SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar

ACTIVIDAD 1: CRUCIGRAMA
1. Identifica las palabras relacionadas con la MISIÓN, VISIÓN y MODELO PEDAGÓGICO del SENA en la sopa
de letras y vamos a subrayarlas y definirlas con sus propias palabras:
J C F U K C O N O C I M I E N T O X E M
R C J L X J Z T O T V Z O H N K G C W S
G X X M J V U W V I C D L Y K Q K V E K
A H W R X E Q U I D A D B N E V I D M P
Z R M C P C I H B E E G W K F S A I Q D
K W I Y O N B F F F L O W F I D S U X Y
J S Z Z M M M X P S B F G O I I D Z I Z
E P J B I U P L R I E A N S O J I D W Z
N J V T I E U E O K Z C E N M X V A S L
I N V W J N K Y T S E C T K J Z Z D O Y
W G E K F O N I I I E Z K O X R C I N C
M T U T W C M O D N T L X P R I A V A K
D F V D C A S C V O B I X Z B C A I I C
O D Y E V U V J S A P F V N N B P T B L
L B Y K R W W W L A C L Q I S K C C M D
S L H F B X W Q Y V K I T W D C F U O V
K D E S A R R O L L O S O C I A L D L E
X B S G B X Z F H Y E J V N S N D O O B
R T Y E R X H M Z V M C X R M C D R C L
C R X Y G K G Z E E Y P Y Z G K Z P B G
COLOMBIANOS: personas con la oportunidad de acceder l proceso de formación integral y de desarrollo social
y técnicamente que puedan ejecutar una formación
Profesional integral en el sector productivo.

COMPETIVIDAD: busca crear una estructura conceptual, metodológica y operativa cuyo resultado Es
incrementar los niveles de pertinencia, efectividad, calidad, coherencia y unidad técnica para crear una FPI.

CONOCIMIENTO: las instrucciones adquiridas durante nuestro proceso de formación para contribuir con
nuestro aprendizaje y de esta manera hacer de los colombianos seres productivos con una alta

DESARROLLO SOCIAL: Busca que los colombianos podamos contribuir con todos los aspectos positivos de
Nuestro país influenciado de manera laboral y social.

EQUIDAD: Busca que todos los colombianos tengamos las mismas oportunidades tanto en la formación como
en el ámbito
Laboral.

FPI: formación profesional integral.

INNOVACIÓN: Busca crear ámbitos nuevos en su metodología para cumplir sus objetivos con alta calidad.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar

MISIÓN Encargarse de cumplir la función que le corresponde al estado de formar personas tanto
en el ámbito social y técnico para la incorporación y el desarrollo de los colombianos en actividades
Productivas.

VISION: Obtener el reconocimiento por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y
generación de ingresos, para incidir positivamente en el desarrollo de las regiones cono contribución a una
Colombia educada, equitativa y en paz.
________________________________________________________________________________________

NECESIDADES: hace referencia a los espacios vulnerables en el área laboral y de desarrollo social
principalmente en nuestro país que busca resolver el SENA a través de la formación profesional y tecnológica,
en adultos trabajadores y jóvenes.

PRODUCTIVIDAD: la capacidad que posee una empresa de producir.

________________________________________________________________________________________

SECTOR: Campos de Desarrollo.

ACTIVIDAD 2: ESCUDO E HIMNO DEL SENA

Ya que sabe QUIÉNES SOMOS y qué es PARTE DE NUESTRA COMUNIDAD explique el ESCUDO SENA,
teniendo en cuenta los colores institucionales y cada una de las partes; regístrelo en siguiente espacio:

Explique el escudo
Escriba el himno del SENA

HIMNO.

Con el ánimo noble y radiante

Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
Que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
Nuevos rumbos de paz trazarán.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
III

Hoy la patria nos grita sentida,

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los
tres sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo
Del sector industria; el caduceo, asociado al de
comercio y servicios; y el café, ligado al primario
y extractivo.
¡Estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
Más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡Estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
Su pacífica revolución.

