Taller

de
Desarrollo
Actoral
Jean Ives Peñafiel

Guatemala, 2001.
Taller de Desarrollo Actoral
Jean Ives Peñafiel
1a. Sesión. de 2001
Presentación.
Objetivo del taller: El trabajo a lo interno del actor.
Caminar por el espacio. Notar el estado interno.
Detenerse, mirar a alguien, seguir caminando. ¿qué pasa
adentro? Detenerse. Sostener esa actitud. Caminar.
Detenerse. Definir una actitud.
Conectar con el cuerpo del otro. Carrera. Uno corre
frente al grupo. Otro habla, grita, le dice cosas sin importar
significado, se conecta con el cuerpo del otro, algo pasa.
Leer el cuerpo.
Caminar con una actitud. Caminar ida y vuelta en línea
recta con una actitud. Luego otra actitud, movimientos
pequeños, no complicados, claros. Conectar voz poco a
poco, no importa que se entienda o no, sino hacerlo sin
pensar.
Viento. Correr ida y vuelta en línea recta como viento. Sin
pensar. Tener una idea fija y sostener, sin vacilar. Después
correr ida y vuelta como el viento en grupos de tres. Uno
da la calidad y los otros dos lo siguen, imitan fielmente
como si fueran uno solo.
Pasa un compañero que tiene una dificultad para sostener
una actitud. El profesor lo dirige. Le pide un caballo, luego
un texto, "brinca caballo". Le pide repetir y repetir, imitar
hasta lograr un avance en la fuidez de la energía.
Representación de un texto.
En la parte final de la sesión el profesor pide que alguien
pase a representar un texto, un fragmento de una escena
cualquiera. Después de presentado el trabajo da
indicaciones al compañero para que modifique su actuación
de acuerdo a lo que observamos. Trabajo individual.
Vimos a Jorge con un fragmento de "La vida es sueño".
Después vimos a Alejandra y Chabela con un poema. Al
final a Royal con un fragmento del "Mercader de Venecia".
2a. sesión.
Correr en grupos de 5 o 6 personas ida y vuelta en un
mismo ritmo.
Después correr igual pero ahora cada quien diciendo algo
sin pensar, ni preocuparse.
Correr diciendo algo pero ahora variando la velocidad.
Actitudes por parejas. Todo el grupo en parejas. Uno
propone algo, una actitud movimiento, el otro lo acepta,
reacciona. ¿Qué pasa ahí? llenar ese estado, dejarse
sorprender, sin pensar. Después el otro propone. Aparece
una historia. ¿Qué me sucede? darme cuenta, disfrutarlo.
Con la misma dinámica, una pareja pasa al centro. Jean
Ives indica donde quedar, aceptar, crecer estado, donde
cambiar guardar.
Pasan dos parejas más, en un estado-historia, ahora se
dejan salir palabras sin importar significado ni
congruencia. Modular la energía.
En pareja uno camina, corre alrededor de otro lo
provoca, se da la relación, cambian ritmo. Aparece una
historia, se usan algunas palabras. Jean da indicaciones y
modula energía. Dos compañeros realizan una
improvización larga donde se logra, con la dirección de
Jean, abordar distintos matices y modulaciones de la voz-
movimiento-acción-gesto.
Representación de un texto.
En el final de ésta sesión pasamos Yan y Yo a improvizar
con el texto de "El tonel de busu". Después Jean nos coloca
frente a frente separados diez metros. Pasa un compañero
y se coloca enmedio de nosotros. Dice lo que vió. Luego
pasa otro y otro. Después hablamos cada uno de lo que
sentimos dentro. En seguida pasaron tres compañeros, uno
a uno, a hablar de lo que podría ser el camino a seguir en
cuanto a dirección, ¿cómo mejorarla?
Después hablamos cada quien de nuestro personaje .
Desupés hablaron los compañeros de lo que vieron como
espectadores.
Recogimos sus comentarios:
* Buscar una mejor diferenciación de energías, variación
de ritmos.
* Mejorar la relación y el contacto entre los dos.
* Aplicar lo visto en los ejercicios dentro del taller.
* No dejarse llevar por el texto solamente.
* Las acciones están claras.
Enseguida pide Jean que pasen dos compañeron a
improvizar sobre lo que vieron pero ahora realizando las
acciones como payasos. Entra uno primero, luego el otro.
