Pau 2004-2016 PDF

UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

BACHILLERATO LOGSE (PLAN 2002)
Junio 2004
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 62
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:
a) Identifica los elementos cuya sección se muestra en las figuras A y B inferiores. (1,0 p)
b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

c) Dibuja el esquema de un circuito neumático que permita controlar el avance y retroceso de
un cilindro de simple efecto desde tres puntos diferentes de una instalación. (1,0 p)
P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, el vástago del cilindro c2 se encuentra

accionando el final de carrera 8. Con estos datos se desea conocer:
a) ¿Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 4, 6 y 11 indicando, en
su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros (unas diez líneas máximo por
cilindro). Nota: haz las suposiciones que crea pertinentes sobre el estado de avance o
retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de las
válvulas del circuito. (2x0,9 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a continuación:
P3) Dado un cierto sistema digital:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)
S 1 0 1 0 X 0 1 0 X 0 1 0 X 1 X 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas. (1,5 p)
P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

a) La función de salida S del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,5 p)
b) Simplifica al máximo la función S, utilizando el procedimiento que estimes más
conveniente. (1,5 p)
P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

a) Dibuja el flujograma correspondiente. (0,7 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y la
salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del proceso
y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica en dónde se realizan realimentaciones en el diagrama. (0,5 p)
P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias e y X. Estas
relaciones vienen dadas por:
X 0 = E + H 1 H 2 X 2 ; X 1 = G1 X 0
X 2 = G 2 X 1 ; X 3 = G3 X 2
X 4 = X 3 - H 3 X 6 ; X 5 = G5 X 4
X 6 = G6 X 5 ; S = G7 X 6
a) Dibuja el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores.
(1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de transferencia en lazo
cerrado. (1,8 p)
Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen seguidamente:
C1) Un pequeño equipo de aire acondicionado extrae 2.500kcal/h de una habitación. Su

rendimiento energético (COP) es de 2,5 ¿Qué energía eléctrica estará absorbiendo
aproximadamente el motor de su compresor en kWh? (1,5 p)
C2) ¿Qué diferencia existe entre la dureza y la tenacidad de un material? Ponga un ejemplo
de un material que destaque por cada una de esas propiedades. (1,5 p)

Septiembre 2004
Responde a uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen seguidamente:
P1) Dado un sistema de accionamiento neumático:
a) Identifica los elementos cuya sección se muestra en las figuras A y B. (1,0 p)
b) Diseña un circuito neumático para controlar un cilindro de doble efecto con las siguientes
especificaciones: (1,5 p)
- Puede ser controlado en el avance desde dos puntos alejados entre si de la instalación.
- Es controlado en el retroceso desde un solo punto de la instalación siendo regulable la
velocidad de dicho retroceso.
P2) En el sistema neumático mostrado en la figura se requiere:

a) Identificar los elementos del circuito neumático marcados como 1, 2, 5, 9 y 10, indicando
en su caso sus medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Analizar el funcionamiento de los cilindros c1 y c2 (Nota: considera el estado inicial que
creas más pertinente en cuanto al accionamiento de válvulas y estado de avance o retroceso
de los cilindros). (1,8 p)
P3) Dado un sistema digital:
a) Simplifica la función de salida S, dada por la tabla de verdad que aparece en la parte
inferior del enunciado, por el método que creas más conveniente. (1,5 p)
b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras de cualquier
Nota: X es un estado indiferente.

S X 1 0 0 1 1 X 0 0 0 1 X 0 X 1 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

a) La función de salida S del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,5 p)
b) Simplifica la función S por el procedimiento que estimes más conveniente. (1,5 p)

a) Dibuja su flujograma correspondiente. (0,7 p)
salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del proceso
y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo realizarías, con amplificadores operacionales, la combinación de señales del
punto (1) de la figura. (0,5 p)

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entrada y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones Gi y Hi, y de unas variables intermedias ei y Xi. Estas
X 1 = E - H 3 S - H 1 X 4 ; X 2 = G1 X 1
X 3 = X 2 - H 2 X 4 ; X 4 = G2 X 3
X 5 = G3 X 4 ; S = G4 X 5
a) Construye el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores.

(1,4 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina la función de transferencia en lazo
cerrado. (1,6 p)
C1) ¿Cuál es la misión de un compresor en una máquina térmica? ¿Y la del evaporador?

¿Qué cambios suceden en la presión y temperatura del fluido refrigerante que circula por
ellos? (1.5 p)
C2) Define tres tratamientos superficiales de los materiales. Cita un ejemplo de material al
que se le aplica cada tratamiento y explica qué propiedades se mejoran o empeoran en ese
material. (1.5 p)

Junio 2005
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2) - que se proponen a continuación:
a) Identifica el funcionamiento de los elementos cuya sección se muestra en las dos figuras
inferiores. (1,2 p)

c) ¿Ejerce la misma fuerza un pistón neumático de simple efecto en el retroceso que en el
avance? ¿Por qué? (0,8 p)
P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros (de ocho a diez líneas máximo
por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de avance o
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4) - que se proponen a continuación:

S 0 X 0 X 1 0 X X 1 0 0 1 1 1 X 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1


a) La función de salida “Sal” del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más
NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos IEEE

b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre la entrada E y
la salida S. Nota: explica brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
proceso y las simplificaciones que realizas. (1,8 p)
c) Indica cómo se realizaría con amplificadores operacionales el punto de suma (1).
(0,5 p)

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entrada y salida se pueden
relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones
vienen dadas por:
X0 = E – H2*X4 – H3* S ; X1 = G1*X0
X2 = X1 – H1* X 4 ; X3 = G2*X2
X4 = G3*X3 ; S = G4*X4
a) Obtén el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores. (1,2 p)
cerrado. (1,8 p)
Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2) - que se proponen seguidamente:
C1) Enumera y describe las etapas del ciclo térmico de un frigorífico. Indica dónde se absorbe
o cede calor, dónde aumenta o disminuye la presión del fluido refrigerante y dónde se aporta
trabajo mecánico. (1,5 p)
C2) ¿Para qué se utilizan en los materiales el recocido y el revenido? ¿Qué tipo de
tratamientos son? Cita dos ejemplos de materiales a los que se aplique el recocido o el
revenido, y comenta qué propiedades se mejoran. (1,5 p)

Septiembre 2005
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2) - que se proponen a continuación:
inferiores. (1,2 p)

c) ¿Qué es una llave de purga? ¿Para qué se utiliza en un circuito neumático? (0,8 p)

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3 y 11 indicando, en su caso,
los medios de accionamiento. (0,4 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros (de ocho a diez líneas máximo
por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de avance o

S 0 1 0 X 1 0 0 0 1 0 1 x 1 0 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier



c) Describe un sistema de control que conozcas y que tenga realimentación. (0,5 p)

conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entrada y salida se pueden
relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xk. Estas relaciones
vienen dadas por:
X1= E – H1*X4 – H3* X 3 ; H1 = H2*X4

X2 = G2* X 1 ; X 3 = G2*X2
X5= X 3 – H4* S ; X6 = G4*G5*X5 ; S = G6*X6
cerrado. (1,8 p)
Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2) - que se proponen seguidamente:
C1) En la figura se representa un esquema de un ciclo térmico. Indica dónde se absorbe o

cede calor, donde aumenta o disminuye la presión del fluido refrigerante y dónde se aporta
trabajo mecánico. (1,5 p)
C2) ¿Qué significa deformación en frío y en caliente de un material? ¿Para qué se utilizan en
los materiales estos procesos? ¿Qué tipo de tratamientos son? Comenta dos ejemplos de
materiales a los que se aplique, y describe en qué mejoran sus propiedades. (1,5 p)

Junio 2006
inferiores de la izquierda (A y B). (1,2 p)

c) Identifica los símbolos mostrados en la figura superior derecha. Indica alguna utilidad de
los mismos en un circuito neumático. (0,9 p)

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 6, 8 y 11 indicando, en su
caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros C1 y C2 (de ocho a diez líneas
máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de
avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de
las válvulas del circuito. (1,8 p)

S 0 0 1 0 X 0 0 X 0 0 1 X 0 1 0 X
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1



la salida S. Nota: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
(0,5 p)

pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xi. Estas
X1 = E + H3*X3 – H1* X7 ; X2 = G1*X1 ; X3 = G2*X2
X4 = X3 – H2* X7 ; X5 = G3*X4
X6 = X5 – H4*X7 ; X7 = G4*X6 ; S = G5*X7
cerrado. (1,8 p)
C1) Dibuja un pequeño esquema (con símbolos) que represente las etapas del ciclo térmico
de un aparato de aire acondicionado. Indica dónde se absorbe o cede calor, y dónde se
aporta trabajo mecánico. ¿Tiene algún elemento de control el sistema? ¿Cuál es, cómo y
dónde actúa en el ciclo termodinámico? (1,5 p)
C2) Describe brevemente qué es el ensayo de tracción de un acero (6-8 líneas). ¿Qué tipo de
ensayo es? ¿Para analizar qué propiedades del material se realiza este ensayo? (1,5 p)

Septiembre 2006
inferiores (A y B). (2*0,6 p)

c) Identifica los símbolos mostrados en la figura superior derecha. Indica alguna aplicación de
los mismos en un circuito neumático. (0,8 p)

b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros, pero en especial de C3 (de seis
a diez líneas máximo por cilindro). Nota: haz las suposiciones que crea pertinentes sobre el
estado de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, finales de carrera o bien sobre
el accionamiento manual de las válvulas del circuito. (C3: 1,2 p; C1 y C2: 0,4 p)

S 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 X 1 1 0 X 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1


NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos IEEE.

c) ¿Qué diferencia existe entre un sistema de control en lazo abierto y en lazo cerrado? Indica
dos ejemplos que conozcas de cada uno de estos sistemas. (0,5 p)

pueden relacionar a partir de unas funciones G y H, y de unas variables intermedias Xk. Estas
X1= E – H4*H5*S – H1* X2 ; X2 = G1*X1

