UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE DERECHO Y CC.PP.

PEDRO RUIZ GALLO ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO DE LENGUAJE FORENSE

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Programa de Estudios : Derecho y Ciencias Políticas

1.2. Escuela Profesional : Derecho
1.3. Asignatura : Lenguaje Forense
1.4. Código de la Asignatura : DE 113
1.5. Año de Estudios : Primer Año A y B
1.6. Créditos : 04 Créditos
1.8. Horas Semanales : 05 Horas
1.9. Duración : 34 Semanas
1.10. Docente : Dr. Miguel Arcángel Arana Cortez1
1.11. Email : miguelarcangel2010@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura de Lenguaje Forense proporciona una formación básica de carácter teórico

– práctica, en base a conocimientos generales sobre el lenguaje y la comunicación, con
un enfoque integral en las áreas de lectura y redacción especializada, poniendo énfasis
en la emisión y comprensión de textos jurídicos, así como el uso apropiado de
terminología jurídica que se adquiere a través de práctica forense constante, teniendo en
cuenta criterios de originalidad, corrección, coherencia y cohesión.

El desarrollo de la práctica del lenguaje oral y escrito, incide en el nivel particular jurídico
y profesional del abogado, propendiendo al enriquecimiento de la terminología jurídica,
que le permitirá un adecuado y perfecto desempeño en el quehacer de la actividad
judicial.

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

La asignatura de Lenguaje Forense, permitirá al estudiante que al finalizar la asignatura

esté en condiciones de adquirir los conocimientos referentes a la terminología jurídica
que se usa por los intervinientes en la actividad judicial.

Esta asignatura está dirigida a alumnos de pre grado con la finalidad de desarrollar un
aprendizaje progresivo que proporcione un método claro, para la captación de un
lenguaje jurídico; como también la redacción de documentos básicos utilizados en la
tramitación de procesos y denuncias, que coadyuven para tal fin. Del mismo modo
adquirir autonomía suficiente en las redacciones formales, coherentes, con un léxico

1
Doctor en Derecho y Ciencia Política. Maestro de Derecho con Mención en Civil y Comercial. Abogado
egresado de la Universidad Nacional de Trujillo con Capacitación en la Especialidad
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apropiado y sin errores. Significa que el propósito principal es la redacción jurídica de

actos procesales y el conocimiento de la terminología jurídico apropiada en las diferentes
instancias que permita hacer uso del lenguaje forense con propiedad y corrección por los
operadores del Derecho.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

 RA1.- El estudiante al finalizar la Unidad estará en condiciones de conocer los

contenidos referentes al Lenguaje y la Comunicación.
 RA2.- El estudiante al finalizar la unidad será capaz de adquirir conocimientos de la
redacción general.
 RA3.- El estudiante al finalizar la unidad será capaz de adquirir conocimientos sobre
el lenguaje jurídico y la redacción forense.
 RA4.- El estudiante al finalizar la unidad será capaz de adquirir conocimientos sobre
lenguaje jurídico en la actividad procesal (civil y penal).

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

PRIMERA UNIDAD

5.1. EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

5.1.1. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD

a. CONCEPTUALES:

 Comprende el acto de la comunicación humana, así como las funciones del

Lenguaje y sus niveles.

 Capta la función de las palabras como categorías gramaticales; la

acentuación y su clasificación.

b. PROCEDIMENTALES:

 Explica el proceso de la comunicación humana y las funciones y niveles del

lenguaje.

 Maneja el uso de los signos de puntuación e identifica las palabras como

categorías gramaticales, a través de textos seleccionados.

c. ACTITUDINALES:

 Asume con responsabilidad y compromiso el aprendizaje y dominio de los

contenidos a desarrollar.
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A) CRONOGRAMA:

SEMANAS CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALES

El lenguaje. Elabora un mapa Valora y cuestiona

Funciones. Planos conceptual sobre las los puntos de vista y
SEMANA 1 del Lenguaje. La funciones y planos enfoques que se le
lengua y el habla. del lenguaje. presenta, con
Variedades de la Estructura un lenguaje coherente.
Lengua Periódico mural.

La comunicación y la Analiza textos: Valora y cuestiona

sociedad. La Editoriales y con lenguaje
comunicación artículos de diarios coherente, los
SEMANA 2 humana. Factores o de la región y del puntos de vista y
elementos. Clases. país e identifica los enfoques que se le
Unidades de la elementos de la presenten.
Comunicación: El comunicación.
Texto.

La acentuación de las Realiza prácticas de Expresa opinión en

palabras y su tildación de palabras relación a la
SEMANA 3 clasificación por la y su clasificación. clasificación de las
sílaba donde lleva su palabras por sílaba
acento. donde llevan el
acento.

SEMANA 4 Uso de los signos de Efectúa ejercicios

puntuación sobre el uso de los Expresa opinión
signos de puntuación

PRÁCTICA EVALUADA

SEGUNDA UNIDAD

5.2.- LA REDACCIÓN GENERAL

5.2.1. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD

a. CONCEPTUALES:

 Comprende el proceso de la redacción y sus cualidades.

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 Capta los errores frecuentes de la redacción, las etapas de su elaboración y

niveles.

b. PROCEDIMENTALES:

 Explica la estructura de los principales documentos de la actividad pública y

privada.

 Redacta modelos de documentos varios, precisando su contenido y finalidad.

c. ACTITUDINALES:

 Asume con responsabilidad y compromiso el aprendizaje de la redacción, que

se realiza en la actividad pública y privada.

A) CRONOGRAMA:

SEMANAS CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

CONCEPTUAL PRECEDIMENTAL ACTITUDINAL

Emite opinión
La redacción. Explica la estructura valorando los puntos
SEMANA 5 Concepto. de documentos de vista y enfoques
Cualidades, etapas administrativos y que se le presentan
y niveles. familiares.

Redacción de Redacta
SEMANA 6 documentos documentos varios Emite opinión
púbicos: El Oficio y con claridad
la Solicitud. precisando su
finalidad.

Redacción de Redacta Emite opinión

SEMANA 7 documentos documentos varios valorando los puntos
privados: La Carta y con claridad de vista y enfoques
el Curriculum vitae. precisando su que se le presenten.
finalidad e
identificando sus
partes.

EVALUACIÓN ESCRITA. Y AFIANZAMIENTO

TERCERA UNIDAD

5.3. LENGUAJE JURÍDICO EN LA REDACCIÓN Y LENGUAJE FORENSE.

5.3.1. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD

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a. CONCEPTUALES:

 Comprende términos básicos de la redacción judicial civil y procesal civil.

 Capta términos forenses frecuentemente usados por los operadores del

derecho.

b. PROCEDIMENTALES:

 Explica la estructura dela demanda y otros escritores judiciales presentadas

por las partes, destacando el lenguaje jurídico a utilizarse.

 Presenta modelos de demandas, contestación de demandas y resoluciones

dictadas por el juez.

c. ACTITUDINALES:

 Asume con responsabilidad y compromiso el aprendizaje del lenguaje y la

redacción forense, así como la terminología propia del procedimiento.

A) CRONOGRAMA

SEMANAS CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

CONCEPTUAL PRECEDIMENTAL ACTITUDINAL

Lenguaje jurídico Explica la Emite opinión

SEMANA 8, 9 usado en la Acción terminología valorando los puntos
Y 10 Civil. La mediante de vista y enfoques
Jurisdicción y ejemplificación el jurídicos.
Competencia. ámbito de estas
instituciones.
Lenguaje jurídico Presenta
SEMANAS 11, utilizado en escritos documentos
12, 13, 14 Y 15 presentados en las jurídicos varios con Emite opinión
etapas básicas del claridad incidiendo
proceso civil en la terminología
forense.
Compara
Terminología documentos varios Emite opinión
SEMANAS jurídica utilizada por del juzgador con valorando los puntos
16, 17, 18, 19, el juez en el claridad, precisando de vista que se le
20, 21 y 22 quehacer procesal la terminología presenten.
en sus diversas forense empleada.
etapas.

EVALUACIÓN PRÁCTICA.

CUARTA UNIDAD:

5.4. LENGUAJE JURÍDICO EN LA REDACCIÓN PENAL Y PROCESAL PENAL

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5.4.1. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD

a. CONCEPTUALES:

 Comprende términos básicos de la redacción judicial penal y procesal penal,

laboral y constitucional.

 Capta y analiza términos forenses frecuentemente utilizados por los

operadores del Derecho.

b. PROCEDIMENTALES:

 Presenta la estructura de la denuncia penal, su procedimiento, así como la

Demanda Constitucional.

 Compara modelos de denuncias penales y acciones constitucionales,

incidiendo en la terminología forense, así como las resoluciones judiciales que
las admiten.

c. ACTITUDINALES:

 Asume con responsabilidad y compromiso el aprendizaje de la redacción y la

captación de la terminología forense utilizada en su tramitación.

A) CRONOGRAMA:

SEMANAS CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

CONCEPTUAL PRECEDIMENTAL ACTITUDINAL

SEMANAS Lenguaje jurídico Explica la Emite opinión

23, 24 Y 25 usado en la Acción terminología valorando enfoques
Penal. La mediante y puntos de vista
Jurisdicción y ejemplificación el jurídicos.
Competencia. ámbito y alcances
de estas
instituciones.

