Nombre del alumno.

Julio César Pomposo González

Matrícula.02542767
Módulo.002
Nombre del curso. Métodos de Investigación Científica
Nombre del profesor o tutor. Mayté Chávez Quiroga
Actividad.08, ¿Qué sé, qué encontré? Lo que pienso
Fecha.13 de junio de 2007

¿Qué sé, qué encontré? Lo que pienso

Introducción
(…)En esta actividad estudiaremos ¿Qué es el marco teórico?., ¿Como
poder introducirlo a nuestro proyecto? ¿Qué se?(…); identificando así en
ejemplos de la vida cotidiana y trayendo consigo la practica de la misma.
Objetivos

• Determinar la estructura del marco conceptual de su propio proyecto.

• Identificar los avances más actuales en el campo de la ingeniería
genética.
• Practicar la elaboración de un marco conceptual sencillo.

Procedimiento

Indica en un resumen, las funciones del Marco teórico.

¿Funciones del m arco teórico?

Sabemos que un marco teórico ó conceptual es el grupo centrar de

conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un
argumento teniendo las siguientes funciones:
• Orienta sobre el conocimiento del tipo de investigación.
• Amplia el horizonte de estudio, pues da opciones de puntos de vista.
• Conduce al establecimiento de hipótesis.
• Inspira líneas de investigación.
• Preveé la manera de interpretar los datos provenientes de la
investigación.

Etapas marco teórico

1. Identificar los elementos 2. Seleccionar las variables

teóricos necesarios para principales, es decir, los elementos
fundamentar el tema. más importantes para el estudio
del tema.
4. Elaborar el marco 3. Esquematizar las relaciones entre
teórico. variables.
Realiza el siguiente ejercicio que te ayudará a clarificar los temas que
deberás incluir en tu marco teórico.

• Escribe el tema de tu investigación.

 “Historia del vestido”

• Realiza una lluvia de ideas sobre todos los temas y subtemas asociados
(sin organizar las ideas).

Etapas de la indumentaria en el
Mundo

Tipos de
indumentaria
¿Por qué el uso
Historia del
de la
Vestido
indumentaria?

La indumentaria en
México
Formas y tipos
de indumetaria

El por qué de la
indumentaria
• Organiza las ideas de las más generales a las más específicas.

Ideas Generales:

- ¿Como ha ido la historia del vestido cambiando a través del tiempo?

- ¿Cuál ha sido la reacción del ser humano en este tipo de desarrollo
dentro de su relación entre esta?

Ideas Específicas

- ¿Que importancia ha tendí la indumentaria en nuestra

sociedad?
- ¿Cuál es el factor que esta tiene para pode ser/estar
predominando en sociedad?

• Identifica en qué clases o categorías podrías clasificar dicha información.

- Podrían estas estar relacionadas con categorías educativas

ya que toda la información reside de clasificación educativa
tendiendo así un clasificación educativa.

• Expresa la estrategia que decidiste seguir en tu investigación de acuerdo

a lo visto en tu actividad individual

- Recopilación de información viable, teniendo esta en mis

manos poder hacer justificación de mis variables lo cual me
dar una mejora en mi marco teórico.

¿Parafrasear? ¿Cómo?
Se le llama parafrasear a el uso de nuestras propias palabras y la
reconstrucción de de un contenido en un texto usando vocabulario, frases
u oraciones distintas a las del texto original, pero siempre y cuando estas
sean equivalentes en significado.
ORIGINAL

Wines drunk at Greek tables did not always come from Greece itself. The
wine snobbery of the time extolled the merits of wines from the slopes of
Mount Lebanon, from Palestine, Egypt and Magna Graecia-Greater Greece,
i.e., southern Italy. The ten litres a day drunk by the famous wrestler Milo of
Croton was a wine famous in Calabria, where Milo lived: this wine, Ciro, is
still made.

PARAFRASEADO

Wines drunk by Greeks were not always made in Greece itself. The wine
snobs of that period celebrated wines from Mount Lebanon, Palestine, and
Egypt. The famous wrestler Milo of Croton, who consumed ten liters of wine
a day, drank wine made in Calabria outside of Greece; this wine, Ciro, is still
made.

¿Citar? ¿Cómo?

Es el uso exacto de un texto (párrafo) en el cual se usa para dar la

información igual a la original dando a esta las creaciones
intelectuales del autor, distinguiendo desde luego al autor como
tal; ya sean directas o indirectas marrándolas con: “” al principio y
al final del texto seleccionado(además el texto debe de estar en
cursivas), por ejemplo.(

“Variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras

cosas, los ecosistemas; comprende la diversidad dentro de cada especie,
entre las especies y de los ecosistemas.”(Wikpedia.org, párr. 01)

Nota: para hacer citas, se tiene que poder al final del texto seleccionado a
citar la información de donde este fue extraído dándole valor al autor del
mismo y haciendo una mejora en la cita adyacente.

Bibliografías

Castañeda, J., De la Torre L., Morán R., Lara R. Metodología de la

investigación. McGraw-Hill Interamericana. México,2002

Apoyos Visuales, Universidad TecMilenio <www.tecmilenio.edu.mx>