Cifras Significativas

Cifras significativas: Se considera que las cifras significativas de un número

son aquellas que tienen significado real o aportan alguna información. Las
cifras no significativas aparecen como resultado de los cálculos y no tienen
significado alguno. Las cifras significativas de un número vienen
determinadas por su error. Son cifras significativas aquellas que ocupan una
posición igual o superior al orden o posición del error; el mínimo de cifras
significativas depende de la apreciación del instrumento utilizado para realizar
dicha medida.
Ejemplo:
Se mide un objeto con una regla graduada, cuya menor división es 1cm
(como en la figura). Como el extremo del objeto queda entre las divisiones 10
y 11 cm, una estimación razonable con tres cifras sería 10,6cm, sin embargo
hay certeza en las dos primeras cifras 1 y 0 pero hay duda en cuanto a la
tercera.

Lectura de Cifras Significativas

Las cifras significativas de una medida se pueden caracterizar de acuerdo con las siguientes
reglas:

o Son todos los dígitos conocidos con certeza hasta el primer dígito del que se tenga
incertidumbre.

o El número de cifras significativas depende de la apreciación del instrumento.

o Todas las cifras diferentes de cero son cifras significativas:

        Ejemplo:  (a) 57,98 (4cs)    (b)  2,3 (2 cs)

 
o Los ceros situados entre dos cifras significativas diferentes de cero son cifras significativas
        Ejemplo:  (a) 12,203 (5cs)               (b) 10.8 (3 cs)

o Los ceros situados a la derecha de la coma decimal son cifras significativas

         Ejemplo:  (a) 21,70 (4cs)                  (b) 8,0 (2 cs)     

o Los ceros situados a la izquierda  de la primera cifra diferente de cero, no son cifras
significativas.

        Ejemplo:  (a) 0,05 ( 1cs)                (b)0,0060 (2cs)

 
o El número de cifras significativas es independiente de la unidad de medida.
        Ejemplo:  (a) 23,6 mm    (3 cs)      (b) 2,36 cm   (3 cs)
 
o Cuando aparecen ceros antes de la coma decimal, pero después de otros dígitos,
es difícil decidir
si son cifras significativas o no lo son. En todo caso dependerá de la exactitud del
instrumento utilizad para realizar la medición.
o Los ceros finales en las medidas que contengan fracciones decimales, serán o no
significativos dependiendo de la apreciación del instrumento utilizado para realizar
dicha medida. Por ejemplo, en 7,00cm los ceros finales serán significativos si la
medida fue hecha con un instrumento cuya apreciación esta en el orden de las
centésimas.
o Se debe utilizar la notación científica siempre que exista la posibilidad de una mala
interpretación de la información que se quiere 
Ejemplo: 28000 = 2,8x104 (2cs)
Redondeo (Aproximaciones) 
 
Se llama redondeo al proceso de eliminación de cifras no significativas de un número.
 
Las reglas que emplearemos en el redondeo de números son las siguientes: 
• Si la cifra que se omite es menor que 5, se elimina sin más. 
• Si la cifra eliminada es mayor que 5, se aumenta en una unidad la última cifra retenida. 
• Si la cifra eliminada es 5, se toma como última cifra el número par más próximo; es decir,
si la cifra retenida es par se deja, y si es impar se toma la cifra superior.
 
Algunos ejemplos. Si redondeamos 3,678 a tres cifras significativas, el resultado es 3,68,
que está más cerca del original que 3,67. En cambio si el número a redondear, también a
tres cifras, fuera 3,673, quedaría 3,67 que es más próximo al original que 3,68. Para
redondear 3,675, según la tercera regla, debemos dejar 3,68. 
Las dos primeras reglas son de sentido común. La tercera es un convenio razonable
porque, si se sigue siempre, la mitad de las veces redondeamos por defecto y la mitad por
exceso. 
Cuando los números a redondear sean grandes, las cifras eliminadas se sustituyen por
ceros. Por ejemplo, el número 3875 redondeado a una cifra significativa resulta 4000. En
este caso suele preferirse la notación exponencial, puesto que si escribimos ``4000'' puede
no estar claro si los ceros son cifras significativas o no. En efecto, al escribir 4x103 queda
claro que sólo la cifra ``4'' es significativa, puesto que si los ceros también lo fueran
escribiríamos 4,000x103
Operaciones con Cifras Significativas

Adición, sustracción, multiplicación, división y raíces.

Regla 1: Los resultados experimentales se expresan con sólo una cifra dudosa, e
indicando con ± la incertidumbre en la medida.

