3er Gdo - Dosif.tres - Period.hist.20.21

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ACADEMIA DE HISTORIA
CICLO ESCOLAR 2019 - 2020
HISTORIA DE MÉXICO
TERCER GRADO
La propuesta de dosificación se elabora por la Academia de Historia de este

Departamento Técnico de Educación Secundaria (DTES), con el propósito de
contribuir a organizar el trabajo en aula por los docentes a cargo de la
enseñanza de la asignatura e impulsar el aprendizaje, el gusto y la curiosidad
histórica.
Para el desarrollo de cada tema y el logro de los aprendizajes, cada docente
podrá diseñar situaciones didácticas para la recuperación de aprendizajes
previos, el tratamiento del contenido y la demostración del logro alcanzado por
cada alumno. Dichas actividades didácticas deberán tomar en cuenta sus
características, intereses y habilidades, el entorno de la escuela, los recursos
disponibles (incluido tiempo y espacios), los materiales educativos a utilizar, los
principios pedagógicos del Plan y programas de estudio, la formación y
experiencia docente para potenciar el máximo logro por los estudiantes. En las
actividades o situaciones didácticas planeadas, el docente deberá incluir qué
productos serán evaluados, cómo se evaluarán y con qué instrumento, tomando
en cuenta el enfoque formativo de la evaluación del aprendizaje.
En los documentos, Historia. Educación secundaria, Plan y programas de

estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación, SEP. Primera
edición. 2017. para primer y segundo grados, así como en el Programa de
Estudios 2011 Guía para el Maestro. Educación Básica Secundaria. Historia.
SEP. Segunda edición, 2013 para tercer grado; se establecen orientaciones que
el docente deberá conocer y adaptar a las condiciones del centro de trabajo.
DTES
NOTA: Según el calendario de 190 días serían en total 152 frecuencias para Historia de México en Tercer grado.
Se le asignaron un total de 3 a cada aprendizaje esperado o tema (el programa 2011 establece 45 AE) más las
sesiones para exámenes, información a padres y realimentación, totalizan 141 frecuencias, quedan 5
frecuencias que podrían agregarse según el docente considere.
Programa 2011 1
Catálogo de libros de texto gratuitos de secundaria. Ciclo Escolar 2020 - 2021. .: Comisión Nacional de Libros de Texto
Gratuitos CONALITEG :. https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-secundaria
HISTORIA TERCER GRADO

PRIMER PERIODO SUGERENCIA DE DOSIFICACIÓN
PROGRAMA 2011
PRIMER PERÍODO
14 SEMANAS 24-28 31 7-11 14-18 21-25 28 5-9 12-16 19-23 26-30 2-6 9-13 16-20 23-27 TOTAL
PERÍODO I AGO AGO SEP SEP SEP SEP OCT OCT OCT OCT NOV NOV NOV NOV
2
4
OCT
SEP
DÍAS HÁBILES 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 64
HORAS CLASE 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 510
HORAS
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS SUBTEMAS
CLASE
BLOQUE I. LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA

CONFORMACIÓN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAÑA
(Actividades de integración de los alumnos, de evaluación 2
diagnóstica y de información sobre el programa 2011 de Historia II.)
Organiza por etapas y cronológicamente Panorama del periodo

hechos y procesos del México prehispánico, Ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los
de la Conquista y del Virreinato. viajes de exploración, el proceso de conquista y la colonización
de nueva España
Localiza las culturas del México prehispánico, 3
las expediciones de descubrimiento,
conquista, y el avance de la colonización de
Nueva España
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Por qué la sociedad y cultura virreinal se formaron de los

Reconoce las características políticas, aportes prehispánicos, españoles, asiáticos y africanos?
sociales, económicas y culturales del mundo
EL MUNDO PREHISPÁNICO: Sus zonas culturales y sus 4 3
prehispánico horizontes. La cosmovisión mesoamericana. Economía,
estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple
Alianza y los señoríos independientes
CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS: Las expediciones

españolas y la conquista de Tenochtitlan. Otras campañas y
Analiza las consecuencias de la conquista y la expediciones. El surgimiento de Nueva España. Las mercedes reales, 4 3
colonización española. el tributo y las encomiendas. La evangelización y la fundación de
nuevas ciudades
Describe los cambios que produjo en Nueva LOS AÑOS FORMATIVOS: La transformación del paisaje: ganadería,
minería y nuevos cultivos. Inmigración española, asiática y africana. 3 3
España la introducción de nuevas actividades
La creación de la universidad y la Casa de Moneda.
económicas.
NUEVA ESPAÑA Y SUS RELACIONES CON EL MUNDO: Las
flotas, el control del comercio y el consulado de comerciantes. El
Explica la importancia del comercio y de la
comercio con Perú y Asia. Las remesas de plata de Nueva España en
3 3
plata novohispana en el mundo el intercambio internacional.
LA LLEGADA A LA MADUREZ: El carácter corporativo de la

