EL BLOG COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO

CON DIFICULTADES EN EL PROCESO LECTOR

Melisa Hernández, Daniela Mercado, Linda Turizo.
OBJETIVO PROPONER EL BLOG COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN
GENERAL ESTUDIANTES DE TERCER GRADO CON DIFICULTADES EN EL PROCESO LECTOR.

OBJETIVOS VARIABLE DIMENSION INDICADOR AUTOR

ESPECIFICOS

Determinar los fundamentos teóricos de las

herramientas educativas tipo Blog para la BLOG COMO
enseñanza de la lectura de los niños del grado HERRAMIENTA
3º con dificultades en el proceso lector. EDUCATIVA

1.Construcción de sistemas de (Goodman, 2004), (Mendoza,

Identificar las herramientas educativas significación 2019).
utilizadas en la enseñanza de la lectura para ENSEÑANZA DE LA  LECTURA EFICAZ 1. Interpretación
estudiantes de 3º con dificultades en el proceso LECTURA 2. Decodificación
lector. 3. Comprensión
 ESTRATEGIAS DE 1. Anticipación (Guzmán, 2010)
COMPRENSIÓN 2. Predicción
3. Regresión
1. Procesamiento (Solé, 2010), (Carpenter y
2. Discriminación Just, 1997, citado por cuetos,
Diseñar un Blog como herramienta educativa DIFICULTADES EN  ERRORES DE 3. lenguaje expresivo 2018).
para la enseñanza de la lectura en los niños de EL PROCESO LECTURA 4. segmentación de sonidos del
grado 3º con dificultades en el proceso lector. LECTOR habla
5. lenguaje escrito
1. fonética (Ramírez, 2017), (Clemente,
2. decodificación primaria 2012).
 NIVELES DE 3. codificación secundaria
LECTURA 4. decodificación terciaria
5. lectura categorial
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Melisa Hernández, Daniela Mercado, Linda Turizo.
1. lectura meta semántica