Relaciones de Pareja en Estudiantes Del INTEC

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RELACIONES DE PAREJA EN ESTUDIANTES DEL INTEC
Percepción acerca de las Relaciones de Pareja de los estudiantes del Instituto
Tecnológico de Santo Domingo
INTEC
Crisalmy Mateo, Leslie N. Soriano, Brenda C. Castillo & Erika J. Peguero
Instituto Tecnológico de Santo Domingo
Nota de autor
crisalmymateo@gmail.com , erikajpm3@gmail.com, nicole192830@gmail.com ,
brendacastillo1999@gmail.com.
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Resumen
Desde nuestro nacimiento hay una progresión de experiencias, vínculos y uniones que
darán muestra de una historia de vida en la que de manera permanente se da una
intercomunicación con el entorno y con las personas. En ese mismo se, se halla una gran
gama de relaciones que se dan a lo largo de la vida de una persona, y entre estos encontramos
las relaciones de pareja (Blandón, López, 2014).
Las relaciones de pareja figura un tipo muy particular e importante dentro de las
relaciones sociales (Ruiz, 2001). Por ende es importante saber el concepto que los jóvenes
tienen sobre una de las relaciones que más peso y significado tendrá en sus vidas, y nuestro
objetivo se basa en descubrir qué conceptos tienen los estudiantes del INTEC sobre las
relaciones de pareja en una muestra de 10 estudiantes con al menos 6 meses de relación y con
18 años como mínimo, aplicando una entrevista, esperando que la información obtenida sirva
como base para comprender la manera en que la nueva generación ve las relaciones
interpersonales y como desarrollan estas. De la misma manera, se incluyeron términos
relacionados con las relaciones de pareja tales como la infidelidad, el compromiso y el rol de
género.
Palabras claves: relación de pareja, infidelidad, compromiso y rol de género.
Abstract
From our birth we have a constant progression of experiences, ties and connections
that will proof a life story in the way that we constantly communicate with the environment
and with people. In the same way, there is a multitude of relationships that a human being
experiences through its life time and in those types, we find couple relationships.
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Couple relationships figures a very particular and important type of social interaction.
That's why it is important to know the concept that the youth have about the most meaningful
relationships they will have in their life. Our objective is based on discovering the ideas and
perception that the students of INTEC have about couple relationships with a population of
10 students with at least 6 months with a relationship and with a minimum of 18 years.
Applying an interview, waiting that the information we obtained may be useful as a platform
to understand the way in which the new generation sees relationships and how they develop
them. In the same way, similar terms related with couple relationship such as infidelity,
compromise and gender role.
Keywords: Couple relationships, infidelity, compromise and gender role.

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Índice
Índice...................................................................................................................................4
Introducción........................................................................................................................7
Objetivos específicos..................................................................................................7
Preguntas de Investigación.............................................................................................8
Justificación....................................................................................................................8
Viabilidad........................................................................................................................8
Marco Teórico...................................................................................................................10
Relaciones de Pareja.....................................................................................................10
Componentes de la relación de pareja......................................................................11
Tipos de relaciones de pareja....................................................................................12
Compromiso..................................................................................................................13
Nivel de satisfacción de pareja y compromiso.........................................................14
El compromiso y la elección de pareja.....................................................................15
Mantenimiento de la relación de pareja y compromiso............................................17
Rol de Género...............................................................................................................18
Infidelidad.....................................................................................................................21
Causas de la infidelidad............................................................................................22
Consecuencias de la infidelidad................................................................................26
Método..............................................................................................................................27
Diseño...........................................................................................................................27
Participantes..................................................................................................................27
5
Procedimiento...............................................................................................................27
Consideraciones éticas..................................................................................................28
Resultados y Discusión.....................................................................................................29
Categoría 1. Relación formal........................................................................................29
Subcategoría 1.1. Elección de pareja............................................................................29
Subcategoría 1.2. Elementos para la relación de pareja formal....................................31
Categoría 2. Infidelidad................................................................................................32
Subcategoría 2.1. Infidelidad con Relaciones Sexuales............................................32
Subcategoría 2.2. Infidelidad sin Relaciones Sexuales.............................................33
Subcategoría 2.3. El perdón a las infidelidades........................................................33
Categoría 3. Estabilidad................................................................................................34
Subcategoría 3.1. Elementos de relación estable......................................................34
Subcategoría 3.2.Resolución de problemas..............................................................35
Subcategoría 3.3 Comunicación...............................................................................36
Categoría 4. Relación informal.....................................................................................37
Subcategoría 4.1. Coro..............................................................................................37
Subcategoría 4.2. Mangue.........................................................................................37
Categoría 5. Roles de género........................................................................................38
Subcategoría 5.1 Pagar cuentas en las citas de pareja...............................................38
Subcategoría 5.2 Toma de decisiones.......................................................................39
Categoría 6. El amor en las Relaciones de Pareja.........................................................39

6
Subcategoría 6.1 Enamoramiento.............................................................................40
Subcategoría 6.2. Atracción sexual...........................................................................40
Subcategoría 6.3. Amor a primera vista....................................................................41
Conclusión........................................................................................................................43
Referencias........................................................................................................................45
Anexos..............................................................................................................................49
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Introducción
Una de las experiencias más gratificantes en la vida del ser humano es estar en una
relación con una pareja, además plantea que a pesar de ser dicha experiencia universal
y generar indagación para poder explicar la misma, solo conocemos algunas de sus
bases (Cid, 2011).
Según Cánoves (2014) en pleno siglo XXI todavía existen algunas ideas románticas,
tradicionales y mitos sobre el amor que influyen directamente en el estilo de amar
dentro de las relaciones de pareja. Por tal razón, la presente investigación pretende
descubrir el concepto que tienen los estudiantes universitarios del INTEC acerca de estas,
haciendo énfasis en algunos puntos considerado por muchos autores como Cid (2011)
importantes como por ejemplo la infidelidad, los roles de género y aspectos importantes para
la duración de una relación, debido a que la clarificación de la visión de los mismos podrá
facilitar el entendimiento de encuentros y desencuentros que generan conflictos, además de
sus potencialidades para resolver dichos conflictos (Ríos, 2005).
Objetivo General.
Descubrir que percepciones tienen los estudiantes del INTEC sobre las relaciones de
pareja.
Objetivos específicos.
Conocer la perspectiva de los estudiantes del INTEC sobre la infidelidad.
Relatar las opiniones de los estudiantes del INTEC acerca de los roles que cada uno debe
cumplir en la relación de pareja.
Indagar cuales son los requisitos que los estudiantes de INTEC consideran para que una
relación de pareja sea estable.

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Preguntas de Investigación
¿Como los estudiantes de INTEC ven una infidelidad?
¿Qué opiniones tienen los estudiantes de INTEC sobre los roles que cada uno debe
cumplir en la relación de pareja?
¿Cuáles son los requisitos que los estudiantes de INTEC consideran para que una
relación de pareja perdure?
Justificación
La presente investigación se enfoca en conocer la perspectiva que tienen los
estudiantes de INTEC sobre las relaciones de pareja. Las relaciones de pareja hoy en día
llama la atención de los jóvenes, tanto en su vivencia cotidiana como para sus proyectos de
vida, ya sea que hayan tenido o no alguna experiencia en este campo. La búsqueda de una
pareja, sólo para un rato o para el resto de la vida, tiene una historia particular en cada
persona. Según Dávila y Goicovic (2002) es importante resaltar que las relaciones afectivas,
especialmente las de noviazgo o pareja, ocupan un lugar muy importante en la vida de los
jóvenes.
Los estudiantes universitarios dan un significado importante a sus parejas para la
construcción de sus proyectos de vida, por lo que lograr identificar las distintas percepciones
de qué es una relación de pareja y si la misma ayuda a tener un desarrollo afectivo emocional
mucho más enriquecedor permitiendo tener una mejor salud mental y apoyo permanente para
realizar los proyectos de vida, fue lo que nos motivó a realizar esta investigación (Martínez,
2008).
Viabilidad
Esta investigación fue posible realizarla ya que la muestra fue de fácil acceso. En total la
investigación se llevó un tiempo de 3 meses, realizando entrevistas para poder obtener las
respuestas que nos dan a conocer el pensar de los participantes. Los gastos económicos serán
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cubiertos por el grupo y se realizó una investigación teórica a partir de investigaciones
previas, libros e informes.