Identifica las instituciones económicas y sociedad. Los gobiernos locales: Cabildos indígenas y ayuntamientos.
La Iglesia y la Inquisición. Peonaje y haciendas. La revitalización del
4 3
sociales que favorecieron la consolidación del
Virreinato. comercio interno.
ARTE Y CULTURA TEMPRANA: El mestizaje cultural. Expresiones 3 3

Programa 2011 2
• Reconoce las características del mestizaje artísticas novohispanas. El desarrollo urbano

cultural en las expresiones artísticas
novohispanas.
TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR:
Investiga las transformaciones de la cultura y
DE LA HERBOLARIA PREHISPÁNICA A LA INDUSTRIA
de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y 2 3.
FARMACÉUTICA.
valora su importancia.
PIRATAS Y CORSARIOS EN EL GOLFO DE MÉXICO
BLOQUE II. NUEVA ESPAÑA, DESDE SU

CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA
Ordena secuencialmente hechos y procesos PANORAMA DEL PERÍODO

relacionados con las reformas borbónicas y la
Independencia de México, utilizando términos Ubicación temporal y espacial del movimiento de Ilustración, las
como siglo, década y año. reformas borbónicas y el proceso de independencia. 3
Señala las transformaciones del territorio
novohispano en el siglo XVIII y las zonas de
influencia de los insurgentes.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERÍODO
¿Cómo afectó la crisis de la Corona española a Nueva España?
Reconoce las causas y consecuencias del
EL AUGE DE LA ECONOMÍA NOVOHISPANA: Crecimiento de la
crecimiento económico novohispano en el
población y florecimiento de las ciudades. Desarrollo de redes
4 3
siglo XVIII.
comerciales internas. El papel económico de la iglesia y las grandes
fortunas mineras y comerciales. Las innovaciones agropecuarias, la
tecnología minera e inicios de la actividad industrial.
LA TRANSFORMACIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA Y LAS
Explica las causas y consecuencias de las REFORMAS DE NUEVA ESPAÑA: La decadencia del poderío naval
reformas borbónicas español y las reformas borbónicas. Las reformas en Nueva España. 3 3
Nuevo estilo de gobierno, división política, establecimiento del ejército
y la apertura del comercio libre.
DESIGUALDAD SOCIAL: Corporaciones y fueros. Las tensiones
Explica la desigualdad social y política entre sociales de la ciudad. El crecimiento de las haciendas y los conflictos 3 3
los distintos grupos de la Nueva España rurales.
Reconoce la multicausalidad de la crisis LA CRISIS POLÍTICA: Ideas ilustradas en las posesiones

política en Nueva España y del inicio de la españolas en América. La invasión francesa de España. El criollismo y
5 3
Guerra de Independencia el anhelo de autonomía. El golpe de Estado de los peninsulares.
Conspiraciones e insurrección de 1810.
Explica el proceso de Independencia y la HACIA LA INDEPENDENCIA: Insurgentes y realistas en el
influencia del liberalismo movimiento de independencia. El pensamiento social de los
insurgentes. El liberalismo español y la Constitución de Cádiz de 5 3
1812. Resistencia y guerra de guerrillas. La consumación de la
independencia.
Reconoce las características del ARTE Y CULTURA: Del barroco al neoclásico. Nuevas instituciones 2 3
neoclásico y la influencia de la
Programa 2011 3
Ilustración en la creación de nuevas académicas y modernización de los estudios y la ciencia.

instituciones científicas y académicas.
TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

Investiga las transformaciones de la
cultura y de la vida cotidiana a lo largo Las calles de las ciudades coloniales y sus leyendas. 1 3
del tiempo y valora su importancia.
Las rebeliones indígenas y campesinas durante el virreinato.
(Fortalecimiento de aprendizajes
esperados).
(Aplicación de examen del PRIMER

