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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

CENTRO COMERCIO Y SERVICIO

PROGRAMA
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

TRABAJO
ESTUDIO DE CASO 2

APRENDICES:
ANGIE VANESSA TIJARO RODRÍGUEZ

INSTRUCTOR:
JAVIER ANDRES GALVIS

IBAGUE-TOLIMA
2020
Para finalizar esta actividad es importante realizar acciones que permitan la
aplicación del conocimiento, para esto se propone que analice e interprete la
siguiente situación problema (caso) o la que su tutor le indique, resolviendo las
preguntas derivadas de la misma:
 
Se va pintar la superficie lateral de una pirámide. Cada m 2 de superficie
consume 50gr de pintura y diez gramos cuestan cien pesos. ¿Cuánta
pintura se necesitará para pintar la superficie lateral, si el perímetro de su
base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm? y ¿cuánto cuesta pintar la
superficie total?
 
Teniendo en cuenta el enunciado y las preguntas de la situación esbozada,
responda los siguientes interrogantes:
 

1. ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la


situación problema?
2. ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver
las preguntas de la situación problema?
3. ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición
mencionadas en el problema? ¿Es necesario convertir unidades de
superficie a unidades de volumen? ¿Cuál es su opinión?
4. ¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias para la solución
de problemas?
5. ¿Cuál fue el procedimiento aplicado para poder resolver los
interrogantes del problema planteado?

SOLUCION
.
¿Cuánta pintura se necesitará para pintar la superficie lateral, si el perímetro
de su base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm? Para poder pintar la
superficie lateral de la pirámide, se requiere o necesita de 552 gramos de pintura.
¿cuánto cuesta pintar la superficie total? Básicamente se necesitan $5520 para
poder pintar la superficie lateral.

1. ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la situación


problema? Las preguntas ya fueron resultas anteriormente.

2. ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver las


preguntas de la situación problema? Las operaciones que utilice para
resolver el problema fueron Suma, multiplicación y división.
3. ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición
mencionadas en el problema? ¿Es necesario convertir unidades de
superficie a unidades de volumen? ¿Cuál es su opinión? No es necesario
calcular el volumen de la pirámide, ni convertir las unidades de
superficie en unidades de volumen porque en el problema no está
planteada ninguna interrogante que lo amerite.

4. ¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias para la solución de


problemas? Tiene mucha importancia ya que el diseñar las estrategias nos
permite tener pasos solidos para poder realizar la solución a los problemas.

5. ¿Cuál fue el procedimiento aplicado para poder resolver los interrogantes


del problema planteado?

Debemos hallar primeramente el área lateral de la pirámide de base


cuadrada, que se obtiene mediante:

(Perímetro de la base * Apotema)/2 

Transformaciones:

32 dm a m = 3.2 m 
5 dm a m = 0.5 m 

El área lateral será: 3.2 m x 0.5m/2 = 0.8 m²

Ahora bien el área de la base sería: (3.2m)² = 10.24 m²


Sumamos el área lateral y el área de la base: (10.24 + 0.8)m² = 11.04 m²

Por regla de tres tendremos:

1m²     ____50g
11.04m²___ x

x = 11.04 x 50g = 552g

Por lo que se necesitaran 552g, buscaremos cuánto cuesta:

10g ____100$
552g____x
x = 552 x 100$/10 = 5520$

SOLUCIÓN: Se necesitan de 5520$ para poder pintar la superficie lateral,


la cual requiere de 552 gramos de pintura.

CONCLUCION
Después de haber resulto las preguntas planteadas concluyo que este
ejercicio me ha ayudado a interpretar mucho mejor otros ejercicios que
pueda tener a futuro.

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