MATRIZ DE VALORACIÓN EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJO FINAL

Se presenta matriz de valoración o rúbrica que expone criterios y niveles de desempeño para evaluar la calidad de
presentación del proyecto de la unidad de la asignatura de Mecánica de Fluidos. Estos criterios permiten profundizar en
la evaluación y distinguir matices en los desempeños de las y los estudiantes. Se ha establecido 3 criterios de valoración,
presentando para cada uno de ellos 3 niveles de desempeño (Excelente, Muy Bueno y Regular).
TOTAL VALOR DEL TRABAJO FINAL 15 PUNTOS.

MATRIZ DE VALORACIÓN EXPOSICIÓN DEL PROYECTO

Criterios /Descriptor Experto Maestro Aprendiz

(10 pts) (3 pts) (2 pts)
Profundidad y precisión del En todo momento la De forma general la La mayor parte del tiempo la
contenido: Se refiere a una presentación da cuenta de presentación es clara y completa presentación da cuenta de forma
comunicación clara, precisa y forma clara precisa y completa ítem, pero la misma es confusa, imprecisa e incompleta
completa de los ítems por ítem por equipos de trabajo en redundante por los integrantes de los conceptos, aplicaciones y
equipos de trabajo. todo momento de la del equipos de trabajo en todo conclusiones generadas en la
presentación. momento de la presentación. memoria. La mayor parte del
tiempo la presentación da
cuenta de forma confusa,
imprecisa e incompleta de los
conceptos, aplicaciones y

MSc. Ing. Díaz Corrales Alba Veranay 1

 conclusiones generadas en la
memoria.
Recursos audiovisuales Todos los recursos Los recursos audiovisuales Muy pocos o ninguno de los
empleados: Se refiere al uso audiovisuales utilizados utilizados están bien recursos audiovisuales utilizados
de transparencias, slides, enriquecen la presentación: organizados, son claros y enriquecen la presentación:
animaciones están bien organizados, son visibles y apuntan a elementos están mal organizados o son
computacionales, técnicas de claros y visibles (tamaño de centrales. Aunque pueden ser poco claros y visibles y/o
comunicación u otros. letra, color, fondo, imágenes, perfectamente prescindibles (no apuntan a elementos accesorios
etc) y apuntan a elementos son un aporte real a la o irrelevantes. Presenta
centrales. Así mismo se hace presentación). Hace uso de la confusión en relación a la
uso correcto de la técnica de técnica de comunicación aunque técnica seleccionada, dejando
comunicación seleccionada. no refleja selección adecuada de claro el no dominio de la misma.
los elementos que la integran.
Uso del lenguaje y aspecto Porte y aspecto correcto para Porte y aspecto poco adecuado Porte y aspecto inadecuado para
personal: Se refiere la la ocasión. Durante toda la para la ocasión. Durante la la ocasión. Durante la
pertinencia del lenguaje al presentación el lenguaje es presentación el lenguaje es presentación el lenguaje es
tipo de audiencia y a la apropiado a la audiencia. El apropiado a la audiencia. inapropiado a la audiencia. El
capacidad del estudiante estudiante es capaz de captar Aunque a ratos el estudiante estudiante pierde la atención de
para comunicar de forma la atención de la audiencia y pierde la atención de la la audiencia y no logra dar a
clara, motivadora y precisa el dar a entender claramente los audiencia o tiene dificultades entender los principales
proceso y resultados principales aspectos de su para dar a entender los aspectos de su trabajo. Se
alcanzados en su trabajo. trabajo. Se advierte dominio y principales aspectos de su advierte confusión e inseguridad
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 propiedad del tema trabajado, trabajo. Reflejando muy poca respecto del tema trabajado.
integración a sus equipos de integración a sus equipos de Mostrando claramente ninguna
trabajo. trabajo. integración al trabajo en equipo.

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PUEDES APLICAR ESTE FORMATO DE EVALUACIÓN
MATRIZ DE VALORACIÓN EN LA ENTREGA DE TRABAJO FINAL

Criterios /Descriptor Oro Plata Bronce

(10pts) (3pts) (2pts)
Coherencia: se refiere a la Coherencia entre todas las Existe coherencia general entre Existe incoherencia entre las
relación lógica entre los partes del trabajo. Todos los las partes del trabajo, aunque partes del trabajo. Los objetivos
objetivos propuestos, el objetivos planteados son los objetivos no son alcanzados planteados no son logrados a
contenido y las conclusiones logrados con los a cabalidad con los través de los procedimientos
presentadas. procedimientos realizados y procedimientos realizados, es propuestos y las conclusiones
todas las conclusiones se posible deducir un trabajo no se desprenden lógicamente
desprenden lógicamente de lo adecuado y se presentan de lo expuesto en el texto.
expuesto. conclusiones lógicas.

Fundamentación Teórica: Todas las fuentes teóricas y En general, las fuentes teóricas Muy pocas o ninguna de las
se refiere al uso de fuentes procedimientos utilizados son y procedimientos utilizados son fuentes teóricas y
teóricas adecuadas y apropiados y permiten sostener apropiados y aunque algunos procedimientos utilizados son
procedimientos pertinentes de manera concreta los resulten poco apropiados o apropiados y permiten sostener
para sostener sus argumentos, citando de redundantes para sostener los de manera clara los argumentos,
argumentos. manera correcta las fuentes argumentos, cita las fuentes cita las fuentes bibliográficas
bibliográficas utilizadas, de bibliográficas utilizadas, sin utilizadas, sin embargo no aplica
acuerdo a la normativa APA. embargo no hace un uso las normativas APA.
adecuado de la normativa APA.
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Aspectos Formales La construcción del texto es La construcción del texto es La construcción del texto es
(redacción, gramática, interesante, comprensible y comprensible al lector. Aunque incomprensible y poco clara al
ortografía) y Claridad y clara al lector. Se respetan a hay partes que no se respetan a lector. Los errores en estructura
precisión de Gráficos y cabalidad estructura y normas cabalidad estructura y normas y normas de escritura
Tablas): Se refiere a una de escritura. Todos los gráficos de escritura (se presentan obstaculizan la comprensión del
construcción de texto y tablas presentan información algunos errores). texto.
comprensible al lector, que clara y precisa, en efecto Los gráficos y tablas presentan Muy pocos o ninguno de los
respeta estructura y normas enriquecen, aclaran y aportan información clara y precisa, gráficos y tablas presentan
de escritura; y al uso de al texto central. El trabajo aunque no necesariamente información clara y precisa, en
información en gráficos y presenta la estructura aportan al texto central. Aunque efecto obstaculizan la
tablas que apoyan, aclaran y orientada. si presenta el trabajo de acuerdo comprensión del texto central. El
aportan al texto central. a la estructura orientada, omite trabajo no presenta la estructura
algunos detalles del mismo. orientada.

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