“UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

PRÁCTICA N° 5 y 6

GERENCIA Y LIDERAZGO DE ENFERMERÍA II

DISEÑO DE PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

INTEGRANTES : BERROCAL QUISPE, Tania

DE LA CRUZ CISNEROS, Mariluz
FLORES MALDONADO, Zosimo
HUAMANI QUISPE, Naida Heraldin
INFANZON QUISPE, Pilar
SERIE : 500-I
PROFESORA : Dra. Ruth E. Alarcón Mundaca

AYACUCHO - PERÚ
2017
 DEDICATORIA

esente trabajo a Dios por darnos la

oportunidad de seguir cumpliendo nuestros objetivos, y de igual manera a la familia por brindarnos el apoyo incondicional para
n a nuestros docentes
 INTRODUCCIÓN

El presente material titulado “PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA” es producto de la

experiencia e interacción, elaborado gracias a la información que ha sido contrastado con la
bibliografía como libros, textos, revistas, páginas web.

El presente trabajo ha sido elaborado por los integrantes del grupo práctico de gerencia en
enfermería ll, con el propósito de evidenciar las prácticas. Se realizó con la colaboración de la
DIRESA y los servicios de la biblioteca, con el objetivo de identificar y conocer como
estudiantes y futuros profesionales de salud las diferentes misiones y visiones que presenta cada
institución. Esperando que el presente material educativo sea de gran utilidad para quienes tengan
la oportunidad de revisar.

El trabajo está estructurado de acuerdo a los casos establecidos.

 PLAN DE TRABAJO

I. OBJETIVO GENERAL:

Elaborar diseño proyecto de inversión pública

II. OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Lograr que los estudiantes de enfermería identifiquen pasos para elaborar el diseño
proyecto de inversión pública.
 Evaluar el diseño proyecto de inversión pública.
III. ACTIVIDADES:
1. Concentración del subgrupo N° 01, en la Escuela Profesional de Enfermería para la
elaboración del plan de trabajo y toma de decisiones para acudir a las diferentes
instituciones para la recopilación de información.
2. Concentración de estudiantes del subgrupo N°01 en la puerta DIRESA.

3. Concentración de estudiantes del subgrupo N°01 en la puerta de la Biblioteca.

4. Concentración de los estudiantes del subgrupo N°01 para la discusión, análisis y unión de
todas las informaciones recopilados de la DIRESA para la elaboración del informe.

IV. RESULTADOS.
 Se obtuvo toda información necesaria y requerida para la elaboración del informe de
planificación estratégica de las diferentes instituciones asignadas.
 Como estudiantes de salud y futuros profesionales, se logro la elaboracion de
proyecto de inversión pública.

 Finalmente con todas las informaciones recopiladas y los conocimientos adquiridos

por la misma investigación y dedicación de cada estudiante del subgrupo N°01, se
elaboró el informe final para la entrega a nuestra docente.

V. RECURSOS
 Recursos Humanos Recursos Materiales Recursos Tecnológicos

 Dra. Ruth ALARCÓN  Guía de Practica.  Laptop

MUNDACA (facilitador de  Cuadernos  Computadora
practica) de anotaciones  Celulares con cámara.
 Alumnas del grupo Martes especificas(fichas)  Internet
N° 1  Lapiceros  Movilidad.
 Usb
 Transporte

VI. RESPONSABLES:

BERROCAL QUISPE, Tania

DE LA CRUZ CISNEROS,
Mariluz

FLORES MALDONADO, Zosimo

HUAMANI QUISPE, Naida
Heraldin
INFANZON QUISPE, Pilar
 PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

Altas tasas de desnutrición crónica infantil en menores de 3 años.

“Mejoramiento de la salud y nutrición de los niños y niñas menores de 3 años del distrito de
San Juan Bautista, provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho”

1. Aspectos generales del proyecto.

1.1. Nombre del proyecto.

Naturaleza de intervención Objeto de intervención Área geográfica.

mejorar la salud y nutrición de Brindar servicio de salud integral Distrito de san juan
los niños (as) menores de 3 años a los niños (as)menores de 3años bautista.

1.2. INSTITUCIONALIDAD DEL PROYECTO

UNIDAD FORMULADORA UNIDAD EJECUTORA

RED DE SALUD HUAMANGA EE.SS SAN JUAN BAUTISTA

1.3. MARCO DE REFERENCIA

ANTECEDENTES COMPATIBILIDAD DEL PROYECTO CON

podemos mencionarlos promovidos por
los programas sociales, entre ellos:
Programa de Vaso de Leche-PVL, cuyos
beneficiarios directos son niños entre 0
y en la administración de los mismos que priorizan sólo la
6 años de edad y madres gestantes;
Programa Integral de Nutrición- PIN,
cuyos propósitos son niños hasta los 12
años de edad, priorizando a los menores
de 03 años de edad de familias pobres
o pobres extremos.
LINEAMIENTOS Y PLANES
No han logrado conlos objetivos de reducir la
desnutrición crónica y anemia en la provincia, no
habiéndole dado un adecuado aprovechamiento a las
mismas por diferentes razones, entre ellas la deficiencia
entrega del producto y el cumplimiento de los
procedimientos normados, resaltando el aspecto
normativo más no así los resultados de la misma; Lo
cual hace que el programa sea concebido como un
apoyo de asistencia alimentaria y por tanto tenga una
limitada
incidencia en la mejora del estado nutricional.