ACTIVIDAD 3: OBJETIVOS Y FUNCIONES DEL SENA

Es el proceso mediante el cual la persona adquiere y

desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y
¿Qué es la formación profesional Integral?
aptitudes e identifica genera y asume valores y actitudes para
su realización humana y su participación activa en el trabajo
Productivo y en la toma de decisiones sociales.

Algunas Funciones del SENA

-impulsar la promoción social del trabajador, a través de su
formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano
útil y responsable, poseedor de valores morales éticos,
Culturales y ecológicos.
-Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de
formación profesional integral, en coordinación y en función
de
Las necesidades sociales y del sector productivo.
-Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y
Demanda laboral.
-Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
Productores y comunidades del sector informal urbano y
rural.

-Dar formación profesional integral a los trabaadores de todas

las actividades económicas, y a quienes sin serlo requieran
dicha formación, para aumentar por ese medio la
productividad nacional, y promover la expansión y el
desarrollo
económico y social armónico del país, bajo el concepto de
Equidad social redistributiva.
-Fortalecer los procesos de formación profesional integral que
contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural,
para su vinculación o promoción en actividades productivas
de
Interés social y económico.
-Participar en actividades de investigación y desarrollo
tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la
Objetivos del SENA
actualización y mejoramiento de la formación profesional
Integral.
-Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la
maximización de la cobertura y la calidad de la formación
Profesional integral.
-Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la
conformación y operación de un sistema regional de
formación
profesional integral, dentro de las iniciativas de integración de
Los países de América Latina y el Caribe.
-Actualizar en forma permanente, los procesos y la
infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para
responder con eficiencia y calidad, a los cambios y exigencias
De la demanda de formación profesional integral .

ACTIVIDAD 4: CONOCIENDO MI ENTORNO

En esta actividad de aprendizaje se tiene como finalidad desarrollar su compromiso personal y su sentido de
pertenencia con el Centro diseño, proporcionar información que les permita interactuar efectivamente en las
actividades futuras del Proyecto Formativo y ubicarlos en la estructura, dinámica y proyección de nuestro
centro de diseño. A través del desarrollo de las actividades de aprendizaje se dan herramientas para facilitar
su adaptación a la institución y a las diferentes situaciones que se presentarán en su proceso formativo. El
proceso de inducción es una herramienta que permite el reconocimiento en detalle del programa de
formación en que se encuentre matriculado, estar al corriente del reglamento de aprendices y manual de
convivencia; es importante que adopte una actitud de disposición permanente durante todo el proceso. En
este contexto, se ofrece un programa de formación con componentes técnicos, basados en normas de
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
competencia laboral, dentro de un ambiente productivo estructurado y organizado en el concepto productivo
donde la formación integral basada en habilidades cognitivas y motrices, la utilización de herramientas
tecnológicas y de información con un componente integral, son fundamentales en el trabajador de hoy y
necesarios para un excelente desempeño en el sector productivo.
Objetivo: Desarrollar el compromiso personal de los aprendices y su sentido de pertenencia con el Centro de formación
y proporcionar información que les permita interactuar efectivamente en las actividades futuras del Proyecto Formativo.
Contexto: Juan Carlos Díaz es un joven aprendiz que comienza una nueva etapa de su vida académica, en el Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA; él se encuentra adscrito a un Programa de formación tecnológica en el Centro de
Diseño; Juan Carlos presenta varias situaciones durante el tiempo que lleva en la Institución:
No. Situación Preguntas
1. Cuando hace el ingreso de la información a. ¿Cómo crees que debe solucionar Juan Carlos esta situación?
al aplicativo SOFIAPLUS el escribe La plataforma nos da la opción de recuperar la clave si es el
erróneamente algunos datos, lo que le mismo correo de la inscripción, de no ser así, se dirige
dificulta el ingreso a las otras plataformas admiración educativa y solicita el cambio de correo electrónico
institucionales (Blackboard y correo b. ¿A quién debe recurrir?
micena): Se debe acudir a Administración Educativa.
c. ¿A qué lugar debe recurrir en las instalaciones del Centro de
diseño?
Administración Educativa.

d. ¿Por qué se justifica hacer esta corrección?