Lenguaje jurídico Presenta

SEMANAS usado en escritos documentos Emite opinión y
26, 27 y 28 presentados y actos jurídicos varios, valora.
en las diversas precisando la
etapas del proceso terminología forense
penal. utilizada.

Terminología Compara Emite opinión

SEMANAS 29 jurídica empleada documentos varios, valorando los puntos
30, 31 Y 32 por el juez en su destacando el de vista que se le
quehacer procesal lenguaje forense presenten.
en las etapas del empleado.
proceso
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SEMANA 33 EVALUACIÓN FINAL

SEMANA 34 EVALUACIÓN DE APLAZADOS

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

RESULTADO DE DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS

APRENDIZAJE APRENDIZAJE
RA1- El estudiante al -Analiza el contenido -Reporte de análisis -Rúbrica para evaluar
finalizar la unidad del lenguaje como de lecturas. las lecturas.
estará en condiciones vínculo elemental de la -Reporte de trabajos -Rubrica para evaluar
de conocer el sociedad. por grupos para los trabajos de
contenido que se -Analiza el contenido exposición. investigación.
refiere al lenguaje y la de la comunicación -Reporte de -Rúbrica para evaluar
comunicación. como transmisión de participación de los la participación de los
conocimientos. alumnos. alumnos.
RA2- El estudiante al -Analiza el uso del -Reporte de análisis -Rúbrica para evaluar
finalizar la unidad será lenguaje escrito como de lecturas. las lecturas.
capaz de adquirir medio de -Reporte de análisis -Rubrica para evaluar
conocimientos sobre la comunicación social. de exposición de los trabajos.
redacción general. - Analiza las formas de trabajos. -Rúbrica para evaluar
comunicación escritas -Reporte de la participación de los
como medios de participación de los alumnos.
comunicación. alumnos.
RA3- El estudiante al -Analiza la redacción -Reporte de análisis -Rúbrica para evaluar
finalizar la unidad será jurídica como medio de lecturas. las lecturas.
capaz de adquirir de comunicación. -Reporte de -Rubrica para evaluar
conocimientos -Analiza el lenguaje exposición de lecturas. los trabajos de
referentes al lenguaje jurídico como medio -Reporte de investigación.
jurídico y la redacción especializado de participación de los -Rúbrica para evaluar
forense. comunicación. alumnos. la participación de los
alumnos.
RA4- El estudiante al -Analiza el lenguaje -Reporte de análisis -Rúbrica para evaluar
finalizar la unidad será jurídico utilizado en la de lecturas. las lecturas.
capaz de adquirir actividad procesal y -Reporte de -Rubrica para evaluar
conocimientos sobre el especializada. exposición de trabajos. los trabajos de
lenguaje jurídico en la -Reporte de investigación.
actividad procesal participación de los -Rúbrica para evaluar
alumnos. la participación de los
alumnos.

VII. SISTEMA DE CALIFICACIÓN

EVIDENCIAS DE
SIGLA PESO CRONOGRAMA
APRENDIZAJE
Lecturas y Trabajos Lect. y Trab. 20 % Permanente
de Investigación
Examen Parcial E.P. 25 % 4° y 12° Semana
Exposición EXP. 20 % Permanente
Intervenciones IC 10 % Permanente
Examen Final E.F. 25 % 8° y 16° Semana

Para la evaluación del alumno se tendrán en cuenta los cinco criterios o evidencias de
aprendizaje que se indican; se deberá tener en cuenta que la nota de calificación es de
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0 a 20 en todos los criterios, pero su valor porcentual es el que se indica en el cuadro.

La nota final se obtendrá de sumar los porcentajes correspondientes de los cinco
criterios. La nota final de aprobación del curso es de 11 0 su equivalente 10.5.

VIII. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Con el fin de fortalecer la investigación formativa, se hace necesaria la utilización de

metodologías de técnicas participativas de discusión, que propenden a través de grupos
de trabajo, a la elaboración por los alumnos de un punto de vista propio. Así mismo se
hace necesario el empleo de la lógica de la investigación científica en el proceso de
enseñanza, aprendizaje que permitan al estudiante pensar de manera crítica y
científica.

Así mismo, procurar el fomento a la investigación documental con el fin de desarrollar

habilidades de la investigación, como captación, comprensión, análisis y síntesis en los
alumnos.

IX. ACTIVIDADES DE TUTORÍA: ÁREA ACADÉMICA

La Tutoría y Consejería, son actividades académicas que tienen como propósito el de

orientar y apoyar a los estudiantes durante su proceso de formación profesional. Esta
actividad no sustituye a las tareas o labores docentes. La Tutoría, es una acción
complementaria, cuya importancia radica en orientar a nuestros alumnos a partir del
conocimiento de sus problemas y dificultades académicas. Deben ser atendidas por los
señores Docentes, cualquiera que sea su especialidad o asignatura.

