COLEGIO MARÍA AUXILIADORA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

Brasil 1051-Este - San Juan – CP5400 Tel. 0264-4214448

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Nivel Primario

Grados: 6to A y B

Docente: Hugo Lafuente

Unidad 2: tema Operaciones con números naturales

Fecha del trabajo: Del 20 al 30 de Abril

Se trabajará con los alumnos la multiplicación y división en situaciones problemáticas con números de mil y millón,
tablas y cuentas. Cómo así también veremos contenidos de geometría en relación a plano, punto y rectas.

Clasificaremos triángulos y buscaremos mediatriz, bisectriz y altura de un triángulo. Se resolverán potencias y raíces
identificando las partes de cada una.

Hola chicos!!!!

Gracias a la tecnología podemos seguir Unidos entre todos.

Les mando un gran abrazo y seguimos conectados corazón a corazón…

¿Cómo se están viviendas de tiempo?

¿Qué es lo que más extrañas del colegio?

¡Ánimo queda poco para que nos volvamos a encontrar todos juntos, porque juntos nosotros podemos!
Lunes 20 de Abril

1) Observa la imagen y responde.

a) ¿Cuál es el precio total de la tablet?

b) Escriban preguntas que se pueden responder con cada uno de los siguientes datos.

- El precio de la computadora completa y del equipo de música.

- El precio de la Notebook en cuotas.

2) Lean atentamente y resuelve.

Miriam necesita 208 000 velas. Compró 18 000 paquetes de 6 velas cada uno y 5 000 paquetes de 12 velas cada
uno.

a. ¿Cuántas velas tiene entre todos los paquetes de 6 velas? ¿Y entre los paquetes de 12 velas?
 b. teniendo en cuenta las velas compradas, ¿Cuántos paquetes de 12 velas necesita comprar?

3) Observa la proporción y completa la tabla.

Cantidad de
mensajes de 8 15 000 100 000
textos
Puntos club
600 000 2 500 000 500
comunicar

4) Observa la imagen y resuelve.

Mercedes tiene en su computadora varias carpetas con fotos. Para

nombrarlas, coloca primero la fecha, luego
alguna característica y finalmente, entre
paréntesis, la cantidad de fotos que
contiene cada carpeta.

a. Si manda a imprimir 5 juegos de las

carpetas de cumpleaños, ¿Cuántas
fotos tendrá de cada cumpleaños?

b. De la carpeta de Fede eligió 75 fotos y

mandó a imprimir 10 juegos. ¿Cuántas
fotos tendrá?

c. Finalmente decidió mandarle el total de las fotos de las tres carpetas a sus 35 compañeros del 6to.
Por correo ¿Cuántas fotos mandó en total?

5) Conclusiones para compartir después en el aula.

¿Para qué consideran útil la multiplicación en estos problemas?

¡Para jugar!
5 4 3 6 7
1
Resuelve el Sudoku las reglas del juego las podes 7 6 2 9
8 7 5 6 1
Consultar aquí:
7 6 3 8 9
http://www.sudokumania.com.ar/metodos/reglas-del-sudoku 9 3 8 4 2
8 1 2 9
3
3 4 7 1 6
Miércoles 22 de Abril

1) Lee atentamente y resuelve

Paula quiere controlar su consumo con la telefonía celular. Para eso

contó los minutos de llamada que realizó en un mes.

- ¿Cuántos minutos hablo por teléfono?

2) Tengan en cuenta que 15. 12 = 180 y resuelvan sin hacer cuentas.

Expliquen cómo lo pensaron.

a. 150 . 12 000 =______. c) 3 . 12 =_____. e) 15 000 .120 = _______

b. 15 . 60 000 = ________. d) 300 . 120 = ___ f) 300 . 24 000 = ________

3) Completen la tabla teniendo en cuenta los datos dados.

Cantidad de sobres 40 70 10 200

Cantidad de figuritas 300 45 000 50 60 000 90 000 115 000

4) Para reflexionar.

. Estas actividades, ¿te resultaron difíciles?

. ¿Qué conocimientos fueron necesarios para resolverlos?

Jueves 23 de abril

1) Lee, observa y resuelve.

A) ¿Qué otros tres números, de dos dígitos cada uno, formados también por las cifras 1, 2, 3, 4, 5,
6, permiten hacer un cálculo parecido cuyo resultado sea 4?

B) Si el pergamino hubiera mostrado los números 25, 43 y 61, ¿Cuál habría sido la entrada
correcta?
2) Calcula mentalmente.

a) 10 000 . 120 = d) 40 000 . 50 = g) 25 000 . 4 000 =

b) 12 . 2 000 = e) 3 000 . 15 000 = h) 10 000 . 5 000 =

c) 15 000. 300 = f) 400 000 . 250 = i) 20 000 . 50 000 =

3) Observa el ticket del supermercado y responde.

Super
20 yerbas………………………… $ 800

300 galletitas……………………. $ 12 000

4 000 gaseosas……………………. $268 000

a. ¿Cuál es el valor de cada paquete de

galletitas?

b. ¿Cuánto cuesta un paquete de yerba y 3 gaseosas?

c. Si compró tres veces seguidas las mismas cosas al mismo precio. ¿Cuánto gasto en total entre las
tres compras?

4) Compramos en cuotas….

Una consola de videojuegos se ofrece con las siguientes formas de pago:

3 cuotas de $ 30 140

6 cuotas de $ 10 576

O 12 cuotas de $ 7 900

a. ¿Cuál forma de pago conviene elegir para pagar menos dinero?

b. ¿Cuánto dinero de diferencia hay con las otras dos formas de pago?
¡Nos preparamos para hacer un juego en casa!

