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QUINTANA
GUIÓN PARA LAS SESIONES Y PRÁCTICAS
Primera sesión
3.- Demostración
La pizarra como “ratón” - Abrir navegador y acceder a “Recursos”.
- Localizar “Mapas interactivos” y realizar un
Ejecutar una actividad interactiva par de actividades.
- Buscar otra actividad, por ejemplo “Cool Kids”
o “Bits de inteligencia “ y practicar (será
necesario activar los altavoces del ordenador).
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Otras herramientas
- Semeja la hoja de papel sobre la
Sombra de pantalla transparencia para ir desvelando la
información gradualmente.
- Puede ser utilizada por ejemplo para plantear
distintas cuestiones y ocultar las respuestas.
- Permite aumentar el tamaño de cualquier
Lupa parte de la pantalla para mostrar una vista más
detallada de un área en particular.
- El reflector es una buena forma de atraer la
Reflector atención en un punto específico de la pantalla.
- El botón de flecha permite cambiar la forma y
transparencia del reflector, así como cerrarlo.
4.- Prácticas
En este punto, propongo que nos distribuyamos entre las tres clases de quinto y nos
dediquemos a PRACTICAR TODOS/AS lo explicado en este guión.
Prácticas adicionales
- Abrimos una lección de conocimiento del - Abierta una pregunta de la lección elegida, practicar el
medio de 5º en el portal de Recursos y subrayado con el marcador y con la herramienta “regla”.
recorremos las actividades que se pueden - Abre la calculadora del sistema y realiza un cálculo en
realizar en la pizarra. la PDI
- Añadir a la barra de herramientas flotante - Prueba a abrir los distintos tipos de ficheros que hay
la herramienta “puntero”. Explora su en la carpeta de materiales.
utilidad.
- Realiza anotaciones y borra con el borrador.
- Añade el “bolígrafo mágico”, experimenta
- Añade el “bolígrafo creativo” y pruébalo.
la anotación, la función lupa y la función
reflector. - Practica con la herramienta “figuras”
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PRÁCTICAS SUGERIDAS
Primer martes
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Galería de Notebook
Notebook incluye la Galería que se - Recorrer un momento la galería de Notebook
divide en dos grandes bloques: - Probar a incluir algún elemento en la página.
Los Materiales esenciales para - Enviar algún elemento a “Mi contenido”
educadores con imágenes, - cambiarle el nombre
interactividades, multimedia, páginas de
Notebook y algunos temas.
- En los apuntes hay una guía de los
Otra galería es la de Lesson Activity
Toolkit 2.0, una colección de recursos contenidos de Lesson Activity.
interactivos que podemos configurar a - Incorporar algún elemento a la página y
nuestro gusto. probar a personalizarlo.
Por otro lado está un apartado llamado
Mi contenido, dónde podemos
almacenar recursos de la galería u otros
de nuestra propia cosecha, para utilizar
en nuestras presentaciones.
Algunas consideraciones:
• Casi todos los recursos que incluyen texto vienen en inglés, por lo que tendremos
que valorar si nos pueden resultar útiles o no.
• Los recursos están agrupados en categorías, y es conveniente ir desplegando los
signos + para ver las categorías que incluye y localizar mejor los recursos.
• También se pueden buscar mediante la caja de texto, aunque hay que recordar lo
del inglés.
• Una buena práctica es que cuando encontremos un recurso que nos puede ser
útil, agregarlo a “Mi contenido”. Aquí lo localizaremos mejor a partir de ese
momento y, además podemos cambiarle el nombre.
• También podemos añadir a la galería imágenes, vídeos, flash o sonidos mp3.
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Portal AGREGA
Portal participado por el Ministerio de http://www.proyectoagrega.es/default/Portada
Educación, las Consejerías de
Educación, la empresa Red.es (y - Navegar por el portal
creo que alguna editorial), que reúne - Visualizar algún recurso didáctico
materiales educativos digitales y - Descargar algún recurso didáctico
materiales y recursos para la
formación del profesorado.