Regla 2: Las cifras significativas se cuentan de izquierda a derecha, a partir del primer
dígito diferente de cero y hasta el dígito dudoso.

Regla 3: Al sumar o restar dos números decimales, el número de cifras decimales del
resultado es igual al de la cantidad con el menor número de ellas.
Atención: Un caso de especial interés es el de la resta. Citemos el siguiente ejemplo:
30,3475 – 30,3472 = 0,0003 
Observemos que cada una de las cantidades tiene seis cifras significativas y el
resultado posee tan solo una. Al restar se han perdido cifras significativas. Esto es
importante tenerlo en cuenta cuando se trabaja con calculadoras o computadores en
donde haya cifras que se sumen y se resten. Es conveniente realizar primero las
sumas y luego las restas para perder el menor número de cifras significativas posible.

Regla 4: Al efectuar cálculos que impliquen productos, divisiones y raíces, el número
de cifras significativas del resultado es igual al del factor con menos cifras.
Ejemplos:   Multiplicar 73,24 x 4,52 = 331

Dividir: 1,648 / 0,023 = 71

Extraer la raiz: 
Instrumentos de medición
La curiosidad y encontrarle sentido a lo que vemos son cualidades exclusivamente humanas.
Los primeros pasos hacia el conocimiento científico surgieron de la conciencia de patrones de
regularidad. Darse cuenta de la secuencia del día y la noche, o del paso de las estaciones, fue
el preludio necesario al cuestionamiento de los orígenes de esas regularidades.
Medir, es comparar una magnitud con otra , tomada de manera arbitraria como referencia ,
denominada patrón y expresar cuántas veces la contiene. Al resultado de medir lo
llamamos Medida .
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que
observamos . Por otro lado , no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con
algún tipo de error , debido a imperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor
- errores experimentales - ; por eso , se ha de realizar la medida de forma que la alteración
producida sea mucho menor que el error experimental que se pueda cometer.
Una magnitud es cualquier propiedad que pueda ser medida, por ejemplo, la masa de un
cuerpo, la temperatura, la longitud, entre otras; para realizar la medición se utilizan los
instrumentos de medición.
La menor división en la escala de cualquier instrumento se llama apreciación o intervalo
mínimo. se determina de la siguiente manera: Se toman dos valores sobre la escala, que
pueden ser consecutivos o no, LM (lectura mayor) y Lm (lectura menor), se haya la diferencia
entre ellas y se divide entre el número de divisiones comprendido entre los dos valores
seleccionados, esto es,

La cinta métrica o regla graduada

Este instrumento nos permite determinar la longitud de un objeto.
 
                    
 

 
La medida de una longitud de un objeto con una regla graduada implica la
comparación directa del objeto con la regla, es decir, hay que determinar la
posición de los extremos sobre la escala graduada.

Determinemos la apreciación de la regla graduada,

luego la menor división en la regla de la figura es de 1mm. Al medir la

longitud del objeto mostrado en la figura se observa que el extremo del objeto
está entre 11cm y 11,6cm; hay una fracción de la escala que no puede ser
apreciada. Con la regla mostrada, no se puede apreciar mas que la mitad de
la subdivisión menor de la escala.
Existen otros instrumentos que permiten efectuar mediciones de longitud con
mayor precisión y aproximación de la que se pueden obtener con la regla
graduada en milímetros. Debemos tener en cuenta al hacer la medición con
la escala graduada, que los extremos del objeto a medir deben coincidir con
las líneas de la escala de la regla, lo cual trae como consecuencia una doble
inseguridad en la medición. Al utilizar el vernier o el tornillo micrométrico las
posiciones de los objetos a medir quedan delimitadas con mayor precisión. 
El vernier o calibrador

Es un instrumento que nos permite hacer medidas de longitud mucho más

precisas que la cinta métrica. En la figura que sigue se muestra un vernier y
se indican sus partes. 

Apreciación del vernier (Av). El nonio o escala movil del vernier está
destinado a lograr una mejor precisión en la medición que se realiza.
Generalmente el nonio está graduado en 10 o 20 divisiones (el de la figura
posee 20 divisiones)
La apreciación del vernier se determina por la siguiente relación.
para el vernier de la figura anterior la apreciación de la regla fija es de 1mm y
el número de divisiones del nonio es 20, luego la apreciación del vernier es

La lectura del vernier consta de dos partes una entera dada por la escala fija
y otra decimal dada por el nonio.
Cada división del nonio valdrán 0,05 mm.

La forma de obtener la medida es la siguiente:

1.- Colocamos la pieza a medir sobre los topes inferiores.