MATRIZ DE CONSISTENCIA
Instrumento de Lineamientos Consistencia del proyecto.
Gestión asociados.
Atención a. Reducir la Desnutrición Infantil a. Control prenatal
integral de salud oportuno y adecuado, incluyendo el control mensual de
a la mujer y el ganancia de peso con participación del padre/familia en los
niño controles.
privilegiando las b. Fomento, protección y promoción de la lactancia materna
acciones de exclusiva. Continuación de la lactancia materna después de
Plan Nacional promoción y los
Concertado de prevención. 6 meses de edad sin restricciones y expansión de los
Salud. Hospitales amigos de la madre y el niño.
2007 – 2020. c. Control de deficiencias de micronutrientes (hierro y
vitamina A): Suplementación con Vitamina A y Sulfato
Ferroso a niños. Suplementación de la madre gestante con
hierro.
d. Monitoreo y evaluación de las intervenciones que se
desarrollan en alimentación y nutrición materno infantil.
e. Promover la acción concertada entre el Gobierno Nacional,
Gobierno Regional, Gobierno Local y Participación de la
Sociedad Civil en la implementación de programas de lucha
contra la desnutrición.
f. Promover la participación activa de la familia y de toda la
comunidad en la identificación y solución de los problemas
de riesgo del crecimiento y desarrollo de las niñas y niños
desde
el embarazo.
Mejora de los Seguridad alimentaria y nutricional
Determinantes a. Promover prácticas saludables de alimentación y nutrición
de la Salud. con participación de los organismos del estado, organismos
de cooperación y sector privado.
b. Desarrollar e implementar planes educativos sobre
alimentación infantil, gestantes y mujeres que dan de lactar
en niveles locales y regionales.
c. Realizar acciones educativas de alimentación y nutrición,
higiene y ambiente, en el ámbito comunitario, con
metodologías validadas de cambio de prácticas: lavado de
manos de la madre y el niño, sesiones demostrativas para la
preparación de alimentos, grupo de apoyo a la lactancia
materna, entre otros
d. Promover la vigilancia ciudadana en el marco de la
seguridad alimentaria y nutricional.
Modelo de Desarrollar a. Promover que la salud es una responsabilidad compartida
Abordaje e alianzas intra e entre el sistema de salud, la población, sus organizaciones y
Promoción de intersectoriales las diferentes instancias del Estado.
la Salud DGPS para la b. Incorporar la Promoción de la Salud en la agenda pública,
en las políticas y planes de desarrollo local.
 promoción de la c. Promover las oportunidades y el acceso del individuo, la
salud familia y la comunidad en procesos de toma de decisiones.
Promover la a. Reconocer y revalorar el rol de los promotores de salud y
participación agentes comunitarios como actores clave para la promoción
comunitaria de la salud.
conducente al b. Reconocer y revalorar la importancia de la participación
ejercicio de la activa de las organizaciones sociales en la promoción de la
Ciudadanía salud y el desarrollo local.

2. IDENTIFICACIÓN

2.1. DIAGNOSTICO DEL AREA DE ESTUDIO

2.1.1. Paso 1: recopilar información de fuentes secundarias.

ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA SALUD.

El distrito cuenta con un Centro de Salud (CLAS) que está ubicado en la capital del distrito; que
brinda programas de salud con carácter preventivo y promocional. Del Cuadro Nº 01, puede
inferirse, respecto a la tenencia del terreno, que ningún establecimiento de salud tiene saneamiento
físico, lo que dificulta la intervención estatal a través de proyectos de inversión con fondos
públicos, destinados a remodelaro ampliar el establecimiento.

CUADRO Nº 01:
San Juan Bautista: Infraestructura Física de los Servicios de Salud, 2012.

Tenencia del terreno Material de Servicios

N° de establecimiento

construcción
MICRORED

Material noble

Alcantarilla do.

Energía eléctrica.
Con saneamient

Alquilado

Rustico
Agua
Sin saneamient

usoCedido en sesión de

Adobe

San 04 0 0 0 0 4 0 0 4 4 4
juan
bautist
a
Fuente: Establecimientos de salud – Red de salud Huamanga - 2012
Según el Cuadro Nº 02, la jurisdicción del Distrito de San Juan Bautista actualmente cuenta con
cuatro establecimientos de salud, que depende n directamente de la Micro red de San Juan
Bautista. Cabe mencionar que el Centro de Salud de San Juan Bautista es de categoría 1 -3 y los
Puestos de Salud de Miraflores y Ñahuinpuquio y los Olivos de categoría 1-2. Con respecto a la
ubicación de los establecimientos de salud, podemos mencionar que son estratégicos, y de fácil
accesibilidad a la población. El recorrido a estos establecimientos cuenta con calles y avenidas
pavimentadas.
 CUADRO Nº 02:
San Juan Bautista: Distribución de Establecimientos de Salud, 2012.

Distrito Establecimiento Categoría Tipo

San Juan Bautista C.S. San Juan Bautista l-3 CLAS
San Juan Bautista P.S. Miraflores l-2 CLAS
San Juan Bautista P.S. Ñahuinpuquio l-2 CLAS
San Juan Bautista P.S. Los Olivos. l-2 NO CLAS
Fuente: Estadística e informática del C.S. San Juan Bautista.

En el Cuadro Nº 03, se muestra que la disponibilidad del personal de salud es insuficiente, porque
de acuerdo a la proporción técnica establecida por el Sector Salud debe existir un médico por cada
3,000 habitantes, sin embargo, se observa limitada cobertura del servicio de médicos en un 46.15%.
Cabe resaltar la insuficiencia de los profesionales de psicología en un 92.30%.

Es parte del presente plan de desarrollo distrital, gestionar la asignación de personal especializado.
Se observa que en el centro de salud de San Juan Bautista se cuenta con médicos generales, es decir,
sin especialización por lo que son insuficientes los profesionales que cuentan con alguna
especialización cardiólogo, otorrino, oftalmólogo etc., a pesar de tener mucha demanda de la
población exigida por atender. Por otra parte, la atención que se brinda en emergencias es
inadecuada por el limitado cuerpo de médicos y medicamentos.

El servicio de salud integral, en el Distrito de San Juan Bautista es deficiente, el mismo que se ve
reflejado en la alta tasa de mortalidad infantil, peri-natal, mortalidad en general, además de la
existencia de un alto grado de desnutrición; identificándose entre los principales agentes:
infraestructura inadecuada, deficiente equipamiento, falta de equidad en la distribución de los
puestos de salud, falta de implementación de los botiquines con medicamentos básicos, deficiente
cobertura de salud, lo que refleja la problemática de bajo nivel de cobertura y calidad de servicios
de salud que se presta a la población en el distrito.

CUADRO Nº 03:
Distribución de Recursos Humanos – CLAS San Juan Bautista.

Recursos CLAS San Juan P.S. Miraflores P.S. Los Olivos P.S.
humanos Bautista Ñahuinpuquio
Médicos 4 1 1 1
Odontólogos 2 0 0 1
Obstetras 10 2 2 2
 Técnica en 16 2 3 4
enfermería
Licenciadas en 8 2 2 2
enfermería
Técnico en 2 0 1 0
sanitario
Biólogos 3 1 1 1
Técnico en 1 0 0 0
laboratorio
Psicólogo 1 0 0 0
Químico 1 0 1 1
farmacéutico
Técnico en 1 0 0 0
farmacia
Asistente social 1 0 1 0
Auxiliar en 0 2 0 0
enfermería
FUENTE: Información Estadística CLAS San Juan Bautista, 2012

La tasa de Mortalidad General del Distrito de San Juan Bautista tuvo una tendencia creciente en el
período 2008 a 2011 de 1.7% a 3.1%, decreciendo para el año 2012 a 2.0%, considerándose todas
las defunciones (de todos los grupo etáreos) por diferentes causas. Cabe mencionar que se tiene
2.3% de defunciones por cada 1000 habitantes como promedio anual con tendencias decrecientes.
La población adulto mayor es el más afectado, como consecuencia de enfermedades degenerativas
propias de su edad.

2.1.2. Paso 2: realizar trabajo de campo.

A. CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS.

1. UBICACIÓN:
 Departamento: Ayacucho
 Provincia: Huamanga
 Distrito: SanJuanBautista.

CUADRO Nº 04:

Provincia/distrito/asociación Capital Superficie km2

Huamanga Ayacucho 2,981.37
San juan bautista San juan bautista 18.71
Fuente: Almanaque estadístico INEI – 2006

2. LIMITES:
El distrito San Juan Bautista tiene los siguientes límites.
La delimitación Distrital está dada por el puente Prado (Puente Nuevo de San Juan Bautista),
carretera a Cusco hasta el cementerio general, Avenida Arenales, Puente de Huatatas (Ccacha
molino) y quebrada de Huatatas hasta Kuchomolino (restos arqueológicos de la cultura Warpa),
cerro de Acuchimay, calle Lluchallucha, Puente de la Alameda, río de Alameda hasta el puente
nuevo. Teniendo los
El distrito San Juan Bautista tiene los siguientes límites.
 Por el Este: Con los Distritos de Tambillo
 Por el Oeste: Con el Distrito de Carmen Alto
 Por el Norte: Con el Distrito de Ayacucho.
 Por el Sur: Con el Distrito de Chiara y Carmen Alto

El distrito de San Juan Bautista, se encuentra en un proceso de crecimiento poblacional y

económico, actualmente cuenta con 04 zonas en las que se distribuye 38 Asentamientos Humanos,
Barrios, Asociaciones y/o urbanizaciones.

Cuadro N°05.
SAN JUAN BAUTISTA: DIVISIÓN POR ZONAS, 2010

Zona l Zona ll Zona lll Zona lV

Cercado san juan Aproviña APROVISA Asociación los
mecánicos
Capillapata 11 de abril San Melchor Villa militar
León pampa Los olivos Miraflores Mártires de la paz
Sr de Arequipa Francisco Meléndez Ciudad magisterial Villa hermosa
Villa santa rosa San Luis de tinajeras Keyko Sofía Álvaro quijandria
Acuchimay Wari sur Villa los warpas Las lomas
Las américas El porvenir 27 de octubre Cerrito de la libertad
Bellavista de Cesar vallejo Santa rosa Asociación la molina
tinajeras ñahuinpuquio
La victoria Santa leonor Bosque de Nueva esperanza
ñahuinpuquio
Asociación los
licenciados Andrés
Avelino Cáceres
Asociación fundo de
ñahuinpuquio

Fuente: Oficina de Planificación y Presupuesto de la Municipalidad Distrital de San Juan Bautista.

ETM-MDSJB
3. CLIMA Y GEOROGRAFÍA:
Como en toda la serranía peruana, región de valles interandinos, se distingue dos estaciones, una,
con abundantes lluvias, durante los meses de diciembre a marzo y otra seca, de abril a noviembre.
La capital distrital se encuentra a una altura de 2,800m2 m.s.n.m., predominando el clima templado,
seco y soleado casi todo el año. La temperatura oscila entre 4.5°C y 24.5°C, con un promedio anual
de 18°C. La precipitación pluvial media anual es del orden de los 550 mm.

A.3. CARACTERÍSTICA DEMOGRÁFICAS:

El distrito de San Juan Bautista, según el último Censo Nacional, XI de Población y VI de Vivienda
2007, tienen una población total de 38,457 habitantes, en una extensión territorial de 18.71 km²
cuya densidad poblacional es de 2,055.42 hab/km². Según el Cuadro Nº 06, detalla una variación de
la distribución por sexo, área urbana y área rural, determinándose que 18,684 habitantes son
varones, lo que representa el 48,58% de la población total del distrito y 19,773 habitantes son
mujeres, lo que significa el 51,41% del total de la población. Con respecto a la población rural y
urbana, presenta los siguientes resultados; en el área urbana del distrito de San Juan Bautista se
hallan 37,685 habitantes que representa al 97,99% de la población total y en el área rural 772
habitantes representando el 2,01%.

CUADRO Nº 06
SAN JUAN BAUTISTA: POBLACIÓN TOTAL POR SEXO SEGÚN ÁREA URBANA Y
RURAL , 2012
Tipo de Según sexo Total
área Hombres % Mujeres % Población %
Urbana 18,39 47,61 19,376 5,38 37,685 97,99
Rural 375 0,98 397 1,03 772 2,01
Total 18,684 48,58 19,773 51,42 38,457 100,00
Fuente: Censos Nacionales 2007: XI de población y VI de vivienda

2.1.3. Paso3: elaborar el diagnostico.

A.- IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS

1. Prevalenciade EDAS y enfermedades parasitarias en niños menores de 5 años R/C consumo de

alimentos contaminados y agua no segura, disposición inadecuada de excretas, disposición
inadecuado de residuos sólidos.

2. Prevalencia de la tasa de anemia y desnutrición en niños menores de 05 años R/C

incumplimiento del control de CRED, alimentación inadecuada, desnutrición materna,
prevalencia de EDAS e IRAS.

3. Pandillaje R/C disfunción familiar y grupo juvenil.

4. Prevalencia de las IRAS en niños menores de 5 años R/C Exposición a cambios brusco de la
temperatura, Desnutrición, Baja cobertura de Inmunización, Hacinamiento, Contaminación del
Aire.

5. Un alto porcentaje de los niños/as tiene problemas de desnutrición. (ASIS-SJB-2008)

ALTAS TASAS DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL EN MENORES DE 3 AÑOS.

2.1.4. Paso4: realizar el análisis de peligros.

PELIGRO O AMENAZA:
El primer elemento que explica el nivel de riesgo es el peligro. Este es un evento físico que tiene
probabilidad de ocurrir y por tanto de causar daños a una unidad social o económica. El fenómeno
físico se puede presentar en un lugar específico, con una cierta intensidad y en un período de tiempo
definido. Así, el grado o nivel de peligro está definido en función de características como
intensidad, localización, área de impacto, duración y período de recurrencia.
Los peligros se pueden clasificar como: naturales, socio naturales, y antrópicos.
Naturales: son peligros asociados a fenómenos meteorológicos, biológicos, de carácter extremo o
fuera de lo normal.
 De mayor impacto: sismos, inundaciones, lluvias intensas y sequías severas
(intensificadas en algunos casos por la presencia de Fenómenos El Niño intensos),
como, por ejemplo:
 De menor impacto, pero mayor recurrencia: deslizamientos, heladas, huaycos y
pequeñas inundaciones.

2.2. DIAGNOSTICO DE LA UNIDAD PRODUCTORA (UP) DE BIENES O SERVICIOS

2.2.1. Paso 01: recopilar información de fuentes secundarias:

Desnutrición crónica infantil

La DCI es el estado en el cual una niña o niño presenta retardo en su crecimiento para la edad, lo
que afecta el desarrollo de su capacidad física, intelectual, emocional y social. En nuestro país,
según el patrón OMS, la prevalencia de DCI en niños menores de cinco años ha disminuido de
28,5% en el 2007 a 18,1% en el 2012, observándose una disminución en 9,1 puntos porcentuales a
nivel nacional, cifra con la que el Perú ha alcanzado, y superado, los objetivos de desarrollo del
milenio, que para el año 2015 era llegar a 18,5%. Esta situación nos coloca por debajo de países
como Guatemala (48%),Honduras (29,4%), Haití (28,5%), Bolivia (27,1%), Nicaragua (21,7%),
Belice (21,6%), El Salvador (19,2%),Panamá (19,1%) y Guyana (18,2%) en el ámbito de América
Latina (ENDES 2012).