Durante el desarrollo de la asignatura al estudiante, de manera personalizada, se le

brindará la tutoría académica correspondiente, en los contenidos del curso, como en las
actividades, tareas u otros, en los siguientes aspectos:

 Trabajos de investigación; exámenes parcial, final o de aplazados; exposiciones

individuales o como integrantes de un grupo de trabajo; intervenciones orales en
clase; u otros, de carácter personal.

X. REFERENCIAS

BASULTO, Hilda. Curso de Redacción Dinámica. Editorial Trillas. Tercera Edición. México.
2002 DF. México.

BOGUE, J. Daniel, Gil Malca, Guillermo y otros. Manual sobre Comunicación Humana y
1992 Desarrollo Social. UNT. Edit. Libertad EIRL. Trujillo.
Perú
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2002 Lengua Tomo V. Espasa Calpe Edit. SA. Madrid.
España.

CARNEIRO FIGUEROA, Miguel. Manual de Redacción Superior. Primera Edición. Editorial

1995 San Marcos. Lima. Perú.

CUMPA PIZARRO, Raúl. Introducción al Lenguaje Forense. Chiclayo. Perú.

EPENSA. Gramática y Ortografía de la Lengua Española. Edit. Planeta de Agostini. S.A.

2001 Barcelona. España.

GACETA JURÍDICA S.A. Dialogo con la Jurisprudencia. Edición al Cuidado de Díaz López
2004 Aldana, José Vilcatoma y otros. Lima. Perú.

GARCÍA LEÓN, Francisco y Wilder Benito, Alejandro. Lingüística y Comunicación Escrita.

2012 Editorial Abedul. E.I.R.L. Lima. Perú.

GOZAINI, Oswaldo Alfredo. Derecho Procesal Civil. Tomos I y II. Ediar Sociedad Anónima
1992 Editora. Buenos Aires. Argentina.

JARECCA. R, F. Comentarios al Código Civil y Procesal Civil. Editorial San Marcos. E.I.R.L.
2012 Editores. 9° Reimpresión. Lima. Perú.

LOZANO ALVARADO, Saniel. Los Senderos del Lenguaje. 4ta Edición. Graficart S.R.L.
2003 Trujillo. Perú.

MARTÍN VIVALDI, Gonzalo. Actualización por Sánchez Pérez, Arsenio. Curso de

Redacción, 2000 Teórica y Práctica. Edit. Spain. Madrid.
España.

OCEANO. Gramática Práctica: Ortografía. Sintaxis, Incorreciones. Dudas. Océano Grupo

1995 Editorial.S.A. Barcelona. España.

ODERIGO. Mario A. Lecciones del Derecho Procesal. Ediciones Depalma. Buenos Aires.
1989 Argentina.
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ORTECHO ROJAS, Carlos S. Oralidad y Elocuencia Forense. Marsol Editores. E.I.R.L.

2014 Primera Edic. Trujillo. Perú.

RAMIREZ GRONDA, Juan. Diccionario Jurídico. 7° Edición. Editorial Claridad S.A.

1982 Buenos Aires. Argentina.

REAL ACADÉMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la Lengua Española. Tomo XX. Q.W. Perú.
2005 Editores SA. ESPASA y Real Academia Español.
Perú.

REIS, Carlos. Comentario de Textos. Almar Universidad. Ediciones Salamanca. Traducción

1979 de Ángel Marcos de Dios. España.
ROA BLECK, Alejo. Gramática Castellano. Editorial Salesiana. Lima – Perú.
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ROJAS, Ibico. Introducción al Estudio de la Comunicación. Editorial San Marcos. Lima. Perú.
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SÁNCHEZ PÉREZ, Arsenio. Redacción Avanzada. Internacional Thomson Editores. Madrid.

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SECO, Manuel y Real Academia Española. Gramática Esencial del Español. 1° Parte Tomo
2002 VI y 2° P. Tomo VII. Espasa Calpe. S. A. Madrid.
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VALLADARES RODRÍGUEZ, Otto. Redacción de Documentos en la Administración Pública.

2002 Amaru Editores. Lima. Perú.

VALLADARES RODRÍGUEZ, Otto. Manual de Redacción Administrativa. Editorial Mantaro.

Lima

VESCOVI, Enrique. Teoría General del Proceso. Editorial THEMIS. Librería. Bogotá.
1984 Colombia.

Lambayeque, Agosto del 2020

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Dr. MIGUEL A. ARANA CORTEZ.

Profesor de la Asignatura