboral separou-se da vida doméstica e o trabalho foi
mecanizado e segmentado em tarefas especializadas,
◦ Agricultores e artesão vendiam sua força de trabalho para a
indústria em troca de salário, e
◦ Aparecimento de 2 classes sociais: burguesia e proletariado
(mão-de-obra para a produção de bens e serviços,
enfrentavam jornadas de trabalho extensas).
 Segunda Revolução Industrial
◦ Ocorreu no final do século XIX,
◦ Descoberta da eletricidade,
◦ Carl Marx e Friedrich Engels apontaram as perversidades
das relações do trabalho vinculadas a sociedade industrial
(luta de classes como motor do desenvolvimento social),
◦ O saldo positivo do pensamento desses autores foi a
fundação das lutas por direitos e garantias sociais do
trabalhador industrial assalariado, e
◦ Marcada pela exploração do trabalho assalariado e pela
alienação do trabalhador.
 Princípios Taylorista
◦ À gerência é atribuída... “A função de reunir os
conhecimento tradicionais que no passado possuíram os
trabalhadores e então classificá-los, tabulá-los, reduzí-los
a normas e leis ou fórmulas, grandemente úteis ao operário
para execução de seu trabalho diário”.
◦ Conseqüências: separação entre os que trabalham e
planejam (elimina a iniciativa operária na escolha por um
melhor método).
 TAYLORISMO - FORDISMO
◦ Estratégia para aprofundar o controle sobre os
trabalhadores,
◦ Fragmentação de tarefas,
◦ Pagamento por produção,
◦ Preparação da produção para exclusão do trabalho
humano (tecnologias automatizadas e
informatizadas); e
◦ Sujeição dos trabalhadores.
 Terceira Revolução Industrial
◦ Ocorreu nas primeiras décadas do século XX,
◦ Desenvolvimento da automação,
◦ Maior expressão nos Estados Unidos, através das idéias da
organização científica do trabalho de Taylor (aumento da
produção com a diminuição do trabalho) e das linhas de
montagem na indústria automobilística por Henry Ford,
◦ Movimento taylorista-fordista deu origem a sociedade
capitalista de produção e de consumo em massa, que
atingiu seu auge na década de 1920.
 Princípios Taylorista
◦ Seleção e treinamento – escolha do trabalhador
certo para o trabalho, daí o treinamento do
indivíduo, não em uma profissão, mas sim na
execução de uma tarefa conforme a gerência
indicasse.
◦ O elemento central da programação do trabalho
passava a ser a TAREFA (o que deve ser feito, como
fazê-lo e em que tempo de execução) ou a ORDEM
DA PRODUÇÃO
 FORDISMO
◦ Aplica os princípios da linha de montagem (esteira
rolante ininterrupto, combinando operações
parceladas dos trabalhadores),
◦ Sempre que possível o trabalhador não dará um
passo supérfluo,
◦ Não permitir que ele canse inutilmente, e
◦ Economia nas faculdades mentais.
  Características da Sociedade capitalista atual:
 Surgimento na Europa na metade do século XX,
durante a produção industrial dos EUA seguindo
os princípios taylorista-fordista,
 Inovação no campo das artes e das ciências
trazendo a revalorização da criatividade e da
emoção,
 Novas idéias sobre a organização e as relações
do trabalho, baseadas na criatividade e na busca
da qualidade de vida, e
 Crescimento da classe média, desenvolvimento
tecnológico (microeletrônica e informática).
◦ Aumento do setor terciário ou de serviços,
◦ Globalização da economia,
◦ Modelo enxuto da empresa,
◦ Uso de tecnologias de ponta (eletrônica,
telecomunicações, informática, biotecnologia), e
◦ Alta produção de bens não materiais (serviços,
informação, educação, estética).
Conseqüências: postos de trabalho na indústria vem
diminuindo, geração de desemprego, trabalho
autônomo, economia informal, ocupações antigas vão
desaparecendo e aparecendo outras, geração de
instabilidade, novas habilidades para empregabilidade
(FLEXIBILIDADE, POLIVALÊNCIA, CAPACITAÇÃO
TECNOLÓGICA E ADAPTABILIDADE).

 Por muito tempo manteve-se enfoques Taylorista Período Parque Natureza das Modelo Político
(condicionamento operacional e comportamental do empregado). caracterizado Industrial Indústrias
Evoluindo chega-se a modelos de qualificação como o das pela:
Universidades Corporativas (centradas na produção;
Ampliação Usinas Grande Porte Investe fortemente
disseminação; absorção e gestão do conhecimento, generalista e siderúrgicas em infra-estrutura
especialista). de energia,
transporte e
 O desenvolvimento industrial no plano mundial ocorria de forma telecomunicações
simultânea em todos os lugares (3 primeiras décadas do século
XX), seguida por 2 décadas do movimento Taylorismo/Fordismo Diversificação Químicas e de Várias de origem
e posteriormente inaugurou a “Era do Marketing de fertilizantes estrangeira
Massa”(caracterizada pela diferenciação de produtos e pelo Modernização Têxteis
nascimento da competitividade). No Brasil, o fenômeno ocorrido,
foi denominado Capitalismo Tardio, defasagem de 2 a 3 décadas Máquinas
em relação ao momento industrial. Agrícolas
Indústrias
Automobilísticas

