Conocimientos y destrezas requeridos en comprensión lectora

Nombre: __________________________________________________________
Área: _________________________ Nivel: ______________________________
Propósito: A continuación, encuentra los desempeños de la prueba Saber utilizados para
evaluar los componentes de lectura de grado Undécimo
Clasifique cada desempeño en los siguientes procesos y componentes:
Manejo de información: Este proceso de pensamiento, le permite al estudiante adquirir
habilidades y actitudes para identificar lo que necesite en un momento dado, buscar la
información que esto requiera y determinar si esta información es pertinente para
responder a sus necesidades y de esta forma convertirla en conocimiento para solucionar
problemas en diferentes contextos.
Interpretación: Se espera que el estudiante pueda comprender tanto la información
explícita como la implícita en textos, establecer relaciones entre sus contenidos y lo que
saben acerca de un determinado tema, así como realizar inferencias, sacar conclusiones
y asumir posiciones argumentativas frente a los mismos.
Valoración crítica: Le permite al estudiante comprender planteamientos expuestos en un
texto e identificar perspectivas y juicios de valor.
Semántico: Hace referencia al sentido del texto en términos de su significado. Este
componente indaga por el qué se dice en el texto.
Sintáctico: Se relaciona con la organización del texto en términos de su coherencia y
cohesión. Este componente indaga por el cómo se dice
Pragmático: Tiene que ver con el para qué se dice, en función de la situación de
comunicación.

Desempeño Proceso Componente

1 El estudiante que se ubica en este nivel M.I Sintáctico
probablemente identifica elementos literales en V.C Semántico
textos continuos y discontinuos sin establecer I Pragmático
relaciones de significado.
2 Identifica información local del texto M.I Sintáctico
V.C Semántico
I Pragmático
3 Jerarquiza la información presente en un texto. M.I Sintáctico
V.C Semántico
I Pragmático
4 Propone soluciones a problemas de interpretación M.I Sintáctico
que subyacen en un texto. V.C Semántico
I Pragmático
5 Identifica la estructura de textos continuos y M.I Sintáctico
discontinuos V.C Semántico
I Pragmático
6 Evalúa contenidos, estrategias discursivas y M.I Sintáctico
 argumentativas presentes en un texto. V.C Semántico
I Pragmático
7 Identifica relaciones básicas entre componentes del M.I Sintáctico
texto V.C Semántico
I Pragmático
8 Infiere información implícita en textos continuos y M.I Sintáctico
discontinuos. V.C Semántico
I Pragmático
9 Identifica el uso del lenguaje en contexto. M.I Sintáctico
V.C Semántico
I Pragmático
1 Identifica fenómenos semánticos básicos: sinónimos M.I Sintáctico
0 y antónimos. V.C Semántico
I Pragmático
1 Establece relaciones intertextuales: definición, causa M.I Sintáctico
1 efecto, oposición y antecedente-consecuente, entre V.C Semántico
textos presentes. I Pragmático
1 Relaciona información de dos o más textos o M.I Sintáctico
2 fragmentos de texto para llegar a una conclusión. V.C Semántico
I Pragmático
1 Reconoce la intención comunicativa del texto M.I Sintáctico
3 V.C Semántico
I Pragmático
1 Reconoce en un texto la diferencia entre proposición M.I Sintáctico
4 y párrafo. V.C Semántico
I Pragmático
1 Reconoce el sentido local y global del texto M.I Sintáctico
5 V.C Semántico
I Pragmático
1 Relaciona marcadores textuales en la interpretación M.I Sintáctico
6 de textos. V.C Semántico
I Pragmático
1 Aplica conceptos de análisis literario para M.I Sintáctico
7 caracterizar diferentes elementos en un texto. V.C Semántico
I Pragmático
1 Identifica intenciones comunicativas explícitas M.I Sintáctico
8 V.C Semántico
I Pragmático
1 Reconoce la función de figuras literarias. M.I Sintáctico
9 V.C Semántico
I Pragmático
2 Identifica relaciones básicas: contraste, similitud y M.I Sintáctico
0 complementación, entre textos presentes. V.C Semántico
I Pragmático
2 Reconoce los contextos como elementos M.I Sintáctico
0 importantes en la valoración de un texto. V.C Semántico
I Pragmático
2 Selecciona elementos locales y construye M.I Sintáctico
1 argumentos que sustentan una tesis con base en V.C Semántico
 textos relacionados. I Pragmático
2 Asume una postura crítica frente a los M.I Sintáctico
2 planteamientos de un texto. V.C Semántico
I Pragmático
2 Analiza y sintetiza la información contenida en un M.I Sintáctico
3 texto. V.C Semántico
I Pragmático
2 Identifica la estructura sintáctica en textos M.I Sintáctico
4 discontinuos. V.C Semántico
I Pragmático
2 Plantea hipótesis de lectura a partir de las ideas M.I Sintáctico
5 presentes en un texto. V.C Semántico
I Pragmático
2 Establece la validez de argumentos en un texto M.I Sintáctico
6 V.C Semántico
I Pragmático