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Deutsch es

Sprachd i plom
der Kultusministerkonferenz

109300106-2020-Tl-103-DSD II

Standige Konferenz der Kultusminister der Lander


in der Bundesrepublik Deutschland

Deutsches Sprachdiplom
der Kultusministerkonferenz - Zweite Stufe (DSD II)

Iman
Karovie
geboren am 23. Februar 2001 in Sarajevo

hat durch eine schriftliche und mundliche Prufung im Rahmen


der schulischen Ausbildung Deutschkenntnisse nachgewiesen,
die zur Aufnahme eines Hochschulstudiums in Deutschland
erforderlich sind.*

Berlin, 21.02.2020

lk, h,e.J ~,0_


Thomas Mayer
Vorsitzender des Zentralen Ausschusses fUr das
Deutsche Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz

* Rahmenordnung uber Deutsche Sprachprufungen fUr das Studium an deutschen Hochschulen (RO-DT)
(Beschluss der HRK vom 08.06.2004 und der KMK vom 25.06.2004 i. d. F. der HRK vom 10.11.2015 und der KMK vom 12.11.2015)
Mit dem Bestehen der Pri.ifung zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz - Zweite
Stufe (DSD II) wurden Kompetenzen auf folgenden Niveaustufen gemaB dem Gemeinsamen europtii-
schen Referenzrahmen fur Sprachen (GeR) nachgewiesen:

Leseverstehen Niveau Cl
Horverstehen Niveau Cl
Schriftliche Kommunikation Niveau Cl
Mundliche Kommunikation Niveau Cl

B2 Cl

Leseverstehen VerfUgt uber einen groBen Lesewortschatz und Kann ein weites Spektrum langer, komplexer Texte
kann komplexe Texte lesen und erschlieBen . verstehen und dabei feinere Nuancen auch von ex-
plizit oder implizit angesprochenen Einstellungen
und Meinungen erfassen.

Horverstehen Kann die Hauptaussagen von inhaltlich und sprach- Kann langeren Redebeitragen uber nicht vertraute
lich komplexen Redebeitragen auch zu abstrakten abstrakte und komplexe Themen folgen . Kann ein
Themen verstehen, wenn Standardsprache gespro- breites Spektrum idiomatischer Wendungen und
chen wird . umgangssprachlicher Ausdrucksformen verstehen.
Kann bei einigermaBen vertrauten Themen lange-
ren Redebeitragen und komplexer Argumentation
folgen.

Schriftliche Kann in einem Aufsatz etwas erortern und dabei Kann klare, gut strukturierte AusfUhrungen zu kom-
Kommunikation lnformationen und Argumente aus verschiedenen plexen Themen schreiben und dabei zentrale Punkte
Ouellen zusammenfUhren und Grunde fUr oder ge- hervorheben.
gen einen bestimmten Standpunkt angeben. Kann kontroverse Standpunkte ausfUhrlich darstel-
len und durch Unterpunkte, geeignete Beispiele und
Begrundungen stUtzen.

Mi.indliche Kann uber ein breites Spektrum Themen flussig, Kann komplexe Sachverhalte kla r und detailliert be-
Kommunikation korrekt und wirkungsvoll sprechen und dabei Zu- schreiben und darstellen. VerfUgt uber einen groBen
sammenhange deutlich machen. Kann sich spontan Wortschatz und kann sich beinahe muhelos spontan
und mit guter Beherrschung der Grammatik ver- und flieBend ausdrucken .
standigen .