X3 = X2 + H2X5 – H3* X5 ; X5 = G3*X4 ; X6 = G4*X5
X7= G5*X6 ; S = G6*X7
a) Dibuja el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores. (1,2 p)
cerrado. (1,8 p)
C1) ¿Qué tipo de ensayo es el ensayo de tracción de un acero? ¿En qué consiste? ¿Para qué
se realiza en este tipo de materiales?. (1,5 p)
C2) Codifica los siguientes números

a) 101001001101 (binario) en decimal. (0,5 p)
b) FA1D (hexadecimal) en decimal. (0,5 p)
c) 12006 (decimal) en hexadecimal. (0,5 p)
REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
UNIVERSIDAD DE MURCIA

Junio 2007
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura:
a) Identifica el elemento cuya sección se muestra en la figura. (0,5 p)
b) Representa el símbolo del elemento en cuestión. (0,5 p)

c) Explica el funcionamiento del elemento neumático y cómo se distribuye el aire en cada una
de las posiciones (posición 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas
posiciones con el símbolo que has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros C1 y C2 (de ocho a diez líneas
las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué funcionar cíclicamente. (1,8 p)

S 1 1 X 1 0 1 1 0 1 1 X 0 1 X 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1


NOTA: Consulta al profesor si tienes alguna duda con la equivalencia de símbolos ANSI-IEEE

(0,5 p)

X1 = E - H3*S; X2 = X1 – H1* X4
X3 = G1* X2 ; X4 = G2*X3
X5 = X4 – H2*X6 ; X6 = G3*X5 ; S = G4*X6
a) Obtén el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,2 p)

cerrado. (1,8 p)
C1) Identifica los elementos que aparecen en le esquema que se muestra en la figura. Señala
la función que crees que realiza cada uno de ellos en la máquina. ¿De qué tipo de máquina
podría tratarse? (1,5 p)
C2) Define tres técnicas de modificación de las propiedades de un material. Pon ejemplos de un
material (uno por técnica) al que se le apliquen cada una de esas técnicas, e indica en que
consiste el tratamiento y qué propiedad se mejora. (1,5 p)
REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
UNIVERSIDAD DE MURCIA

Septiembre 2007


a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 3, 6, 7 y 12 indicando, en
b) Un análisis del funcionamiento de cada uno de los cilindros c1 y c2 (de ocho a diez líneas

S 1 0 X 1 0 1 1 0 1 1 X 0 1 X 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1



(0,5 p)
P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso en el que se conoce la

existencia de una señal de entrada E, y una señal de salida S, de tal forma que entradas y salida se
pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas
X1 = E - H3*X5 ; X2 = X1 + H2*X3 – H1* X4
X3 = G1* X2 ; X4 = G2*X3
X5 = G3*X4 ; S = G4*X5

cerrado. (1,8 p)
C1) Dibuja un pequeño esquema (con símbolos) que represente las etapas del ciclo térmico
de un frigorífico (o un aparato de aire acondicionado). Indica dónde se absorbe o cede calor,
dónde aumenta o disminuye temperatura y presión, y dónde se aporta trabajo mecánico.
(1,5 p)
C2) Describe brevemente qué es un ensayo destructivo de un material, ¿para analizar qué
propiedades del material se realizan estos ensayos? Cita un par de ejemplos de estos ensayos
y de materiales a los que se somete a este ensayo. (1,5 p)
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E CARTAGENA
INVESTIGACIÓN

BACHILLERATO LOGSE
Junio 2008
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CÓDIGO 62


a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 6, 11, 13 y 14 indicando,
en su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento del cilindro. Nota: haz las suposiciones que creas
pertinentes sobre el estado de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o bien
sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué
funcionar cíclicamente. (1,8 p)

S 0 0 1 1 0 1 X 0 1 0 X 0 1 0 1 X
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

número de entradas (puedes utilizar símbolos convencionales o ANSI-IEEE). (1,5 p)

a) La función de salida (“Sal”) del circuito en función de las entradas A, B, C y D. (1,7 p)
NOTA: Consulta al profesor durante el examen si tienes alguna duda con la equivalencia de
símbolos ANSI-IEEE.

c) Describe brevemente (dos-tres líneas) un ejemplo de realimentación en un sistema físico
que conozcas (hogar, aulas de clase,…). ¿Dónde tendrías esas realimentaciones en el
diagrama de bloques de la figura inferior? (0,5 p)

X1 = E – H1*H2*X3 + H3*X3; X2 = G1* X1
X3 = G2* X2 ; X5 = G4* G5*X4
X4 = X3 – H4*S ; S = G6*X5

cerrado. (1,8 p)
C1) Define brevemente cuál es la misión de un compresor, un condensador y un evaporador

en una máquina frigorífica (un aparato de aire acondicionado). ¿Dónde se aporta o se extrae
calor del recinto climatizado? ¿Del recinto al ambiente o viceversa? (1,5 p)
C2) Responde brevemente, pero de forma razonada a las preguntas:
a) ¿Es una magnitud analógica el estado de funcionamiento o paro de un compresor en un
frigorífico? (0,5 p)
b) ¿Cuántos bits se necesitan para codificar 62008 en binario (no en BCD)? (0,5 p)
c) ¿Hasta qué número decimal se puede contar con una palabra de 8 bits? (0,5 p)
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E CARTAGENA
INVESTIGACIÓN

BACHILLERATO LOGSE
Septiembre 2008
a) Identifica los dos elementos cuyas secciones se muestran en la figura. (0,5 p)
b) Dibuja el símbolo de cada elemento. (0,5 p)

c) Explica el funcionamiento de cada elemento neumático y cómo se distribuye el aire en cada
una de las posiciones (posición 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden
estas posiciones con el símbolo que has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 4, 6, 10 y 12 indicando,
en su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)

S 0 0 1 0 0 0 1 X 1 1 0 X 1 1 0 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1



(0,5 p)

X1 = E – H3*S – H1*X3 ; X4 = X3 – H2* X6
X2 = G1* X1 ; X3 = G2*X2 ; X5 = X4 – H4* X6
X6 = G3* G4*X5 ; S = G5*X6

cerrado. (1,9 p)
C1) Describe en qué consisten al menos tres tratamientos térmicos que conozcas y que se
apliquen a materiales. Explica en qué consisten, y escoge dos de esos tratamientos, citando
para cada tratamiento un ejemplo de material en que se utiliza y qué propiedades se mejoran
con el mismo. (1,5 p)
C2) Un aparato de aire acondicionado de tipo “split” se estima que extrae 3000 kcal/h de la
habitación que enfría. Si su rendimiento energético (COP) es de 2,3, ¿qué energía eléctrica
absorberá el motor del compresor en una hora de funcionamiento continuo (kWh)? Si la
temperatura ambiente baja y se mantiene la temperatura del termostato, ¿consumirá más o
menos energía el motor? ¿Te atreverías a justificar físicamente por qué? (1,5 p)
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DE MURCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA E DE CARTAGENA
INVESTIGACIÓN
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE LOGSE

Septiembre 2008
Criterios de evaluación
Los criterios generales de corrección de los exámenes de la convocatoria de

Septiembre serán los siguientes:
1.- El correcto planteamiento de cada apartado de una cuestión o problema se

valorará hasta con un 60% de la calificación de ese apartado, excepto en el caso de que
existan errores de concepto significativos. En función de la gravedad de estos errores la
calificación podría ser nula en dicho apartado.
2.- Una respuesta sin justificación hará perder del 60% al 100% de la calificación total
del apartado.
3.- Los errores numéricos en los resultados de un apartado de un problema o

cuestión, no se tendrán en cuenta en la calificación de los siguientes apartados, salvo que se
produzca un nuevo error en el apartado considerado.
4.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico empleado y

la forma de exponer los resultados -decimales, unidades, uso de múltiplos o submúltiplos,...-.
Asimismo, las faltas graves de ortografía serán valoradas negativamente en la corrección de
los ejercicios (hasta -0,1 punto por apartado)
Murcia, de Septiembre de 2008
Fdo: Antonio Gabaldón Marín

Coordinador de Tecnología Industrial II
CORRESPONDENCIA CON EL PROGRAMA OFICIAL
Pregunta Contenidos de la asignatura
C1 Bloque 1: Técnicas de modificación de propiedades. .

Procedimientos y tratamientos térmicos de materiales
C2 Bloque 2: Principios de máquinas. Ciclos térmicos. Principios
básicos.
P1 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos. Simbología.
Ventajas e inconvenientes de los sistemas neumáticos y
oleohidráulicos.
P2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos,
simbología. Análisis del funcionamiento de circuitos neumáticos
simples.
P3 Bloque 5: Sistemas electrónicos digitales. Análisis de circuitos
combinacionales. Simplificación de funciones: diagramas de
Karnaugh.
P4 Bloque 5: Análisis de circuitos combinacionales. Simplificación de
funciones. Amplificadores operacionales: circuitos sumador e
inversor.
P5 Bloque 3: Diagramas de bloques y de flujo: simbología.
Simplificación. Obtención de la función de transferencia de un
sistema mediante diferentes procedimientos.
P6 Bloque 3: Diagramas de bloques y flujos. Análisis de sistemas en
lazo abierto y cerrado
Notas:
Bloque 1: Materiales
Bloque 2: Principios de máquinas
Bloque 3: Sistemas automáticos
Bloque 4: Neumática y oleohidráulicos
Bloque 5: Sistemas electrónicos digitales
BACHILLERATO LOGSE
Junio 2009
Resuelve uno de los dos problemas -P1) o P2)- que se proponen

seguidamente:
P1) Dado el dispositivo mostrado en la figura (en tres posiciones de
funcionamiento):

c) Explica el funcionamiento del elemento neumático y cómo se distribuye el
aire en cada una de las posiciones (posición 1, 2 y 3) por los orificios de
entrada y salida, y cómo se corresponden estas posiciones con el símbolo que
has dibujado en el apartado b). (1,5 p)