2.2.2. Paso 02: visitar la UP.

El Centro de Salud de San Juan Bautista de Nivel 1.4 se re categorizó en octubre de 2012 del nivel
1-3, el cual cuenta con todos los requisitos para el nivel 1-4 se observa la infraestructura adecuado
para el nivel de atención. La re categorización a un centro de salud de San Juan Bautista fue por el
repoblación y las mismas necesidades de la población de su jurisdicción, el Gerente actual Pablo
CUBA AUCASIMI autoridad máxima de la institución refiere, el centro de salud cuenta con todo el
personal de salud que consta de 149 personales, cada servicio cuenta con un jefe, a la fecha no
cuenta con un médico especialista en pediatría, ya que es requerimiento de un nivel l-4 contar con
especialistas tanto en ginecología y pediatría. El Centro de Salud San Juan Bautista en el servicio de
ginecología el cual es con internamiento cuenta en total con 10 camas.

2.2.3. Paso 03: elaborar el diagnostico.

 “Altas tasas de desnutrición crónica infantil en menores de 3 años del distrito de San Juan
Bautista, provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho”.

 “Inadecuado estado de salud y nutrición de niños y niñas menores de 3 años del distrito de
San Juan Bautista, provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho”.
 “Mejoramiento de la salud y nutrición de los niños y niñas menores de 3 años del distrito
de San Juan Bautista, provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho”.

2.2.4. Realizar el análisis de riesgo de la UP.

En el distrito Se muestra que la disponibilidad del personal de salud es insuficiente, porque de

acuerdo a la proporción técnica establecida por el Sector Salud debe existir un médico por cada
3,000 habitantes, sin embargo, se observa limitada cobertura del servicio de médicos en un 46.15%.
En el C.S. San Juan Bautista, el personal de salud que consta de 149 personales, cada servicio
cuenta con un jefe, a la fecha no cuenta con un médico especialista en pediatría, ya que es
requerimiento de un nivel l-4 contar con especialistas tanto en ginecología y pediatría.
La falta de personal de salud y especialistas en pediatría es un riego que tiene el centro de salud san
juan bautista, ya que la demanda requiere de estos servicios conjuntamente el apoyo de licenciadas
en enfermería en el ámbito de promoción preventivo.

2.3. IDENTIFICACION Y MATRIZ DE INVOLUCRADOS

GRUPOS PROBLEMAS INTERESES O ACUERDOS Y/O

INVOLUCRADOS ESPECTATIVAS COMPROMISOS

DIRESA Ayacucho. -Altas tasas de -Coberturas con -Disponibilidad al acceso de

desnutrición servicios de salud información estadística del
crónica infantil individual y colectiva servicio de salud.
en menores de 3 a toda la población
años en la región. pobre y necesitada
del departamento.

Establecimientos de -Altas tasas de -Disminución de las -Apoyar la realización de

Salud desnutrición altas tasas de actividades del proyecto.
(RED de Salud crónica en niños desnutrición crónica -Brindar Información de las
Huamanga y centro de menores de 3 en niños menores de atenciones y controles a niños
salud de San Juan años. 3 años. menores de 3 años para la
Bautista). -Limitada -Promover el vigilancia comunitaria.
capacidad técnica fortalecimiento de -Participar de las
del personal de capacidades del capacitaciones para el
salud. personal de salud. personal de salud, para la
mejora de la atención de
salud.

Municipalidad -Inadecuadas -Promover el

Distrital de San Juan condiciones de desarrollo integral de
Bautista (Gobierno vida de la la provincia. - -Ejecución, operación y
Local). población. Coordinación, mantenimiento del proyecto
-Altas tasas de concertación y en coordinación con los
Desnutrición construcción de EESS.
Infantil en el alianzas estratégicas
distrito de San para la disminución
Juan Bautista. de la desnutrición
crónica en el distrito
de San Juan Bautista.
Autoridades
comunales. -Altas tasas de -Promover el -Apoyar la implementación
Desnutrición desarrollo integral de del proyecto promoviendo el
crónica Infantil la comunidad. involucramiento de las
en la comunidad -Disminución de la autoridades y familias; así
y zonas urbanas Desnutrición crónica como liderar la
marginales. en niños. implementación de la
-Pocos vigilancia comunitaria en
conocimientos de salud; así como el
las autoridades y reconocimiento y apoyo al
familias sobre el promotor de salud.
cuidado de los
niños.