Educared http://www.educared.net/
Cuenta con numerosos recursos
educativos. Existe un portal - Navegar por el portal
internacional y otro centrado en
España.
Páginas de recursos de
particulares
Aula Tecnológica Siglo XXI http://www.aula21.net/
Elaborada y mantenida por
Francisco Muñoz de la Peña - Merece la pena darse una vuelta por esta
Castrillo, profesor de Secundaria en página. Tardaréis mucho en revisar todos los
Almendralejo. recursos que ofrece. Es interesante, entre
otros, el apartado dedicado a las Webquests.
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Jueduland http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
Recursos para tercer ciclo Primaria http://ciclo3.wordpress.com/
Recursos para nuestra clase http://miclase.wordpress.com/
Maestros electrónicos http://maestroselectronicos.blogspot.com/
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Páginas de recursos
específicos para pizarras
digitales
Recursos libres para pizarras http://www.pizarrasinteractivas-recursos.net/
interactivas
- Buscar lecciones para Notebook
Clases TIC – PDI fácil http://www.clasestic.com/tic/
Aprender con Smart http://www.aprenderconsmart.org/index.php
Recursos Smart en español http://www.education.smarttech.com/ste/en-
US/Ed+Resource/Lesson+activities/International+Lesson+Ac
tivities/Europe/Espa%C3%B1ol/?sort
- Buscar lecciones
El portal de la pizarra digital de http://www.pangea.org/peremarques/pizarra.htm
Pere Marqués
Recursos PDI en Genmagic http://www.genmagic.net/educa/course/view.php?id=7
Buscadores
Disanedu http://cprmerida.juntaextremadura.net/index.php?
option=com_content&task=view&id=345&Itemid=42
Página preparada por compañeros
del CPR de Mérida que facilita las - Probar búsqueda de materiales
búsquedas de materiales.
Web 2.0
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PRÁCTICAS
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En esta tercera sesión vamos a presentar algunas de las herramientas que nos permiten
elaborar materiales didácticos interactivos, para utilizar en el ordenador o bien en la
pizarra digital.
• Primeramente revisaremos brevemente algunas aplicaciones que resultan
sencillas de utilizar o bien requieren un aprendizaje corto: página web, webquest,
Hot potatoes, Impress, JClic Author, Atenex (estas últimas son las que
requieren mayor entrenamiento, en especial Atenex).
• El resto de la sesión lo dedicaremos a Notebook, el software que viene con las
pizarras smartboard.
• Espero disponer de algún tiempo para ver también el software de Interwrite. En
caso de que no tuviéramos tiempo, lo trataríamos en la última sesión.
• La sesión práctica de mañana martes y parte de la última sesión la dedicaremos a
que los participantes puedan trabajar con Notebook y elaborar individualmente o
por parejas una presentación, que luego habrá que exponer en la pizarra.
Página web
El formato web nos permite crear - Como ejemplo de aplicación elaborada en
interactividad, pues se basa en el formato web, veamos una presentación de
“hipertexto”, es decir palabras (o Clarion: pizarra digital.
imágenes) que al pulsarlas “te - También podemos construir un ejercicio
envían a otra parte” o realizan una sencillo con el procesador de texto Writer:
acción. - Creamos dos páginas:
Además, en una página web se - En la primera, elegimos un fondo para la
pueden “incrustar” sonidos, página y escribimos un texto cualquiera.
elementos flash, jclic, java, Después del texto escribimos la frase
javascript... que pueden hacer “Pasamos a la página segunda”.
nuestra web más atractiva. Seleccionamos la palabra “segunda” e
insertamos un enlace “a un documento”. Aquí
- Para elaborar una página web, pondremos “segunda.html” y guardamos la
basta con contar con un procesador página en formato html, dándole como nombre
de texto, que nos permite guardar en “primera”.
formato “html”. - De la misma forma creamos la página
- También existen programas “segunda”. Pero la frase que escribiremos
específicos. En Linex disponemos de será: “Volvemos a la primera”. Seleccionamos
nvu (Medellín) o kompozer. la palabra “primera” y enlazamos con
“primera.html”. Guardamos como “segunda”.