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 7, 8 y 11
indicando, en su caso, los medios de accionamiento. (0,7 p)
b) Un análisis del funcionamiento del cilindro c. Nota: haz las suposiciones que
creas pertinentes sobre el estado de avance o retroceso de los vástagos de los
cilindros, o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. El
sistema no funciona cíclicamente. (1,8 p)
Resuelve uno de los problemas -P3) o P4)- que se proponen a
continuación:

a) Simplifica la función lógica dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando
los métodos que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente)
(1,5p)
Nota: X es un estado indiferente en la salida (1 ó 0), según convenga. Utiliza

símbolos convencionales o ANSI-IEEE. Si tienes duda sobre los símbolos
pregunta al profesor responsable del aula.
S 0 1 0 0 1 X 0 1 0 0 0 1 X 0 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de

cualquier número de entradas (puedes utilizar símbolos convencionales o ANSI-
IEEE). (1,5 p)

a) La función de salida (“Sal”) del circuito en función de las entradas A, B, C y
D. (1,7 p)
b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que
estimes más conveniente. (1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor durante el examen si tienes alguna duda con la
equivalencia de símbolos ANSI-IEEE.
Resuelve uno de los problemas -P5) o P6)- que se proponen a
continuación:

b) Simplifica el diagrama de bloques y obtén la función de transferencia entre
la entrada E y la salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -salvo si
son repetitivos- los pasos del proceso y las simplificaciones que realizas.
Puedes utilizar las reglas de Mason. (1,8 p)
c) ¿Qué diferencia hay entre un sistema en lazo abierto y en lazo cerrado?
¿Qué tendrías que añadir al sistema de la figura (o suprimir) para que estuviese
en lazo abierto? (0,5 p)
P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el

que se conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma
que entradas y salida se pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y
de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones vienen dadas por:
X1 = E – H4*H5*H6*S - H1*X2; X2 = G1* X1
X3 = X2 – (H2 + H3)* X4
X4 = G2*X3; X5 = G3*X4; S = G4*X5
a) Obtén el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores.
(1,2 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques anterior y determina su función de
transferencia en lazo cerrado. (1,8 p)
Responde a una de las dos cuestiones -C1) o C2)- que se proponen

seguidamente:
C1) En la figura inferior se presenta el esquema de un ciclo térmico de un

frigorífico. Indica dónde se absorbe o cede calor, dónde disminuye a aumenta
la presión del fluido refrigerante y dónde se realiza trabajo mecánico. (1,5 p)
C2) Responde brevemente, pero de forma razonada a las preguntas:

a) ¿Es una magnitud digital la temperatura del aula en que te estás
examinando? ¿Por qué? (0,5 p)
b) ¿Cuántos bits se necesitan para codificar 130609 en binario (no en BCD)?
(0,5 p)
c) ¿Hasta qué número decimal se puede contar con una palabra de 12 bits?
(0,5 p)
Junio 2009

Junio serán los siguientes:

2.- Una respuesta sin justificación hará perder del 60% al 100% de la
calificación total del apartado.

cuestión, no se tendrán en cuenta en la calificación de los siguientes apartados, salvo
que se produzca un nuevo error en el apartado considerado.
4.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico

empleado y la forma de exponer los resultados -decimales, unidades, uso de múltiplos o
submúltiplos,...-. Asimismo, las faltas graves de ortografía serán valoradas
negativamente en la corrección de los ejercicios (hasta -0,1 punto por apartado)
Murcia, de Junio de 2009

Coordinador de Tecnología
Industrial II
BACHILLERATO LOGSE
Septiembre 2009
b) Dibuja el símbolo del elemento. (0,3 p)

c) Explica cómo se distribuye el aire en cada una de las posiciones (posición 1 y 2) por los
orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas posiciones con el símbolo que has
dibujado en el apartado b). (0,7 p)
d) ¿Podrías dibujar un pequeño circuito en el que se utilizase este elemento e indicar qué
utilidad tiene en dicho circuito? (1,2 p)


Nota: X es un estado indiferente en la salida (1 ó 0), según convenga. Utiliza símbolos

convencionales o ANSI-IEEE. Si tienes duda sobre los símbolos pregunta al profesor responsable
del aula.
S 0 1 0 0 1 X 0 1 0 0 0 1 X 0 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1



proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason. (1,8 p)
(0,5 p)

X1 = E + H1*H2*X2 – H4*H5*X5
X2 = G1* X1 ; X4 = G2*X3 ; X3 = X2 – H3* X4
X5 = G3*X4 ; S = G4*X5
a) Dibuja el diagrama de bloques correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,1 p)

cerrado. (1,9 p)
C1) Describe brevemente qué es el ensayo de tracción de un acero (8 líneas máximo). ¿Qué
tipo de ensayo es? ¿Para qué sirve el ensayo en cuestión, es decir, qué propiedades pueden
obtenerse del acero a través de dicho ensayo? (1,5 p)
C2) Un aparato de aire acondicionado de tipo “split” se estima que extrae 5000 kcal/h del
aula en que te estás examinando en este momento. Si su rendimiento energético (COP) es de
3,2, ¿qué energía eléctrica absorberá el motor del compresor en una la hora y media de
funcionamiento durante el examen (en kWh)? Si la temperatura ambiente baja y se mantiene
la temperatura del termostato, ¿consumirá más o menos energía el motor? ¿Te atreverías a
justificar físicamente por qué? (1,5 p)
Septiembre 2009

Septiembre serán los siguientes:

del apartado.


C1 Bloque 1: Procedimientos de ensayo y medidas de materiales.

Concepto de ensayo. Ensayo de tracción
C2 Bloque 2: Principios de máquinas. Ciclos térmicos. Principios

básicos.
P1 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos de mando y
control. Simbología. Análisis del funcionamiento de circuitos
neumáticos.
P2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos,
simbología. Análisis del funcionamiento de circuitos neumáticos
simples.
funciones: diagramas de Karnaugh.
Simplificaciones de los diagramas: obtención de la función de
transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Montajes con
amplificadores operacionales: sumador, inversor.
transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Sistemas en lazo
cerrado.
Notas:
BACHILLERATO LOE
Junio 2010
Elige una de las dos opciones de examen siguientes (opción A u opción B). No pueden
contestarse preguntas de ambas opciones.
Opción de examen A (preguntas A1 - A4).
A1) Define qué es un ensayo destructivo y uno no destructivo. Nombra un ensayo de cada
tipo y un material al que se le aplique. ¿Cuál es la utilidad de cada uno de esos ensayos?
(1,5 p)
A2) Dado el dispositivo mostrado en la figura (en dos posiciones de funcionamiento):


A3) Dado un cierto sistema digital:
S 1 1 1 1 0 1 0 1 0 X X 0 X 1 0 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

A4) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

la salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del
c) ¿Qué diferencia hay entre un sistema en lazo abierto y en lazo cerrado? ¿Qué tendrías que
añadir al sistema de la figura (o suprimir) para que estuviese en lazo abierto? (0,5 p)
Opción de examen B (preguntas B1 - B4).
B1) Responde brevemente, pero de forma razonada a las preguntas:

a) ¿Es una magnitud digital la iluminación artificial del aula en que te estás examinando? ¿Por
qué? (0,5 p)
b) ¿Cuántos bits se necesitan para codificar 150610 en binario (no en BCD)? (0,5 p)
c) ¿Hasta qué número decimal se puede contar con una palabra de 8 bits? (0,5 p)
B2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 3, 7 y 8 indicando, en su
b) Un análisis del funcionamiento del cilindro c1. Nota: haz las suposiciones que creas
pertinentes sobre el estado de avance o retroceso del vástago del cilindro, o bien sobre el
accionamiento manual de las válvulas del circuito. (1,2 p)
c) ¿Se puede detener el sistema totalmente a voluntad del usuario en caso de que exista
peligro? ¿Cómo lo harías, en su caso? (0,6 p)
B3) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:
B4) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

X1 = E – H1*H2*X3 – H5*X8; X2 = G1* X1 ; X3 = G2* X2

X4 = X3 – H3* X6 – H4* X7 ; ; X5 = G3* X4 ; X6 = G4* X5
X7 = G5*X6; X8 = G6*X7; S = G7*X8
a) Obtén el flujograma correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,2 p)

b) Simplifica el sistema definido por las ecuaciones anteriores y determina su función de
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO LOE
Junio 2010
CRITERIOS DE VALORACIÓN
Los criterios generales de corrección de los exámenes de la convocatoria de Junio serán los
siguientes:

del apartado.



A1 Bloque 1: Procedimientos de ensayo y medidas de materiales.

Concepto de ensayo. Ensayos no destructivos.
A2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos de mando y

control. Válvulas. Simbología.
A3 Bloque 5: Análisis de circuitos combinacionales. Simplificación de
A4 Bloque 3: Diagramas de bloques y de flujo: simbología.
transferencia de un sistema (simplificación por bloques, reglas de
Mason...).
B1 Bloque 5: Sistemas digitales y analógicos. Sistemas numéricos y
códigos: conversión.
B2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: elementos,
simbología. Circuitos característicos de aplicación: análisis del
funcionamiento de circuitos neumáticos simples.
B3 Bloque 5: Análisis de circuitos combinacionales. Simplificación de
B4 Bloque 3: Diagramas de bloques y de flujo: simbología.

cerrado.
Notas:
BACHILLERATO LOE
Septiembre 2010
TECNOLOGIA INDUSTRIAL II. CÓDIGO 162
A1) Un comerciante pretende instalar un nuevo sistema de calefacción en su negocio. Un

instalador le ofrece dos posibilidades: un radiador eléctrico (rendimiento energético 90%) y
una bomba de calor (COP 2,5), ambos de iguales capacidades de generación de calor. Si te
preguntase el comerciante tu opinión, ¿cuál recomendarías y por qué desde el punto de vista
de la energía eléctrica consumida? ¿Cuánto gastaría más al año uno con respecto al otro (%),
supuesto el mismo uso? (1,5 p)
A2) Dado el dispositivo mostrado en la figura (en tres posiciones de funcionamiento):

a) Identifica los elementos cuyas secciones se muestran en la figura. (0,6 p)
b) Representa los símbolos de cada elemento en cuestión. (0,6 p)

de las posiciones (posición 1, 2 y 3) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden
estas posiciones con cada uno de los símbolos que has dibujado en el apartado b). (1,3 p)
S 1 X 0 1 X 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 X
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1


c) Indica en qué puntos se comparan señales en el diagrama y la utilidad práctica de estas
comparaciones. (0,5 p)
B1) Justifica brevemente qué tipo de técnica de modificación de las propiedades de un

material es:
a) Recocido. (0,5 p)
b) Deformación en frío. (0,5 p)
c) Revenido. (0,5 p)
y enuncia un material, que conozcas, en que se emplee esta técnica para mejorar sus
propiedades.
B2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

a) Qué tipo de elementos neumáticos son los marcados como 1, 2, 4 y 7 indicando, en su
b) Un análisis del funcionamiento del cilindro c1. Nota: haz las suposiciones que creas
sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. El sistema no tiene por qué
funcionar cíclicamente. (1,2 p)
c) ¿Cómo aumentarías el tiempo que tarda el cilindro en retroceder? Puedes añadir elementos
al circuito si lo estimas necesario. (0,6 p)
B4) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

X1 = E – H2*X5 – H3*X6; X2 = G1* X1

X3 = X2 – H1* X5 ; X4 = G2* X3 ; X5 = G3* X4
X6 = G4*X5; S = G5*X6
a) Obtén el flujograma correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,2 p)

Septiembre 2010
Los criterios generales de corrección de los exámenes de la convocatoria de Septiembre

serán los siguientes:

del apartado.