2. Debido a esta situación el Instructor no
puede emitir los juicios de evaluación; el
instructor le dice que no le publicará la
evaluación cualitativa porque no aparece
en el sistema, el joven se llena de
ansiedad y de forma airada discute con su
instructor:
3. Juan Carlos llega a su casa y encuentra
que su padre perdió su trabajo; el joven
angustiado por esta situación, siente que
se le presentan muchos obstáculos para
salir adelante, le preocupa la situación
económica pues sus recursos los obtenía
de su padre. Su Proyecto de estudio y
garantía de su futuro profesional y
laboral, está en juego. Ante estas
condiciones piensa retirarse de la
Institución. Pero, recuerda que en la
Inducción le hablaron de un grupo de
personas que están preparadas para
ayudarle en situaciones como estas. Él
decide buscar esta opción, pero no sabe
quiénes son y qué hacen cada una de las
ellas. Ustedes, como personas solidarias
Porque la plataforma Sena Sofía Plus es la que nos permite
interactuar con nuestros instructores.
a. ¿Qué le recomendarías a Juan Carlos para solucionar su
problema?
Hablar directamente con el Instructor.
b. ¿A quién podría recurrir para conciliar su situación con el
Instructor?
Coordinador Académico y bienestar.
c. ¿Cuál es el nombre de la persona a quien puede pedir ayuda y
cuál es su Rol?
Coordinador Académico y líder de bienestar.
a. ¿En qué lugar del Centro de DISEÑO están las personas que
pueden ayudarlo?
Primero la jefe de grupo- bienestar de
aprendices (se analiza y se le da opciones que le brindan
ayuda)
Siempre y cuando este cursando más del segundo trimestre.
b. ¿Cuáles son las funciones que cumplen las personas que hacen
parte de este grupo?
Velar por el bienestar de los aprendices.
c. ¿Cómo pueden ayudarle cada una de ellas?
La jefe de grupo hablara primero con el aprendiz y analizara
la situación y a partir de ahí la jefe se encarga de hablar con
los otros jefes correspondientes, ya sea la psicóloga o demás
coordinadores.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN
-característica del Perfil del aprendiz
SENA- deben ayudarle a Juan Carlos,
recordándole:
4. A Juan Carlos le han ayudado y asesorado
en el Área de Bienestar al Aprendiz. El
psicólogo le sugiere utilizar su tiempo
libre practicando alguna actividad
deportiva en la institución, pero él no
sabe cuáles actividades puede practicar
dentro del complejo Central. Cuéntale a
Juan Carlos:
5. En su proceso de aprendizaje, Juan Carlos
ha de desarrollar una actividad en la
Plataforma, necesita un computador para
tal labor:
6. El día que le corresponde asumir el
Aprendizaje Autónomo, Juan Carlos se da
cuenta que requiere de una tutoría de su
Instructor, para la realización del taller
asignado:
7. Juan Carlos necesita sacar una constancia
de estudio. Cuéntale los pasos para hacer
este trámite en SOFÍAPLUS:
8. Juan Carlos necesita vistos buenos para
formularios externos sobre registros de
Formación Académica:
Versión: 0
Fecha: 30/09/2013
Código: por aprobar
a. ¿Cuáles son esas actividades deportivas?
Gimnasio- danzas-teatro-voleibol-música.
b. ¿En qué lugares puede practicar estas actividades?
Las canchas
gimnasio- y área de arte
c. ¿Para qué es importantes que practique alguna de estas
actividades?
Para aprovechar el tiempo libre en actividades útiles para
nuestro desarrollo.
a. ¿Quién (es) le puede facilitar el recurso en el Centro de DISEÑO?
Biblioteca-o hablar con la jefe de grupo para que le facilite un
equipo y el lugar
b. ¿Dónde puede acceder a este tipo de préstamos?
Con la jefe de grupo
c. ¿Qué requerimiento debe tener para el préstamo?
Se entrega el
Carnet y cuando se devuelva el equipo, se regresara el carnet.
a. ¿Cuál es el procedimiento para pedir su Tutoría?
Primero se identifica en que necesita la tutoría, se habla
con el debido instructor y
b. ¿En qué lugar podrá encontrar el Instructor?
El acordara el espacio y horario para hacer la tutoría.
c. ¿Cómo se llama este lugar?
El espacio lo asigna el instructor.
Pasos: Ingresamos por aprendiz-certificación-consultar constancias
de
certificación-en la página que lo remita ingresa el nuero de
Documento.
Cuando la plataforma no está habilitada vamos a coordinación
académica (Kelly )y solicitamos el certificado
a. ¿En qué medio /oficina ha de realizar este trámite?
Todos se digita por la plataforma Sofía plus
b. ¿Cómo se llama la persona que le puede dar esta constancia?
El instructor encargado-jefe de grupo- o las personas
Encargadas de las competencias. Encargadas de las
competencias.
Todos los registros se descargan por la plataforma Sofía.
(consultar ruta del aprendiz-ficha de caracterización- se ingresa
a la opción del curso que requerimos, damos consultar-
contenido ruta de aprendizaje-
c. ¿Cuál es el nombre de esta área?
SOFIA-PLUS.
d. ¿Cuál es el Rol y los nombres de las personas que se encuentran
en esta área?
El instructor encargado-jefe de grupo- o las personas
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
Encargadas de las competencias.
9. Juan Carlos se encuentra en EL a. ¿Qué Centros de Formación se encuentran en la REGIONAL
AUDITORIO DEL CENTRO DE DISEÑO, está RISARALDA?
desorientado, no sabe a dónde llegar,
debes ayudarlo y colaborarle para b. ¿Qué Centros de Formación se encuentran en la sede de
completar el siguiente cuestionario y Dosquebradas?
poder encontrar su ambiente de CDITI.
aprendizaje, según su área de Formación: SENA - Centro de Diseño e Innovación Tecnológica
Industrial.