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Hot potatoes
Hot Potatoes es un conjunto de - Podemos encontrar más información y ver
herramientas que permiten elaborar ejemplos en:
ejercicios interactivos basados en
páginas web de los siguientes tipos: http://www.aula21.net/segunda/hotpotatoes.htm
- elección múltiple.
- rellenar huecos - También disponemos de un ejemplo en la
- crucigramas carpeta de materiales.
- emparejamiento u ordenación
- reconstrucción de frases o párrafos
Webquest
La WebQuest es una actividad - Tenemos algunos ejemplos en nuestro portal
didáctica que propone una tarea de recursos.
factible y atractiva para los
estudiantes y un proceso para - Generadores de Webquest:
realizarla durante el cual los alumnos
tendrán que visitar diversas páginas http://www.phpwebquest.org
de Internet para localizar la http://www.orospeda.es/majwq/inicio
información necesaria.
Existen varias modalidades de WQ y - Muchos ejemplos en:
hay disponibles herramientas para http://www.aula21.net/tercera/listado.htm
elaborarlas sin tener conocimientos
técnicos.
Impress
Impress es el programa de - Crear una diapositiva es algo tan sencillo
presentaciones de Open Office. como colocar texto y/o imágenes en la misma.
Nos permite crear presentaciones a - Propongo crear con impress una
base de diapositivas, en las que diapositiva en la que colocamos la imagen
podemos incluir: (flor) y añadimos unas flechas y unos rótulos
- Sonidos, vídeos (?) y enlaces. sobre sus distintas partes.
- Animaciones de objetos - Seguidamente, añadimos animación a los
- Transiciones de diapositivas elementos, para que aparezcan sucesivamente
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JClic
JClic es una aplicación que se viene - No será necesario poner ejemplos de
utilizando por los docentes desde actividades JClic. Se puede recorrer el servidor
hace un buen número de años, y Serviclic, en la página de Recursos del centro.
cuenta con numerosos recursos
disponibles. - Propongo elaborar un sencillo ejercicio.
Pero también tenemos la opción de - A partir de una imagen de una excursión del
poder elaborar nuestros propios centro, elabora una actividad de puzzle.
recursos con JClicAuthor.
Técnicamente no es excesivamente
complicado. Requiere un periodo de - En la carpeta “jclic” de los materiales está la
aprendizaje corto. foto y el resultado.
Atenex - Constructor
Se trata de una herramienta de autor - El modelo de creación de actividades con
financiada por la Junta de Constructor es simple: creamos un Objeto
Extremadura, para el desarrollo de Digital Educativo (ODE), arrastramos hasta el
materiales interactivos en los escenario la plantilla que deseemos utilizar y
proyectos Atenea y Ágora. configuramos sus parámetros (preguntas y
Consta de un plantillero con 47 respuestas, por ejemplo, o palabras de la sopa
modelos diferentes de actividades de letras, etc.). Y ya está: la actividad ha sido
(crucigrama, sopa de letras, creada. Cada ODE puede ser tan simple o
emparejamientos diversos, dictados complejo como deseemos, desde un sencillo
de palabras o frases, completar u fotograma hasta decenas de ellos.
ordenar frases o textos, pirámide, - Podemos encontrar más información en:
ahorcado, rompecabezas, puzzles, http://constructor.educarex.es/
tangram, reconstrucción de figuras, - Hay un ejemplo de material elaborado con
compositor musical,…) y más cosas. Constructor en la carpeta de materiales.
Notebook
Esta es la aplicación que viene con la pizarra Smart Board para realizar presentaciones.
Permite la inclusión de imágenes, texto, sonidos, capturas de pantalla, objetos flash,
vídeos...
Las fotocopias que se han entregado el primer día corresponden a esta aplicación y la
describen suficientemente.
Haremos un recorrido por sus opciones y realizaremos diversas prácticas.
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