Murcia, de Septeimbre de 2010

A1 Bloque 2: Circuitos y equipos frigoríficos. Bomba de calor. Potencia

y energía en una máquina: eficiencia energética en la
transformación de la energía y rendimiento de la máquina.

cerrado.
B1 Bloque 1: Técnicas de modificación de propiedades de los
materiales. Procedimientos y tratamientos: térmicos,
termoquímicos y mecánicos.

cerrado.
Notas:
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Septiembre 2011
A1) Define dos técnicas diferentes de modificación de las propiedades de un material. Pon un
ejemplo de dos materiales que se utilicen en el aula dónde estás realizando el examen y a los
que se apliquen cada una de esas técnicas (cuatro ejemplos en total). Indica qué mejora supone
en el trabajo del material. (1,5 p)
A2) Dado el elemento neumático mostrado en la figura inferior izquierda (en dos estados de
funcionamiento):
b) Representa el símbolo del elemento en cuestión y explica cómo se distribuye el aire en

cada una de las posiciones (estado 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se
corresponden estas posiciones con el símbolo que has dibujado. (0,8 p)
c) El elemento de la figura superior derecha, ¿es una variante del anterior? Si no lo es, ¿qué
diferencia fundamental existe entre el elemento de la derecha con respecto al de la izquierda?
Explica una utilidad de cada uno de ellos en un circuito neumático. (1,1 p)
a) Simplifica la función lógica de salida S (en función de las entradas A, B, C y D) dada por la
siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos que estimes más oportunos. (Nota: X :=
estado indiferente) (1,5 p)
S 1 1 X 0 0 0 0 1 X X 0 1 0 1 0 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1


proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason para realizar la
simplificación del diagrama de bloques. (1,8 p)
c) ¿Qué diferencia hay entre un sistema en lazo abierto y en lazo cerrado? ¿Qué tendrías que
añadir al sistema de la figura (o suprimir) para que estuviese en lazo abierto? (0,5 p)
Opción de examen B (preguntas B1 a B4).

a) ¿Es una magnitud digital la temperatura del termostato del aula en que te estás
examinando? ¿Por qué? (0,5 p)
b) ¿Codifica 201106 en hexadecimal? (0,5 p)
c) ¿Hasta qué número decimal puede contar un sistema digital con una palabra de 16 bits?
(0,5 p)
B2) En el sistema neumático mostrado en la figura:

a) Describe y analiza el funcionamiento del cilindro c1 (diez a quince líneas). Nota: haz las
suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de avance o retroceso del vástago del
cilindro, o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. (1,5 p)
b) Si se quisiera automatizar el avance y retroceso del cilindro c1, ¿qué elementos habría que
añadir o modificar (finales de carrera, modos de accionamiento, válvulas de control? Indica el
número del elemento del circuito y los cambios que realizarías. (1,0 p)
B4) Se quiere analizar un sistema de control para un proceso productivo en el que se conoce
la existencia de una entrada E, y de una salida S, de tal forma que entradas y salida en los
elementos internos del sistema (máquinas, reguladores, sensores,…) se pueden relacionar a
partir de unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones vienen
dadas por las expresiones:
X1 = E – H1*X3 ; X2 = G1* X1 ; X3 = G2* X2

X4 = X3 – H3* X6 + H4* X7 + H5* X8 ; X5 = G3* X4 ; X6 = G4* X5
X7 = G5*X6; X8 = G6*X7
S = G7*X8
Con estos datos:
a) Simplifica el sistema definido por las ecuaciones anteriores y determina su función de

b) Dibuja un circuito, basado en Amplificadores Operacionales, que permita obtener la suma
de las variables X1, E y H1X3. (1,0 p)
Septiembre 2011


del apartado.



A1 Bloque 1: Técnicas de modificación de propiedades de los

materiales. Procedimientos y tratamientos: térmicos,
termoquímicos y mecánicos.
transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Sistemas de control
en lazo cerrado.
códigos: conversión. Código hexadecimal. Código binario.

cerrado. Montajes con amplificadores operacionales.
Notas:
Junio 2011
A1) Identifica los elementos que aparecen en el esquema que se muestra en la figura, de
acuerdo a la relación que hay a la derecha. Señala la función que crees que realiza cada uno de
ellos en la máquina. ¿De qué tipo de máquina podría tratarse? ¿Qué elementos estarían en el
recinto a acondicionar (local, habitación,…) y cuáles en el exterior? (1,5 p)
A2) Dado los dispositivos neumáticos mostrados en la figura (secciones en dos posiciones de
funcionamiento):
a) Identifica los elementos cuyas secciones aparecen dibujadas en la parte inferior. (0,6 p)
b) Dibuja los símbolos de ambos elementos, e identifica sobre ellos las posiciones 1 y 2.
(0,6 p)
de las dos posiciones por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas posiciones
con cada uno de los símbolos que has dibujado en el apartado b). (1,3 p)
A3) Se está proyectando un sistema digital para controlar un proceso industrial, para ello se
necesita previamente:
a) Simplificar la función lógica de salida S dada por la siguiente tabla de verdad, utilizando los
métodos que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente) (1,5 p)
S 0 0 0 1 1 0 X 0 0 0 1 1 X 0 1 X
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementar la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

número de entradas (puedes utilizar símbolos antiguos o normalizados ANSI-IEEE). (1,5 p)

c) Indica en qué puntos del diagrama existen realimentaciones del sistema y la utilidad
práctica de éstas. (0,5 p)
Junio 2011
B1) Justifica brevemente qué tipo de técnica de modificación de las propiedades de un

material es:
a) Recocido. (0,75 p)
b) Revenido. (0,75 p)
Explica las similitudes y diferencias entre ambas técnicas.
B2) El sistema neumático mostrado corresponde al control de una prensa en la que un

operario va colocando, manualmente y de forma secuencial, chapas metálicas para grabar un relieve:
a) Analiza el funcionamiento del cilindro de estampación c1. Nota: haz las suposiciones que
creas pertinentes sobre el estado de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, o
bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. (1,0 p)
b) Analiza el funcionamiento del cilindro c2. (0,5 p)
c) En el circuito existe un dispositivo de “hombre muerto”. El dispositivo lo pulsa con el pie un
operario de forma constante y se utiliza para detener el sistema si el operario que manipula
no lo mantiene pulsado (bien porque pueda sufrir un desmayo o ausentarse de su puesto); es
decir, que se desactiva si no hay supervisión continua en el proceso de prensado. ¿Sabrías
indicar dónde está en el circuito y que elementos se encargan de realizar esta función?
(0,6 p)
d) También existe un dispositivo de “parada de emergencia”. ¿Dónde está ubicado en el
circuito? (0,4 p)
los símbolos ANSI-IEEE utilizados en este enunciado.
B4) Para automatizar un proceso productivo se requiere analizar teóricamente un sistema de

control. Se conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S de proceso, de tal forma que
entradas y salida de las diversas máquinas y elementos que componen el sistema se pueden
relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Se ha concluido que
estas relaciones vendrán expresadas por las ecuaciones:
X0 = E – H1*X2 + H2*X6 ; X1 = G1* X0 ; X2 = G2* X1

X3 = X2 – H4* X5 + H3*X4; X4 = G3* X3 ; X5 = G4* X4
S = G5*X5
Con estos datos:
a) Dibuja el flujograma correspondiente a las ecuaciones anteriores. (1,2 p)

transferencia en lazo cerrado. Puedes utilizar la Regla de Mason o cualquier otro
procedimiento de simplificación. No es necesario explicar pasos del proceso de simplificación
que sean repetitivos. (1,8 p)
Junio 2011
siguientes:

del apartado.



A1 Bloque 2: Principios de máquinas. Circuitos y equipos frigoríficos.

Bomba de calor
control. Simbología.
cerrado.
B1 Bloque 1: Técnicas de modificación de propiedades de materiales.
Procedimientos y tratamientos.
B2 Bloque 4: Análisis del funcionamiento de circuitos elementales

neumáticos.

transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Montajes con
amplificadores operacionales: sumador, inversor.
Notas:
Bloque 4: Neumática y oleohidráulica
Junio 2012
A1) El ensayo de tracción de materiales. ¿Qué tipo de ensayo es? ¿Qué propiedades del
material pueden evaluarse a partir de este ensayo? ¿A qué materiales se aplica? Cita dos ejemplos de
materiales, al que pueda aplicarse este ensayo, y que se encuentren en el aula de examen o en tu
centro. (1,5 p)
A2) Dado el dispositivo neumático mostrado en la figura (secciones en dos posiciones de

funcionamiento), y en el que Z/Y son entradas de accionamiento (pilotaje) de la válvula:
a) Identifica el elemento cuya sección aparece dibujada en la parte inferior. (0,6 p)
b) Dibuja el símbolo de dicho elemento, e identifica sobre ellos las posiciones 1 y 2.