Pasan las acciones en general y salen.
Vienen los comentarios: Hace falta detenerse en momentos
para ver lo que pasa. Afirmar los movimientos para que no
se ensucien. La palabra es acción. El clown es estilización.
Darse tiempo.
3a. sesión.
Baile en círculo. Un pie por delante, luego el otro (casi
danza del viento). En el círculo todos juntos cada quien en
su lugar. Nos desplazamos a la izquierda. Luego a la
derecha. Luego al otro lado más rapido, más lento. Manejo
de precición y calidades de energía diferentes.
Ejercicio de precisión-coordinación. Continua el paso pero
ahora la mano derecha va al homoplato izquierdo, cuando
el pie izquierdo va adelante. En el cambio de pies, la mano
izquierda va al homoplato derecho. Luego la cabeza
acompaña .
Se mantiene el paso del baile pero ahora de deshace el
círculo. Cada quien a diferente tiempo realiza el ejercicio
de presición-coordinación.
Sostener un ritmo. De dos en dos sostienen un ritmo
como una danza, se relacionan. Jean dirige la modulación
de la energía.
Jean fija un paso-ritmo que tienen dos compañeros. Pide
que entren otros dos con el mismo paso-ritmo, (pierna
derecha estirada adelante, pierna izquierda estirada atrás,
saltando). Entran cuatro igual, otros cuatro, salen cuatro,
entran cuatro. Se enfrentan, se separan, se enfrentan, se
cruzan.
Actitudes estáticas.
Pasa un compañero al centro del círculo se coloca en una
actitud, la fija. Llega otro compañero la completa, se suma,
complementa. Se quedan quietos. Uno habla, sin moverse,
llena esa situación. El otro habla también. Uno luego el
otro. Los dos hablan. Jean modula energías, tonos, colores.
Improvización grupal. Partimos del círculo.
Accionar estando concientes de todos los demás.
Notar lo que está pasando.
Si me encierro solo con una persona rompo con todos.
Uno debe estar dispueso tanto a proponer algo, como a
sumarse a lo que los demás proponen.
Siempre atento.
Escuchar.
¿Cuánto tiempo dar a un momento homogeneo?
¿Cuándo romper?
Vaciarse de un sentimiento-cosa por completo para dejar
espacio a otro.
Ver la humanidad que se transmite.
¿Qué hago cuando me topo con algo que aborrezco por
completo? ¿me sumo pero más alto? ¿rompo sin ansiedad?
Encontrar lo justo del propio ser.
Dejar que haga a alguien que está proponiendo, ser
pacientes, no romperlo de inmadiato proponiendo otra
cosa. Escucharlo, tratar de entenderlo, sentirlo.
Proponer algo que dé contraste. Es más fuerte.
Estar conciente de lo que hago.
El que "no hace" está en el mismo nivel de participación
que los demás. Atento, percibiendo todo y a todos,
desarrollando su estado interno.
Representación de un texto.
Cecilia presenta un ejercicio con la letra de un tango.
Jean le pide solo el texto, luego cantado, después solo
bailado, tarareado, más fuerte tarareado, casi cantado-
bailado. Canta y llora cuando intenta bailar y otra vez y
sigue bailando. Jean busca generar organicidad en la voz.
Juean pide que se lo diga a un hombre. Cinco mujeres se lo
dicen a un hombre. Cinco hombres (que al final resultamos
tímidos) la provocamos.
4a. Sesión.
Reaccionar
Empujones en círculo. Jean empuja al que está a su
lado, éste al siguiente y así hasta dar la vuelta completa.
Luego otra vez pero más fuertes los empujones. Luego al
otro lado. Luego se lo regresa a quien lo empujó. Desupés
al mismo tiempo empujan varios que les nace empujar,
como olas se cruzan los empujones en ambas direcciones.
Al final teníamos tres posibilidades: seguir la corriente del
empujón; parar la corriente; ó generarla.
Caer, quedar acostado y pararse. Todos en círculo .
Luego caminando por todo el espacio repetir la secuencia.
Jean marca el ritmo, cuando caer, pararse, caer, pararse,
caer, caer, pararse. Sin cansarse.