Para después de jugar

a. Escriban los cálculos que utilizaron en las distintas rondas para obtener 15.

b. Vuelvan a jugar cambiando esta regla: Que cada equipo debe obtener 10.
 c. ¿Qué cosas cambian al modificar el juego?

Viernes 24 de Abril

1) A través del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=qMclU6-w2Hc , recuerda el

concepto de rectas.

 Observa tu plano y colorea con rojo un par de rectas paralelas, con azul un par de rectas oblicuas o
secantes y con verde un par de rectas perpendiculares.

2) Teniendo en cuenta lo escuchado y aprendido, responde.

a) ¿Qué son las rectas?

b) ¿Cuándo son rectas paralelas?

c) ¿A qué llamamos rectas perpendiculares?

A poner en práctica lo aprendido.

3)
4)
 5)

Para jugar en casa

Busca las figuras de la primera columna en cada fila y márcalas con color
Lunes 27 de Abril

1) A través del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=7-YGUl8tLeQ y

https://www.youtube.com/watch?v=LdtV3ilbMfY recordamos la clasificación de los triángulos.

a) Realiza el esquema clasificando los triángulos.

b) Responde las actividades propuestas en forma oral del video.

2) A través del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=9PEANW6JDjs aclara dudas sobre

la construcción de triángulos según lados y ángulos.

También puedes ayudarte con https://www.youtube.com/watch?v=IyYkFAwreeU

3) Escribe las propiedades de los triángulos según lados y según ángulos.

4) Agrega en cada caso, un segmento de manera que los tres puedan ser los lados de un triángulo.
¿Qué medida puede tener el que falta? Luego dibújalo.

a)

8 cm

6,5 cm

b)

7 cm
 3, 5 cm

5) Intenta construir cada triángulo usando los útiles de geometría, según la consigna, si no se
puede, cuenta como te das cuenta.

a- Un triángulo de 3,5cm de lado.

b- Un ángulo de 40º y dos lados de 5 cm.

c- Elige las medidas de sus lados que sean diferentes.

d- Que tenga dos ángulos de 35º y otro de 110º.

e- Que tenga dos ángulos de 90º que tenga dos ángulos de 50º y otro de 110º.

f- Que tenga dos ángulos de 50º y otro de 65º.

g- Que tenga un ángulo de 80º y otro de 45º.

6) Clasifica según lados y ángulos

Completa:

a- Los triángulos isósceles, además de tener dos lados iguales, tienen dos ……………………………………………………..

b- Los triángulos escalenos, además de tener los tres lados diferentes, tienen los tres …………………………………..
 7) A través del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=BXCxPXtA-yY , trabajamos con
mediatriz en un segmento, bisectriz en un ángulo y alturas en un triángulo

Aplico todo lo trabajado

a) Dibuja con regla dos segmentos (de la longitud que tú quieras) y traza su mediatriz.

b) Dibuja tres ángulos y traza su bisectriz.

c) Construye un triángulo y traza sus alturas.

Miércoles 29 de Abril

1) A través del siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=hbGKyZDpykQ, aprenderemos el

concepto de potenciación y radicación.

2) Teniendo en cuenta lo aprendido identificaremos las partes de una potenciación. (Exponente-

potencia-desarrollo- base)

3) Teniendo en cuenta lo escuchado y aprendido de potenciación marca con una x la opción correcta.

a) 32 = 3.2 b) 53 = 5.3 c) 45 = 4 . 4 . 4 . 4 . 4
3.3 3.3.3.3.3 4+4+4+4+4
3+3 5.5.5 4.5
 4) Unan con flechas cada cálculo con su resultado.

a) 35 1 000

b) 53 1

c) 103 1 296

d) 64 243

e) 28 125

f) 150 256

5) Resuelvan las siguientes potencias de base 10.

a) 100= d) 103= g) 106= j) 109=

b) 101= e) 104= h) 107= k) 1010=

c) 102= f) 105= i) 108= l) 1011=

6) Lee atentamente la siguiente situación y resuelve.

Marcelo se olvidó la clave de cuatro números para operar en el

cajero automático. Lo único que recuerda es que siempre usa

las cifras de las edades de sus hijas, que tienen 3 y 6 años.

a. Escribe una posible solución.

b. ¿Cuántas claves posibles hay? ¿Qué cálculo se puede realizar para responder?

7) En la definición de potenciación se volaron tres palabras… ubícalas donde correspondan.

Una …………………..es el producto de factores iguales. El factor base

que se repite se llama ………………… . El …………………. Indica la

cantidad de veces que se repite ese factor.

exponente
potencia

8) Para jugar en casa

Jueves 30 de Abril

1) Vuelve a ver el video, https://www.youtube.com/watch?v=hbGKyZDpykQ, hoy trabajaremos con raíces.

2) Teniendo en cuenta lo aprendido identificaremos las partes de una radicación. (símbolo radical-
radicando- raíz )

3) Encuentren las raíces indicadas en cada caso.

a ¿ ❑√ 36 = d ¿ √6 64=

b ¿ ❑√ 100 =

c ¿ √3 512= e ¿ √3 343=
 f ¿ √4 1296=

4) Piensa y resuelve teniendo en cuenta el video visto en el punto 1

5) Para recordar lo aprendido…

Para hallar la raíz de un número se debe buscar

otro que, multiplicado por sí mismo tantas veces
como indica el índice, dé ese número.

Escribe un ejemplo

Cualquier consulta que tengas sabés que podés contar con mi ayuda

Mi correo: hugomarcelolafuentetrigo@gmail.com

Estaré conectado de 9 a 12 cada mañana de lunes a viernes por si quieres preguntarme alguna duda.