ACTIVIDAD EN CASA

MATEMÁTICA – SEMANA 14
LÍNEAS NOTABLES
I.E. Nº 1171 “JORGE BASADRE GROHMANN”
DOCENTE TORIBIO CORDOVA C. ÁREA MATEMÁTICA
FECHA 08/07/20 GRADO Y SECCIÓN 3° A CICLO VII
COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
DESEMPEÑO
ESTABLECE RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS Y ATRIBUTOS MEDIBLES DE OBJETOS REALES O IMAGINARIOS.
REPRESENTA ESTAS RELACIONES CON FORMAS BIDIMENSIONALES, TRIDIMENSIONALES O COMPUESTAS, TAMBIÉN
ESTABLECE RELACIONES MÉTRICAS ENTRE TRIÁNGULOS Y CIRCUNFERENCIAS.

Antes de resolver el ejemplo, recordar sobre la

mediana y el baricentro.

MEDIANA

A TRIÁNGULO C
OBTUSÁNGULO
El punto donde se intersectan las tres medianas
se llama baricentro.

BARICENTRO (G)
A M C
a a
Es el punto de concurrencia de las tres medianas
En el ΔABC: de un triángulo.

̅̅̅̅̅: mediana relativa a 𝐴𝐶

𝐵𝑀 ̅̅̅̅ B
M: punto medio de 𝐴𝐶 ̅̅̅̅
̅̅̅̅
𝐴𝐶
̅̅̅̅̅ = 𝑀𝐶
𝐴𝑀 ̅̅̅̅̅ = =𝑎
2 2b
R P
En cualquier triángulo se puede trazar tres
medianas. G
B B b

A M C
En el ΔABC:

G: baricentro del triángulo ABC

M: punto medio de 𝐴𝐶
̅̅̅̅ ⇒ ̅̅̅̅̅
𝐴𝑀 = ̅̅̅̅̅
𝑀𝐶
P: punto medio de ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝐵𝐶 ⇒ 𝐵𝑃 𝑃𝐶
A TRIÁNGULO C A TRIÁNGULO C R: punto medio de ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ⇒ 𝐴𝑅 𝑅𝐵
ACUTÁNGULO RECTÁNGULO

Lic. TORIBIO CÓRDOVA C. 1

I.E. 1171 JORGE BASADRE G. MATEMÁTICA 3º

En el ΔABC:
M: punto medio de 𝐴𝐶
̅̅̅̅ ⇒ ̅̅̅̅̅
𝐴𝑀 = ̅̅̅̅̅
𝑀𝐶
Para contribuir con la economía familiar y
disminuir los gastos, Paty ha decidido cultivar P: punto medio de ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝐵𝐶 ⇒ 𝐵𝑃 𝑃𝐶
tomates, apios, lentejas, frejoles, cebollas y papas R: punto medio de ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ⇒ 𝐴𝑅 𝑅𝐵
por igual en toda la extensión del terreno
triangular que tiene detrás de su casa.  Trazo las medianas en el triángulo: uno con
una línea recta cada vértice con el punto
Para regar el terreno ha pensado instalar medio de su lado opuesto, obteniendo las tres
regaderas giratorias caseras para cada sector medianas.
de cultivo y así gastar la menor cantidad de B
agua. Sin embargo, aún no sabe cómo distribuir
uniformemente el terreno en seis sectores, ni el
lugar donde debe ubicar las regaderas. ¿Cómo
podría hacer Paty la distribución uniforme del
terreno para cultivar estos seis productos? R Superficie P
del
terreno de cultivo

A M C
En el ΔABC:
̅̅̅̅̅: mediana relativa a 𝐴𝐶
𝐵𝑀 ̅̅̅̅
̅̅̅̅: mediana relativa a 𝐵𝐶
𝐴𝑃 ̅̅̅̅
Resolución ̅̅̅̅: mediana relativa a 𝐴𝐵
𝐶𝑅 ̅̅̅̅
 Presento el terreno de cultivo utilizando  Determino la distribución del terreno de
elementos geométricos cultivo: las tres medianas dividen el terreno en
B En el ΔABC: seis regiones triangulares de igual área.,
B
Vértices: A, B, C

Lados: ̅̅̅̅
𝐴𝐵, ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐵𝐶 𝑦 𝐴𝐶
Superficie
del R A A P
terreno de cultivo
A G A
A A
A C
 Ubico el punto medio de cada lado A M C
B
Respuesta: Paty debe realizar la distribución del
terreno trazando las medianas desde cada
esquina del terreno hacia su lado opuesto.

R Superficie
P
del
terreno de cultivo

A M C

Lic. TORIBIO CÓRDOVA C. 2

I.E. 1171 JORGE BASADRE G. MATEMÁTICA 3º

Francisco tiene un terreno de cultivo de forma

rectangular, pero lo ha dividido en dos regiones
triangulares, donde en cada región decide
cultivar frutas y vegetales. En la región de frutas
decide cultivar estos seis productos: piña, fresa,
mandarina, naranja, higo y maracuyá por igual
en toda la extensión del terreno triangular. Sin
embargo, aun no sabe cómo distribuir
uniformemente el terreno en seis sectores. ¿Qué
podría hacer francisco para dividir el terreno
triangular para que cultive estos seis productos?

Resolución

Lic. TORIBIO CÓRDOVA C. 3