Copiar ritmo-estado interno. Todos nos colocamos de un
solo lado. Uno sale caminando o corriendo. Regresa y el
grupo lo sigue. Luego otro y otro. Uno por uno con
diferentes ritmos. Ritmos lentos, rápidos. El grupo sigue al
que marca el ritmo.
La máscara-estado interno.
Se repite el ejercicio y ahora tambien se copia la máscara-
estado interno del que salió. Luego otro.
En círculo. Uno propone una máscara facial-estado interno
y todos los demás tenemos que copiarlo.
Nos dividimos en dos grupos frente a frente. Un compañero
de un grupo propone una máscara y el grupo de enfrente
copia la máscara-estado interno. Luego cambian, uno del
otro grupo propone y los del grupo opuesto copian.
Se repite el mismo ejercicio pero ahora se intenta mover
un poco la máscara, para ver a los demás compañeros.
Se repite en ejercicio, pero después de copiar la máscara el
grupo se acerca al otro, luego da la espalda y regresa a
sentarse.
Improvización libre por grupos de seis
Somos pintores, escultores del escenario.
Afirmar cada cosa que hacemos.
Dar la vida.
Tener visión del hilo de la historia.
Escuchar.
Si algo no me parece: me detengo, lo detengo, me alejo,
me sobrepongo.
Si no es interesante para mi, no lo es para nadie.
Si alguien propone algo lo dejo accionar y juego decido:
sumarme, pararme, contrarestar, alejarme.
Improvización libre individual.
Paso a improvizar y luego comentan.
Al principio hacías algo que no era interesante para nadie.
Si vas a hacer algo lento tienes que tener una gran fuerza
psíquica para que te suceda algo adentro y poder llamar la
atención así.
Después hacías algo que no terminabas de aceptar, ni te
gustaba, ni nos gustaba.
Hiciste bien en salir corriendo de ahí, te hisciste bien, y nos
hiciste bien a nosotros.
Cuando regresaste venías lleno de energía después de ese
grito y fuiste a encontar eso de la mano en el piso que era
interesante.
Hay que saber romper y dejarse ir en otra cosa, no tener
miedo a meterse a explorar todo lo que hay.
Caiste en una anécdota después.
No trabajar para los demás, trabajar para uno.
Julia. al principio no encontraba la puerta, luego la
encontró y se metió. Después se perdió un poco y volvió a
retomar.
Tomar distancia del sentimiento para no perder el control.
Representación de un texto.
Pasó Percival con un poema de Mario Benedetti.
Luego Oggi con un texto personal sobre la guerra. Jean
trató de ayudar a dar veracidad a la representación. Quedó
pendiente para la siguiente sesión.
5a. sesión.
Círculo baile, coordinación.
Todos en circulo de pie. Paso de baile un, dos, tres, cuatro.
Pie izquierdo adelante, die derecho adelante, pie izquierdo
atrás, pie derecho atrás.
Brazos a la cintura.
Brazos suben y bajan.
Palmada en uno.
Palmada cada dos pasos.
Romper círculo, avanzar todos hacia un mismo lado.
Todos de un lado. Uno sale caminando y dar una palmada
en "uno", regresa y lo seguimos todos ida y vuelta.
Después palmada en "uno" y "cuatro"
Palmada en "uno", "dos" y "cuatro"
Palmada en "uno", "cuatro" y "siete", contar sin seis !
Se divide el grupo en dos. Uno sigue un ritmo con
palmadas "uno", "cuatro" y "siete" y el otro un ritmo de
palmadas diferente. Frente a frente, se acercan, se cruzan,
se acercan, se cruzan, se alejan.
Diagonales de ritmo sostenido.
Dos grupos frente a frente. Un integrante de cada grupo,
corren en diagonal al mismo tiempo con el mismo ritmo. Al
llegar al otro lado salen otros dos con el mismo ritmo sin
perderlo, mantener la energía fluyendo de una forma
contínua. No parar ni cortar el ritmo.
Después hay cambio de ritmo que proponen otros dos
compañeros. Se sigue el ejercicio y se proponen nuevos
ritmos distintos lentos rápidos.
Encajar en un ritmo propuesto.
En una variante del ejercicio se propone un ritmo ta-tata-
ta. Luego se suma un ritmo de otro compañero que encaje
con el primero. Intentamos individualmente, luego
continuamos en grupo corriendo en diagonal.
Agregar sonido a un ritmo propuesto.
