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La ficha sistematiza evidencias de aprendizaje de estudiantes para proveer retroalimentación formativa. Recopila información como el título de la actividad, la competencia evaluada, si el estudiante envió la evidencia y cómo, y una descripción de los logros y dificultades observados. El propósito es consolidar datos sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de hasta 31 estudiantes.
La ficha sistematiza evidencias de aprendizaje de estudiantes para proveer retroalimentación formativa. Recopila información como el título de la actividad, la competencia evaluada, si el estudiante envió la evidencia y cómo, y una descripción de los logros y dificultades observados. El propósito es consolidar datos sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de hasta 31 estudiantes.
La ficha sistematiza evidencias de aprendizaje de estudiantes para proveer retroalimentación formativa. Recopila información como el título de la actividad, la competencia evaluada, si el estudiante envió la evidencia y cómo, y una descripción de los logros y dificultades observados. El propósito es consolidar datos sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de hasta 31 estudiantes.
NIVEL Secundaria GRADO Y SECCIÓN FECHA N° DE SESIÓN DOCENTE Consolidar información sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes para brindar una retroalimentación PROPÓSITO DE LA FICHA individual o grupal pertinente de las actividades mediante una evaluación formativa. TITULO DE LA EVIDENCIA (Actividad, reto, tarea) COMPETENCIA DE LA SESIÓN
¿Cómo envió la DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
ENVIO LA Describe las características de la N evidencia? evidencia; así como sus logros y ° APELLIDOS Y NOMBRES EVIDENCIA Marca con una X una o más alternativas dificultades observados SI/NO FOTO AUDI VIDEO LLAMAD O A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31