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Marco Teórico
Relaciones de Pareja
Las relaciones interpersonales han sido unos conceptos de relevancia en el ámbito de
las atracciones, a partir de esto se puede definir que las relaciones son unas agrupaciones
entre dos o más individuos que estos interactúan entre sí y que puede tener varios propósitos.
Por ejemplo, amistad, un junte casual, relación amorosa, que estas con el tiempo se van
definiendo e incluso se puede determinar el nivel de intimidad que se quiera lograr. Así
mismo estas son de mucha importancia en el desarrollo de cada individuo, por ende, tiene un
papel fundamental en la vida de las personas (Morales, 2016).
Alzugaray & García (2015) plantean que en el transcurso de nuestra vida tenemos
diferentes niveles de relaciones interpersonales que se diferencia por el rango de relevancia y
de propósito, esto va moldeando el desenvolvimiento del desarrollo social del ser humano. En
el rango de las relaciones interpersonales, una de las más fuertes que el ser humano puede
llegar a tener el ser humano es la relación de pareja, que viene a convertirse en conjunto en su
pareja sexual. A esta se le atribuye el vínculo con mayor importancia que el individuo puede
establecer a parte de la familia.
Se puede definir la relación de pareja como la unión de dos personas que toman la
decisión de entrelazarse de manera afectiva, con el fin de compartir planes y asuntos de
relevancia entre si y apoyarse mutuamente (Campo & Linares 2014). Cayendo en la categoría
de relaciones interpersonales, esta se necesita de tiempo y de un proceso singular, como las
vivencias y experiencias que comparten juntos, el nivel de dependencia y ese vínculo único
que se va desarrollando entre ambos (Morales, 2016).
Otros autores como Cid (2011), le atribuyen el factor cultural a esta definición. Este
plantea que la relación de pareja como una interacción dinámica que va a depender de varios
factores ya que los parámetros de esta son establecidos por la sociedad y cultura que se
desenvuelva.
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Se ha planteado en varios estudios que las relaciones con los demás son un elemento
esencial en el desarrollo de las personas, se alcanza a amar a una persona, aceptar cada uno
de los componentes de la otra persona sin intentar arreglar ninguno de ellos. Al momento de
que los dos individuos llegan a un acuerdo sobre los valores que van a compartir, sus
movimientos económicos, físicos entre otros en ese momento, el uno con el otro decide entrar
en una relación. A parte de ya haber analizado, considerado y haber hecho una mezcla de las
características que uno busca en la otra persona y la que esta tiene, tanto física como internas
(Morales, 2016).
Componentes de la relación de pareja
Las relaciones de pareja es un conjunto de conceptos a fin de poder llegar a
desarrollar este tipo de relación interpersonal. Además, es una combinación de biología y
cultura que se puede ramificar en cuatro conceptos esenciales: compromiso, intimidad,
romance y amor (Cid, 2011). Pero entre los más estudiados en especial por Robert Sternberg
en su Teoría del Triángulo del Amor. son: la intimidad, pasión y compromiso. Estos
conceptos son interdependientes entre sí, es decir que tienen una dependencia recíproca uno
del otro (Cooper & Pinto, 2008).
Siguiendo con la idea de Cooper & Pinto (2008), cada uno aporta a que la relación
fluya con toda la naturalidad que esta conlleva, por ejemplo, la intimidad es esa aptitud o
capacidad que tiene el ser humano de compartir sus sentimientos, poder confiar en alguien, de
sentir el apoyo y el acompañamiento de la otra persona y entender y reconocer que su
acompañante está en la misma página. Cuando habla de la pasión, es ese sentir y atracción
que los dos siente hacia él otros. Por último, el compromiso que se divide en dos: a corto
plazo y a largo plazo, pero este componente será discutido más adelante en la investigación.
Sternberg (2000) en su libro La Experiencia del Amor citado por Cooper & Pinto
(2008), plantea que en su Teoría del Triángulo del Amor, hay varios triángulos en las
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relaciones de pareja que varían en tamaño, que es la cantidad de amor; la forma, que es el
equilibrio del amor; si la relación es real, en otras palabras qué es lo que verdaderamente se
presenta ser; y por último, lo que estos desean que esta sea, si la relación es la ideal. Cabe
destacar que estos triángulos, comparten en sí lo que es el vértice de los tres componentes
mencionados anteriormente: la intimidad, la pasión y el compromiso.
Además, estos componentes planteados por Sternberg tienen un ritmo de evolución
temporal diferente uno del otro. En el sentido que, la intimidad va avanzando paulatinamente
mientras la relación avanza y sigue creciendo. Por el contrario, la pasión de por si es intensa
desde el comienzo y avanza de manera acelerada, pero puede ir decreciendo con el tiempo
buscando el equilibrio. El compromiso es igual que la intimidad que va aumentando despacio
según la relación se desarrolle y crezca en sí, aunque esté a diferencia de la intimidad sea más
lento es su progreso y encuentra el equilibrio con las recompensas que le trae confiar en esa
persona. Cabe resaltar, que, durante la mayor parte de la relación, estos componentes no se
desarrollan aislados uno del otro (Almeida, 2013).
Tipos de relaciones de pareja
Siguiendo con la famosa y muy bien estudiada teoría de Sternberg desarrollada y
citada por Almeida (2013), a partir de la combinación de los elementos mencionados
anteriormente, surgen diferentes tipos de relación combinados con formas de amar. Estos
dependen básicamente de qué factores tengan más relevancia o peso para los individuos en la
relación.
Son cuatro tipos: en primer lugar, el cariño o afecto, en este la intimidad es el
componente con mayor o única presencia y el tipo de relación identificada aquí es la de
verdadera amistad; en segundo lugar, está el encaprichamiento o flechazo, este viene a ocurrir
cuando la pasión es el elemento que comanda, aquí no hay una intimidad ni un compromiso.
Esta es la relación simplemente sexual; el tercero es el amor vacío, en este se llegó a una
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decisión unánime de estar juntos y de comprometerse el uno al otro junto con amarse, pero en
este caso la intimidad y la pasión no están presentes. Esta es la relación duradera o por
conveniencia; por último, se encuentra el amor romántico o enamoramiento. Esta ocurre
cuando la intimidad y la pasión son los preponderantes de la relación, pero el compromiso no
existe. Dicho de otra manera, los individuos sienten atracción el uno para con el otro, tanto
física como emocionalmente, pero el sentir de querer estar juntos no se va de la mano con el
compromiso. Esta es la relación pasajera o lo que popularmente se le llama amor de verano o
mangue (Almeida, 2013).
Compromiso
Bauman (2005) refiere que los límites de las relaciones interpersonales ya no son tan
claras, se diluyen, se tornan relativas, en virtud de lo que cada persona desea o quiere dar al
otro, en esa medida el compromiso, la duración y el apoyo al otro dependen de ello. Sin
embargo, cuando los jóvenes hablan de noviazgo se refieren a relaciones con trascendencia
que generan seguridad. En contraste con lo anterior, amigos especiales, amigos con derechos,
amigovios, relaciones virtuales y relaciones sexuales, podrían ser consideradas maneras
emergentes de nombrar la relación y estar en pareja. Caracterizadas por el compartir tiempo,
contacto físico, direccionarse hacia el disfrute, con pedidos de fidelidad, pero sin compromiso
de respeto o lealtad hacia el otro, y sin construcción de confianza o intimidad. Pueden
incluirse dentro de las denominadas relaciones frees consideradas informales y libres de
compromiso, en la actualidad, los jóvenes llaman a las relaciones informales como amigos
con derecho o alguien para momento (Vizzuetth, García & Guzmán, 2010).
Inicialmente, Levinger (1996) definió el compromiso como la suma total de atracciones
y barreras dentro de una relación, menos la suma de las atracciones y barreras que rodean la
alternativa externa más relevante. En otras palabras, se puede decir que para que una relación
sea comprometida o perdure, los pros de la misma deben ser superiores y más amplios que
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los contras. Rusbult y Van Lage (1996) al respecto señaló que el compromiso es afectado por
tres factores generales: satisfacción, calidad de alternativas a la actual relación y las
inversiones llevadas a cabo en la misma. (Levinger, 1996).
Givertz (2009) plantean que, dado que existen diferentes tipos de parejas, el compromiso
variará en función del tipo de pareja. Distinguen tres tipos de parejas: parejas tradicionales,
parejas independientes y parejas separadas. A) Las parejas tradicionales se caracterizan por
tener ideologías convencionales; ser altamente interdependientes tanto a nivel
comportamental como psicológico, y participar en los conflictos importantes. B) Las parejas
independientes consideran que la relación no puede perjudicar la libertad de la propia
persona; son autónomos en cuanto al comportamiento, pero interdependientes
psicológicamente. C) Las parejas separadas son psicológicamente autónomas, pero en cambio
a nivel comportamental mantienen cierta interdependencia. En general evitan los conflictos y,
cuando participan en ellos, suelen hacerlo de un modo agresivo (Sanfeliu, Fernández &
García, 2013).
Por otro lado, estos autores señalan que el compromiso representa tres experiencias: (1)
compromiso personal: el sentido de querer mantenerse en una relación; (2) compromiso de
dedicación: refleja sentimientos de obligación moral y personal para seguir en una relación; y
(3) restricción de compromiso: refleja sentimientos de confusión o barreras para salir de una
relación (Sanfeliu, Fernández & García, 2013).
Nivel de satisfacción de pareja y compromiso.
Un factor que intervine en el compromiso es el nivel de satisfacción de la pareja,
refiriéndose al afecto positivo vs. negativo experimentado en una relación, es
influenciado/afectado hasta el punto de que la pareja llena las necesidades más importantes.
Por el otro, las alternativas indican cómo el individuo interpreta el deseo de la mejor
alternativa disponible a la relación; la calidad de alternativas se refiere al punto en que las

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necesidades más importantes del individuo se podrían llenar fuera de la relación actual. Por
último, pero no menos importante, las inversiones se refieren a la magnitud e importancia de
los recursos sujetos a la relación, recursos que perderían valor o se perderían por completo si
la relación terminara (Agnew, Martz & Rusbult, 1998).
Por su parte, las parejas tienden a evaluar la satisfacción y proponer alternativas dentro
de la relación para decidir permanecer o terminar con ésta. Por consiguiente, Kelley 1983; en
Levinger, 1996) expuso que el nivel de adherencia duradera hacia una pareja, “se basa en
factores de mantenimiento constantes conformados en parte por amor, y en parte por
condiciones externas estables, las cuales mantienen a una relación junta, sin importar si se
tienen sentimientos positivos hacia alguien o no”. El mismo autor añade que para adquirir un
compromiso de pareja mutuo y fuerte se necesita que ambas partes muestren y mantengan
sentimientos positivos el uno hacia el otro. De tal modo, es importante que haya un
reforzamiento por sentimientos, vínculos y estructuras estables entre la relación misma
(Levinger, 1996).
El compromiso y la elección de pareja.
Uno de los puntos centrales que relacionan al compromiso es la elección de pareja, tanto
a corto como a largo plazo. Hasta principios del siglo XIX, según Antaki (2000) las personas
no tenían la posibilidad de hacer una elección, ni de tener una relación de pareja totalmente
libre, ya que ambos integrantes eran evaluados y elegidos por los padres con base en sus
propios intereses, pues se veía al matrimonio como un negocio donde las familias de los
contrayentes se tenían que beneficiar de dicho compromiso (Medina, González, Valdez, &
López, 2007).
Schopenhauer (1999) consideraba que la elección y las relaciones de pareja se establecen
con el único fin de cumplir con la voluntad de la vida, que era la de aparearse para
reproducirse y preservar la especie (Medina, González, Valdez, & López, 2007).