PERÍODO).
1
INFORME A PADRES DE
RESULTADOS EVAUACIÓN
1
18/45 18/45 21 52/152
SEGUNDO PERIODO TERCER GRADO HISTORIA DE MÉXICO
SEGUNDO PERIODO TERCER GRADO HISTORIA DE MÉXICO

Programa 2011 4
1-5
14 30 7- 14- 7-8 11- 18- 25- 1-5 8-12 15- 22-
MA
8-12 15- 22-26 TOTAL
Nov 11 18 ENE 15 22 29 FEB FEB 19 26 MAR 19 MAR
SEMANAS DIC DIC EN FEB FEB
R
MAR
PERÍODO -4 ENE ENE
E
DIC.
2
DÍAS
HÁBILES
5 4 4 0 5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 66
HORAS
CLASE
4 3 4 0 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 051
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS SUBTEMAS HORAS

CLASE
Bloque III. Del México independiente al inicio de la

Revolución Mexicana.
Ordena hechos y procesos relevantes PANORAMA DEL PERIODO.

desde el México independiente hasta Ubicación temporal y espacial de los principales hechos y procesos
antes de la Revolución Mexicana, históricos del México independiente a la Revolución Mexicana.
aplicando términos como siglo, década
1 3
y año.
Localiza los cambios en la
organización política del territorio
mexicano durante el siglo XIX.
Explica las dificultades de México para TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO.
constituirse como nación HACIA LA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO: La crisis
independiente. económica después de la guerra. Desigualdad social y distribución de 4 3
la población. La Constitución de 1824. Dificultades para la
consolidación de un proyecto de nación.
Identifica las causas y consecuencias LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y EL DESPOJO
de las intervenciones extranjeras en TERRITORIAL: Amenaza de reconquista y necesidad de
México. reconocimiento internacional. Los intentos de colonización del norte. 5 3
La separación de Texas. El bloqueo francés de 1838. La guerra con
Estados Unidos.
Explica cambios en las formas de EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO: El pensamiento de los
gobierno del siglo XIX. liberales y conservadores. La Constitución de 1857. La guerra, las
4 3
Leyes de Reforma y su impacto en la secularización de la sociedad. La
Intervención francesa y el Segundo Imperio.
Analiza la multicausalidad del LA RESTAURACIÓN DE LA REPUBLICA Y EL PORFIRIATO: Los

desarrollo económico de México y sus gobiernos liberales y su proyecto nacional. La paz porfiriana y la
consecuencias sociales de finales del centralización del poder. Reorganización del erario público,
siglo XIX y principios del XX. crecimiento económico e inversiones extranjeras. Surgimiento de la 6 4
clase obrera y la nueva clase media urbana. Rebeliones rurales,
pronunciamientos, leva y bandolerismo. Los ferrocarriles y la
transformación del paisaje.
Explica las contradicciones sociales y ANTESALA DE LA REVOLUCIÓN: Los costos sociales y políticos del
políticas del régimen porfirista como desarrollo económico porfirista. Permanencia de un grupo en el poder.
3 3
causas del inicio de la Revolución Huelgas y represión.
Mexicana.
Identifica características de la cultura, CULTURA: Politización: Prensa y folletería. Asociaciones e institutos

el arte y la educación durante el siglo de ciencias y artes. La educación pública y las escuelas normales.
6 3
XIX. Clasicismo, romanticismo y modernismo. Paisajismo en la pintura.
Influencias y modas extranjeras.
Investiga las transformaciones de la TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR.
cultura y de la vida cotidiana a lo largo Del cine mudo a la tercera dimensión. 2 3
del tiempo y valora su importancia. La caricatura política: De crítica y de oposición
Programa 2011 5
Bloque IV. La Revolución Mexicana, la creación de

instituciones y desarrollo económico (1910-1982)
Ubica temporal y espacialmente PANORAMA DEL PERIODO

hechos y procesos relacionados con la Ubicación temporal y espacial de la Revolución Mexicana y los
Revolución Mexicana. acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a
México en estas décadas. 3
1
Ordena secuencialmente la formación
de instituciones revolucionarias y el
desarrollo económico, utilizando
términos como año y década.
Explica el proceso de la Revolución Temas para comprender el periodo
Mexicana y la importancia de la
Constitución de 1917. ¿Cómo cambió México a partir de la Revolución Mexicana y las
transformaciones mundiales?
3 3
DEL MOVIMIENTO ARMADO A LA RECONSTRUCCIÓN: El inicio
del movimiento armado. Diversidad social y regional de los
movimientos revolucionarios y sus líderes. La Constitución de 1917.
Describe los cambios de un régimen LA POLÍTICA REVOLUCIONARIA Y NACIONALISTA: De los