Un compañero de un grupo propone un ritmo de caminar-
correr. Recorre el espacio en "8". Luego un compañero del
otro grupo. Un siguiente propone otro y su grupo desde su
lugar agrega sonido, música, que acompaña el ritmo.
Después sigue el equipo contrario. Luego otros dos.
Otro compañero propone y su grupo afirma el movimiento-
ritmo. Comienza a avanzar como para apoyarlo.
Otro propone y su grupo encierra al contrario.
Llega su grupo a defenderlo.
Uno propone, su grupo reafirma el ritmo-paso y lo sigue su
grupo. El otro se acerca y su grupo lo sigue, se enfrentan
los grupos y luego se alejan.
Ritmos frente a frente.
Sentados los dos grupos frente a frente en los extremos.
Tres líderes de cada grupo. Uno propone un ritmo, su
grupo lo sigue (palmadas), el líder dice cuando parar.
Entonces el primer líder del otro grupo comienza y su
grupo lo sigue. Así los otros dos líderes de cada grupo.
Luego otros tres líderes. Un líder propone un ritmo y su
grupo lo sigue. Comienza el otro grupo, el primer grupo
comienza de nuevo con el mismo ritmo, los dos líderes se
ponen de acuerdo para parar. Así los otros dos líderes.
Gestos precisos.
En círculo Jean propone un gesto en metalenguaje. Todos
lo copiamos. Voz, intención y movimiento, precisión. Repite
diferentes gestos con sonido.
Cada uno propone tres gestos y todos los copiamos.
Cada uno hace uno. Jean hace comentarios individuales y
lo hace repetir hasta que es claro y preciso. No soltar la
energía.
Dos frente a frente intentan "hablar" en metalenguaje.
No importa decir nada, es mejor gestos-palabras cortos,
abstractos. No tratar de contestar. Buscar la locura
personal.
Al principio es mejor cosas sencillas, pequeñas y claras,
para después poder hilar frases.
Tener cuidado de no caer en la anécdota o el discurso. Es
fácil perderse.
Escuchar al otro y recibir su energía para devolver otra
cosa resultado del sentir, no del pensar.
Representación de un texto.
Continua Oggi con su texto sobre la guerra. Realiza una
improvización libre sobre una imagen de la guerra. luego el
texto.
Hacemos una lluvia de imagenes. Improviza, retomando
algunas de la imagenes que proponemos: luego el texto,
para ver que tanto las imagenes borran la entonación del
texto.
Luego hay una trasposición de imágenes está violando a
una chava y hablando de un jinete cabalgando sobre un
monte de cadaveres, después se enjuaga el sudor en un
charco de sangre.
6a. sesión.
Círculo baile paso cruzado. En círculo cada quien en su
lugar cruza el pie izquierdo sobre el derecho y viceversa,
casi saltando. Luego más grande, más rapido. Brazos en
caderas. Seguir el ritmo con la respiración. Respiración
musical.
Saltando en su lugar girando cadera de un lado a otro.
Seguir respiración.
Una mano al suelo y los dos pies. Como lagartija. Cambiar
de mano, respiración, sonido al exhalar, relajar espalda.
Sentados en círculo. Repetir gesto con sonido de Jean.
Después tres gestos con sonido cada uno y los demás
repetimos.
En dos grupos frente a frente por parejas. Un compañero
da un gesto y el otro responde. Jean dirige tiempos-turnos.
Un compañero da varios gestos y el otro responde. Jean
dirige. Hablamos todos con gestos libremente durante dos
minutos. Hablan de dos en dos, Jean corrige.
Caminar y seguir órdenes como tontos, sin pensar,
sentarse en el lugar, rascarse la panza, taparse los ojos
con las manos, reir, sentarse, acostarse, hablar, llorar, no
hacer nada, rascarse, darle un beso al de enfrente,
regresar, darle un beso a quien está lejos, llorar, rascarse,
taparse un ojo, reir..., llorar, hablar con el compañero
llorando, mirarse al espejo, mirar al compaéro a través del
espejo, no dejar de mirar en el espejo al compañero,
consolar al compañero... sentarse en círculo, no hacer
nada.
En círculo uno pasa al frente y danza, otro pasa y danza
con lo que trae, luego otro.
Uno pasa al frente a decir algo. Otro pasa a decir algo
sobre la danza.