2.- Desplazamos el nonio hasta ajustarse al tamaño de la pieza.
3.- Tomamos la parte entera en milímetros de la medición mirando la
situación del 0 del nonio sobre la línea fija, en el ejemplo16mm.
4.- Tomamos la parte decimal de la medición, mirando la línea del nonio que
coincide con una división de la regla fija, en el ejemplo 0,40mm.
5.- La medida será 16,40 mm.
El tornillo micrométrico

Al enroscar un tornillo en un trozo de madera o en una tuerca fija, el tornillo

avanza cierta longitud dentro de ella. Si conseguimos determinar lo que
avanza longitudinalmente por vuelta (paso del tornillo) podríamos usar el
tornillo como instrumento de medida. El instrumento basado en este
mecanismo recibe el nombre de tornillo micrométrico.

El tornillo está formado por un cilindro móvil roscado que se desplaza sobre

una tuerca tallada en el cuerpo del instrumento. Al hacer girar el tambor, el

cilindro móvil se desplaza longitudinalmente hasta atrapar la pieza a medir. El

instrumento dispone de un tornillo de aproximación y además está provisto de

un tornillo de seguridad para bloquear el  cilindro móvil. Esta tuerca o tornillo

va a coincidir con el extremo del objeto cuya magnitud se mide.

La apreciación del Tornillo micrométrico (AT) se determina por:

 El tambor consta de 50 divisiones, con lo que se convierte en el nonio. Por su

parte el cilindro móvil está marcado con una regla dividida en intervalos de
0,5 mm. Se hace corresponder una vuelta del tambor con un avance de 0,5
mm del cilindro móvil.
 
 La apreciación del tornillo será: AT = 0,5mm/50 = 0,01 mm.
 
 La forma de obtener la medida es la siguiente:
 
 1.- Colocamos la pieza a medir sobre los topes.
  2.- Desplazamos el tambor y el nonio hasta ajustarse al tamaño de la pieza.
Bloqueamos el seguro.
  3.- Tomamos la parte de la regla en milímetros mirando el nonio sobre la
línea fija, en el ejemplo 9,5 mm.
  4.- Tomamos la parte de precisión de la medición, mirando la línea del nonio
que coincide con la línea central, en el ejemplo 0,21mm.
  5.- La medida será la suma de las anteriores 9,71 mm
El esferómetro

 
 
 

Este instrumento se utiliza para medir espesores, aun cuando su aplicación principal es
la de determinar radios de superficies esféricas, de allí deriva su nombre.  El
funcionamiento básico del esferómetro  es el mismo del tornillo micrométrico. Consiste
en un tornillo que avanza en una tuerca en forma de trípode, de modo que las puntas
de sus tres pies determinan un triángulo equilátero de lado a. Solidariamente unida a la
tuerca, existe una escala fija, la cual permite determinar el avance longitudinal del
tornillo. Un disco graduado unido a la cabeza del tornillo permite apreciar las fracciones
de vueltas.
 

El tornillo avanza sobre una tuerca en forma de trípode, de modo que sus patas
determinan un triángulo equilátero de lado a. Solidaria a la tuerca lleva una escala
vertical E, que permite determinar el número de vueltas completas que da el tornillo. El
limbo graduado va solidario a la cabeza del tornillo y permite calcular las fracciones de
vuelta. Si el paso de rosca es h y n son las divisiones del limbo graduado, la
sensibilidad del esferómetro viene dada por la expresión S = h/n
Para determinar el espesor de una lámina, se coloca el esferómetro sobre una
superficie perfectamente lisa (lámina de vidrio o metal pulido) y se levanta el tornillo
hasta una altura suficiente para permitir situar el objeto. La lectura viene dada por L =
(R + k s) unidades de la escala, donde R es el número de la división entera en la
escala, por encima del tambor, k es la división del tambor que coincide con la escala y
s es la sensibilidad del aparato.

Apreciación del esferómetro.     

El esferómetro de la figura tiene un paso de 0,5mm y el disco tiene 250 divisiones, la

apreciación del esferómetro es 

Se debe tener en cuenta que para que el disco avance 1mm en la escala fija se deben

realizar dos vueltas. La lectura en el esferómetro se realizará en la misma forma que el

tornillo micrométrico.