Promotores de salud. -Pocos - Fortalecer sus -Realización de sesiones de

conocimientos de capacidades para capacitación y visitas
las familias sobre contribuir en la domiciliarias a familias.
el cuidado de los mejora de la salud de
niños para la la comunidad.
prevención de la - Reconocimiento y
desnutrición exoneración en
crónica. trabajos comunales

Desconocimiento - Mejorar el estado - Participación activa en las

Población Beneficiaria de las prácticas nutricional de sus actividades del proyecto
(Madres con niños de cuidado hijos. sesiones de capacitación y
menores de 3 años). integral a niños, - Mejorar sus vigilancia de la salud y
para la capacidades sobre el nutrición de niños menores de
prevención de la cuidado integral a 3 años.
desnutrición niños.
crónica.
2.4. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA, ANALISIS DE CAUSA Y EFECTOS
(METODOLOGIA DE ARBOL DE PROBLEMAS)
2.5. Definición del árbol de objetivos/ árbol de medios y fines
PLANEAMIENTO DE ACCIONES
MF-1. Adecuadas capacidades de las madres
y familia
MF-2. Adecuado capacidad en control y menores de 3 años.
seguimiento del profesional de enfermería A.2.1. Supervisión permanente en los
en CRED
MF-3. Calidad eficiente en la atención.
MF-4. Conocimiento de la familia para la
preparación adecuada de alimentos e higiene. de los alimentos.
A1. Educación a la madre sobre la atención
integral y el cuidado del niño.
A.1.1. Sesiones educativa de productos que
contienen hierro y como adquirir.
A.1.2. Sesiones demostrativa para
preparar alimentos ricos en hierro.
A.1.3. Sesión educativa de alimento
balanceado.
A.2. Sesiones educativa sobre la importancia
del CRED.
A.2.1 Visitas domiciliarias permanentes.
A.2. Capacitaciones permanentes en la
atención CRED, desnutrición en niños
consultorios de los EE.SS.
A.2.2. Capacitación permanente sobre la
calidad de atención y la calidez.
A.2.3. Cursos y talleres sobre CRED.
A.3.Dotación de recursos humanos para la
atención en CRED
A.3.1. Obtención de recursos financieros
A3.2. Implementacion Recursos materiales
A.4. Sesión educativa de alimentación
balanceada y las ventajas. Lavado adecuado
A.4.1. Sesiones demostrativa para preparar
alimentos ricos en hierro.
 2.6.1.- IDENTIFICACION DE INTERRELACION ENTRE ACCIONES

 Acciones mutuamente incluyentes - Educación a la madre sobre la atención

integral y el cuidado del niño.
- Sesiones educativa sobre la importancia
del CRED.
- Sesión educativa de alimentación
balanceada y las ventajas. Lavado
adecuado de los alimentos.

 Acciones mutuamente excluyentes - Dotación de recursos humanos para la

atención en CRED.
- Capacitaciones permanentes en la
atención CRED, desnutrición en niños
menores de 3 años.

 Acciones complementarias - seguimiento, monitoreo extramural.

- incentivo en el cumplimiento de sus
controles (premios: ropones, paquete de
pañales, etc
- Instalación de centros de vigilancia la
salud de los niños.

PLATEAMIENTO DE

ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA 1.- IMPLEMENTACIÓN Y ALTERNATIVA 2.- PROGRAMA DE

FORTALECIMIENTO DE ATENCIÓN DE CAPACITACIÓN A LA FAMILIA
CRED EN EL ESTABLECIMIENTO DE
SALUD
 A1.- Dotación de recursos humanos para la
atención en CRED.
A2.- capacitación a los enfermeros
responsables en CRED
A3.- implementación de recursos materiales.
A4.- Construcción de Centros de Vigilancia.
A5.- Implementación de los Centros de
Vigilancia de la salud del niño menor de 3
años.
A6.- Suplementación con multimicronutrientes
MMN a niños menores de 3 años.
A7.- Fortalecimiento del nivel de conocimiento
a las madres y familia sobre la atención
integral y el cuidado adecuado del niño.
A1.- Cursos talleres
A2.- Sesiones demostrativas de preparación
de alimentos.
A3.- Sensibilizar a todas las familias con
niños menores de tres años.
A4.- Fortalecimiento de capacidades a
familias.
A5.- Reuniones de información y motivación
con actores locales.
A6.- Acompañamiento a la atención integral
del niño. Paquete mínimo de CRED.

3.- FORMULACION
3.1.- HORIZONTE DE EVALUACION
Horizonte del proyecto
Alternativa 1
ACTIVIDADES Me Me M Me Me Mes Añ Añ Añ Añ Añ Añ Añ Añ Añ
s s3 es s 7 s 9 11 y o o o o o o7 o o o
1y y4 5 y8 y 12 2 3 4 5 6 8 9 10
2 y 10 Año
6 1
2016 201 201 201 202 202 202 202 202 202
7 8 9 0 1 2 3 4 5
FASE PRE
INVERSION
Diseño del expediente
técnico.

FASE INVERSON

Dotación de recursos
humanos para la atención
en CRED.
capacitación a los
enfermeros responsables
en CRED

Implementación de
recursos materiales

Construcción de Centros
de Vigilancia
Implementación de los
Centros de Vigilancia de
la salud del niño menor
de 3 años.
Suplementación con
multimicronutrientes
MMN a niños menores de
3 años.

Fortalecimiento del nivel

de conocimiento a las
madres y familia sobre la
atención integral y el
cuidado adecuado del
niño.

FASE POST
INVERSION

Operación y
mantenimiento.