(0,6 p)
de las dos posiciones por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas
posiciones con cada uno de los símbolos que has dibujado en el apartado b). (1,3 p)
A3) Se está proyectando un sistema digital para controlar un proceso industrial, para ello se
necesita previamente:
a) Simplificar la función lógica de salida S dada por la siguiente tabla de verdad. Utiliza los
S 0 0 X X 0 1 1 X X X X 1 0 1 0 X
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementar la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier


b) Simplifica el diagrama de bloques y determina la función de transferencia entre la entrada
E y la salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -si son repetitivos, no es necesario-
los pasos del proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason
para resolver este apartado. (1,8 p)
c) ¿El sistema de la figura está configurado en lazo abierto o en lazo cerrado? ¿Por qué estará
configurado de esta forma? ¿Tiene alguna ventaja práctica? Cítala. (0,5 p)
B1) El aparato de aire acondicionado del aula en que te estás examinando tiene un motor
eléctrico que acciona un compresor, siendo su potencia de 2kW. La cantidad de calor que se extrae
por unidad de tiempo se ha analizado que es igual a 7000 kcal/h. Con estos datos evalúa:
a) ¿Cuál sería la eficiencia energética de esta máquina térmica? (0,75 p)
b) Si un profesor del aula, poco sensibilizado con la eficiencia energética, decide bajar la
temperatura de consigna del termostato de 23ºC a 20ºC, ¿qué pasará con el consumo
eléctrico del aparato? ¿Y con la cantidad de calor que debe extraerse por hora?
(0,75 p)
B2) El sistema neumático mostrado corresponde al control de llenado de botellas de zumo y

colación de los cierres de las mismas. Las botellas son apartadas de una línea de fabricación y se
coloca su tapón. Con estos datos:
a) Analiza el funcionamiento de los cilindros c1 y c2. Nota: haz las suposiciones que creas
sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. (1,8 p)
b) Si quisiéramos que el cilindro c1 tuviese velocidad regulable tanto en el avance como en el
retroceso para poder adaptar mejor la velocidad de cierre al flujo de botellas que pasan por la
línea en cada momento ¿qué elementos deberíamos colocar y dónde? (0,7 p)
NOTA: Consulta al profesor vocal de Tecnología durante el examen, si tienes alguna duda con
la equivalencia de los símbolos ANSI-IEEE utilizados en este enunciado.

relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Se ha concluido que
estas relaciones vendrán expresadas por las ecuaciones:
X1 = E – H1*X3 - H2* H4*X7

X2 = G1* X1 ; X3 = G2* X2
X4 = X3 + H3* X7 - H5*X5; X5 = G3* X4 ; X6 = G4* X5 ; X7 = G5* X7
S = G6*X7
Con estos datos:

que sean repetitivos. (1,8 p)
Junio 2012
siguientes:

del apartado.



A1 Bloque 1: Procedimientos de ensayo y medidas de las

propiedades de los materiales. Ensayo de tracción.

cerrado.
B1 Bloque 2: Principios de máquinas. Circuitos y equipos frigoríficos.

neumáticos.

transferencia de un sistema (bloques, Mason...).
Notas:
BACHILLERATO LOE
Septiembre 2012
A1) Dibuja un esquema del ciclo termodinámico de un refrigerador (frigorífico) doméstico.

Indica qué misión realiza cada elemento de aparato (elemento que sea significativo para dicho ciclo
termodinámico), y qué cambios se producen en la presión, temperatura o aporte/extracción de calor
sobre el fluido refrigerante. (1,5 p)
A2) Dado el elemento neumático mostrado en la figura inferior (en dos estados/posiciones de
funcionamiento), y en el que Z/Y son entradas de accionamiento (pilotaje):
b) Representa el símbolo del elemento en cuestión y explica cómo se distribuye el aire en

c) Explica una posible utilidad de este elemento en un circuito neumático. (1,0 p)
A3) Dado un cierto sistema digital, del que se conoce su tabla de verdad:
S 1 X X 0 X 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1


c) ¿Podrías indicar cuántas realimentaciones se realizan en el sistema según el diagrama de
bloques? ¿Conoces algún sistema real con realimentación? Cítalo. (0,5 p)

a) ¿Es una magnitud digital la iluminación artificial del aula de examen ? ¿Por qué?
(0,5 p)
c) Decodifica F1F0 a sistema decimal. (0,5 p)

suposiciones que creas pertinentes sobre el estado de avance o retroceso del vástago del
cilindro, o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. (1,4 p)
b) Describe y analiza el funcionamiento del cilindro c2 (cinco a diez líneas). (0,6 p)
c) Si quisieras que el émbolo de c1 saliese al pulsar cualquiera de las válvulas 7 ó 8, ¿qué
elemento tendrías que cambiar,eliminar o añadir en el circuito? (0,5 p)
la equivalencia de símbolos ANSI-IEEE.
la existencia de una entrada E, y de una salida S al proceso, de tal forma que entrada y salida en los
elementos internos del sistema (máquinas, reguladores, sensores,…) se pueden relacionar a partir de
unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones vienen dadas por las
expresiones:
X1 = E + H1*X3 – H3*X4 ; X2 = G1* X1 ; X3 = G2* X2

X4 = G3* X3; X5 = X4 – H2* S; X6 = G4* X5
X7 = X6 – H4 *X8; X8 = G5*X7
S = G6*X8
Con estos datos:

b) Dibuja un circuito, basado en Amplificadores Operacionales, que permita obtener la suma
de las variables X4 y H2S. (0,8 p)
Septiembre 2012

2.- Una respuesta sin justificación hará perder del 60% al 100% de la calificación
total del apartado.

cuestión, no se tendrán en cuenta en la calificación de los siguientes apartados, salvo que
se produzca un nuevo error en el apartado considerado.

submúltiplos,...-. Asimismo, las faltas graves de ortografía serán valoradas negativamente
en la corrección de los ejercicios (hasta -0,1 punto por apartado)

A1 Bloque 2: Potencia y energía en una máquina: eficiencia

energética en la transformación de la energía y rendimiento de la
máquina.

transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Sistemas de control
en lazo cerrado.
códigos: conversión. Código hexadecimal. Código binario.


cerrado. Montajes con amplificadores operacionales: sumador,
inversor.
Notas:
Junio 2013
A1) Justifica si el recocido y el revenido son dos ensayos de materiales o dos procedimientos
de modificación de propiedades de los materiales. ¿Qué diferencias hay entre ambos? ¿Tiempos de
ensayo o aplicación, esfuerzos a aplicar, temperaturas, enfriamiento, carga de rotura térmica…?
Enuncia un tipo de material que esté en el aula de examen (o en tu Centro/Instituto) al que se
aplique el recocido y el revenido. (1,5 p)

funcionamiento 1 y 2), y en el que las flechas indican entradas/salidas de aire a presión, o bien
movimiento:
a) Identifica el elemento cuya sección aparece dibujada en la parte inferior. (0,6 p)
b) Dibuja el símbolo de dicho elemento, e identifica sobre éste las posiciones 1 y 2.

(0,6 p)
de las dos posiciones por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden estas
posiciones con cada uno de los símbolos que has dibujado en el apartado b). (1,3 p)
A3) Se está diseñando un sistema digital para controlar la iluminación de una serie de
espacios en función de la entrada de personas por cuatro de las puertas (A, B, C y D) de un
aeropuerto en fase de proyecto, para ello se necesita previamente:
a) Simplificar la función lógica de salida S dada por la siguiente tabla de verdad. Utiliza los
S 1 0 0 1 0 0 1 X 0 1 0 1 X 1 0 X
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementar la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier


b) Simplifica el diagrama de bloques y determina la función de transferencia entre la entrada
E y la salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -si son repetitivos, no es necesario-
los pasos del proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason
para resolver este apartado. (1,8 p)
c) Explica dónde se realizan realimentaciones en el sistema. Cita un ejemplo de
realimentación de un sistema de aire acondicionado (del aula de examen o de tu casa) y
explica qué elemento hace esa realimentación. (0,5 p)
B1) Un frigorífico (de clase energética A+) tiene una potencia de 200W, extrayendo de los
alimentos que se introducen y del calor que aporta el ambiente, un total de 600 kcal/h. Con estos
datos describe:
a) ¿Qué parte del aparato consume potencia, cuál extrae calor y cuál la evacua al medio
exterior? (0,5 p)
b) Un compañero de tu clase ha leído en un foro de internet que, abriendo la puerta del
frigorífico, conseguiría estar más despierto en el examen, y por otra refrigerar la cocina
mientras desayuna, antes del examen de las PAU. ¿Es cierto lo segundo? Justifica
técnicamente la utilidad o el error de concepto en la idea del foro que leyó tu compañero,
indicando cuánto calor se extrae de la cocina, de forma aproximada. (1,0 p)
B2) El sistema neumático mostrado corresponde al control de envasado de hortalizas en una

fábrica y sellado de los envases de las mismas. Con estos datos:
a) Analiza el funcionamiento de los cilindros c1, c2 y c3. Nota: haz las suposiciones que creas
pertinentes sobre el estado inicial de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros,
actuación de los finales de carrera, o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del
circuito. (1,8 p)
b) Si quisiéramos que el cilindro c1 tuviese velocidad regulable tanto en el avance como en el
retroceso para poder adaptar mejor la velocidad de paso de las hortalizas que pasan por la
línea en cada momento ¿qué elementos deberíamos colocar y dónde? (0,7 p)
NOTA: Consulta al profesor vocal de Tecnología Industrial durante el examen, si tienes
alguna duda con la equivalencia de los símbolos ANSI-IEEE utilizados en este enunciado.

relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, que caracterizan los elementos eléctricos o mecánicos, y
de unas variables intermedias Xi, que relacionan entradas y salidas parciales. Tras el estudio, se ha
concluido que estas relaciones vendrán expresadas por las ecuaciones:
X0 = E – H1X8 - H5 S; X1 = 1 * X0
X2 = X1 + H3 X4 ; X3 = G1 X2; X4 = G2 X3; X8 = H2 X4
X5 = X4 – H4 S; X6 = G3 X5
X7 = G4 X6; S = G5 X7
Con estos datos:

si éstos son repetitivos. (1,8 p)
BACHILLERATO LOE
Septiembre 2013
A1) Dibuja y explica el diagrama presión-temperatura de una bomba de calor. Indica qué
misión realiza cada elemento de aparato (elemento que sea significativo para dicho ciclo
termodinámico). ¿Es reversible el ciclo termodinámico del aparato? (1,5 p)
A2) Dados los elementos neumáticos mostrados en la figura inferior (cada uno en dos
estados/posiciones de funcionamiento):
b) Representa el símbolo de los elementos en cuestión y explica cómo se distribuye el aire en

c) Explica una posible utilidad de uno de estos elementos (el que prefieras) en un circuito
neumático. (0,7 p)
S 1 1 0 0 1 0 X 0 0 0 0 0 X 0 1 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1


c) Define brevemente qué significa “estabilidad” en un sistema de control, ¿qué supondría la
falta de estabilidad en el sistema de la figura? Por otra parte, es “estabilidad” un sinónimo de
precisión del sistema de control. (0,5 p)
B1) Responde brevemente, pero de forma razonada a las siguientes preguntas:

a) ¿Es una magnitud digital la velocidad de descarga de datos en un móvil? ¿Por qué?
(0,5 p)
c) Decodifica EE88 hexadecimal a sistema decimal. (0,5 p)

suposiciones que creas pertinentes sobre el estado inicial de avance o retroceso del vástago
del cilindro, actuación de los finales de carrera (1SX) o bien sobre el accionamiento manual de
las válvulas del circuito. (1,4 p)
c) ¿Qué diferencia de funcionamiento existe en el circuito si se acciona o no la válvula número
5? (0,5 p)
la equivalencia de símbolos ANSI-IEEE.
la existencia de una entrada E, y de una salida S al proceso, de tal forma que entrada y salida en los
elementos internos del sistema (máquinas, reguladores, sensores,…) se pueden relacionar a partir de
unas funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones vienen dadas por las
expresiones:
X0 = E - H1 X2 + H4 X8
X1 = G1 X0 ; X2 = G2 X1; X3 = X2 – H4 X5; X4 = G3 X3
X5 = G4 X4; X6 = X5 + H2 S – H3 S;
X7 = G5 X6; X8 = H5 S; S = G6 X7
Con estos datos:

b) Si un ingeniero te dijese que en el sistema anterior existen variables de referencia, señales
de error, señales de realimentación de la salida y señales de consigna, a qué variables crees
que se estaría refiriendo específicamente, ¿a las variables E, X0, X1 ó S? ¿Por qué?
(0,8 p)
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA EL ALUMNADO DE BACHILLERATO
162 TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. JUNIO 2014
A1) Ensayos de fatiga, flexión y embutición. Comenta: en qué consisten o cómo se realizan (sólo
dos de ellos, a elegir), si son ensayos destructivos o no, qué propiedad o característica del material
analizan y a qué materiales (dos ejemplos para cada ensayo) se podrían aplicar (máximo: 8-10 líneas por
ensayo). (1,5 p)

funcionamiento 1 y 2), y en el que las flechas indican entradas/salidas de aire a presión (no
necesariamente el sentido real), o bien movimiento:
a) Identifica los elementos cuyas secciones aparecen dibujada en la parte inferior. (0,6 p)
b) Dibuja el símbolo de dichos elementos, e identifica sobre éste las posiciones 1 y 2. (0,6 p)
c) Explica qué diferencias y semejanzas hay entre el funcionamiento de ambos elementos y una
aplicación típica de cada uno de ellos (y que sea diferente) en un circuito neumático. (1,3 p)
A3) Para reducir los costes y mejorar la eficiencia energética de una instalación provisional de
ferrocarril de alta velocidad soterrada, se está diseñando un sistema digital para controlar la iluminación de
una serie de espacios subterráneos en función de la entrada de personas por tres de las puertas (A, B y C)
y de la posible entrada de luz natural (D), para ello se necesita previamente:
a) Simplificar la función lógica de salida S dada por la siguiente tabla de verdad. Utiliza los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente). Puedes simplificar reduciendo la
función de salida por “ceros” o “unos”. (1,5 p)
S 1 X X 0 X 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementar la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier número
de entradas (puedes utilizar símbolos antiguos o normalizados ANSI-IEEE). (1,5 p)
b) Simplifica el diagrama de bloques y determina la función de transferencia entre la entrada E y la
salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -si son repetitivos, no es necesario- los pasos
del proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason para resolver
este apartado. (1,8 p)
c) Dibuja un circuito con amplificadores operacionales que realice uno de los puntos de suma del
circuito (cualquiera de ellos, el que prefieras). (0,5 p)
B1) El sistema neumático mostrado en la figura:

a) Analiza el funcionamiento de los cilindros c1 y c2. Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes
sobre el estado inicial de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros, actuación de los finales
de carrera, o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito. (1,8 p)
b) ¿Qué elemento hace que el funcionamiento de los cilindros pueda ser cíclico? ¿Hay algún
elemento que realice el bloqueo del funcionamiento de los cilindros? Describe ambos, si existen o
bien propón un elemento que realice esa función y su posición en el esquema. (0,7 p)

b) Simplifica al máximo la función “Sal”, utilizando el procedimiento que estimes más conveniente.
(1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor vocal de Tecnología Industrial durante el examen, si tienes alguna
duda con la equivalencia de los símbolos ANSI-IEEE utilizados en este enunciado.
control. Se conoce la existencia de una entrada E, y de una salida S de proceso, de tal forma que entradas
y salida de las diversas máquinas y elementos que componen el sistema se pueden relacionar a partir de
unas funciones Gk y Hk, que caracterizan los elementos eléctricos o mecánicos, y de unas variables
intermedias Xi, que relacionan entradas y salidas parciales. Tras el estudio, se ha concluido que estas
relaciones vendrán expresadas matemáticamente por las ecuaciones:
X1 = E – H2 X8 - H1 X2 ; X2 = G1 * X1
X3 = G2 X2; X4 = X3 + H5 X9 ;
X5 = G3 X4 ; X6 = X5 – H4 X7 ;
X7 = G4 X6; X8 = H3 X5; X9 = H6 S; S = G5 X7
Con estos datos:

transferencia en lazo cerrado. Puedes utilizar la Regla de Mason o cualquier otro procedimiento de
simplificación. No es necesario explicar pasos del proceso de simplificación si éstos son repetitivos.
(1,8 p)
B4) Una máquina frigorífica tiene el ciclo termodinámico teórico que se muestra en la figura.
¿Podrías definir a qué transformaciones termodinámicas corresponden las transiciones entre cada par de
puntos del diagrama? ¿Cuál sería el rendimiento (eficiencia) de la máquina? ¿Podrías dar un valor
aproximado del mismo? ¿La eficiencia de la máquina, en la realidad, es superior o inferior a la teórica?
¿Qué factores determinan que ambas eficiencias sean diferentes? (1,5 p)
Junio 2014
siguientes:

del apartado.



Pregunta Contenidos mínimos de la asignatura
A1 Bloque 1: Procedimientos de ensayo y medidas de las

propiedades de los materiales. Otros ensayos: fatiga, flexión,
embutición,…

cerrado.

neumáticos.

Mason...).
B4 Bloque 2: Circuitos y equipos frigoríficos. Potencia y energía en una
máquina: eficiencia energética en la transformación de la energía
y rendimiento de la máquina.
Notas:
162 TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II. SEPTIEMBRE 2014
A1) ¿De qué estamos hablando cuando nos referimos a un material compuesto o “composite”?
¿Qué características y condiciones deben cumplir estos materiales para que se les pueda incluir en esta
categoría de materiales? Cita (al menos) dos criterios de clasificación de los materiales compuestos. Por
último, ¿es el acero un material compuesto? (1,5 p)
A2) Dados los elementos neumáticos mostrados en la figura inferior (cada uno en dos
estados/posiciones de funcionamiento):
b) Representa el símbolo de los elementos en cuestión y explica cómo se distribuye el aire en cada
una de las posiciones (estado 1 y 2) por los orificios de entrada y salida, y cómo se corresponden
estas posiciones con el símbolo que has dibujado. (1,0 p)
c) Explica una posible utilidad de uno de estos elementos (el que prefieras) en un circuito
neumático. (0,7 p)
siguiente tabla de verdad, utilizando los métodos que estimes más oportunos. (Nota: X := estado
indiferente) (1,5 p)
S 0 X 0 1 1 1 1 0 X 0 X X X 0 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier número
de entradas (puedes utilizar símbolos convencionales o ANSI-IEEE). (1,5 p)

salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -salvo si son repetitivos- los pasos del proceso
y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason para realizar la
c) Define brevemente qué significa “estabilidad” en un sistema de control, ¿qué supondría la falta
de estabilidad en el sistema de la figura? Por otra parte, es “estabilidad” un sinónimo de precisión
del sistema de control. (0,5 p)

suposiciones que creas pertinentes sobre el estado inicial de avance o retroceso del vástago del
cilindro, actuación de los finales de carrera (XSY) o bien sobre el accionamiento manual de las
válvulas del circuito. (1,4 p)
c) ¿Qué diferencia de funcionamiento existe en el circuito si se acciona o no la válvula número 2?
(0,5 p)

(1,3 p)
NOTA: Consulta al profesor vocal de Tecnología durante el examen, si tienes alguna duda con la
equivalencia de símbolos ANSI-IEEE.
B3) Se quiere analizar un sistema de control para un proceso productivo en el que se conoce la
existencia de una entrada E, y de una salida S al proceso, de tal forma que entrada y salida en los
elementos internos del sistema (máquinas, reguladores, sensores,…) se pueden relacionar a partir de unas
funciones Gk y Hk, y de unas variables intermedias Xi. Estas relaciones vienen dadas por las expresiones:
X1 = E + H1 X4; X2 = G1 X1; X3 = G2 X2
X4 = G3 X3 ; X5 = X4 - H4 H5S; X6 = G4 X5
X7 = X6 + H2 X9 - H3 X10; X8 = G5 X7;
X9 = G6 X8; X10 = G7 X9; S = G8 X10
Con estos datos:

b) Si un ingeniero te dijese que en el sistema anterior existen variables de referencia, señales de
error, señales de realimentación de la salida y señales de consigna, a qué variables crees que se
estaría refiriendo específicamente, ¿a las variables E, X1, X2 ó S? ¿Por qué?
(0,8 p)
B4) Indica y explica cuáles de las siguientes magnitudes son analógicas o digitales. Justifica tu
respuesta:
a) La nota de los exámenes de selectividad de tus compañeros de instituto.

b) La energía que tienen almacenada las pilas de tu calculadora.
c) El nivel de agua embalsada en los pantanos de la Región de Murcia.
d) El estado de un semáforo de tráfico.
e) El estado de funcionamiento de los intermitentes de un vehículo (coche/moto).
(5x0,4 p)
Septiembre 2013

total del apartado.