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Más recientemente Buss (1994, 2004), desde la postura de la psicología evolutiva, ha
propuesto que los humanos efectivamente buscan y eligen pareja, pero desde las perspectivas
y necesidades propias de cada sexo, considerando que los hombres prefieren estar con una
mujer por su atractivo, apariencia y belleza física, por su estado de salud y por su capacidad
de reproducción, en contraste con las mujeres que fundamentalmente optan por un hombre
que tenga interés por invertir sus recursos en ella y en los hijos que pudieran tener (Valdez,
González, Valdez, & López, 2007).
Existen personas que buscan a su padre o madre en la pareja, algunas otras, que buscan
ser y percibirse como muy similares o iguales al otro, mientras que hay otros que buscan
alguien que les cubra sus carencias o bien que les complemente en muchos de los aspectos
biológicos, psicológicos y socioculturales que se presentan en la vida misma. De esta forma,
en las diferentes propuestas, independientemente de su origen, se tiende a considerar que al
encontrar y elegir a una persona, de alguna forma se garantiza, aunque sea mínimamente, el
éxito en la elección, augurando que el resultado será el de una buena relación, con altas
posibilidades de permanencia de la misma. (Valdez, González, Valdez,& López, 2007).
Sin embargo, actualmente puede decirse que la elección de pareja puede no depender
solamente del parecido con los padres, de la similitud, el físico, la complementariedad o los
roles que juegan las personas (Padilla & Díaz, 2002) pues son también de gran importancia el
afecto, el apego, el cuidado, el cariño, la utilidad que representa el uno para el otro, el interés
que se tiene para el otro (Valdez Medina, Díaz & Pérez, 2005), la interdependencia, el cariño,
la compañía y el amor que hay entre los involucrados, lo cual es básico para que la relación
perdure, o bien, debido a la falta de cumplimiento de las expectativas que se tienen de la
pareja, se llegue a la fase de rompimiento de la relación (Valdez Medina, J., González, N.,
Valdez, & López, 2007).

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De esta manera, Rice en 1997 afirma que la elección de pareja puede ser descrita como
un proceso complejo en el que se consideran factores biológicos, personales, psicológicos,
sociales y emocionales, que se confronta con el paso del tiempo y que tiene un impacto
favorable o desfavorable en la permanencia que puede llegar a tener la pareja (Valdez
Medina, González, Valdez, & López, 2007).
Mantenimiento de la relación de pareja y compromiso.
Según Weigel y Ballard (2008) el mantenimiento de la relación se refiere a los medios
específicos por los que una pareja logra sostener a largo plazo el buen funcionamiento de su
relación (Gámiz, Fernández & García, 2013).
Canary y Stafford (1992), describen cinco comportamientos que facilitan el
mantenimiento de una relación: a) Actitud positiva: interactuar con la pareja de un modo
alegre, optimista y no crítico b) Apertura: hablar sobre la naturaleza de la relación
c)Seguridad: transmitir mensajes de continuidad en la relación d) Redes sociales: pasar
tiempo con amigos comunes y familiares e) Compartir tareas: realizar las propias
responsabilidades.
Según una investigación realizada por Canary y Stafford en 2002, en la universidad
pontificia de Salamanca, cuestionan en qué medida el mantenimiento de una relación se logra
a través de medios estratégicos o de medios rutinarios. La diferencia que dictan los mismos
entre los medios estratégicos y los rutinarios, es que los primeros se utilizan de forma
intencionada (Gámiz, Fernández & García, 2013).
Dichos autores proponen determinar si el hecho de realizar una conducta de
mantenimiento por rutina o por estrategia predice mejor la satisfacción en la relación. La
conclusión a la que llegaron fue que, a pesar de que la actitud positiva y compartir tareas en
general se utilizan más de forma rutinaria que estratégica, los mismos comportamientos de
mantenimiento unas veces se realizan de manera estratégica y otras de manera rutinaria. Por
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otro lado, pusieron de manifiesto que tanto los esfuerzos estratégicos como los rutinarios son
importantes para predecir la satisfacción en la relación de pareja pero que las conductas
rutinarias predecían un poco mejor esta satisfacción (Gámiz, Fernández & García, 2013).
Rol de Género.
Según el instituto nacional de mujeres, México (2007) los roles de género son
comportamientos estereotipados por la cultura los cuales pueden ser objeto de modificación,
debido a su condición de tareas y/o actividades que dependiendo del sexo al que sean
establecidas se espera se lleven a cabo. Un ejemplo de esto es que a los varones les designan
papeles políticos, jefes, mecánicos, etc. Mientras que a las mujeres se les designan papeles de
amas de casa, profesoras, enfermeras, etc.
Grupo Temático Nacional de Igualdad de Oportunidades UAFSE (2006) define los roles
de género como la función social que se le designa a un individuo en base a su sexo
biológico. estos engloban un grupo de ocupaciones sociales distintas para hombres y mujeres,
de igual manera señalan el lugar tienen en la organización social dada y de la cual provienen
unos derechos y unos deberes.
Desde el origen, las mujeres y los hombres desde el punto de vista biológico presentan
diferencias evidentes, no obstante, las distinciones conductuales, sentimentales y de
pensamiento se atribuyen más al peso de la cultura. Se considera que tanto los hombres como
las mujeres poseen las mismas emociones y potencialmente la misma capacidad mental. Por
ende, las disparidades convencionales en primacía, prioridades, inclinaciones y tareas se dan
por el condicionamiento por parte de sus padres, la educación y la cultura. De esta manera,
diversas culturas acogen un estilo específico de estructura de la división sexual de las tareas.
En base a esta le toco a la mujer el lugar de la vivienda por su capacidad para concebir y
lactar a los hijos debido al cuidado que estos necesitan, se le estableció el momento en que
era necesaria su presencia, e incluso más. Por su cercanía espacial, se encargó de todas las
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otras funciones relacionadas al espacio de la casa, mientras que el hombre se encargará de la
agricultura, la caza, la domesticación de animales y la guerra. Por esto es que hasta ahora las
mujeres han sido educadas para las tareas del hogar y el cuidado y la enseñanza de los hijos,
en contraste con los hombres, que lo han sido para ser los que proveen sustento y seguridad al
hogar (Aguilar, Valdez, González- Arratia y González escobar, 2013).
Los roles de género se refieren a las normativas sociales y de comportamiento que se
encuentran en una cultura determinada, estas son considerablemente acogidas como
socialmente correctas para las personas de un sexo específico. Estas suelen establecer las
obligaciones y labores tradicionalmente dadas a hombre y mujeres. Frecuentemente los roles
de género están fijados por la organización del hogar, el acceso a los bienes, impactos
específicos de la economía mundial, un estado de disputa o adversidad, y otros factores
notables localmente como el estado ecológico. De igual manera que el género, los roles de
género pueden modificarse con el transcurso del tiempo, fundamentalmente con el
empoderamiento de las mujeres y la modificación de las masculinidades (ONU Mujeres,
2017).
La palabra rol se refiere a la labor que una persona ejecuta en un contexto específico; en
otro orden, el género es una categoría que establece los roles socialmente creados, que
manifiestan los valores, los comportamientos y funciones que determina una sociedad a los
hombres y a las mujeres estos cambian a través del tiempo, las sociedades y la cultura. El
concepto roles de género no solo denota las funciones referidas, sino también las tareas,
expectativas y reglas que se espera de las mujeres y varones ejecuten en una sociedad,
cultural y socialmente determinados, y que plantean normas sobre la manera en como deben
sentirse, ser y actuar las personas dependiendo principalmente del sexo al que corresponden.
(Garduño, Diaz, Reyes, Armenta, Lopez, Moreno, Romero, Hernández y Domínguez, 2015).
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Dichos roles distintos para mujeres y hombres, en el fondo, recalcan un lugar en una
organización social, la cual frecuentemente está apoyada en la desigualdad; por esto, ciertas
labores o particularidades son socialmente estimadas como más significativas, mientras que
otras se consideran insignificantes. Los roles asignados a cada género se obtienen durante la
niñez, quedan marcados en la adolescencia y es al inicio de la vida sexual en donde se
fortalecen, estos a través de la socialización familiar, escolar y por medios de comunicación
se traspasan; estos tres elementos son los responsables de enseñar a los niños y niñas cuáles
son las conductas y manifestación de estados emocionales que se espera de las mujeres y
hombres en distintos lugares y momentos.
La genética y la anatomía son los primeros agentes sobre los que se apoyan las
asignaciones genéricas, y establecen componentes evidentes para la conceptualización de
nuestros roles en la vida, pero el ser niña o niño tiene intervenciones que van más allá de lo
biológico; de manera que la mayor fracción de los elementos que aceptamos y la manera en
que actuamos están acentuadas por el género. (Garduño et al, 2015).
Además de la parte biológica, de las imposiciones sociales, y de los cambios culturales,
las niñas y los niños desarrollan general y sistemáticamente un sentido de sí mismo como
hembras o machos, y realizan con habilidad los roles relacionados normalmente con su
género establecido;estas generalidades panculturales han sido registradas por distintas
investigaciones, como el de Machover, Rosenblum y Sander y han puntualizado algunas
características generales que comparten las mujeres y los hombre a través de los diferentes
grupos sociales.
El género, entonces se emplea para conservar la responsabilidad de las personas
respecto al cumplimiento de cualquier tarea que efectúan como mujeres o hombres. A pesar
de presentarse tan diferentes, los roles de género son adicionales y recíprocos, incluso cuando
se asignan aptitudes opuestas a las mujeres y a los hombres. De este modo, los roles
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femeninos se relacionan con las labores concernientes a la concepción, crianza, atenciones.
Sustento emocional, etc. Y están limitados al ámbito doméstico, por otro lado, los roles
masculinos están relacionados con las labores concernientes al ambiente productivo, sustento
económico y se desenvuelven principalmente en el mundo público (Garduño et al., 2015).
Infidelidad
El origen de la palabra infidelidad es derivado del latín infidelitas formado por el
prefijo in que significa negación y la palabra fidelitas que significa fidelidad por lo cual se
entiende que una infidelidad es el quebrantando de la fidelidad[ CITATION Mag14 \l 1033 ].
Los orígenes de la palabra infiel se remontan en castellano para referirse a las personas que
tenían una fe distinta a la católica apostólica romana, a dichas apersonas se le les tachaba de
infieles y se les perseguían hasta la muerte por toda España durante varios siglos; esta
utilización de la palabra se ha extendido hoy en día para referirnos a las infidelidades en las
relaciones de personas, haciendo relación no solo con la fe además con la
confianza[ CITATION Cam18 \l 7178 ].
Existen diversos conceptos acerca de la infidelidad pero los mismos son
condicionados dependiendo del contexto social y cultural, asimismo la misma se interpreta
como un acto para evadir fracasos y rechazos ante una separación abrupta[ CITATION
Rom17 \l 7178 ].
La infidelidad según Camacho (2018) es el rompimiento de una promesa, un pacto o un
contrato ya sea implícito como explícito entre una pareja, en donde la ruptura de esta alianza
con un tercero es la acción considerada como infidelidad, destacando el mismo autor que este
concepto también dependerá de los diferentes límites impuestos en la relación debido que
esta será válida dependiendo de la perspectiva de la pareja.
Sin embargo autores como Cuinas & Koval (2018) plantean que la infidelidad es una
violación de un acuerdo de exclusividad entre dos personas ya sea un acto sexual secreto, el
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romanticismo o emocional, cabe resaltar que los mismos autores plantean que cualquier tipo
de interacción ya sea emocional o sexual está considerada como infidelidad debido a que
pone en riesgo la intimidad amorosa de la pareja.
Por otro lado se define la infidelidad como una traición, defraudación y/o violación de un
contrato o consenso dentro de una relación monogámica en donde ambas personas pactaron
exclusividad sexual uno con el otro [ CITATION Mag14 \l 7178 ].
Además se plantea que la infidelidad no se ve únicamente cuando hay relaciones
sexuales sino cuando existe un sentimiento intenso hacia otra persona que no es su pareja,
además comenta que puede existir el enamoramiento intenso sin las relaciones sexuales así
como puede haber relaciones sexuales sin enamoramiento, pero cualquiera de las dos
anteriores son una falla hacia la pareja [CITATION ANN13 \l 7178 ].
Causas de la infidelidad
Dentro de las relaciones de pareja se establecen ciertas reglas de convivencia que se
supone que ambas personas deben respetar y cumplir con el propósito de conservar la misma,
debido a que si el establecimiento de la relación se basa a partir de factores como la atracción
y el cortejo, se supone que se tiene el sentimiento de preservación de la relación por ambas
partes[CITATION Med13 \l 7178 ].
Un estudio realizado en 63 países en el 2004 dice que el 60% de los hombres y el 40% de
las mujeres admiten haber tratado de seducir a alguien comprometido alguna vez en su vida,
de ese mismo modo el 80% de la muestra ha estado en una relación de este tipo, ya sea como
seductor o seducido[ CITATION Fig18 \l 7178 ].
Por otro lado, Gordon (2013), plantea que el 40% de los hombres eligen una aventura de
un solo día u ocasión, a diferencia de las mujeres que prefieren algo más duradero, lo cual
plantea la autora como el primer caso siendo etiquetada como fugas, las cuales son
irrepetibles, inesperadas y desordenadas, mientras que la otra catalogada como amantes se