de caudillos a uno presidencial y la caudillos al surgimiento del PNR. Guerra Cristera. Organizaciones
importancia de las políticas sociales en sindicales y campesinas. Reforma agraria. El Cardenismo. El 8 4
su desarrollo. presidencialismo. El indigenismo. Los proyectos educativos. Nuevas
instituciones de seguridad social.
Explica la multicausalidad del HACIA UNA ECONOMÍA INDUSTRIAL: Del modelo exportador a la
crecimiento industrial y los límites del sustitución de importaciones. Del milagro mexicano a la petrolización
proteccionismo de la economía. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico. 5
La expansión de la frontera agrícola, los contrastes regionales. La 4
crisis del campo.
Reconoce las causas de la DESIGUALDAD Y MOVIMIENTOS SOCIALES: Explosión
desigualdad, el descontento político y demográfica, migración interna, demanda de servicios y
la importancia de la participación contaminación. Los movimientos políticos, sociales y gremiales. El
movimiento estudiantil de 1968 y su influencia. Las primeras guerrillas. 5
social. 4
Del voto de la mujer a la
igualdad de género.
Explica la política exterior de México LA POLÍTICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL:

ante acontecimientos internacionales. México ante la Primera Guerra Mundial. La Guerra Civil Española y los
refugiados. La entrada de México a la Segunda Guerra Mundial. 6
Ingreso a organismos internacionales. Efectos políticos de la Guerra
4
Fría y la Revolución Cubana. Políticas sobre migrantes mexicanos
(Fortalecimiento de aprendizajes 2 7
esperados del Bloque III).
(Aplicación de examen del

SEGUNDO PERÍODO). 1 1
INFORME A PADRES DE
1 1
RESULTADOS EVAUACIÓN
15/45 56/152
16/45
TERCER PERÍODO TERCER GRADO HISTORIA DE MÉXICO
11 12-16 19-23 26-30 3-7 10-14 17-21 24-28 31 7-11 14-18 21-25 28 5-9 TOTAL
ABR ABR ABR MAY MAY MAY MAY MAY-4 JUN JUN JUN JUN- JUL.
SEMANAS 2 JUL
JUN
Programa 2011 6
PERIODO
3
DÍAS
HÁBILES
4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 60
HORAS
CLASE
3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 500
HORAS
CLASE
Bloque IV. La Revolución Mexicana, la creación de
instituciones y desarrollo económico (1910-1982)
Reconoce los elementos del LA CULTURA Y LA VIDA DIARIA SE TRANSFORMAN: Nuevos
patrones de consumo y popularización de la tecnología. Nueva
nacionalismo revolucionario en dimensión de las comunicaciones y los transportes. Medios de
el arte y la educación. información y entretenimiento. El ocio, el turismo y los deportes. Las 7 3
universidades públicas y la educación tecnológica. La consolidación
de una educación laica. Del nacionalismo a las tendencias artísticas
actuales.
Investiga las transformaciones TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR
de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y La mujer en la sociedad y en el mundo laboral. 4
Las diversiones a lo largo del tiempo.
valora su importancia.
Bloque V. México en la Era Global (1982-actualidad)
Ordena cronológicamente hechos y PANORAMA DEL PERIODO
procesos de las últimas décadas de Ubicar temporal y espacialmente cambios en la conformación de un
México, relacionados con los nuevo modelo económico y transición política.
ámbitos económico, político, social y
cultural.
1 4
Ubica zonas de crecimiento
económico, de migración y de
concentración de población en
México durante las últimas décadas.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Cuáles son los principales retos de México y qué podemos
hacer?
Describe la multicausalidad de los
problemas económicos y el 5 3
SITUACIÓN ECONÓMICA Y LA CONFORMACIÓN DE UN NUEVO
establecimiento de un nuevo
MODELO ECONÓMICO: Inflación, devaluaciones y deuda externa. La
modelo.
presión de los organismos financieros internacionales. Estatización y
venta de la banca. Instauración del neoliberalismo. Reformas a la
propiedad ejidal.
Reconoce las causas del TRANSICIÓN POLÍTICA: Protestas sociales. Los tecnócratas en el
descontento y transición política en gobierno. Reformas electorales. El movimiento zapatista de liberación 5 3
el México actual. nacional. El proceso de construcción de la alternancia política.
Explica la multicausalidad de los REALIDADES SOCIALES: Pobreza, expansión urbana y desempleo.
problemas sociales del país en la Impacto de las políticas de población y control natal. Respuesta de la
actualidad, y la importancia de la población en situaciones de desastre. Movimientos de participación 4 3
participación ciudadana en la ciudadana y de derechos humanos.
solución de problemas.
Analiza la influencia de la CULTURA, IDENTIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN:
globalización en la cultura nacional y Estandarización cultural. Globalización y defensa de una identidad
la resistencia por medio de la pluricultural. La cultura mexicana en Estados Unidos. 3 3
identidad pluricultural.
Explica los cambios en la política CONTEXTO INTERNACIONAL: El fin de la Guerra Fría. Del activismo
exterior mexicana y sus problemas latinoamericano a las políticas multilaterales. El TLCAN y sus
actuales. problemas: Migración e intercambio comercial. 3 3
Reconoce retos que enfrenta México PRINCIPALES DESAFÍOS: Búsqueda de igualdad social y
en los ámbitos político, económico, económica. Conservación del ambiente y el cuidado del agua.
social y cultural, y participa en Cobertura en salud pública. Calidad en la educación y desarrollo
acciones para contribuir a su científico y tecnológico. Transición democrática, credibilidad electoral 6 4
solución. y el costo de los partidos políticos. Cultura de la legalidad y
convivencia democrática.
Programa 2011 7
HORAS
CLASE
Investiga las transformaciones de la TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR:
cultura y de la vida cotidiana a lo
largo del tiempo y valora su Del corrido revolucionario a la música actual. 1 4
importancia. Los adolescentes y las redes sociales.
(Fortalecimiento de aprendizajes Actividades de realimentación.
esperados del Bloque ) 8
(Aplicación de examen del
TERCER PERÍODO). 1
INFORME A PADRES DE
RESULTADOS EVAUACIÓN 1
11/45 12/45
44/152
Atentamente
Academia de Historia
Monterrey, N. L., agosto de 2020
Programa 2011 8