A1 Bloque 1: Materiales compuestos o composites.
A2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: Elementos

generadores. Bombas y compresores; elementos de mando y
transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Concepto de
estabilidad de un sistema.
inversor.
B4 Bloque 5: Sistemas digitales y analógicos
Notas:
A1) Define (cuatro líneas máximo) qué entendemos –desde el punto de vista de los
materiales- por:
a) Ductilidad. (0,5 p)
b) Plasticidad. (0,5 p)
c) Tenacidad. (0,5 p)
Indica en cada caso, si existe algún ensayo para medir esas propiedades (si existe, cómo
se denomina) y un material que conozcas que se caracterice por tener esa propiedad como
característica relevante del mismo desde el punto de vista tecnológico.
A2) Dados los dispositivos neumáticos mostrados en la figura inferior (secciones en dos
estados/posiciones de funcionamiento 1 y 2), y en el que las flechas indican entradas/salidas de
aire a presión (no necesariamente el sentido real), pilotaje (Z), o bien movimiento:
c) Explica una aplicación típica de cada uno de ellos (y que sea diferente) en un circuito
neumático. ¿Alguno de ellos se podría obtener como combinación de dos elementos más
simples? En caso afirmativo ¿cuáles serían esos elementos? (1,3 p)
A3) En un sistema digital se ha obtenido la función de salida en función de cuatro variables
de entrada (A, B, C y D). Se pretende simplificar ésta a partir de una tabla de Karnaugh, pero el
ingeniero no sabe si debe simplificarla por “unos” o por “ceros”. Su tabla es la que muestra la
figura inferior.
Con estos datos:

a) Simplificar la función lógica de salida S dada por la tabla anterior. Utiliza los métodos
que estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente). Puedes simplificar reduciendo
la función de salida por “ceros” o “unos”. (1,0 p)
b) Expresa la función anterior para implementarla utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de
cualquier número de entradas. No hace falta dibujar el esquema de puertas. (0,8 p)
c) Implementa la función de salida S utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de
cualquier número de entradas, dibujando el esquema eléctrico de conexión de las puertas
(puedes utilizar símbolos antiguos o normalizados ANSI-IEEE). (1,2 p)

b) Simplifica el diagrama de bloques y determina la función de transferencia entre la
entrada E y la salida S. Notas: explica muy brevemente en su caso -si son repetitivos, no es
necesario- los pasos del proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las
reglas de Mason para resolver este apartado. (1,8 p)
c) ¿Qué se obtiene a la salida del sumador marcado como (1)? ¿Para qué sirve esa
variable, o dicho de otro modo, el sumador? ¿Podrías poner un ejemplo físico de esa
variable en un sistema real? (0,5p)
B1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:

a) Analiza el funcionamiento de los cilindros c1 y c2. Nota: haz las suposiciones que creas
pertinentes sobre el estado inicial de avance o retroceso de los vástagos de los cilindros,
actuación de los finales de carrera, o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del
circuito. (1,8 p)
b) ¿Hay algún elemento que realice el bloqueo del funcionamiento de los cilindros (no
necesariamente inmediato, sino después de algunos pasos)? Describe ambos, si existen o
bien propón un elemento que realice esa función y su posición en el esquema. (0,7 p)

NOTA: Consulta al profesor vocal de Tecnología Industrial durante el examen, si tienes
alguna duda con la equivalencia de los símbolos ANSI-IEEE utilizados en este enunciado.
B3) Para automatizar un proceso productivo se requiere analizar las ecuaciones
matemáticas de un sistema de control. Se conoce la existencia de una entrada E, y de una salida
S de proceso, de tal forma que entradas y salida de las diversas máquinas y elementos que
componen el sistema se pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, que caracterizan los
elementos eléctricos o mecánicos, y de unas variables intermedias Xi, que relacionan entradas y
salidas parciales. Tras un estudio y modelado, se ha concluido que estas relaciones vendrán
expresadas matemáticamente por las ecuaciones:
X1 = E – H1 X4 ; X2 = G1 * X1; X3 = G2 X2;
X4 = G3 X3; X5 = X4 - H4 X11 ; X11 = H5 S
X6 = G4 X4 ; X7 = X6 + H3 X9 - H2 X10;
X8 = G5 X7; X9 = G6 X8; X10 = G7 X9; S = G8 X10
Con estos datos:

procedimiento de simplificación. No es necesario explicar pasos del proceso de
simplificación si éstos son repetitivos. (1,8 p)
B4) Cambia de sistema de codificación los siguientes números:

a) 1001 1010 0001 (binario) a decimal. (0,5 p)
b) EAD en decimal. (0,5 p)
c) 062015 (decimal) a hexadecimal. (0,5 p)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
siguientes:

del apartado.



A1 Bloque 1: Propiedades físicas, químicas y tecnológicas de los

materiales.
cerrado.

neumáticos.

Mason...).
B4 Bloque 5: Sistemas numéricos y códigos: conversión.
Notas:
A1) Cita tres ejemplos de ensayos no destructivos que se apliquen a los materiales. Explica
brevemente: en qué consisten, un material al que se apliquen y, por último, qué propiedad del material se
evalúa. (1,5 p)
A2) Dados los dispositivos neumáticos mostrados en la figura (secciones en dos estados de
necesariamente el sentido real del flujo de aire), o bien movimiento (piezas móviles o de un tornillo de
ajuste):
c) Explica una aplicación típica de cada uno de ellos (y que sea diferente) en un circuito neumático.
¿En el caso de la primera válvula, existen otras combinaciones que puedan conseguir el mismo
resultado o función de salida? (1,3 p)
A3) Para reducir los costes y mejorar la eficiencia energética de un instituto, se está diseñando un
sistema digital para controlar la iluminación de una serie de pasillos en función de la entrada de personas
por los dos extremos del pasillo (A y B) y de la posible entrada de luz natural por las ventanas (C) y las
claraboyas (D) de ese pasillo. Las condiciones de encendido de la instalación (S) vienen dadas por la
siguiente tabla de verdad.
S X 0 1 0 X 0 X X 0 X 0 1 1 1 1 0
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
Con estos datos:

a) Simplificar la función lógica de salida S dada por la tabla anterior. Utiliza los métodos que
estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente). Puedes simplificar reduciendo la función de
salida por “ceros” o “unos”. (1,5 p)
b) Implementa la función de salida S utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier
número de entradas, dibujando el esquema eléctrico de conexión de las puertas (puedes utilizar
símbolos antiguos o normalizados ANSI-IEEE). (1,5 p)

c) Indica qué elementos son realimentaciones en el diagrama de bloques y cita alguna utilidad que
puedan tener en la práctica. (0,5p)

a) Analiza el funcionamiento de los cilindros c1 y c2. Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes
b) Especifica qué sentido tiene el medio de accionamiento de las válvulas 9 y 10 en el circuito. ¿Podría
funcionar igual el conjunto de los dos cilindros sin ése tipo de accionamiento en esas válvulas (sólo por
pulsador, por ejemplo? ¿Qué utilidad tendrían esos medios de accionamiento inicialmente propuestos?
(0,7 p)

(1,3 p)
intermedias Xi, que relacionan entradas y salidas parciales. Tras un estudio y modelado, se ha concluido
que estas relaciones vendrán expresadas matemáticamente por las ecuaciones:
X1 = E + H5 S ; X2 = G1 X1; X3 = G2 X2;
X4 = X3 - H4 X8; X8 = H3 S
X5 = X4 – H1 X6 + H2 X7; X6 = G3 X5
X7 = G4 X6; S = G5 X7
Con estos datos:

(1,8 p)
B4) Haz un boceto o dibujo de un frigorífico, e identifica, teniendo en cuenta su ciclo

termodinámico, dónde están los elementos físicos fundamentales que realizan cada una de las
funciones del ciclo (cambio de estado, presión o intercambio de calor y trabajo) y cuál es su función
respecto al medio (aire de la cocina) que rodea al frigorífico y los alimentos que introducimos en él.
(1,5 p)

total del apartado.



