Universidad de la Punta - Escuelas Públicas Digitales Rurales

Área de Matemáticas - Lic. María Eugenia Méndez

Actividad 1: Circunferencia, concepto y aplicaciones

1. Entra al siguiente link http://laescuelaencasa.com/matematicas-2/geometria-

basica/clase-2-la-circunferencia-y-el-circulo/ y realiza la siguiente actividad:
a. ¿Circulo y circunferencia es lo mismo? Justifica tu respuesta
b. Realiza una gráfica donde puedas detallar los elementos de la circunferencia.
Usa diferentes colores para identificar cada elemento
c. Realiza un mapa mental o cuadro conceptual para explicar y visualizar las
“posiciones relativas” respecto a una circunferencia (punto, recta y dos
circunferencias) puedes apoyarte en el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=XNGWQDJ4p5Q
2. Observa la siguiente circunferencia de centro O y los elementos marcados en ella y
luego resuelve lo que se te pide:
a. Si mides con una regla 𝑂𝐸 y 𝑂𝐼 ,
¿qué puedes concluir?, ¿por qué?
b. ¿Qué diferencias observas entre
la parte de la circunferencia comprendida entre
los puntos F y G y el trazo FG?, ¿cómo lo
supiste?
c. Si mides con una regla 𝑂𝐸 y 𝐻𝐼 ,
¿qué puedes concluir?, ¿por qué?
d. ¿Qué semejanzas y diferencias
observas entre 𝐺𝐹 y 𝐴𝐵 ?, ¿y entre 𝐴𝐵 , y 𝐶𝐷 ?
e. ¿Cuánto miden los ángulos OED
y CEO? Usa transportador.
f. ¿Ocurrirá siempre lo mismo con
las medidas de los ángulos formados entre el
radio y la recta que interseca a la circunferencia
en un solo punto?, ¿cómo lo supiste?

3. Considera la circunferencia de centro O y completa la siguiente tabla

Cuerda(s)

Diámetro(s)
Radio(s)
Secante(s)
Tangente(s)
Arco(s)

4. Determina si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas. Justifica tus

respuestas.
a. Las cuerdas que contienen al centro de la circunferencia se denominan arcos.
b. El diámetro de una circunferencia mide la mitad del radio.
c. Toda recta secante a una circunferencia determina dos arcos.
d. Toda recta tangente a una circunferencia interseca al menos en un punto a la
circunferencia.
e. El diámetro de una circunferencia determina dos arcos de igual medida.
5. Usando regla y compás, dibuja en tu cuaderno una circunferencia de centro O y radio
3 cm. Luego, sigue las instrucciones y responde las preguntas.
 a. Traza un diámetro: ¿cuánto mide?
b. Traza una recta secante y marca con distintos colores los arcos determinados
por ella.
c. Traza un radio OA y, luego, una tangente a la circunferencia que pase por A.
Para esto, utiliza escuadra.
d. Traza una cuerda de menor longitud que el diámetro, ¿qué sucede si son de
igual longitud?
6. Busca los siguientes materiales: 1 metro y medio de cuerda, regla, compás y
calculadora. Luego sigue las instrucciones:
a. Dibuja en tu carpeta circunferencias cuyos radios midan 2 cm, 3 cm, 5 cm y 10
cm.
b. Coloca la cuerda sobre cada circunferencia, cortándola de tal modo que mida
exactamente lo mismo que cada una de estas figuras.
c. Después que han cortado los trozos de lana, estírenlos y mídanlos con regla,
para calcular la longitud de las circunferencias.
d. Completa la siguiente tabla
Circunferencia Medida del diámetro Medida de la 𝑀𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑
(cm) longitud (cm) =
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑖á𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜
1
2
3
4
7. Luego de haber realizado el ejercicio anterior, analiza y responde…
a. ¿Cómo calculaste la medida del diámetro?, ¿y la longitud década
circunferencia?
b. Los valores obtenidos en la última columna, ¿tienen algo en común?, ¿por
qué?
c. Si dibujaras otras circunferencias, con distintos radios, ¿qué valores
obtendrías al calcular el cociente entre su longitud y el diámetro?, ¿ocurrirá
siempre lo mismo?, ¿por qué?
d. ¿Reconoces los valores obtenidos en la última columna con algún número
especial?, ¿cuál?