El cronómetro
Para determinar en los laboratorios la duración
de los fenómenos se emplea el cronómetro.
Este es un reloj muy preciso que puede ser
activado y desactivado a voluntad por medio
de dos botones.
El funcionamiento usual de un cronómetro,
  consiste en empezar a contar desde cero al
 
pulsarse el mismo botón que lo detiene.
Además habitualmente puedan medirse varios
tiempos con el mismo comienzo y distinto final.
Para ello se congela los sucesivos tiempos con
un botón distinto, normalmente con el de
reinicio, mientras sigue contando en segundo
plano hasta que se pulsa el botón de
comienzo.
Para mostrar el segundo tiempo o el tiempo
acumulado, se pulsa reset o reinicio.
Los cronómetros pueden activarse con
métodos automáticos, con menor margen de
error y sin necesidad de un actor. 
La balanza

 
La balanza se usa para medir la masa de un objeto. La carga máxima
de la balanza es 1110 gramos (sin aumentarle una pesa que cuelgue
del extremo de un brazo) y 2110g si se suspende una pesa. La
sensibilidad de la balanza depende de la carga, es de 0,1gr para
cargas muy ligeras y hasta de 0,5 para cargas de hasta 2000g. La
ventaja de esta balanza es que no requiere peso extra hasta los 1110g.
Las mediciones se pueden hacer con gran rapidez.   El límite
instrumental de error es usualmente de ±0,1g.
Práctica No. 2
Teoría de Errores
 Objetivo:
Determinar los errores en medidas directas e indirectas.
Introducción:

Cuando se mide una cantidad física no debe esperarse que el valor obtenido sea

exactamente igual al valor verdadero. Es importante dar alguna indicación de que tan

cerca esta el resultado obtenido del valor verdadero; es decir alguna indicación de la

exactitud o confiabilidad de la medición. Esto se hace incluyendo en el resultado una

estimación de su error.

La estimación de los errores es importante porque sin ella no se pueden obtener

conclusiones significativas de los resultados experimentales.

Por ejemplo, supóngase que se desea determinar si la temperatura tiene efecto sobre

la resistencia de una bobina de alambre. Los valores de la resistencia que se miden

son los siguientes:

200,025 Ohm a 10ºC

200,034 Ohm a 20ºC

¿Es significativa la diferencia entre los valores?

Si no se conocen los errores no puede contestare esta pregunta, por ejemplo si el error

en cada valor de la resistencia es 0,001 Ohm, la diferencia es significativa. En tanto si

el error es 0,010 Ohm, entonces no lo es. Una vez que se obtiene el resultado de un

experimento, se difunde por el mundo y se convierte en propiedad pública, diferentes

personas pueden hacer uso de él en formas diversas.

Cualquier uso que una persona haga de un resultado experimental querrá saber si este

es suficientemente preciso para sus propósitos, y si éste obtiene algunas conclusiones,

deseará saber cuanta confianza puede poner en ellos. Para responder a tales
preguntas es necesario estimar el error del resultado y es responsabilidad del

experimentador hacerlo.
Errores de medición:
Las alteraciones que se producen al efectuar cualquier medición, es decir la
divergencia en el resultado de la medición respecto al valor verdadero de la magnitud
medida, determinan los errores de la medición.

Clases de errores
Clases de Errores.
Los errores de medición son de dos tipos: Sistemáticos y Accidentales
Sistemáticos:
1)    El instrumento.
2)    El operador.
3)    El método de medición.
4)    Condiciones ambientales.
Accidentales o aleatorios.
1)    De precisión
2)    De exactitud.
 
Clases de Mediciones.
1)    Mediciones directas.
2)    Mediciones indirectas.
 
Estimación de errores de medidas directas.
1)    En una medida.
2)    En una serie de medidas
a.    Método de mínimos cuadrados.
b.    Criterio para despreciar medidas.
 
Estimación de errores en medidas indirectas.
Práctica No. 3
Fuerzas Coplanares Concurrentes
Objetivos de la práctica:  
1. Determinar la resultante de varias fuerzas coplanares concurrentes, usando
los métodos de adición de vectores
2. Verificar la condición de equilibrio de un cuerpo sometido a fuerzas
coplanares concurrentes en una mesa de fuerzas

Se llama sistema de fuerzas concurrentes al sistema de fuerzas

cuyas líneas de acción se interceptan en un punto. Si el sistema de

fuerzas es tal que sus líneas de acción están situadas en un plano se

le llama sistema coplanar de fuerzas concurrentes.

En esta experiencia de laboratorio utilizaremos la fuerza de

gravedad, comúnmente denominada PESO y comprobaremos que se
combinan de acuerdo con las reglas del álgebra vectorial.  Para
determinar la resultante de un sistema de fuerzas concurrentes
usaremos los métodos de adición de vectores.