c. Describe y nombra los diferentes ambientes que se encuentran

en el Centro de Formación de tu especialidad.
Confecciones- operarios de confección- técnicos: control de
calidad,
Técnicos: en patronaje, y técnico en mantenimiento de
máquinas
tecnólogos: diseño para la industria de la moda y confección
industrial especialización tecnológica: mercadeo para el
sistema
moda complementario: básicos patronaje, básicos de
confección
, básicos de calidad.
d. ¿Cuál es tu especialidad y a qué Ambiente corresponde?
Patronaje Industrial de prendas de para vestir- confección

e. ¿Cómo se llama el Coordinador Académico del Área?

FRANK JIMMY MEJÍA.

f. ¿En qué crees que te pude ayudar el Coordinador Académico?

10. Después de todo lo que le ha tocado

experimentar a Juan Carlos y a tu grupo,
en la colaboración y ayuda que le
brindaron, deben escribir conjuntamente
en, no más de 14 renglones, los
sentimientos y expectativas que forjaron
en esta experiencia.
Cuando agote ya los recursos en primera instancia ante
cualquier situación o problema, recurrimos al coordinador
académico//llegado el caso que necesitemos un traslado, al
requerir un permiso mayor al permitido por la institución,
cuando necesito un aplazamiento estudiantil con una causa
Justificada.

ACTIVIDAD 5: CONOCIENDO MI CENTRO

1. ¿Cuántos Ambientes de formación existen y cuáles son sus nombres.
- teleinformática Automatización- medios audiovisuales a- automotriz- confecciones-refrigeración-
procesos constructivos-metalmecánica-electricidad-

2. A qué ambiente de formación pertenece usted y a que otros programas se orientan en el mismo.
Confecciones- operarios de confección- técnicos: control de calidad, técnico en patronaje, y técnico en
mantenimiento de máquinas tecnólogos: diseño para la industria de la moda y confección industrial
especialización tecnológica:
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
mercadeo para el sistema moda complementario: básicos patronaje, básicos de confección ,básicos de
calidad

3. Mencione dos procesos que se realicen en el área de Administración Educativa.

Matricularse- generación de certificados de estudio.