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caracterizan por ser constantes, repetidas y pensadas, que desde el punto de vista de la autora,
estas son las peores y las que más secuelas psicológicas conllevan.
Según Galarza, Taboas & Martínez (2009) la infidelidad es más probable en las mujeres
jóvenes con un gran nivel de escolaridad que se desarrollan en un ambiente urbano
competitivo ya que se tiene una personalidad sexual abierta, sin taboos a la hora de tener un
gran número de parejas entre otros factores. Por otro lado en la infidelidad masculina se
justifica por la necesidad fisiológica reproductiva del hombre lo cual es muy interesante este
argumento debido a que se ve apoyado en la permisividad y aceptación de la ideología que
plantea que el hombre como macho se les permite a diferencia de las mujeres en donde se
prohíbe y castiga esta conducta.
Según Figueroa, Fernández & Jara (2018) plantean que las dos grandes causas de la
infidelidad en su muestra de estudio fueron la insatisfacción con la relación y la sexualidad lo
cual resulta coherente con las premisas de la psicología evolucionista que propone a ambas
dimensiones como factores de suma relevancia para ambos sexos a partir de la teoría de las
estrategias sexuales las cuales plantean que el hombre principalmente, por naturaleza busca
relaciones fuera del matrimonio buscando más variedad sexual al contrario de las mujeres
que de alguna manera aseguran su reproducción genética.
Conjuntamente, otra variable estudiada asociada a la infidelidad son los rasgos de
personalidad; las personas ansiosas por la búsqueda de sensaciones nuevas, variadas, intensas
y complejas, el gran deseo existente de una persona osada en arriesgarse para conseguir estas
sensaciones arriesgando factores como su economía son una población más propensa a
cometer una infidelidad, las mismas están vinculadas en aspectos a tomar riesgos a nivel
sexual como tener varias parejas sexuales, tener sexo sin ninguna protección, encuentros
sexuales con personas desconocidas entre otros factores (Galarza, Taboas & Martínez, 2009).
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Por otro lado autores como Galarza, Taboas & Martínez (2009) plantean que la
infidelidad proporciona al infiel momentos placenteros como la satisfacción sexual,
emocional y personal, sensaciones frescas, vibrantes y placenteras que son difíciles de tener
en una relación de larga duración además de experiencias de diversidad sexual que son
apasionantes.
Sin embargo Gordon (2013) propone tres motivos de la infidelidad los cuales son el
desamor, la insatisfacción sexual y el aburrimiento estando estas sujetas a un cambio de
orden desde una perspectiva de género. En el caso de las mujeres el orden seria desamor,
aburrimiento e insatisfacción sexual, mientras que en el hombre el orden de estas seria
insatisfacción sexual, desamor y aburrimiento.
No obstante Cañamares (2005) plantea que se es infiel para buscar lo que la pareja no
tiene ni cree que tenga nunca, es la insatisfacción debido a las carencias de la pareja que
impulsa a buscar personas que no tengan estas limitaciones y les brinde lo que le hace falta.
Además el mismo autor propone que se es infiel también a forma de venganza u agresión
como resultado de algunas peleas, ofensas y demás. Así mismo, en las personas solteras se ve
este deseo de hacer daño provocando la infidelidad de un hombre o mujer que este con su
pareja.
Por otra parte, se plantea que el alcoholismo también es una posible causa de este
fenómeno en algunos casos debido a que una persona bajo los efectos del alcohol relaja sus
exigencias y no controla sus impulsos lo cual aumenta la probabilidad de ser infiel a su pareja
oficial[ CITATION Har18 \l 7178 ].
Simultáneamente un estudio realizado en Venezuela el cual se trataba de escuchar la
representaciones sobre la infidelidad en el género musical Vallenato de distintos hombres y
mujeres cantautores de este género, sale a relucir desde la perspectiva masculina, que la
infidelidad es un signo de hombría, totalmente tolerable siendo lo contrario desde la

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perspectiva hacia la mujer, además recalcando que un hombre no debe perdonar jamás la
infidelidad debido a que son objeto de burla por la sociedad. Sin embargo, desde la
perspectiva femenina, las mujeres se consideran más fieles que los hombres y que están
supuestas a perdonar y soportar la traición de parte de los hombres debido a que el machismo
y otros mecanismos de control social consideran que este es el destino del sexo débil que es
el femenino [ CITATION Her15 \l 7178 ].
A raíz de este machismo que violenta la dignidad humana de la mujer, surgen
infidelidades de su parte debido a que las mujeres que son victimas de violencia ya sea
verbal, psicológica o física se encuentran en vulnerabilidad emocional, muchas veces en
hogares inestables afectivamente y se encuentran en constante búsqueda de estos elementos
que mayormente son solo de tipo emocional, conjuntamente una investigación realizada por
el Consejo de la Judicatura en Ecuador categorizan a la infidelidad de tipo emocional en las
participantes de dicha muestra. Además plantean que las mismas soportan infidelidades por el
bienestar de su familia y mantener su estatus social, lo que trae como resultado un
desequilibrio emocional el cual hipotetizan los autores que se estabiliza cuando la mujer le es
infiel al hombre[ CITATION Rom17 \l 7178 ].
Por otra parte, algunos autores como Torres, Torres & Riveros (2016), asocian la
infidelidad en universitarios con el uso de la tecnología debido a que actualmente es un
medio por el cual esta población ejecuta dicha acción, en especial en el ámbito de la
sexualidad a través de paginas sociales, chats, entre otros.
Consecuencias de la infidelidad
Las consecuencias de la infidelidad pueden cambiar de una persona a otra y suelen ser
muy diversas, algunos autores plantean que se puede identificar dos vertientes de estas, el
lado positivo el cual plantea que ser infiel puede ayudar a mejorar una relación que estaba
deteriorada o ayudar a la revaloración de la pareja, además que es una oportunidad para