3.2. POBLACION DEMANDANTE Y DE UNIDAD DE MEDIDA DE DEMANDA

POBLACION DE POBLACION POBLACION DEMANDA
REFERENCIA DEMANDANTE DEMANDANTE (UNIDAD DE
POTENCIAL EFECTIVA MEDIDA)
Control de estado Son los niños y Formada por niños Integrada por los N° de niños
nutricional de niños y niñas menores de 3 (as) con niños (as) con menores de 3 años
niñas menores de 3 años. desnutrición desnutrición que acuden al
años menores de 3 años menores de 3 establecimiento.
que quienes años quienes
necesitan atención acudirían para la
integral de salud. atención integral
de salud.

4. CRONOGRAMA.
ACTIVIDADES 2016 2017-2020
MARZO ABRIL MAYO JUNI AÑO AÑO AÑO AÑO AÑ
O 1 2 3 4 O
5
PRE INVERSION
Diseño de perfil X
de proyecto
INVERSIÓN
Diseño del X
expediente
técnico
Implementación y X x x x
fortalecimiento
de atención de
CRED en el
EE.SS
Programa de X x x x
capacitación a la
familia

POST
INVERSIÓN
Operación y X X x x X
mantenimiento
(Seguimiento)
Evaluación. X X x x X

5.-PRESUPUESTO
CALCULO DE COSTOS:
5.1.- IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES/TAREAS POR COMPONENTES
COMPONENTE.1:Adecuadas
de las madres y familia
A1. Educación a la madre sobre la atención
integral y el cuidado del niño.
capacidades
A.1.1. Sesiones educativa de productos que
contienen hierro y como adquirir.
A.1.2. Sesiones demostrativa para
preparar alimentos ricos en hierro.
A.1.3. Sesión educativa de alimento
balanceado.
A.2. Sesiones educativa sobre la importancia
del CRED.

A.2.1 Visitas domiciliarias permanentes.

A.2. Capacitaciones permanentes en la

atención CRED, desnutrición en niños
COMPONENTE 2. Adecuado capacidad en menores de 3 años.
control y seguimiento del profesional de A.2.1. Supervisión permanente en los
enfermería en CRED consultorios de los EE.SS.
A.2.2. Capacitación permanente sobre la
calidad de atención y la calidez.
A.2.3. Cursos y talleres sobre CRED.
 A.3.Dotación de recursos humanos para la
COMPONENTE 3. Calidad eficiente en la atención en CRED
atención. A.3.1. Obtención de recursos financieros
A3.2. Implementacion Recursos materiales

A.4. Sesión educativa de alimentación

COMPONENTE 4. Conocimiento de la balanceada y las ventajas. Lavado adecuado
familia para la preparación adecuada de de los alimentos.
alimentos e higiene. A.4.1. Sesiones demostrativa para preparar
alimentos ricos en hierro.

5.2: CALCULO DE COSTOS POR ACTIVIDADES

COMPONENTES
ACTIVIDAD
BIENES/MA UNIDAD CANTI COSTO COEF. COSTO COSTO TOTAL
TERIALES/ DE DAD UNITAR (D) PARCIAL
SERVICIOS MEDIDA IO (E)
(S/) (C)=
FORMA REQU EN (AXBXCXD (SUMA=BIEN+EQ
PRESEN ERID BASE ) UIPO+SERVICIO
TACION A AL (A) +OTROS)
BIENES
EE.SS INFRAE 1 500.00 0.02 2000.00
STRUCT
URA

EQUIPOS
MATERIAL LAPTOP, 1 100.00 0.04 8000.00
ES PARA DATA,
EL TALLER PAPELO
TES
PAQUETE PAQUET 2 1000.00 0.03 4000.00
DE CRED ES
SERVICIOS
CURSOS Y MENS 500.00 0.07 2000.00
TALLERES UAL

SESIONES SESION MENS 500.00 0.06 2000.00

DEMOSTR ES UAL
ATIVOS
CAPACITA CURSOS MENS 1000.00 0.04 4000.00
CION DE UAL
LOS
ENFERME
ROS
TRANSPOR 5 200.00 0.05 50,000.00
TE VECE
S
TOTAL S/18 000.00
5.3: PRESUPUESTO GENERAL
PART Especificaciones Unidad Metrado Costo Costo Costo
Unitario parcial Total
1.00 Adecuadas S/ 600.00
capacidades de las
madres y familia

1.01.
Sesiones educativa y educativ 3 200.00 600.00
demostrativas de ay
productos que demostr
contienen hierro y ativas
preparación adecuada.

2.00 Adecuado capacidad

en control y S/ 1800.00
seguimiento del
profesional de
enfermería en CRED
2.01 Cursos, talleres de
capacitación y Cursos, 3 600.00 1800.00
seguimiento talleres
permanente al
profesional de
Enfermería

3.00 Calidad eficiente en

la atención. S/
86,000.00
3.01 3.1. Dotación de recursos
recursos humanos, humano 3 2000.00 6000.00
s
Obtención de recursos
financieros recursos 60,000.00
financie
ros
Implementación
recursos materiales recursos
para la atención en material 20,000.00
CRED es

5.4: CALCULO DE COSTOS POR COMPONENTES

COMPONENTES COSTO TOTAL
COMPONENTE I S/24000.00
COMPONENTE II S/19200.00
COMPONENTE IIl S/24000.00
COMPONENTE IV S/1800.00
COMPONENTE V S/95500.00

