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INECUACIONES DE PRIMER GRADO

DESIGUALDADES 7 650 < d < 7 750

En el campo de los números reales tenemos una

Un momento de reflexión muestra que una
propiedad de orden que se acostumbra a designar
medición absolutamente exacta de cualquier
con el símbolo (<). Estudiantes para 2 elementos
cantidad física tal como una distancia, un peso, una
cualesquiera a; b R y sólo una de las siguientes es
velocidad, etc., es completamente imposible;
válida.
precisión depende de los instrumentos de medida y

tales instrumentos pueden hacer totalmente para

a < b; a = b; a>b
medir dentro de ciertas tolerancias especificadas,

nunca exactamente.
Esta afirmación se llama ley de tricotomía.

También veremos después que las desigualdades

son esenciales para aclarar conceptos

Las desigualdades son quizá tan importantes en
fundamentales como el límite, sobre el cual se
las aplicaciones de las matemáticas como las
construye todo el cálculo. Por estas razones es
ecuaciones. En efecto, en el grado en que nuestro
necesario un buen entendimiento básico de las
conocimiento del mundo físico se obtiene midiendo
desigualdades.
(no meramente contando), ese conocimiento se

describe por desigualdades.

Si decimos que el diámetro “d” del planeta

Venus es de 7 700 millas, queremos decir:

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INECUACIONES DE PRIMER GRADO Transponiendo términos:

Son aquellas que presentan la siguiente forma: 66 + 63 > 18x + 25x

129 < 43x  43x < 129

ax + b ≷ 0; (a  0)
129
x
43

Para obtener el intervalo al que pertenece la

x<3
incógnita de tal manera que verifique la
Finalmente: x  <-; 3>
desigualdad propuesta será suficiente despejar la

incógnita aplicando los teoremas de desigualdades.

 5
3. Resolver: 3x  5  3  x  
 3
PROBLEMAS RESUELTOS

Solución:
-1 -1 -1
1. Resolver: 3 x + 2 x + 6 x > 5 Efectuando la multiplicación indicada:

3x – 5 > 3x - 5
Solución:
reduciendo términos se tiene:
x x x
  5
3 2 6
0>0

lo cual es falso, en consecuencia la inecuación es

M.C.M.(3; 2; 6) = 6
incompatible:

 x
2x  3x  x 6x
5  5
6 6

 1
x>5 4. Resolver:  5  x    3  5x
 5

 x  <5; +>

Solución:
2. Resolver: Efectuando la multiplicación indicada:

(3x + 2)(x - 5) – (12x - 76) > 3(x + 7)(x - 1) – 42 -5x + 1  3 – 5x

Reduciendo:
Solución:
13
2 2
3x – 13x – 10 – 12x + 76 > 3x + 18x – 21 – 42
lo cual es verdadero, implica que la desigualdad
2 2
3x – 25x + 66 > 3x + 18x – 21 – 42 no va a depender de “x” que siempre se llegará a

esa conclusión entonces:

-25x + 66 > 18x – 63
xR
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BLOQUE I  -4x  24

1. Para los pares de intervalos mostrados,  5(x + 1) > 7(x - 1)

graficar y dar el intervalo solución de:
A  B; A  B; A – B; B - A  -2x + 3  x - 12

A = <3; 6> 6.
+
Si: a < b; a, b  R
B = <5; 12] a b b a
Resolver: x  x  
b a a b
A = [1; 9]
B = [6; 12] a) x  1 b) x > 1 c) x  1
d) x  2 e) x  2
A = <-3; 20>
B = <-1; 0> 7. Hallar el mínimo valor entero de “x” en cada
una de las siguientes inecuaciones.
2. Resolver: 2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1)
Indicando el menor valor entero que adopta  (x + 2)(x + 5) – (x + 4)(x + 2)  10
“x”.
2
 (x + 2)(x - 2) – (x + 1)  13
a) 1 b) 8 c) 7
d) 10 e) 9
 2(x - 2) < 4(x - 3)
x 1 x 1
3. Resolver:  6  -3x + 5 < 2x – 15
2 3
indicando el intervalo solución.
2
8. Resolver: (x + 1)(x + b) > x + 2ab
a) x  [7; +> b) x  [1; +> c) x  [-1; 1] Si: a + b < 0
d) x  R e) x  
ab ab
a) x > 1 b) x > c) x <
x2 x6 x3 ab ab
4. Resolver:   5 ab
3 5 7 d) x  e) N.A.
indicando el intervalo no solución. ab

a) <4; +> b) <1; 4> c) <-1; 1> 9. Resolver:

3 2
d) <-; 4> e) N.A. (x + 1)(x + 2)(x + 3)  x + 6x + 10x + 12

5. Resolver e indicar el intervalo solución de: a) x  10 b) x  4 c) x  6

d) x  6 e) x  
x 2x
   x1
3 2 x 1 x 2 x 3 x  4
10. Resolver:   
2 3 4 5
(x  1)2 (x  1)2 x Hallar el mayor valor que satisface la
   desigualdad.
2 2 3

x a) 2 b) 1 c) 0
 x  16 d) -1 e) -2
3

2 2 11. En una tienda, 4 panetones cuestan la quinta

 (x + 2) – (x - 2)  16
parte del triple de 40 soles; mientras que en
otra tienda 9 panetones tienen un costo de los
 10(x + 5) > 9(x + 6)
dos tercios del triple de 27 soles. ¿En qué
tienda cuesta más un panetón?
 -x  7
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12. Un vendedor tiene 180 chocolates y 120 3x  2 x  2 x

2. Resolver:  1
caramelos; en la mañana vende los 5/6 de 4 3 5
chocolates y 3/4 de caramelos, de lo que
queda, por la tarde vende la quinta parte de a) <-; 10> b) <-; -10> c) <-10; +>
chocolates y la sexta parte de caramelos. d) <10; +> e) <-; 13>
¿Qué vendió más, chocolates o caramelos?
(3a  2b)x (3b  2a)x
3. Resolver:  7b   7a
13. Dos amas de casa reciben S/. 600 y S/. 500 5 5
(a < b)
de mensualidad para gastos. La primera debe
gastar los 3/10 en alquiler de casa y los 3/5
a) <-; 7] b) <-; 5] c) [5; +>
del saldo en comida, mientras que la segunda
d) [7; +> e) [5; 7]
debe gastar los 9/25 en alquiler y los 3/4 del
saldo en comida. ¿Cuál de ellas gasta más en
comida?
BLOQUE III

14. La cantidad de alumnos en un aula es tal que

1. Resolver: x(x + 1)(x + 5) > (x + 1)(x + 2)(x + 3)
dicha cantidad disminuida en 2, dividida luego
por 4, es mayor que 6, ¿cuál es la menor
a) <-; -1> b) <-; 1> c) <-1; +>
cantidad de alumnos que puede tener dicho
d) <1; +> e) <-1; 1>
salón?
2
2. Resolver: (x2 - 1)(x + 2)  x(x + 1)
15. El número de bolas de un arbolito de navidad,
disminuido en 12, y luego esta diferencia
a) <-; -1] b) <-; 1] c) [-1; 1]
dividida por 7 resulta mayor que 3. ¿Cuál es el
d) <-1; +] e) [1; +]
menor número de bolas que puede haber en
dicho arbolito?
3. Resolver, si “n”  N y dar el mínimo valor de “x”.
x x x x
16. La doceava parte del número de libros que hay    ....   1  2  3  ....  n
2 6 12 n(n  1)
en un estante más 7, es más que 13. ¿Puede
haber 150 libros por lo menos en dicho
estante? n1 2 (n  1)2
a) b) (n + 1) c)
2 2
17. La edad de mi abuelo es tal que sumada con n2 (n  1)2
23, y dividida por 13, excede a 8. ¿Cuál es la d) e)
2 2
menor edad que puede tener mi abuelo?
+
4. Sean “m”, “n”, “p”  R que verifican:
18. La quinta parte de diez, más el triple de la -1 -1 -1
(m + n + p)(m + n + p )  a
edad actual de mi profesor de matemática,
excede a 29. Indicar la menor edad que puede Hallar el mayor valor de “a” e indique como
tener mi profesor. respuesta:
a
3
19. La edad de uno de mis hermanos es tal que su a 1
doble aumentado en 5 es menor que 19, y su
triple aumentado en 7 es mayor que 25. a) 1 b) 2 c) 3
Calcular la edad de mi hermano. d) 6 e) 9

5. Indique el máximo valor de “A” que satisface

la siguiente desigualdad:
BLOQUE II
y x y z x w
     A
x5 x3 x y z y w x
1. Resolver:  5
4 2 +
 x; y; z; w  R

a) <-; 7> b) <7; +> c) <-; -7> a) 6 b) 2 c) 3

d) <-7; +> e) <1; +> d) 4 e) 5
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1 1 1 1 8. Uno de los números pares que satisfacen el