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reconstruir su lazo afectivo. El mismo autor plantea que se han encontrado estudios en donde
personas que han sido infieles tienen emociones positivas a las parejas y plantean la acción
como una forma de sobrevivencia o revaloración a los problemas dentro de la vida
matrimonial [ CITATION Tor16 \l 7178 ].
Sin embargo, según Pérez, Ruiz & Parra (2014) indican que la persona que fue infiel
tiene como consecuencia experimentar tristeza, culpa, sentimientos negativos sobre si mismo,
en cambio la persona a la cual le fueron infiel tiende a experimentar afanosas reacciones
emocionales negativas como ansiedad, ira, tristeza, vergüenza, victimización y algunos
síntomas que se asemejan al estrés post traumático además de presentar desregulación
emocional la cual es evidente debido a que genera una reacción impulsiva de parte de la
persona a la cual le fueron infiel.
Método
Diseño
La presente investigación tuvo un enfoque cualitativo ya que se aspiró a la explicación
de una realidad social vista desde una perspectiva externa y objetiva, buscando con la
27
exactitud indicadores para generalizar los resultados a características relacionadas a patrones
de comportamiento de la persona.
La investigación fue de tipo fenomenológico, ya que buscamos conocer las experiencias
personales de los participantes acerca de las relaciones de pareja. Para al final poder
descubrir, las distintas ideas en común de experiencias diferentes. Además, con un corte
transversal ya que se estudió la variable simultáneamente en un determinado momento
caracterizando el fenómeno de estudio para un determinado tiempo, específicamente durante
la séptima y octava semana del trimestre mayo-junio del 2019.
Participantes
La muestra utilizada para la investigación estuvo compuesta por diez estudiantes
pertenecientes al Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC, tanto hombres como
mujeres con el requisito de que deben haber tenido una relación de pareja de al menos seis
meses de duración, donde no todos los estudiantes tienen la probabilidad de ser escogidos
para la participación de esta investigación.
Técnicas de recolección de datos
La técnica utilizada para la recolección de información fue las entrevistas individuales a
cada participante, que consta de 46 preguntas para respuestas abiertas con el fin de conocer
las opiniones y/o perspectivas de los participantes, además de ocho casos hipotéticos en
donde se le describe una situación al participante y el mismo debe dar su opinión al respecto.
Procedimiento
Para nuestra investigación nos reunimos en INTEC con los participantes seleccionados y
les haremos la entrevista y los otros métodos de recolección de datos y les explicaremos con
qué fines utilizaremos los mismos mediante el acuerdo de confidencialidad. Antes de la
aplicación de este protocolo se procedió al consentimiento informado de las personas

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implicadas en la investigación y se aseguró a los encuestados la absoluta confidencialidad de
la información.
Consideraciones éticas
Los datos recopilados en esta investigación son de carácter confidencial. Cabe destacar
que no revelaremos de forma pública la identidad de los participantes, dicho acuerdo se
establecerá por escrito directamente con los participantes mediante un consentimiento
firmado en donde nos autorizarán a utilizar los datos brindados de forma anónima con fines
educativos.
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Resultados y Discusión
En la investigación realizada hemos recolectado varios conceptos desde la perspectivas
de nuestros participantes ante este fenómeno que según Cid (2011) es uno de los más
importantes y gratificantes en la vida del ser humano. La primera conceptualización fue la de
relación formal que está definida como un vínculo entre dos personas donde los dos están
comprometidos, tienen un respeto mutuo y donde todo el mundo conoce esa unión.
Categoría 1. Relación formal
Las relaciones de pareja es un conjunto de conceptos a fin de poder llegar a desarrollar
este tipo de relación interpersonal. Además, es una combinación de biología y cultura que se
puede ramificar en cuatro conceptos esenciales: compromiso, intimidad, romance y amor
(Cid, 2011). Apoyando lo planteado por Cid, una relación formal desde el punto de vista de
los participantes de esta muestra, es una unión entre dos personas en la cual hay respeto,
exclusividad y que sea pública. Asimismo detallan ciertos aspectos que fundamentan esta su
opinión, siendo el primero de los elementos necesarios para la elección de pareja.
Subcategoría 1.1. Elección de pareja
De esta manera, la elección de pareja puede ser descrita como un proceso complejo en el
que se consideran factores biológicos, personales, psicológicos, sociales y emocionales
(Valdez Medina, Díaz Loving & Pérez, 2005) que se confronta con el paso del tiempo y que
tiene un impacto favorable o desfavorable en la permanencia que puede llegar a tener la
pareja. Para seleccionar una pareja, los participantes contienen ciertas condiciones o
características, muchas de estas no negociables y estas se pueden dividir en: el físico de la
persona, algunos hábitos y/o actitudes además de aspectos internos.
En la misma línea, algunos participantes requieren ciertas condiciones de aspecto físico,
no negociables, para poder iniciar una relación con alguna persona.
“Físico: los ojos y la sonrisa” P2.

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“Pues no me gustaría que se vista de manera informal, ejemplo: que use Piercings y
cosas así.” P4
“Los dientes y el olor. Porque es algo que realmente me importa muchísimo, no soporto
ningún tipo de mal olor.” P7
A raíz de esto podemos hipotetizar que ciertos participantes les importaría que su pareja
se viera de cierta forma y que use o no use ciertas cosas, dejándonos entender que influye en
cierto grado lo de afuera, es decir, lo físico.
Del mismo modo, los participantes definen hábitos o actitudes como acciones o
realizadas por la pareja las cuales según los participantes pueden ser malos o buenos.
Asimismo otros expresaron que no tenían condiciones de este tipo.
“No me gustaría que me falte el respeto y si consideraría que tenga un comportamiento
normal y adecuado” P5
“Ninguno, porque un amor con condiciones no es amor”P3
En ese mismo orden, le preguntamos a los participantes si el acto de fumar puede
perjudicar su relación y a esto respondieron.
“Si, porque si tiene un vicio o adiciona algo que perjudique su salud, eventualmente
perjudicará la relación.” P3
“Si, porque no me gusta el olor al cigarrillo e incluso me hace daño.”P7
“Si me importaría, porque eso a la larga es molestoso.” P4
De igual modo podemos inferir que hay ciertos comportamientos que no es que ciertos
participantes critiquen, sino que no les sería de agrado que la persona con quien ellos
quisieran tener una relación los realizara.
Una de las subcategorías se destacó en las entrevistas fue los aspectos psicológicas aquí
se expresan las cualidades internas que los participantes buscan en las personas para que estas
se conviertan en su pareja o para que estos las consideren como tal.

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“Que sea inteligente” P9
“Estabilidad emocional y mental”P2
“Su forma de pensar” P3
Hipotetizamos con las respuestas obtenidas que a la mayoría de nuestros participantes les
interesa factores internos y estos los priorizan en algunos casos más que los físicos.
Subcategoría 1.2. Elementos para la relación de pareja formal
Al momento de considerar a otra persona como su pareja influyen también los factores
sociales según plantearon nuestros participantes. Entre estos se encuentran los siguientes:
aspecto público, el cual se expresó la importancia que tiene dejarle saber a los demás el tema
de que estas con alguien en específico, dígase que estos se encuentran en un vínculo y en el
rango de relación formal. Esto se cementa en lo propuesto por Cid (2011), le atribuyen el
factor cultural a esta definición. Este plantea que la relación de pareja como una interacción
dinámica que va a depender de varios factores ya que los parámetros de esta son establecidos
por la sociedad y cultura que se desenvuelva.
“Una relación que todo el mundo lo sepa” P5
“Y obviamente que conozca todo el mundo.”P4
Podemos inferir que el aspecto público en una relación puede ser que la aumente de
rango en los niveles que tienen las relaciones interpersonales, posicionando en una formal.
Siguiendo con los aspectos la familia sale a relucir, en este factor los participantes dieron a
entender que para que la relación sea formal es relevante que los familiares de este conozcan
esto.
“Se involucran las familias” P2
“Pues una relación que conozcan y aprueben mis padres.”P4
“Una relación formal para mi es cuando mis padres conocen a esa persona y yo
conozco los padres de la misma.”P7