4. ¿Cuál es el nombre del Centro de Formación?

Centro. Diseño e innovación tecnológica industrial(CDITI).

5. Escriba el nombre de los coordinadores académicos, coordinador misional, Subdirector de Centro y

Director de la Regional Risaralda.

frank Jimmy mejía coordinador académico (confecciones y automotriz)

John Fredy franco yela (electricidad- automatización- metalmecánica)
Javier Echeverry (coordinador de todos los instructores de formación transversal y sistemas constructivos)
Raúl días (teleinformática, medios audiovisuales,
Marcela Cardona (líder de ingles)
Coordinadora misional Luz Mirian vivas
Sub director de centro Haiden castillo
Andrés Aurelio Alarcón tique (director regional)

6. Escriba el nombre del personal que atiende en las siguientes áreas administrativas

a. Secretaría Coordinación Ana maría Ochoa 8 a 12- 1 a 5

académica
b. Coordinación Académica b. Coordinación Académica Kelly 8 a 12 -1 a 5.
c. Administración educativa c. Administración educativa Jefferson – kleofe 7:30 a 11:30 – 1 a 5
d. Contratación de aprendices d. Contratación de aprendices Jeffry López criollo 8 a 12 – 1 a 5
e. Bienestar de aprendices e. Bienestar de aprendices Mónica aristizabal-monica solarte 8 a 12
-1-5.
f. Biblioteca f. Biblioteca Carolina
g. Enfermería g. Enfermería Ana maría 6 am – 10 pm.
7. Mencione el horario de atención de:
8. Biblioteca 8 am -8 pm.
Gimnasio de 8 a 12 y de 12 a 6.
Escenarios deportivos de 8 a 12 y de 12 a 6.
Y administración educativa: de 7y 30 a 12 y 30 y de 1 a 5 pm.

9. Una vez el jefe de grupo describe las Normas para el uso del ambiente de Manufactura textil y las
Actividades de Aseo en los ambientes de formación, enumere 10 acciones que usted realizaría para
cumplir con estas normas:

Utilizar Zapato cerrado

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
Pasillos y escaleras no obstruidos
Cortarse las uñas
Recogerse el cabello, si es el caso
No utilizar collares, anillos, aritos largos
En otros ambientes ( tapabocas, guantes, trajes de seguridad
Mantener limpio los espacios de trabajo
Utilizar el locker en horarios de clase
Hacer el aseo al salón de clases obligatoriamente
Utilizar pantalón, sudadera y camiseta blanca

ACTIVIDAD 6: ME IDENTIFICO CON EL SENA

Leer el documento sobre nuestros PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES SENA, Elige 2
Principios, 2 Valores, y 2 Compromisos con los cuales te sientas más identificado y explica por qué?

NUESTROS PRINCIPIOS SENA: LA VIDA, para mi es uno de los principios fundamentales de todo ser, es
quien nos motiva a luchar por nuestras metas mantenernos en una constante búsqueda de superación y
desarrollo. LA DIGNIDAD, a la cual todas las personas deberíamos tener derechos porque nos permite
adquirir respeto en todas las áreas de nuestra
vida._____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

NUESTROS VALORES SENA: RESPETO, es uno de los valores que deberíamos poseer todas la personas y así
mantenernos en una sana convivencia.
La JUSTICIA de esta manera entenderemos que todo nos merecemos ser valorados de un mismo modo.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

NUESTROS COMPROMISOS SENA:

CONVIVENCIA: de este compromiso me permite mantener una muy buena actitud con mis compañeros
durante mi formación profesional y técnico en el desarrollo laboral y social el cual debo mantener_

DISCIPLINA; la disciplina es ese compromiso que me permitirá llevar a cabalidad todos mis objetivos
propuestos para alcanzar mis metas durante mi proceso de formación y aun después de este en todos los
aspectos de mi vida.

