PLAN MENSUAL DEL MAESTRO DE MUSICA PARA APLICAR DEL 7 al 30 DE

SEPTIEMBRE DEL 2020

AREA DE DEARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: ARTES

ORGANIZADOR CURRICULAR 1: EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

ORGANIZADOR CURRICULAR 2: FAMILIARIZACION CON LOS ELEMENTOS

BASICOS DE LAS ARTES.

APREDIZAJES ESPERADOS:

-Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo,

instrumentos y otros objetos.

Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos

y desplazamientos.

¿CUÁL ES LA MÚSICA QUE SE ESCUCHA EN ESTE MES?

¿Qué vamos a aprender?

Un poco de la música Mexicana

- ¿imaginas cómo sería la música de aquellos tiempos? 1910.

- ¿Cómo se bailaría? ¿y con qué instrumentos se tocaba?

¿Qué hacemos?

-Observarás un video sobre la historia de la independencia de México y su música.

Independencia de México para Niños

https://www.youtube.com/watch?v=Qro7233xbpg

Ve los videos y escucha con atención la letra, el ritmo, el baile, y los instrumentos
musicales ¿los reconoces? Intenta bailar con tu Papá o tu Mamá algún tema
Mexicano

Canciones mexicanas
https://www.youtube.com/watch?v=5PbTkDYtZwM

Instrumentos de la Música mexicana (EL MARIACHI)

https://www.youtube.com/watch?v=-jB_M0v-A2Q
Después tocaremos la canción: VIVA MÉXICO VIVA VIVA (CON LETRA)
https://www.youtube.com/watch?v=1SvvEbP_7Hs
Buscaremos en casa una tina de plástico y una cuchara sopera para hacer el
sonido del tambor mientras que escuchamos la estrofa que dice:

YA LLEGÓ EL MES DE LA PATRIA….

y con un popote de plástico haremos dos cortes en forma de flecha en un extremo,

lo plancharemos con los dedos, hasta que la flecha quede completamente pegada,
como se muestra en la imagen.

y apretando fuerte con los labios soplaremos hasta hacerlo sonar, como la
corneta, y como si estuviéramos cantando, soplaremos la silaba rítmica como se
muestra abajo.

VI VA ME XI CO VI VA VI VA……

Continuaremos ahora con otro ritmo mexicano que se realiza en pareja, niño y
mamá, o quien esté en ese momento en casa acompañando a su hijo.
Para poder realizar esta actividad necesitaremos dos cucharas soperas o dos de
los palos con el que se hacen las tortillas de harina una para el niño y otra para
mamá y el palo de la escoba o el trapeador que ya no sirva para, que quede como
bastón.

Y siguiendo el video realizaremos esta secuencia rítmica varias veces, hasta que
memoricen los cambios o secuencia de este, y después dejaremos el celular para
escuchar solamente la música y hacer esa secuencia solamente escuchando el
audio, no se vale ver el video, dejemos a los niños que piensen, y asi nos daremos
cuenta si escucharon y observaron toda la secuencia. Y al final platiquen que fue
lo que sintieron, si lo lograron a la primera vez o si fue necesario repetir varias
veces.
https://www.youtube.com/watch?v=BRyEBqrZOpU&list=RDBYmWELAtiMI&index=6
continuamos con estas actividades, para que las Mtras. Rescaten de sus alumnos
su atención auditiva, su percepción visual, su coordinación motriz fina, al tiempo
que se divierten y conviven con sus papás, hermanos, abuelitos o quienes
conviven con ellos en casa en algún momento del día. No tienen que pedir o
guardar tantos videos, consideren solamente, los que puedan servirles para
identificar las cualidades que har que fortalecer en sus alumnos, para que no
saturen sus celulares.

PRESENTA AUTORIZA

_________________________________ ___________________________________
L.E.A. JOSE HUGO PALOMO ALFARO
PROF. DE ENSEÑANZA MUSICAL DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS