Tema 6

Elabora un documento o edita una entrada en el blog, haciendo una

reflexión personal y argumentada sobre las posibilidades y
limitaciones de las TIC en la intervención de un profesional de la
educación social y sobre la digitalización de los agentes sociales o
educadores sociales.

POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LAS TIC EN LA INTERVENCION DE

UN PROFECIONAL DE LA EDUCACION SOCIAL

La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la

información, está caracterizada por los continuos avances científicos
y por la tendencia a la globalización económica y cultural. Cuenta con
una difusión masiva de la informática, la telemática y los medios
audiovisuales de comunicación en todos los estratos sociales y
económicos, a través de los cuales nos proporciona: nuevos canales
de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información; potentes
instrumentos para el proceso de la información; el dinero electrónico,
nuevos valores y pautas comportamiento social; nuevas simbologías,
estructuras narrativas y formas de organizar la información...
configurando así nuestras visiones del mundo en el que vivimos e
influyendo por lo tanto en nuestros comportamientos.

Esto relacionado con la Educación social, ha producido que en los

últimos años se halla experimentado un gran impulso y un crecido
interés en el uso de las TIC aliadas a la enseñanza.

Este uso de las TIC en la enseñanza tiene unas series de limitaciones

y posibilidades.

El uso de las TIC no garantiza de educación para todos, ya que para

poder acceder a ellas es necesario un equipo y no todo el mundo
tiene la disponibilidad económica para adquirirlo. Pero si se esta
trabajando para que el acceso a ellas sea el mayor posible.

Las TIC son consideradas como un soporte para el aprendizaje, ya que

ofrecen muchísimas posibilidades.

Las TIC pueden ayudar a los docentes a comprender como se

comunican el alumnado, pero estas no son garantía de que haya una
mejor comunicación y participación ya que para su utilización es
necesario conocer el medio para conocer el lenguaje que se emplea.

La aparición de las TIC no garantizan que estemos más y mejor

informados, pero lo que si facilita es el acceso a la información.

Las TIC no implican la disposición y adquisición automática del

conocimiento, lo que genera conocimiento es el contraste de la
información y la asimilación de esta. Pero estas ofrecen muchas
posibilidades para generar situaciones de adquisición de
conocimientos.

Aparentemente la tecnología debería de facilitar y hacer más

cómodos los trabajos y las tareas más simples, pero aun así todavía
se percibe la tecnología como un mundo complejo.

El tratamiento y el uso de las TIC en los contextos socioeducativos

plantean serios problemas de formación, infraestructura, didácticos y
curriculares.

DIGITALIZACION DE LOS AGENTES SOCIALES.

Los profesionales tienen que intervenir de manera directa en la

formación de la sociedad para la utilización del uso de las TIC, por eso
se deduce la necesidad de formación en TIC y mediante la educación
social. Esta formación se justifica plenamente puesto que se está
configurando un nuevo entorno digital que no se puede obviar y que,
de ser así, podría resultar fuente de exclusión social. Se reflexiona
sobre los cambios que deberían generarse en la conceptualización de
la formación y la utilización de las TIC, y sobre la necesidad de
implicación de los agentes de la intervención social para poder hacer
llegar las TIC a la población y ayudar a construir nuestra nueva
identidad digital.
En el ámbito de servicios sociales se puede ver reflejado el uso de las
TIC en las acciones de intervención. Utilizan por ejemplo: los
programas de gestión de expediente, las bases de datos, los
programas de tratamiento de texto para la realización de los informes
iniciales, evaluación, registro de entrevistas, de servicios, proyectos
individuales, valoraciones psicosociales, diario de centro, los actos de
evaluación de equipo etc. Como se puede ver las TIC ofrecen una
multitud de recursos (programas) e información en la que puede
participar tanto los profesionales como la sociedad. La limitación de
esto es que tienen que aprender a conocer la información adecuada y
los programas existentes.