Los Bailes

1.El punto: El punto panameño es un género musical

autóctono de Panamá que incluye en su estructura la forma
melódica y la coreográfica.

2. La Cumbia Santeña posee cuatro variantes: ... Cumbia

Abierta: Es de ritmo lento. Cumbia Zapateada: Los
movimientos de los ejecutantes acompañan la música con
rítmicos zapateos.

3.El tamborito: El tamborito o tambor es un género musical

y baile autóctono panameño, donde una voz principal
(cantalante) entona la melodía y marca el compás cantando
un estribillo seguida por el cajero y otros tambores que se
suman a la voz; un coro de mujeres responden cantando
mientras siguen la melodía con palmadas apoyando el
compás estableciendo una especie de diálogo cantado entre
la cantalante, el coro y los tambores.

Vestuarios
1.Vestuario del hombre: Camisilla cuello chino , dos bolsillos
con abotonadura de oro, lleva una gran cantidad de
pequeñas alforzas delgadas cosidas al gusto se hace de tela
de holán o tela de hilo.

2. Vestimenta de las mujeres: En Los Santos se utiliza la

pollera montuna santeña y la de gala santeña. Esta última
consta de una blusa blanca adornada con dos vuelos, el
pollerón y las enaguas. Por lo general la pollera suele ir
acompañada de otros adornos.
La cabeza está adornada con tembleques y peinetas de oro.
Los tembleques son una fantasía de flores, insectos, entre
otros. Deben ser aproximadamente 12 pares.

Artesanías
Panamá cuenta con estabilidad macroeconómica y un
fuerte el crecimiento de la economía, sobre la base de su
inserción en el contexto internacional. Sin embargo, las
mejoras económicas no han logrado un aumento en la
calidad de vida en las áreas no urbanas del país, ni una
reducción de la desigualdad en la distribución del ingreso, a
pesar de los avances alcanzados en los últimos cuatro años.
Las Artesanías de Los Santos: Talabartería: muebles,
taburetes, sillas de montar y otros. Bordados de ropa,
confección de polleras, de hamacas, fuegos de artificio,
tembleques e instrumentos musicales. - Panamá: Muebles,
cestas, adornos florales, alfarería, zapatos, talla de madera,
platería, joyería.
 Conclusión
El Modelo tiene, como una de sus principales
características, la construcción de competencias por
parte del estudiante. Ello implica que el resultado del
proceso de enseñanza-aprendizaje, se traduzca en un
“saber”, en un “saber hacer”, en un “saber ser” y en
un “saber convivir”, como un conjunto de
competencias que se desarrollan de una manera
paulatina y gradual, conforme el estudiante avanza en
su trayectoria académica.