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Los participantes le otorgan otro nivel al poner el factor familiar, ya que hipotetizamos
que no es lo mismo que tu círculo de amigos o personas conocidas sepan que estás en una
relación a que tus padres y otros familiares se enteren.
Aportando al contexto social se suman el tema de los valores, en este caso el más
comentado en las entrevista fue el respeto. Los participantes lo añaden a las características
que debe de tener una relación formal.
“Cuando dos personas deciden unirse para respetarse, cuidarse, apoyarse.” P6
“Respetar a tu pareja y respetarte tú.” P3
Sustentándonos en los puntos de vistas expuestos por nuestros participantes, estos
dejaron claro que el respeto es unos de los valores que forma uno de los pilares para que este
tipo de relación sea de esta categoría y para que esta misma fluya.
Categoría 2. Infidelidad
Los participantes definen la infidelidad como una falta grave en una relación formal la
cual puede ser tanto física como emocional, además la mayoría de estos plantean que no
serían capaces de perdonar un acto de este tipo. Siguiendo con la línea que los participantes
dieron a entender, Camacho (2018) planteó la infidelidad como el rompimiento de una
promesa un pacto o un contrato ya sea implícito como explícito entre una pareja. A raíz de
esta definición, se plantearon dos tipos de infidelidad por los participantes y van de acorde a
lo descrito por Cordón (2013), que la infidelidad no se ve únicamente cuando hay relaciones
sexuales sino cuando existe un sentimiento intenso hacia otra persona que no es su pareja.
Subcategoría 2.1. Infidelidad con Relaciones Sexuales
Infidelidad con relaciones sexuales la cual sucede cuando uno de los dos o los dos
participantes en una relación tienen actos sexuales con otra persona que no es su pareja
formal. Para identificar la misma, se le expusieron algunos casos en donde se expresaba que
no había contacto físico con un tercero pero si había conversaciones íntimas de tipo
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emocional y románticas en donde los participantes debían de darnos su perspectiva sobre si
fue o no infiel.
“No fue infiel, pero creo que lo correcto fue avisarle a la que no era su novia formal que
ya había entrado en una relación la cual debía respetar y cuidar para que funcione” P6
“No, no fue infiel. Debido a que él no tuvo ningún contacto físico con esa persona.” P7
“si y no. en el sentido de que no íntimo con ella. fue una infidelidad indirecta.”P10
Tomando en cuenta las opiniones de algunos de nuestros participantes, estos consideran
que este nivel de infidelidad no es tan profunda como expresada en la siguiente categoría.
Algunos incluso ni siquiera lo consideran una infidelidad.
Subcategoría 2.2. Infidelidad sin Relaciones Sexuales
Del mismo modo, los participantes infieren que existen infidelidades sin relaciones
sexuales en este tipo, se entabla una relación de tipo emocional con una persona que no es tu
pareja. Cabe destacar que parte de nuestra muestra no considera esta como una infidelidad.
“fue infiel, la infidelidad no solo es física.”
“Pues para mí el coqueteo es faltarle el respeto a la relación y ser inseguro. Así que si
le fue infiel.
“Claro que fue infiel mentalmente”
“si hubiera contacto físico si fuera una infidelidad completa.” P10
Ahora bien, los demás participantes agregaron un componente para que la infidelidad
aumentará en su nivel de gravedad. Con esto hipotetizamos que ciertas personas a este nivel
de infidelidad es tan grave que para estos es algo imperdonable.
Subcategoría 2.3. El perdón a las infidelidades
Otro aspecto importante que se discutió con los participantes fue el perdón a las
infidelidades. Algunos autores plantean que el perdón a una infidelidad puede ayudar a
mejorar una relación que estaba deteriorada o ayudar a la revaloración de la pareja, además
34
que es una oportunidad para reconstruir su lazo afectivo. El mismo autor plantea que se han
encontrado estudios en donde personas que han sido infieles tienen emociones positivas a las
parejas y plantean la acción como una forma de sobrevivencia o revaloración a los problemas
dentro de la vida matrimonial (Torres, Torres, & Riveros, 2016).
Preguntamos a los participantes si podrían perdonar alguno de estos tipos de infidelidad
y algunos contestaron positivamente y otros no.
“Debería de hacerlo, más sé que por mi personalidad no podría ocultar el dolor. Si la
perdonaría pero no seguiría en una relación amorosa, podremos ser amigos pero perdería
ese afecto a esa persona.”P3
“Todos merecen una segunda oportunidad. Si lo haría pero bajo la condición de que no
lo vuelva a hacer, que saque de su vida a esa persona y que modere su forma de hablar con
otras chicas que puedan ser posibles tentaciones a volver a serme infiel.” P4
“Imposible. Si se la perdono una vez, lo va a seguir haciendo.” P7
“ Yo no lo perdonaría, pero hay que tomar en cuenta que si es una relación de
matrimonio y hay niños de por medio hay muchas cosas que tomar en cuenta, pero a un
novio no” P1
Categoría 3. Estabilidad
Los participantes definen una relación estable es una unión de dos personas la cual es
duradera y se le atribuyen ciertos factores claves e importantes para el éxito de esta. Se puede
plantear según Torres & Riveros (2016), que para que en una relacion se están
comprometidos el uno con el otro y esta perdure, los aspectos positivos de la misma deben
ser superiores a los negativos.
Subcategoría 3.1. Elementos de relación estable

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La comunicación, confianza, respeto, abundante amor y equilibrio, fueron las
caracteristicas en comun que los participantes dieron acerca de una relación estable.
“Una relación donde ambos trabajan en igual medida para que el amor no se pierda”
“Cuando ambas personas son maduras, comparten decisiones, se respetan, se
comunican, se cuidan mutuamente y luchan juntos por sus objetivos”
“Una relación estable para mí es cuando se respeta mutuamente, hay confianza y se
tiene claro las metas y propósitos que tenemos”
“una relación donde hay comunicación y se entregan amor constante”
Además hubo otro participante que incluyó factor religioso en la respuesta.
“Una relación donde Dios tenga el control de todo y donde el respeto y el amor sea lo
que defina la relación.”
Subcategoría 3.2.Resolución de problemas
La mayoría participantes consideran que en medio de conflictos se puede entablar un
diálogo. Según (Rivera & Díaz-Loving, 2002; Rivera, Díaz-Loving, Cruz del Castillo &
Vidal, 2004; Bernal, 2005) el conflicto en la pareja aparece cuando en los dos miembros
existen motivaciones de carácter opuesto o se presentan malos entendidos, que pueden causar
insatisfacción, frustración, debilitamiento y hasta pérdida de la pareja. El conflicto de pareja
pone de manifiesto la diferencia de intereses, deseos y valores de quienes participan en ella.
“En una relación no todo es perfecto, habrá conflictos pero si el amor es verdadero no
se va a acabar por los conflictos sino que los va a ayudar a buscar la solución al problema y
juntos van a luchar para que esa debilidad momentánea se convierta en una fortaleza
futura” P6
“Lo hablamos, incluso hasta abrazados y todo.” P3
“Ambos buscamos soluciones para resolverlos tranquilamente.”P4
“Sí, siempre tratamos de que haya un punto medio.” P7

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Subcategoría 3.3 Comunicación
Los participantes definen la comunicación como el acto de compartir y expresarse sin
limitaciones asuntos como pensamientos, incomodidades, y pilar de la confianza. Además
consideran que la misma es un factor de suma relevancia para que exista la estabilidad en una
relación de pareja, de este mismo modo, se les preguntó que si creían que con su pareja tenían
la comodidad de comunicar cualquier incomodidad o molestia que se les presentará en la
relación
“Si se lo digo, la base de una relación es una comunicación saludable” P2
Si se lo digo, porque si no me lleno de rencor y empiezo a imaginar cosas que no
son.”P3
“Sí, porque no me puedo quedar callada debido a que no lo trataría bien y el se va a
dar cuenta de que hay algo que no está bien.” P7
Sin embargo, otros participantes contestaron que no necesariamente siempre
comunicaban las incomodidades y aun así consideraban que su relación era estable.
“No siempre, pero es lo más adecuado es necesario tener comunicación para saber
cómo buscar solución.”P6
“No” P5
En cualquier relación humana se encuentra el potencial del conflicto. Pero este aumenta
en las interacciones de mayor cercanía e intimidad como es el caso de la pareja, en la cual
hay situaciones propicias como la necesidad de establecer territorios, extender recursos y
solucionar problemas. Visto así, hipotetizamos entonces, que el conflicto en la pareja resulta
ser una situación deseable ya que permite el desarrollo de aptitudes y destrezas en los
miembros, pero algunas situaciones conflictivas son percibidas por las personas como
realidades de malestar subjetivo, puesto que carecen de comunicación y respeto del
establecido desde el inicio de la relación.

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Categoría 4. Relación informal
Una relación informal, es aquella en donde casi siempre no existe ningún tipo de
exclusividad, en otras palabras, una persona puede estar con dos o más personas al mismo
tiempo. Esto no se va lejos de lo planteado por Sternberg (2000) en su libro La Experiencia
del Amor citado por Cooper & Pinto (2008), plantea que en su Teoría del Triángulo del
Amor, hay varios triángulos en las relaciones de pareja que varían en tamaño, que es la
cantidad de amor; la forma, que es el equilibrio del amor. A partir de los conceptos expuestos
por los participantes y lo descrito en la teoría podemos especular que los próximos conceptos
son una realidad existente en el ámbito de las relaciones interpersonales.
Subcategoría 4.1. Coro
Queremos destacar que la palabra coro , es un término popular dominicano el cual se
puede tratar de comparar con el famoso término de amigos con derecho, sin embargo al ser
esta palabra propia del dominicano millenials, no existe literatura fundamentada al respecto
pero este según los participantes se da cuando no hay una unión formal entre dos personas,
sin embargo el mismo trae ciertos aspectos o compromisos.
“Cuando no hay un lazo entre las 2 personas, puedes estar con alguien más pero tu y yo
al mismo tiempo estamos juntos, aunque algunas personas cuando están en coro son
exclusivos” P1
Subcategoría 4.2. Mangue
En el transcurso de las entrevistas a los participantes se les preguntó que cuántas
relaciones habían tenido surgió antes de responder unas preguntas tales como
“Seria? o mangue?”P9
“Relación de novio novio? o mangue?” P10

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Basándonos en lo expresado por los participantes, podemos inferir que hay ciertos
rangos de relaciones y este da cuando se estuvo con una persona sin ningún compromiso y sin
intensión del mismo.
Categoría 5. Roles de género
La mayoría de los participantes tienen una postura de rechazo ante los roles de género
establecidos por la sociedad, debido a que estos expresan que ambos pueden desempeñar las
mismas cosas. El Instituto Nacional de Mujeres de México (2007) definió los roles de género
como comportamientos estereotipados por la cultura, a estos estereotipos es que los
participantes desplegaron su opinión negativa.
Subcategoría 5.1 Pagar cuentas en las citas de pareja
La misma se da cuando una pareja sale a alguna cena o actividad y el hombre paga lo
que se gastó en esta, respecto a esto los participantes explican que no están de acuerdo ya que
ambos pueden pagar o incluso la mujer puede pagar lo de ambos, en ese mismo orden, les
planteamos un escenario en donde este factor se reflejaba y respondieron lo siguiente
“Para mí no está bien que ella no haya mostrado interés en que el haga eso. Al menos si
ella no tenía dinero, por lo menos se lo comunica a su chico y le muestra interés en que se
siente avergonzada de ello. Si no fue así y ella tiene dinero pues ella debió pagar también.”
“Depende pues cuando el hombre quiere halagar a una mujer casi siempre cree que con
lo económico lo va a lograr y quiere impresionar pagando todo, pero a veces la mujer no
muestra interés en aportar porque no tiene dinero y si el invita es porque tiene cómo resolver
lo económico”
“No, por lo menos una de esas invitaciones ella debió aportar porque la relación es de
los dos y no todo el peso lo debe llevar el hombre.”

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Subcategoría 5.2 Toma de decisiones
Este factor se da cuando se buscan las diferentes opciones para la solución de un
problema en la relación y se decide cuál sería la solución al problema, a lo que nuestros
participantes plantean que esto debe ser por parte de los dos debido a que cada uno tiene un
punto de vista. Sin embargo cuando preguntamos a los participantes quien tenía la palabra
final en las decisiones respondieron los siguiente
“El hombre” P2
“Ambos. Porque es una relación de 2 no de 1.” P4
“Ambos las tenemos, porque a la hora de tomar decisiones ambos lo dialogamos bien y
tomamos una decisión juntos.” P5
“Los dos, porque no es una relación de una sola persona y hay que ver el punto de vista
del otro ya que puede tener mejor idea y se puede hacer algo mejor.” P7
“Ambos, en una relación debe haber comunicación y llegar a un mutuo acuerdo para
que reine la paz” P6
Podemos deducir que los roles de género que a lo largo de los años han estado
establecidos en la sociedad están empezando a desmontarse debido a la reacción que tomaron
nuestros participantes y el hecho que expresaran que tanto la mujer como el hombre pueden
tomar diferentes posturas y acciones en la relación de pareja.
Categoría 6. El amor en las Relaciones de Pareja
Los participantes definen amar como entregarse a su pareja y aceptarla a pesar de los
defectos de esta, respetar, cuidar y apoyar a la pareja en todo momento.
“Entregarte sin miedo a que no sea mutuo. Querer al otro con todos sus defectos y estar
dispuesta/o a ayudarlo a crecer como persona.”P3
“Para mi amar es un sentimiento supremo. Es como preferir la felicidad del otro antes
que la mía. Es la unión espiritual y no material. Es sentirse libre estando acompañado.” P4

40
“Amar es entregarse, querer lo mejor para esa persona cuidarla y respetarla, apoyarla
siempre”P6
“Amar es respetar a la otra persona tal y como es y ofrecerle tu apoyo en cada
momento.” P7
Subcategoría 6.1 Enamoramiento
La mayoría de los participantes plantean que el enamoramiento durará tanto como la
pareja quiera y le ponga dedicación a la relación. Sin embargo, Almeida (2013) plantea que
esta ocurre cuando la intimidad y la pasión son los preponderantes de la relación, pero el
compromiso no existe.
“Dura lo que la pareja quiera que dure.” P3
“Dura lo que lo cuidemos pues a veces solo nos importa estar bien en el momento que
comenzamos con alguien y enamorarse significa demostrarlo a diario para que ese
sentimiento no muera” P6
“Dura todo el tiempo que uno le dedique y el empeño que uno ponga para llevarse de la
manera adecuada.”P8
Conjuntamente con los participantes, entendemos que el enamoramiento en la relación
tendrá la duración que la pareja lo cuide, sin embargo no podemos negar que cuando ya el
sentimiento no está presente el enamoramiento es muy difícil de recuperar.
Subcategoría 6.2. Atracción sexual.
Esta subcategoría está definida como el tipo de conexión que tienen los participantes
hacia su pareja que involucra la sexualidad humana. La misma según Almeida (2013) ocurre
cuando la pasión es el elemento que comanda, aquí no hay una intimidad ni un compromiso.
Esta es la relación simplemente sexual. Cabe resaltar que nuestros participantes dieron una
gran importancia a este acápite dentro de una relación formal.
“Mucha, debido a que le da el toque de diversión y confianza” P2

41
“Influencia la confianza y comodidad dentro de la relación. Esto permite que haya un
nivel más allá de amor.” P3
“Muchísima porque hay que tenerle mucha confianza a esa persona para que eso
funcione”P4
“Influye mucho ya que se experimenta nuevas cosas y hace que la relación no sea
monótona”P5
Sin embargo, surgieron otras perspectivas como:
“Todo depende de cómo tú lo establezcas hay veces que las parejas dicen durar un
tiempo sin relaciones y lo que no puedes hacer es dejar que la relación se vuelva solamente
algo carnal sino tener un equilibrio sobre todo” P1
“Negativa porque cuando el sexo se o la ilusión se acaba, ahí mismo acaba la
relación.”
Inferimos que los participantes establecen cierta relevancia a este factor debido a que
fisiológicamente existen ciertas hormonas que controlan parte de nuestra conducta en todo el
momento de nuestra vida pero principalmente en la adolescencia, por lo cabe destacar que la
mayoría de nuestra muestra se comprende entre los 18 y 21 años.
Subcategoría 6.3. Amor a primera vista
Los participantes expresan que si existe la atracción a primera vista, resaltando que el
amor no es lo mismo que una simple atracción. Se llegó a esta conclusión debido a que
cuando se les preguntó que si creían en el amor a primera vista respondieron lo siguiente:
“Más que amor es atracción ya de ahí pues sí pasa a otro plano es otra cosa.”
“En la atracción a primera vista sí.”
Como limitaciones principales de esta investigación tenemos el tiempo brindado fue muy
corto, lo que posiblemente influyó al momento de realizar las entrevistas, además de que es
posible que los participantes no hayan sido totalmente honestos respecto algunos aspectos
42
dentro de la investigación debido a que estos temas siguen siendo un taboo en nuestra
sociedad.
43
Conclusión
Recapitulando, el objetivo principal de esta investigación consistió en conocer ciertas
perspectivas sobre las relaciones de pareja de los estudiantes del Instituto Tecnológico de
Santo Domingo INTEC, desglosando nuestros objetivos específicos que consisten en conocer
las perspectivas de los mismos acerca de la infidelidad, los roles de género y cualidades que
consideran que debe tener una relación estable.
Finalmente, según los participantes existen ciertas condiciones no negociables tanto de
nivel físico, emocional y socioeconómico para la elección de pareja como por ejemplo la
sonrisa, los ojos entre otros además de la personalidad, sus pensamientos entre otros. Además
los mismos consideran que la infidelidad es una falta de respeto a su pareja y así mismo, y la
misma puede ser con relaciones sexuales y sin relaciones sexuales. Por otra parte, la gran
mayoría plantea que la infidelidad es imperdonable al menos dentro de un noviazgo.
Para que una relación sea estable se necesitan elementos como la comunicación, la
confianza, el respeto, abundante amor y equilibrio, destacando la comunicación ante todo
para la resolución de problemas y conflictos.
De acuerdo a los participantes de esta investigación podemos concluir que una relación
de pareja formal es aquella que es publica en el sentido social y familiar, además de que en
esta se manifiesta siempre el respeto y el amor constante. Cabe destacar que en esta surgieron
términos populares como coro y mangue los cuales recomendamos indagar más a fondo.
En adición a esto, un hallazgo de esta investigación es conocer las perspectivas de los
participantes sobre los roles de género, las cuales son muy innovadoras y controversiales a la
luz de la sociedad tradicional en donde nos desenvolvemos debido a que consideran que ya
no es el hombre el único que debe pagar las cuentas y el autor de la toma de decisiones sino,
que en estos aspectos se puede llegar a un equilibrio constante.

44
Por último los participantes definen el amor como una entrega además de aceptación a
los defectos de la pareja, mediante el respeto y el apoyo a la misma. Consideran que el
enamoramiento dentro de la relación es duradero siempre y cuando cuiden el mismo.
Conjuntamente consideran que la atracción sexual es de suma importancia dentro de la
relación formal debido a que esta completa la total confianza y le da un toque diversión a la
misma.
Para futuras investigaciones se recomienda indagar a profundidad los términos coro y
mangue debido a este es un termino nuevo dentro de esta generación el cual es muy utilizado
a la hora de conceptualizar temas de esta naturaleza. Además de utilizar la mayor cantidad de
tiempo posible en las entrevistas para mejor profundización de los conocimientos sobre el
tema.
45
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51
Anexos
¿A qué edad tuviste tu primera relación de pareja?
¿Para ti, qué es una relación formal?
¿Cuántas relaciones formales has tenido?
¿Formalizaste tu relación pidiendo el noviazgo o no?
¿Cómo conociste a tu pareja?
¿Qué buscas en una persona para que se convierta en tu pareja?
¿Te sientes en total confianza para decirle cualquier cosa a tu pareja?¿Por qué?
¿Cuándo algo te molesta de tu pareja, se lo dices, o no? ¿Por qué?
¿Qué error en una relación dejarías pasar y cuál no?¿Por qué?
¿Qué es lo primero en que te fijas en una persona? (tanto físico, sentimental etc.)
¿Crees que el hombre siempre deba pagar la cuenta en una primera cita?¿Por qué?
¿Te molestaría que tu novia(o) gane más que tú?¿Por qué?
¿Quién tiene la palabra final en las decisiones importantes en tu relación?¿Por qué?
¿Qué error en una relación dejarías pasar y cuál no?¿Por qué?
¿Para ti qué es ser infiel? ¿Estás de acuerdo con ello?¿Por qué?
¿Perdonarías una infidelidad de alguien que amas? Si tu respuesta es afirmativa, bajo qué
condiciones
Para ti, ¿Qué es una relación estable?
Cualidades que crees que debe tener una relación estable.
¿Qué acciones consideras debe evitar una persona dentro de la relación para que esta se
mantenga?¿Por qué?
¿Crees que hay personas que no son “material” para una relación seria? ¿Por qué?
Antes de decirle que si a alguien para estar en una relación ¿qué considerarías y por
qué?
52
¿A qué edad fue tu primera relación sexual?
¿Qué influencia tienen las relaciones sexuales en la relaciones de pareja?¿Por qué?
¿Qué es amar para ti?
¿Importa para ti la religión de la otra persona, para una relación de pareja?¿Por qué?
no
¿Importa para ti el nivel socio económico de tu pareja?¿Por qué? ¿Te casarías con
alguien que no esté en tu misma clase social?
¿Cuánto crees que dura el enamoramiento?
¿Crees en el amor a primera vista?
¿Puedes desear sexualmente a alguien sin estar enamorado de él/ella?
¿Crees que la edad en la relación de pareja importa? ¿Por qué?
¿Puede afirmar que su pareja lo ama de verdad?¿Por qué?
¿Tiene la libertad de expresar sus sentimientos sin que surjan conflictos?
En este momento, ¿puede usted decir que conoce íntegramente a su pareja?
¿Su relación de pareja hace que su estado de ánimo cambie continuamente? y si es así,
¿de manera negativa o positiva?
¿Siente que los conflictos interfieren negativamente en el amor que siente hacia su
pareja?¿Por qué?
Ante una dificultad entre ambos, ¿tratan cada uno de ceder para negociar y que ambos
así estén bien?
¿Qué tan importante es la atracción sexual que tengas hacia una persona para
considerarla como tu pareja?
¿Qué atributos o condiciones físicas no negociarías para que le dijeras que sí a una
persona para una relación?¿Por qué?