TOTAL S/164,500.00

6.- MARCO LOGICO

 OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS
VERIFICACION
FIN: Mejoramiento de la Disminución de 2%de
calidad de vida de la la desnutrición INEI
población del distrito de crónica infantil en un
San Juan Bautista. periodo de 3años.
(2016-2019)
PROPOSITO Adecuado estado de Al 2019 se ha Políticas de estado
: salud y Nutrición de disminuido la -. Línea de base respecto a la reducción
niños y niñas menores prevalencia de -.Evaluación final de la desnutrición
de 3 años del distrito desnutrición crónica de proyectos crónica infantil se
de san juan bautista. en niños(as) menores mantienen vigente.
de 3años en 3 puntos Instituciones públicas
porcentuales y privadas, ministerio
relacionado a la línea de salud mantiene
de base. políticas públicas a
favor de la salud
materna infantil.
COMPONEN 1.-Adecuadas Al 2019 el 60% de Las familias priorizan
TES: capacidades de las familias han - Registro de la importancia sobre el
madres y familia incorporado 5 CRED y cuidado de los niños
prácticas favorables CPN menores de 3 años.
para un buen - Línea de
crecimiento y Base -Se mantienen las
desarrollo temprano: - Evaluación políticas de prioridad
el LME, Alimentación final MOF, de acciones a favor de
complementaria, ROF, CAP la 1ra infancia, apoyo
inclusión de proteína Actualizados. decisión, para el
animal rica en hierro y - Acta de cuidado de niños
prácticas de Acuerdos menores de 3 años.
estimulación comunales
temprana, lavado de - Reporte de -Aplicación de la
manos. actividad norma técnica del
- Registro de listado priorizado de
entrega de intervenciones
2.- Adecuado capacidad -Al 2019, el 60% del suplementos sanitarias para la
en control y seguimiento personal de salud han y registro de reducción de la
del profesional de mejorado su seguimiento desnutrición crónica
enfermería en CRED capacidad técnica y . infantil.
. brinda un servicio de - Control de
calidad a niños Vigilancia -Aplicación d ela
3.- Calidad eficiente en menores de 3años. Comunal. norma técnica de
la atención. CRED.
-Permanencia del
personal de salud en
los establecimientos.

-Al 2019 el 50% de - Respaldo de las

comunidades autoridades para la
intervenidas cuentan vigilancia y
con ambientes permanencia del
acondicionados para personal de salud.
la vigilancia
comunitaria de la
salud.
- Al 2019 el 80%de
EE.SS Del área niño-
materno del ámbito
 del distrito han mejora
su equipamiento
biomédico.
-Al 2019 los EE.SS
han incrementado en
15% la cobertura
menores de 3años de
controles CRED
oportunos y calidad.

ACTIVIDAD A1. Educación a la S/24000.00 Para el Predisposición del

ES: madre sobre la atención cumplimiento de las -Lista de personal y de salud y
integral y el cuidado del siguientes acciones: asistencia de la familia.
niño. Se muestra 12 escala -Formato de
A.1.1. actitudinal seguimiento
Sesiones educativa de -6 registros sobre el
productos que contienen seguimiento
hierro y como adquirir. -6 talleres para la
A.1.2. Sesiones capacitación del
demostrativa para personal de salud.
preparar alimentos ricos
en hierro.
A.1.3. Sesión educativa
de alimento balanceado.
A.2. Sesiones educativa S/19200.00 para el -voluntad política de
sobre la importancia del cumplimiento de las -Lista de la autoridad local y
CRED. siguientes acciones: asistencia predisposición de las
-24 sesiones -Formato de autoridades
A.2.1 Visitas demostrativas acompañamiento comunales.
domiciliarias -12 sesiones
permanentes. educativas.

A.3.Capacitaciones s/ 1900,00 para el Predisposición del

permanentes en la cumplimiento de las -Lista de personal de salud y de
atención de CRED, siguientes acciones: asistencia la familia.
desnutrición en niños -Formato de
menores de 3 años. acompañamiento
A.2.1.Supervisión A.2.1.Supervisión
permanente en los permanente en los
consultorios de los consultorios de los
EE.SS. EE.SS.
A.2.2.Cursos y talleres A.2.2.Cursos y
sobre CRED. talleres sobre CRED
A.3.Dotación de S/1800.00 para el -Formato de -voluntad de las
recursos humanos para cumplimiento de las seguimiento autoridades locales y
la atención en CRED. siguientes acciones: -Lista de comunales.
A.3.1. Obtención de asistencia
recursos financieros 3 enfermeros para la
atención en el
A3.2.Implementación consultorio de CRED
Recursos materiales Para la adquisición de
los materiales
A.4. Sesión educativa de S/9500.00 -Acta de entrega -voluntad de las
alimentación balanceada y recepcion. autoridades locales y
y las ventajas. Lavado Para el cumplimiento - Documentos comunales.
adecuado de los de las siguientes entregados y
alimentos. acciones: recepcionados.
Sesiones
A.4.1. Sesiones demostrativas para
demostrativas para preparar alimentos
preparar alimentos ricos ricos en hierro
en hierro.
ANEXO