Actividad 1

Planeación de la actividad de oralidad

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Jugando ´´ El dentista en la
selva``
OBJETIVO (S) 1.Que los niños capten su fuerza
expresiva
2.promover situaciones de
enseñanza para enriquecer sus
capacidades

POBLACIÓN A LA QUE SE Población entre los cero y dos

DIRIGE: años , estoy en practicas
LUGAR O CONTEXTO El espacio fisico sera en el aula
de clase ya que cuenta con
herramientas necesaria para la
actividad

JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Esta actividad se desarrolla con el fin de enriquecer la plasticidad de

la lengua de los menores, estimulando los sentidos y la
imaginación, ya sea para provocar la risa del menor o su simpatía.
Se relaciona porque cada texto habla de cómo podemos desarrollar
la creatividad del niño y de si expresión oral.
Es pertinente porque la poesía es el gusto de los niños, donde se
forma paso a paso y nos permite que ellos descubran el ritmo de
las palabras, jugando y así ejercitando su memoria y enriquecer su
expresión y su vocabulario.
Esta actividad contribuye en los niños, estimulación de la memoria,
auditiva y visual desarrollando mejores habilidades lingüísticas y
cognitivas y obteniendo una expresión corporal más espontanea.

TEXTOS ESCOGIDOS
Sobre los textos de la oralidad que trabajará para esta planeación,
comparta lo siguiente:
 Poesía EL DESTINTA EN LA SELVA
  género literario y subgénero lirico.

 Gloria Fuertes (Madrid, 28 de julio de 1917 - Madrid,

27 de noviembre de 1998) escritora de narrativa,
poesía, teatro y prolífica autora de literatura infantil
y juvenil) u interés por las letras comienza a la
temprana edad de cinco años, cuando ya escribía y
dibujaba sus propios cuentos. Publica su primer
poema con tan sólo catorce años en 1932, bajo el
nombre de Niñez, juventud, vejez… persiguiendo
desde joven la edición de sus escritos. A los quince
ya recita sus versos en Radio España de Madrid y a
los diecisiete da forma a su primer libro de poemas,
Isla ignorada.

Escogí esta poesía porque representa temas de los

cuales los niños lo pueden identificar fácilmente ya
que son personajes que se pueden identificar
fácilmente como el león, cocodrilo y por su puesto su
escenario que es una selva y es importante ya que
es algo donde ellos se pueden identificar y se pueden
ilustrar los personajes fácilmente.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Desarrollo de la actividad
1. se le presentara el poema a los niños participantes.
2. se entregaran fichas de los personajes del poema
3.el docente recitara mímicamente el poema
4. palmearemos las silabas del poema
5. formaremos coros para que repitan las palabras del poema
6. ilustraremos la escena del poemas con títeres
7. después de ilustrar la escena todos cantaremos al ritmo de la
poesía,

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

1. Evaluación o valoración
 Estrategia: tratar de que ello se aprendan la poesía por
medio del canto
 recursos: proyecto audiovisual, títeres.
 Instrumentos: cámaras fotográfica para registrar la
actividad

2. Autoevaluación: para esta actividad implementare cada

recurso que tenga para lograr que los niños tenga una buena
expresión oral y que cada palabra que se les enseñe por
medio de fotos de los personajes y con obras de títeres,
puedan identificar lo que se le está enseñando.

Ficha de los personajes

Títere
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MATERIALES Y RECURSOS