A1 Bloque 1: Procedimientos de ensayo y medidas de las propiedades

de los materiales. Ensayos no destructivos.
A2 Bloque 4: Circuitos elementales neumáticos: Elementos
generadores. Bombas y compresores; elementos de mando y
transferencia de un sistema (bloques, Mason...). Concepto de
estabilidad de un sistema.
inversor.
B4 Bloque 2: Ciclos térmicos: Principios físicos, Elementos básicos
Notas:
A1) En una máquina térmica se han realizado una serie de medidas que se muestran en el
esquema inferior. Con estos datos ¿podrías decir de qué máquina se trata? Justifícalo indicando qué es lo
que hacen cada uno de los cuatro elementos (A, B, C y D) y cómo se denominan técnicamente.
(1,5 p)
A2) Dados los dispositivos neumáticos mostrados en la figura inferior (secciones en dos
estados/posiciones de funcionamiento 1 y 2), y en el que las flechas indican entradas/salidas de aire a
presión (no necesariamente el sentido real) o bien movimiento:
b) Dibuja el símbolo de dichos elementos, e identifica sobre éste las posiciones 1 y 2. Define una letra para
cada una de las vías (ej: figura superior izquierda A; derecha B;…) (0,6 p)
¿Alguno de ellos se podría obtener como combinación de dos elementos más simples? En caso
afirmativo ¿cuáles serían esos elementos? (1,3 p)
A3) Para reducir los costes y mejorar la eficiencia energética de un aeropuerto, se está diseñando
un sistema digital para controlar la iluminación de una serie de pasillos en función de la entrada de
personas por los terminales de entrada nacional e internacional (A y B) y de la posible entrada de luz
natural por las ventanas (C) y las claraboyas (D) de esos terminales. Las condiciones de encendido de la
instalación (S) vienen dadas por la siguiente tabla de verdad.
S 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 X 0 X X 1
A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
C 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
Con estos datos:

a) Simplificar la función lógica de salida S dada por la tabla anterior. Utiliza los métodos que
estimes más oportunos. (Nota: X = estado indiferente). Puedes simplificar reduciendo la función de
salida por “ceros” o “unos”. (1,5 p)
b) Implementa la función de salida S utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier
número de entradas, dibujando el esquema eléctrico de conexión de las puertas (puedes utilizar
símbolos antiguos o normalizados ANSI-IEEE). (1,5 p)
A4) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura, en el que existen dos entradas (E1 y E2) y
dos salidas (S1 y S2):
b) Simplifica el diagrama de bloques y determina la función de transferencia entre la entrada E1 y
la salida S1. Notas: explica muy brevemente en su caso -si son repetitivos, no es necesario- los
pasos del proceso y las simplificaciones que realizas. Puedes utilizar las reglas de Mason para
resolver este apartado. (1,8 p)
c) Podrías poner un ejemplo de un sistema físico que tuviese varias entradas y salidas
(identifícalas). Puede ser un ejemplo industrial, de tu actividad diaria, o de la propia asignatura de
Tecnología Industrial. (0,5 p)
B1) Dado el sistema neumático mostrado en la figura:

a) Analiza el funcionamiento de los cilindros C1 y C2. Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes
b) ¿Hay algún elemento o elementos que realicen el bloqueo del funcionamiento de los cilindros (no
necesariamente inmediato, sino después de algunos pasos, después de realizado un ciclo,…)? Describe
ambos, si existen y sino propón un elemento que realice esa función y su posición en el esquema.
(0,7 p)

(1,3 p)
B3) Para automatizar un proceso productivo se requiere analizar las ecuaciones matemáticas de un
sistema de control. Se conoce, al menos, la existencia de una entrada E, y de una salida S de proceso, de
tal forma que entradas y salida de las diversas máquinas y elementos que componen el sistema, y
variables de medida, se pueden relacionar a partir de unas funciones Gk y Hk, que caracterizan los
elementos eléctricos o mecánicos, y de unas variables intermedias o medidas sobre el sistema, Xi, que
relacionan entradas y salidas parciales. Tras un estudio y modelado, se ha concluido que estas relaciones
vendrán expresadas matemáticamente por las ecuaciones:
X1 = E – H1 X12+ H3 X3 ; X2 = G1 X1 ; X3 = G2 X2 ;
X4 = X3 – X5 ; X6 = G8 E ; X7 = X6 – X5 – H5 X13 ; X13 = G7 X7 ;
X8 = G3 X4 ; X9 = X8 + H4 X11 ;
X10 = G4 X9 ; X11 = G5 X10 ; X12 = H2 X10 ; X5 = H5 S ; S = G6 X11
Con estos datos:

transferencia en lazo cerrado para las variables S y E (S en función de E). Puedes utilizar la Regla
de Mason o cualquier otro procedimiento de simplificación. No es necesario explicar pasos del
proceso de simplificación si éstos son repetitivos. (1,6 p)
B4) Si un vendedor de materiales nos dice que sus materiales X e Y han sido sometidos a un
ensayo Brinell y Vickers respectivamente, ¿de qué tipo de ensayo se trata? ¿Qué propiedad trata de
medir cada ensayo? ¿Se utilizan para el mismo tipo de material, para materiales diferentes,
depende de las características geométricas del material,…? (1,5 p)
siguientes:

del apartado.



A1 Bloque 2: Ciclos térmicos: Principios físicos, Elementos básicos
cerrado.
neumáticos.
Mason...).
B4 Bloque 1: Procedimientos de ensayo y medidas de las propiedades
de los materiales.
Notas:
A1) Una bomba de calor funciona entre dos focos térmicos cuyas temperaturas medias son 25ºC y
6ºC respectivamente. El sistema eléctrico (cuadro/enchufe) al que se conecta la bomba proporciona una
potencia de 10 kW constante, durante cada hora que esté conectada la máquina. Calcula:
a) El COP al que funciona la máquina. (0,75 p)
b) La energía absorbida del foco frío y cedida al caliente. (0,75 p)
A2) Dados los dispositivos neumáticos mostrados en la figura (secciones en dos estados de
necesariamente el sentido real del flujo de aire), o bien movimiento (piezas móviles o de un tornillo de
ajuste):
¿En el caso de la segunda válvula, existen otros elementos o combinaciones de elementos que
puedan conseguir el mismo resultado o función de salida? Explica el porqué. (1,3 p)
A3) En un sistema digital se ha obtenido la función de salida en función de cuatro variables de
entrada (A, B, C y D). Se pretende simplificar ésta a partir de una tabla de Karnaugh, pero el
ingeniero no sabe si debe simplificarla por “unos” o por “ceros”. Su tabla es la que muestra la figura
inferior.
Con estos datos:

a) Simplifica la función lógica de salida S dada por la tabla anterior. Utiliza los métodos que estimes
más oportunos. (Nota: X = estado indiferente). Puedes simplificar reduciendo la función de salida
por “ceros” o “unos”. (1,0 p)
b) Expresa la función anterior para implementarla utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de
cualquier número de entradas. No hace falta dibujar el esquema de puertas. (0,8 p)
c) Implementa la función de salida S utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier número
de entradas, dibujando el esquema eléctrico de conexión de las puertas (puedes utilizar símbolos
antiguos o normalizados ANSI-IEEE). (1,2 p)

c) Indica qué elementos son realimentaciones en el diagrama de bloques y cita alguna utilidad que
puedan tener en la práctica. (0,5p)

a) Analiza el funcionamiento de los cilindros C1 y C2. Nota: haz las suposiciones que creas pertinentes
de carrera (XS1, XS2), o bien sobre el accionamiento manual de las válvulas del circuito.
(1,8 p)
b) Especifica qué sentido tiene el medio de accionamiento de las válvulas 2 y 4 en el circuito. ¿Podría
funcionar igual el conjunto de los dos cilindros sin ése tipo de accionamiento en esas válvulas (sólo por
pulsador, por ejemplo)? ¿Qué utilidad tendrían esos medios de accionamiento inicialmente propuestos
(seguridad, bloqueo del circuito, puesta en marcha desde dos puntos de la instalación,…?
(0,7 p)

(1,3 p)
intermedias Xi, que relacionan entradas y salidas parciales. Tras un análisis y modelado, se ha concluido
que estas relaciones vendrán expresadas matemáticamente por las ecuaciones:
X1 = E + H2 S - H1 X5 ; X2 = G1 X1; X3 = G2 X2;
X4 = X3 - H4 X6 + H3 X5; X5 = G3 X4
X5 = G3 X4; X6 = G4 X5 ; S = G5 X6
Con estos datos:
(1,8 p)
B4) En el gráfico se muestra esquemáticamente cómo se realizan una serie de tratamientos
térmicos a materiales. ¿Podrías ponerle nombre a cada uno de ellos (1, 2, 3 y 4)? ¿Qué propiedades se
consigue mejorar con cada tratamiento? ¿Conoces algún material al que se les someta a estos procesos?
(1,5 p)


del apartado.



A1 Bloque 2: Circuitos y equipos frigoríficos. Potencia y energía en una
máquina: eficiencia energética en la transformación de la energía
y rendimiento de la máquina.
cerrado.
neumáticos.
Mason...).
B4 Bloque 1:Técnicas de modificación de propiedades de los materiales,
Procedimientos y tratamientos: térmicos, termoquímicos y
mecánicos.
Notas:

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UNIVERSIDAD DE MURCIA REGIÓN DE MURCIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CARTAGENA

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, el vástago del cilindro c2 se encuentra

P3) Dado un cierto sistema digital:

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

C1) Un pequeño equipo de aire acondicionado extrae 2.500kcal/h de una habitación. Su

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura se requiere:

P3) Dado un sistema digital:

Nota: X es un estado indiferente.

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

a) Construye el diagrama de bloques que se corresponde con las ecuaciones anteriores.

C1) ¿Cuál es la misión de un compresor en una máquina térmica? ¿Y la del evaporador?

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

P3) Dado un cierto sistema digital:

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

P3) Dado un cierto sistema digital:

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

X1= E – H1*X4 – H3* X 3 ; H1 = H2*X4

C1) En la figura se representa un esquema de un ciclo térmico. Indica dónde se absorbe o

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,4 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

P3) Dado un cierto sistema digital:

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

b) Representa los elementos anteriores por sus símbolos. (0,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

P3) Dado un cierto sistema digital:

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NOR e inversoras, de cualquier

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

P6) Se quiere implantar un sistema de control para un proceso productivo en el que se

X1= E – H4*H5*S – H1* X2 ; X2 = G1*X1

C2) Codifica los siguientes números

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA ALUMNOS DE

b) Representa el símbolo del elemento en cuestión. (0,5 p)

P2) En el sistema neumático mostrado en la figura, determina:

P3) Dado un cierto sistema digital:

b) Implementa la función anterior utilizando sólo puertas NAND e inversoras, de cualquier

P4) Dado el circuito lógico combinacional mostrado en la figura, determina:

P5) Dado el diagrama de bloques mostrado en la figura:

X1= E – H1X4 – H3 X 3 ; H1 = H2*X4

X1= E – H4H5S – H1* X2 ; X2 = G1*X1