3er Gdo - Dosif.tres - Period.hist.20.21

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La propuesta de dosificación se elabora por la Academia de Historia de este

En los documentos, Historia. Educación secundaria, Plan y programas de

HISTORIA TERCER GRADO

HORAS CLASE 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 510

BLOQUE I. LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA

Organiza por etapas y cronológicamente Panorama del periodo

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

¿Por qué la sociedad y cultura virreinal se formaron de los

CONQUISTA Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS: Las expediciones

LA LLEGADA A LA MADUREZ: El carácter corporativo de la

ARTE Y CULTURA TEMPRANA: El mestizaje cultural. Expresiones 3 3

• Reconoce las características del mestizaje artísticas novohispanas. El desarrollo urbano

BLOQUE II. NUEVA ESPAÑA, DESDE SU

Ordena secuencialmente hechos y procesos PANORAMA DEL PERÍODO

Reconoce la multicausalidad de la crisis LA CRISIS POLÍTICA: Ideas ilustradas en las posesiones

Ilustración en la creación de nuevas académicas y modernización de los estudios y la ciencia.

TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

(Aplicación de examen del PRIMER

18/45 18/45 21 52/152

SEGUNDO PERIODO TERCER GRADO HISTORIA DE MÉXICO

SEGUNDO PERIODO TERCER GRADO HISTORIA DE MÉXICO

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS SUBTEMAS HORAS

Bloque III. Del México independiente al inicio de la

Ordena hechos y procesos relevantes PANORAMA DEL PERIODO.

Analiza la multicausalidad del LA RESTAURACIÓN DE LA REPUBLICA Y EL PORFIRIATO: Los

Identifica características de la cultura, CULTURA: Politización: Prensa y folletería. Asociaciones e institutos

Bloque IV. La Revolución Mexicana, la creación de

Ubica temporal y espacialmente PANORAMA DEL PERIODO

Describe los cambios de un régimen LA POLÍTICA REVOLUCIONARIA Y NACIONALISTA: De los

Explica la política exterior de México LA POLÍTICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL:

(Aplicación de examen del

TERCER PERÍODO TERCER GRADO HISTORIA DE MÉXICO

Monterrey, N. L., agosto de 2020

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