GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: DIBUJO ARQUITECTONICO

 Código del Programa de Formación: 225208
 Nombre del Proyecto: Dibujar planos arquitectónicos de las instituciones educativas
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto Realizar planos de diseño arquitectónico, hidráulicos, de desagües y de
instalaciones eléctricas)
 Competencia: Expresar información de proyectos de construcción de conformidad con normas y
técnicas de representación gráfica, numérica y conceptual
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Disponer de materiales herramientas equipos y área de
trabajo de acuerdo con la actividad a desarrollar y tiempo programado.
Elaborar planos de proyectos arquitectónicos a partir de técnicas de dibujo manual según normas
y especificaciones
 Duración de la Guía:

2. PRESENTACION

La rotulación y la acotación conforman una de las partes más importantes de la planimetría, la

rotulación permite conocer la información básica acerca del plano que estamos trabajando, las
cotas son el lenguaje del constructor, sin ellas es imposible realizar una edificación, de allí su gran
importancia.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

3.1 Actividades de reflexión inicial

De manera individual, reflexiona respecto a:

¿Qué entiendes por acotado?

¿Qué entiende por rotulado?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Como se podría realizar correctamente un acotado y que posible información contiene un rotulado?

GFPI-F-019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

De acuerdo a la lectura del anexo, realice las siguientes actividades:

a. Obtenga varios planos de algún proyecto de construcción y describa la información

básica que contiene el rótulo, a partir de este trabajo diseñe un rotulo propio con la
Información que usted considere suficiente para describir completamente un plano,
recuerde diseñar su logotipo para aplicarlo en adelante en los trabajos de dibujo que
se presentarán.
b. Realice la acotación de un plano de una vivienda propuesta según lo leído en el anexo

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :  Identifica los rótulos Observación

sustenta las respuesta de los  Realiza rótulos con
ejercicios Entrega de evidencias
información concreta
 Realiza acotado Pregunta respuesta
Evidencias de Desempeño
correctamente
Realiza en clase los ejercicios  Utiliza convenciones de Respuesta a problemas
planteados de manera adecuada acotado de modo
correcto
Evidencias de Producto:  Dibuja planos
aplicando simbología,
Documento de desarrollo de
convenciones, escalas y
actividades
especificaciones de
acuerdo con normas
técnicas de
representación gráfica
vigentes.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Norma técnica Colombiana 1580

https://www.areatecnologia.com/dibujo-tecnico/escalas.html

Otras ayudas

https://es.khanacademy.org/math/cc-seventh-grade-math/cc-7th-geometry/cc-7th-scale-
drawings/e/constructing-scale-drawings

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Josefina Blanco Instructor 4 de Marzo de 2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)