ACTIVIDAD 7: CONOZCO EL REGLAMENTO DE APRENDICES

En esta actividad encontrarás diferentes situaciones que podrás resolver teniendo en cuenta el reglamento
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
del aprendiz SENA
CASOS

Un instructor del área de Manufactura Textil realiza un recorrido por el ambiente de formación y se encuentra
con un aprendiz consumiendo bebidas alcohólicas, de acuerdo al reglamento, ¿Qué medidas o sanciones se le
deben aplicar al aprendiz y cuál es el procedimiento?
Se le cancela la matrícula de manera inmediata.

Andrés terminó su etapa lectiva en el SENA y la Empresa NICOLE S.A. la patrocinó para que realice la “Etapa
Productiva”, durante estos 3 meses el presentó bajo rendimiento, después de determinado tiempo Andrés no
volvió a laborar y nunca avisó el motivo, ante éste caso, ¿Cómo debe proceder la Empresa y el SENA, además
qué sanción le corresponde al caso?
El comité de avaluación se reunirán y analizaran el caso para emitir los juicios evaluativos y si no alcanzan
los resultados de aprendizajes se le cancelara la matricula
.

Un aprendiz que tiene faltas de inasistencia continuas no ha presentado las excusas y/o evidencias
correspondientes a los días que faltó, según el reglamento, ¿Qué sanción debe aplicarse y cuál es el
procedimiento a seguir?
Una aprendiz no debe faltar más de tres días hábiles sin presentar ninguna excusa justificable, si esto ocurre deberá
acercarse a coordinación académica y deberá demostrar con pruebas justificables las causas de sus faltas y de no
demostrarse se reunirá un comité donde será evaluado y se tendrán algunos aspectos para tomar las decisiones
correspondientes. De no cumplir se cancelará su matrícula.

Alejandro  depende económicamente de sus padres y ellos desean afiliarlo  a Comfamiliar para que reciba los beneficios,
el aprendiz necesita una constancia de estudio que piden como requisito para empezar con los trámites de afiliación.
¿Qué debe hacer Alejandro para conseguir este documento?
Debe de acercarse al centro de formación para programas de formación. Y hacer la solicitud de su
certificado.

Lina  María terminó en el Centro de Formación su  Etapa Lectiva y después de 6 meses se acercó a solicitar el Certificado
de estudio, cuando lo solicitó se dio cuenta que ella no había terminado su Proceso de Formación puesto que le faltaba
realizar la Etapa  Productiva. ¿Qué procedimiento debe seguir el aprendiz para obtener su Certificado?
No se puede certificar sin su práctica, a partir de la etapa lectiva se tiene 2 años para certificarse,
dependiendo si está dentro de los 2 años tendría que terminar su etapa práctica, si el caso se presenta
Después de los 2 años ya no sé. puede cerficar

Juan Ángel  salió de estudiar y camino a su casa le robaron todos sus documentos incluido el carnet del SENA, cuando se
disponía a ingresar a la institución al día siguiente no pudo hacerlo porque no tenía su documento autorizado (carnet),
¿Cuál es el procedimiento que Juan Ángel debe seguir para conseguir nuevamente su carné?
Debe poner el denuncio con la pérdida del documento y posterior solicitar el duplicado con el instructor
ACTIVIDAD 8: COMPROMISO APRENDIZ SENA
Presentación física o virtual donde plasme su compromiso frente al perfil de Aprendiz SENA
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar

ACTIDIAD 9: SOFÍA PLUS Y BLACKBOARD

Tomar un screencast o foto de pantalla de la página de SENA SOFIA PLUS donde se observe el
nombre y el rol de aprendiz; y otro donde se muestra la plataforma BlackBoard con el nombre y el
proyecto asociado al curso.
ACTIVIDAD 10: IDEA DE NEGOCIO
1. ¿Qué entiendes por idea de negocio?
Es la etapa que indica el proceso de dar valor económico a las idea

La estructura que he diseñado para hacer posible mi proyecto de negocio.