6. Sea: T  1     .... 
2 3 4 2003 siguiente sistema de inecuaciones:
entonces: x3 x 1 x
 
2 5 2
a) T  <2 2004 - 2; +>
a) -2 b) 3 c) 4
b) T  <+; 2 2004 - 2>
d) 5 e) 6
c) T  <-; +>
d) T  <- 2004 ; 2004 >
9. Hallar el conjunto solución correspondiente al
e) T  <-2; 2>
siguiente sistema de inecuaciones:
x 1
7. ¿Cuántos números enteros satisfacen el 1
x 1
 2  x
siguiente sistema de inecuaciones? 5 3 2
11 – 6x  1 – x < 7 – 2x 2

a) 1 b) 3 c) 4 2 5 5
a) ]-3; -2[ b) ]  ; [ c) ]  ; 6[
d) 5 e) 6 5 7 2
2 7 5
d) ] ; [ e) ]  ; 3[
5 2 3

1. Para los pares de intervalos mostrados 2

 x(x + 9) – 10 > (x + 2) + 1
graficar y dar el intervalo solución de:
A  B; A  B; A – B; B - A x x2
  1
4 3
A = <-; 2>
x2 x1 x 4
B = <0; +> 4. Resolver:   3
3 6 9

A = [-20; 2>
a) x  1 b) x  2 c) x  3
B = [ 3 ; +> d) x  5 e) N.A.

A = <-10; 5> x2 x 4

5. Resolver:  6
B = [-3; 6> 3 5
indicando su intervalo solución.
2. Resolver: 2 – [4 – (x - 1) + 2(x - 3)]  x – [2 – 3x]
a) x  [11; +> d) x  R
a) x  1 b) x  1 c) x  0 b) x  [-11; 11] e) x  
d) x  4 e) N.A. c) x  [2; 3]

3. Resolver e indicar el intervalo solución de los 6. Hallar los valores enteros máximos de cada
siguientes problemas para “x”. una de las siguientes inecuaciones.

2x  3x – 4 < 2x + 5
 x  21
5  2(x + 5)  18
x x
  8 2
3 5  (x + 3) – x(x + 5)  9
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7. Hallar el mínimo valor entero de “x” en cada 14. La cantidad de pelotas que hay en mi casa es
una de las siguientes inecuaciones. tal que, uno más el triple de dicho número en
menos de 46, y uno más su cuádruplo, es más
 3x – 7 > 2 que 53. Si se me extravía una, ¿cuántas
pelotas me quedan?
 4x + 5 > 3(x + 2)

15. Mi abuelo fue un gran profesor de

 5(x + 2) < 6(x - 1) + 4
matemática; cuando le pregunto su edad me

2
dice: “el doble de mi edad aumentado en uno
 (x + 2)(x + 6) – (x + 4) + x  2
es menor que 161; mientras que el triple

+
disminuido en 2 es más que 232”. ¿Cuál será la
8. Si: a > b; a, b  R
edad de mi abuelo dentro de dos años?
a b b a
Resolver: x  x  
b a a b
16. El quíntuplo del número de hermanos que

a) x > 1 b) x < 1 c) x   tengo, disminuido en 1, es menor que el

d) x  R e) x  1 cuadrado de 7; y siete veces dicho número,

aumentado en 8, excede al cuadrado de 8.

9. Si: x  [-2; 3] ¿Cuántos hermanos somos en total?

a que intervalo pertenece:

A = 3x + 1, indicar el máximo valor de “A”. 17. La mitad de 2, más el triple de un cierto
número, es menor que 19; mientras que la
a) 9 b) 8 c) 10 tercera parte de el cuádruple de dicho
d) -8 e) -10 número, disminuido en 4 excede a 12. Calcular
dicho número.
10. Si: (2x - 1)  [-5; 4> entonces. ¿A qué
intervalo pertenece (3 – 5x)? 18. La quinta parte del doble de la edad de mi
padre menos uno, es menos que 17; mientras
a)  b) <1, 4> c) <-19/2; 13] que la quinta parte del triple de la edad de mi
d) <1, 2> e) <2, 8> padre aumentado en 2, excede a 25. Indicar la
edad de mi padre.
5x  1 3x  2 x
11. Resolver:  2
4 5 30
19. El número de libros que tengo es tal que, 1
más los tres medios de dicha cantidad, no
a) <-; -3] b) [-3; +> c) <-; 3]
excede a 21, y 2 más los cinco cuartos de la
d) [3; +> e) [37; +>
cantidad de libros es mayor que 18. Calcular la
cantidad de libros que tendré.
3x  4 x 2x  1
12. Resolver:   8
2 5 3
20. Un número natural es tal, que la cuarta parte
a) <-; 10] b) [10; +> c) <-; -10] del número natural anterior, es menor que 10;
d) [-10; +> e) [-10; 10] además, la cuarta parte del número natural
siguiente es más que 10. ¿Cuál será la octava
2 2
13. Resolver: (x - 1)(x - 3)  (x - 1) (x - 5) parte de dicho número?

e indicar el mayor valor entero que lo verifica

a) 2 b) 1 c) -3
d) -1 e) -2