Marcas da Período Período caracterizado Mão-de-obra

Marcas da década: Ampliação do Período Mão-de-obra década: caracterizado pela:
Parque caracterizado (organizações pela:
Industrial pela: mecanicistas) Modificações na Aumento das Gestão de Pessoas que Integração das
Implantação de um Telecomunicações Política de Não valorizava a Gestão do trabalho exportações contribua com o tarefas
Sistema de Pós- substituição de inovação e a e da mão-de-obra aumento da (concepção e
Graduação nas importação participação; não produtividade, qualidade execução)
universidades qualificada Período de Problemas Nova forma de Estável
Criação de Institutos Bélicas Amplo Taxa de estagnação até associados à organização,
de Pesquisas desenvolvimento rotatividade 1993 qualidade e à envolvimento dos
Industrial elevada inovação trabalhadores com os
objetivos empresariais
Criação das Mão de obra Controle dos
Secretarias de fortemente trabalhadores
Estado de C&T caracterizada pelo (rotinização)
movimento Aceleração da Implantação do Automação industrial Qualificada, com
Taylorista- inflação modelo japonês crescente alto nível de
Fordista -Toyotismo escolarização

Criação da FINEP Crise internacional Introdução nos sistemas Bem remunerada

(elevação dos produtivos de técnicas
preços do petróleo de SGQ
e juros)
Marcas da Período Período Mão-de-obra
década: caracterizado pela: caracterizado  O foco da empresa no início do século XXI, é voltado a
pela: aprendizagem e paralelamente vem ocorrendo a
Era do Racionalização dos Implantação de Ativos da empresa Globalização da Educação via Educação a Distância,
conhecimento processos produtivos programas de potencializada pela Internet e pela revolução dos meios
(economia do Qualidade e de comunicação.
conhecimento) Produtividade
Intensas pressões Terceirização Conhecimento  O trabalho passa por mudanças estruturais e o mundo
competitivas corporativo de emprego é cada vez mais complexo, estuda-se e
aprende-se sempre mais, inovando e renovando
Abertura Automação Estabilização da conhecimentos.
econômica mão-de-obra

Fusões e Redução de emprego Qualificação,  Nesta Sociedade de Informação e de Conhecimento, a

incorporações de valorização, qualidade da educação passou a ser o ingrediente mais
empresas qualidade de vida do estratégico para dominar as mudanças e avanços
empregado, melhoria tecnológicos e constituir novos empreendimentos.
de relacionamento
dos operários,
CAPACITAÇÃO DE
PESSOAL

1999 HOJE  Empresas não conseguem empregar o “produto” que sai das
Empresas que usam o 10 480 escolas.
e-learning
Quanto custa um 500.000 40.000  O trabalhador deve construir sua base de conhecimento ao
curso para a empresa longo da vida (aprendizado permanente).
Investimento total no 11 milhões 143 milhões
Brasil
 Necessidade de reabastecimento das qualificações, dos
Fonte: Associação Brasileria de EAD conhecimentos para manutenção na economia global.
Reportagem: Heloisa Joli, Leonardo Coutinho e Victor
Martino
 Universidades corporativas é um veículo para ganhar
Desde 1999, o investimento em vantagem competitiva no mercado.
treinamento de executivos pela INTERNET
cresceu 1200% no Brasil.

Nos EUA existem No Brasil, nos últimos Metade das iniciativas  Jonathon Levy (Estrategista Sênior do Monitor
atualmente cerca de 10 anos, as iniciativas Brasileiras surgiram
2000 universidade se resumia a 10 e entre 2000 e 2003 e
Group)
corporativas. atualmente existem algumas se
Em 1988 eram apenas cerca de 100 transformaram em
400. organizações experiências de
“O modelo sustentável de aprendizado online exige
Em 2010 a previsão é trabalhando com este sucesso. recentralizar nossa atenção no usuário do
de que este número conceito, em conhecimento. O conteúdo só se torna conteúdo
supere as substituição às áreas
universidades tradicionais de
quando alguém o utiliza. Ele não tem valor
convencionais treinamento. abstrato enquanto estiver em um repositório ou
Desafios Estratégicos •Atrair •Gerir Competências um sistema de gestão de aprendizado”.
da área de Gestão de •Capacitar •Promover a Gestão do
Pessoas •Reter Talentos Conhecimento
 Análise e Perspectiva do Setor Sucroalcooleiro
 Matérias-primas para a Indústria Sucroalcooleira
 Métodos Instrumentais na Indústria Sucroalcooleira
 Resíduos da Indústria Sucroalcooleira - Valorização
 Tecnologia Enzimática
 Tópicos de Tecnologia da Fermentação

 Cinética e Otimização de Processos

 Controle e Monitoramento de Processos de Produção
 Tecnologia de Produção de Álcool a partir de material açucarado
e amiláceo
 Tecnologia de Produção de Álcool a partir de material
ligncelulósico (pré-tratamento e hidrólise)
 Balanço de Material e de Energia
 Estudo de Caso (Seminário - Avaliação)