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
2. Teniendo presente el sector al que pertenece tu programa de formación, nombra cuáles son los
principales problemas o necesidad en tu zona (barrio, distrito, provincia, región)

Muy pocas opciones de proveedores de materiales

e insumos textiles que abarquen las expectativas
de empresas y microempresas

Pocas opciones de exportación de las producciones

de las microempresas.

Los costos en los insumos no se mantienen estables

para mantener costos favorables en los productos.

Las fábricas textiles producen una alto índice de

contaminación en el ambiente debido a la producción
de residuos agentes contaminante en los productos que
se utiliza.

3. ¿Qué entiendes por lluvia de ideas?

Es el planteamiento de ideas que ofrecen varias personas
Frente a un mismo tema y de esta forma obtener una mejor estrategia para lograr los objetivos.
4. A partir del programa de formación y de acuerdo con lo leído hasta el momento. Desarrolla con
tu grupo de trabajo una lluvia de ideas, enumerando al menos dos ideas de negocio y que
necesidad satisface

IDEA DE NEGOCIO ¿QUÉ NECESIDADES SATSFACE?

Chaquetas dobles faz. (Una chaqueta que me
permita lucir un diseño formal por uno de sus lados
pero si en algún momento deseo un estilo más
deportivo en la chaqueta solo voltearla y poder tener
este diseño inmediatamente.
La de poder tener una chaqueta con dos diseños
diferentes al mismo tiempo (la necesidad de
ahorrar tiempo y costo y estilo.)

Prendas deportivas con tela inteligente que se Permitir a los deportistas y persona s que practican algún
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
ajuste la temperatura del cuerpo. ejercicio físico , hacerlo de una manera muy agradable
por la frescura o estabilidad de la temperatura que le
brinda la prenda que se encuentra utilizando

5. Con tus compañeros, y sin olvidar la lluvia de ideas anterior, escoge la mejor idea de negocio que
consideres que se adapta al mercado y sus necesidades, aplícale las siguientes preguntas ( evaluación de
la idea de negocio);para una sencilla evaluación de la idea de negocio se deben contestar las siguientes
preguntas:
1. ¿El producto o servicio que tengo es verdaderamente mercadeable?
Muy mercadeable.
b. ¿Por qué habrían clientes interesados en mi producto o servicio?
Porque posee un diseño muy versátil y commodo.
d. ¿Es significativo mi mercado?
Tiene muchas opciones de ventas e impacto en el mercado.

e. ¿Es posible llegar a los clientes?

De muy fácil acceso por lo tanto es muy fácil llegar a los clientes

f. ¿El acceso a mi cliente está a mi alcance?

Si está a mi alcance debido a que Colombia posee una veriedad de climas por ejemplo en Bogotá Medellín y
otras ciudades Las chaquetas son muy utilizadas y en Pereira también así mismo las prendas deportivas se
utilizan mucho en nuestra región. Por lo cual me permite tener mis clientes a mi alcance.
g. ¿Existen Competidores?
Claro existen muchos competidores porque en la región donde estoy ubicada el producto textil
es muy alto.
h. ¿Tengo ventajas sobre los productos / servicios de la competencia?
Mi ventaja sobre el producto es que estoy ofreciendo una chaqueta muy linda sino una
chaqueta con dos opciones muy diferentes y el costo no sobrepasa al de dos prendas por
separados, y en las prendas deportivas mi ventaja es el factor inteligente que posee la prenda,
ya que este no es tan común.
i. ¿Tengo desventajas
La fuente económica para llevar a cabo el proceso de producción y publicidad.
j. ¿Cuáles son los usos directos e indirectos del P/S?

k. ¿Cómo está el sector al que voy a Ingresar?

Competitivo, productivo, ofrece muchas oportunidades de desarrollo económico.
l. ¿Tengo acceso a la tecnología necesaria para el desarrollo del P/S?
Si tengo acceso aunque hay que trabajar en ello.
m. ¿Existe el espacio para realizar el P/S?
n.
m. ¿Cuál es la magnitud de la inversión necesaria?
n. ¿Es satisfactorio a nivel personal?
o. ¿Qué personal necesito?
p. ¿Existen problemas legales, éticos o morales?
q. ¿Se ajusta a mis deseos?
r. ¿Existen dificultades ambientales?
s. ¿En qué podría fallar?
6. Seleccione la mejor idea y formule un proyecto con sus respectivas fases y su proyección
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
ACTIVIDAD 10: PROGRAMA DE FORMACIÓN
Es importante que conozcas en detalle el programa de formación en el que estás matriculado, es por esto que
a continuación debes resolver las siguientes preguntas, para esto debes tener a la mano el Programa de
Formación

Nombre del Programa de Formación y proyecto en el que usted se matriculo.

Nombre las partes que conforman el Programa de Formación y el proyecto

Patronaje industrial de prendas para vestir. Desarrollar competencias en los aprendices para la elaboración de
patrones que cumplan con los requerimientos técnicos de la
población objeto, moldes que se ajustan y dan forma a la anatomía del cuerpo
Nombre las Competencias del Programa de Formación y su duración.
ALISTAR
MAQUINARIA,EQUIPOS,MATE
RIALES Y PATRONES
BASICOS SEGÚN
REQUISITOS DE LA FICH

Describa los Resultados de Aprendizaje que tienen las Competencias

EN LO LABORAL.
. El egresado(a) de este programa de formación está capacitado para patronar
prendas de vestir en textiles de las líneas de producción femenino, masculino,
infantil, ropa interior y deportiva; también podrá desempeñar o supervisar la
mayoría de las funciones de la cadena productiva de una empresa de confecciones,
(patronaje, trazo y corte, confección, inspección de calidad y/o producción) con el
nivel 3 de inglés, podrá ocupar cargos que requieran manejo de vocabulario

EN LO EMPRESARIAL.
el egresado(a) de este programa de formación es una persona emprendedora,
capacitada para identificar las oportunidades de negocio que se presentan en el
Mercado, tomando decisiones de forma asertiva. teniendo en cuenta la necesidad
tecnológica del mercado, también tendrá la mentalidad creativa para aportar al
Sector productos eficientes dentro de los más altos estándares de calidad.
EN EL ENTORNO SOCIAL.
persona propositiva, disciplinada, con gran liderazgo, que tiene iniciativa y
desempeña de ,manera efectiva las labores asignadas; se adapta a su entorno,
aprende de manera permanente, respeta las diferencias, es incluyente, sostiene
Adecuadas relaciones interpersonales y tiene una perspectiva de responsabilidad.

EN LA FORMACION Y EL APRENDIZAJE PERMANENTE.

el egresado(a) de este programa de formación continuara su cadena de formación
en programas de tecnólogo en confección industrial, tecnólogo o profesional en
Diseño de modas.

EN LA IMNOVACION Y DESRROLLO TECNOLOGICO.

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 0
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013
ANEXO # 3 DE APORYO A LA FORMACIÓN Código: por aprobar
el egresado(a) de este programa de formación propondrá soluciones tecnológicas,
para los procesos de la industria de la moda, está capacitado ejecutar los
Programas tipo cad para el diseño y producción de prendas de vestir.

EN SU PERFIL GENERAL.
interpretar diseños de prendas de vestir desde el desarrollo manual o sistematizado del
Patrón básico, su transformación, escalado y control de elaboración del prototipo.

Enuncie los Criterios de Evaluación para cada Competencia del Programa.

- Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

- Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
- Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
- Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
- Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
- Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
- Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

Según el Reglamento de Aprendiz, ¿Cómo se evalúa el Proceso de Formación en el SENA?

La Evaluación y Seguimiento a la Formación Profesional Integral en Etapa Lectiva, mediante la programación

de los Comités de Evaluación y Seguimiento de manera ordinaria una vez al trimestre a cada grupo en
formación y de manera extraordinaria a solicitud de cualquier miembro de la Comunidad.

Nombre la Línea Tecnológica a la cual pertenece el Programa de Formación.

Nombre la Red a la cual pertenece el Programa de Formación.

Cuál es el nombre del Ambiente de Aprendizaje al cual pertenece el Programa de Formación en el que usted
se matriculó.