53
¿Qué tipo de actitudes o hábitos no negociarías para que le dijeras que sí a una persona
para una relación?¿Por qué?
¿Te importaría que tu pareja fume?¿Por qué?
¿Consideras que para ser feliz en la vida necesitas de alguien para compartir esa
felicidad?
¿Consideras que alguien sin pareja y sin hijos puede ser feliz?¿Por qué?
¿Serias tú feliz sin pareja y sin hijos?
¿Al terminar una relación, consideras que hay un tiempo prudente el cual debes estar
solo? ¿cuánto tiempo debes duras para empezar otra? ¿Por qué?
Caso #1
Un chico está coqueteando con dos chicas a la vez, formaliza con una de ellas pidiéndole
noviazgo mientras sigue coqueteando (hablando, conversaciones íntimas, profundas y SIN
algún contacto físico) con la otra hasta que la chica que no es con la que el formalizó, se da
cuenta y termina esos lazos. Para ti, ¿fue o no infiel? Si crees que fue infiel, en qué sentido?
Si no lo fue, que hubieras considerado que él tuvo que hacer para que fuera?
Caso #2
En un noviazgo formal de 4 meses, el hombre ha invitado y pagado todas las salidas y la
mujer no ha mostrado interés alguno de aportar monetariamente en dichas salidas ¿Cuál es tu
opinión de aquella mujer? Crees que fue justa? Debió ella poner resistencia ante la actitud del
hombre? Para ti estuvo bien que el hombre quisiera pagar todas las salidas?
Caso #3
En un noviazgo formal de 6 meses la mujer le exige al hombre que cada vez que salga, le
comunique para donde va y con quién, del mismo modo el hombre le exige a la mujer que
cada vez que salga comunique para donde y con quién. ¿Crees que es justa esta decisión? Si
54
el acuerdo es mutuo hay algún problema con esto? Crees que como quiera es tratar de
controlar? En qué ocasiones pidieras estos detalles?
Caso #4
En un noviazgo de 5 meses el hombre le dice a la mujer que no salga con los amigos de
esta y que solo puede salir con ellos si el ésta y que esta debe de mantener distancia con sus
amigos. ¿Qué opinas sobre la actitud de ambos? Crees que tiene justificación la demanda del
novio? Debe de aceptar esto la chica para que su relación siga? Si ella acepta los términos,
qué opinas de ella? ¿Qué opinas tú del chico que fue que puso la idea?
Caso #5
Un chico conoce una chica durante 7 meses, en estos meses, salen, hablan diario, y se
dedican tiempo el uno para el otro. Luego de esto descubre que la chica le ha sido infiel ya
por 3 meses de esos 7. Cuál hubiera sido tu primera reacción? La perdonarías? ¿Tu quisieras
seguir con ella?
Caso #6
En un noviazgo de 1 año y 4 meses, ambos toman la decisión de darse un tiempo, al cabo
de 1 mes el chico trata con otra chica, sale y ,mantiene relaciones sexuales con la misma.
Perdonarías que tu pareja esté con alguien más en un proceso de tiempo para ambos? A qué
le llamas tomarse un tiempo? Qué cosas permitirías en ese proceso? A raíz de esto, crees que
estuvo bien o mal la actitud del chico? Crees que la chica puede hacer lo mismo?
Caso #7
Un chico está conociendo a una chica por 8 meses, la chica le expresa que quisiera ser su
novia , cuando llega la propuesta le dice que no al chico porque ya no siente nada. Qué opinas
al respecto? Crees que cualquier excusa que diera la chica fuera válida? Crees que el tiempo
tuvo algo que ver con que ella dijera que no después?
Caso #8
55
Un noviazgo de 3 meses en el que la mujer es un tanto agresiva, no respeta a el chico, le
levanta la voz y en ocasiones se refiere a él con palabras feas cuando este se equivoca en el
algo. ¿Qué opinas sobre la actitud de ambos? Crees que ella actúa así por algo que hizo el
chico? Se justifica su respuesta? Qué debe de hacer el chico? Crees que es menos
“masculino” o “hombre” por tomar esta actitud? Crees que el amor justifica esta actitud?

Relaciones de Pareja en Estudiantes Del INTEC

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1

RELACIONES DE PAREJA EN ESTUDIANTES DEL INTEC

Percepción acerca de las Relaciones de Pareja de los estudiantes del Instituto

Tecnológico de Santo Domingo

Crisalmy Mateo, Leslie N. Soriano, Brenda C. Castillo & Erika J. Peguero

Instituto Tecnológico de Santo Domingo

crisalmymateo@gmail.com , erikajpm3@gmail.com, nicole192830@gmail.com ,

darán muestra de una historia de vida en la que de manera permanente se da una

las relaciones de pareja (Blandón, López, 2014).

interpersonales y como desarrollan estas. De la misma manera, se incluyeron términos

Palabras claves: relación de pareja, infidelidad, compromiso y rol de género.

compromise and gender role.

Keywords: Couple relationships, infidelity, compromise and gender role.

Componentes de la relación de pareja......................................................................11

Tipos de relaciones de pareja....................................................................................12

Nivel de satisfacción de pareja y compromiso.........................................................14

El compromiso y la elección de pareja.....................................................................15

Mantenimiento de la relación de pareja y compromiso............................................17

Categoría 1. Relación formal........................................................................................29

Subcategoría 1.1. Elección de pareja............................................................................29

Subcategoría 1.2. Elementos para la relación de pareja formal....................................31

Subcategoría 2.1. Infidelidad con Relaciones Sexuales............................................32

Subcategoría 2.2. Infidelidad sin Relaciones Sexuales.............................................33

Subcategoría 2.3. El perdón a las infidelidades........................................................33

Subcategoría 3.1. Elementos de relación estable......................................................34

Subcategoría 3.2.Resolución de problemas..............................................................35

Subcategoría 3.3 Comunicación...............................................................................36

Categoría 4. Relación informal.....................................................................................37

Subcategoría 4.1. Coro..............................................................................................37

Subcategoría 4.2. Mangue.........................................................................................37

Categoría 5. Roles de género........................................................................................38

Subcategoría 5.1 Pagar cuentas en las citas de pareja...............................................38

Subcategoría 5.2 Toma de decisiones.......................................................................39

Categoría 6. El amor en las Relaciones de Pareja.........................................................39

Subcategoría 6.1 Enamoramiento.............................................................................40

Subcategoría 6.2. Atracción sexual...........................................................................40

Subcategoría 6.3. Amor a primera vista....................................................................41

bases (Cid, 2011).

tradicionales y mitos sobre el amor que influyen directamente en el estilo de amar

la duración de una relación, debido a que la clarificación de la visión de los mismos podrá

facilitar el entendimiento de encuentros y desencuentros que generan conflictos, además de

sus potencialidades para resolver dichos conflictos (Ríos, 2005).

Conocer la perspectiva de los estudiantes del INTEC sobre la infidelidad.

cumplir en la relación de pareja.

relación de pareja sea estable.

¿Como los estudiantes de INTEC ven una infidelidad?

cumplir en la relación de pareja?

relación de pareja perdure?

La presente investigación se enfoca en conocer la perspectiva que tienen los

Los estudiantes universitarios dan un significado importante a sus parejas para la

cubiertos por el grupo y se realizó una investigación teórica a partir de investigaciones

previas, libros e informes.

Las relaciones interpersonales han sido unos conceptos de relevancia en el ámbito de

papel fundamental en la vida de las personas (Morales, 2016).

diferentes niveles de relaciones interpersonales que se diferencia por el rango de relevancia y

establecer a parte de la familia.

decisión de entrelazarse de manera afectiva, con el fin de compartir planes y asuntos de

de relaciones interpersonales, esta se necesita de tiempo y de un proceso singular, como las

que se va desarrollando entre ambos (Morales, 2016).

Componentes de la relación de pareja

Las relaciones de pareja es un conjunto de conceptos a fin de poder llegar a

desarrollar este tipo de relación interpersonal. Además, es una combinación de biología y