Todos comentamos en voz baja. Vuelve a pasar el mismo
compañero y agrega algo más a su comentario.
Comentamos en voz baja entre nosotros.
Vuelve a pasar otras tres veces con el mismo comentario,
miestras seguimos comentando.
Uno pasa a danzar y todos copiamos el paso. Sobre ese
paso rascarse la panza y decir la frase "la danza es lo
mejor que hay, es saludable y nos vigoriza" Correr y
regresar al paso de la danza. Danzar a un lado, luego más
rapido, correr y regresar al paso de danza.

Mandar y obedecer. Pasan dos compañeros, uno dirige y
el otro obedece, sigue las ordenes sin pensar ni juzgar. Se
requieren órdenes claras. Pasan otros dos, dos y dos.
Dirijo al gordo: caminar, detenerse cada tres pasos
continuar, detnerse, bricar continuar caminando, ir
agachandose para sentarse en el piso muy lentamente,
decir algo, continuar hablando, continuar bajando más
lentamente, detenerse, seguir hablando con ese esfuerzo
las palabras empiezan a tornarse orgánicas, seguir
bajando, casi llegar al piso, ya no controla la fuerza en las
piernas, se deja caer de espaldas, quedarse ahí acostado,
con ese cansancio, hablar ahí. Aparece la organicidad en la
voz.
El que dirige debe dar órdenes claras y el que obedece
seguir al pie de la letra las órdenes y esforzarse por
meterse al estado interno que aparece con cada cambio de
orden, sin pensar. Conectarse el uno con el otro, para que
pase algo. Leer el cuerpo-estado.
Representación de un texto.
Pasan Paty y Merci, con un texto de voces en el umbral.
El actor no debe estar en una burbuja encerrado.
7a. sesión.
Durante 5 minutos concentrarse y recordar lo visto en el
taller. Después uno toma la dirección del grupo para
realizar alguno de los ejercicios.
Comienzo con el ejercicio de copiar un ritmo. Todos de un
lado. Uno sale corriendo con un ritmo, al llegar de regreso
sale otro con el mismo ritmo. Cambio de ritmo, dos lo
siguen, cambio, sigue todo el grupo. Cuidar el ritmo del
grupo, no acelerar. Ser precisos.
Percy. Pone un paso de tres tiempos. Uno lo copia, luego
otro, otro, otros cuatro, ponen máscara, otros cuatro.
Luego un mismo ritmo, luego todos.
Debemos intentar realizar la indicación cualquiera que sea,
obedecer, no ignorar.
Julia. Dos equipos frente a frente. Sale un compañero
con una danza, regresa, lo sigue su grupo. Luego otro
equipo.
Otro sale danzando, llega al frente al otro grupo que se
vienen tras él, llega con su grupo que lo sigue, llegan hasta
el otro lado y regresan.
Todos siguen el ritmo que uno propone.
Jean comenta. Cuidar al grupo, que todos pasen.
Empezar por lo fácil, no todos somos bailarines, músicos.
Ir avanzando poco a poco.
No acelerar, escuchar a los demás
Cecilia. En equipos frente a frente más cerca. Pasa uno de
un equipo, propone una actitud luego otro del equipo
contrario la complementa se dejan llenar de lo que hay ahí.
Pasamos todos, sin contacto. Hablamos de lo que sentimos.
Otra vuelta pero ahora con contacto.
Oggi. Caminando cambiar de estados de animo.
Conforme lo indica. Difícil vaciarse de una cosa para entrar
a otra, sin pensar. Caemos en lugares conocidos.
Jean dirige el ejercicio de improvización libre por parejas.
Leer todo el tiempo el cuerpo del otro.
Seguir la vida.
Aceptar lo que viene de primer impulso, seguirlo sin pensar
ni tener miedo.
Saber dónde cambiar.
Representación de un texto.
Continua el trabajo con Paty y Merci. Voces... Jean propone
partir de posiciones específicas, atrás de una barra, en una
silla. En la búsqueda de la organicidad.
8a. Sesión.
Jean propone dirigir los ejercicios que queramos
profundizar.
Propongo el ejercicio de los dos equipos frente a frente con
un lider que propone un ritmo, su grupo lo sigue, luego
el otro equipo hace lo mismo.
Luego dos lideres por equipo, el segundo es el que decide
cuando parar.
Un líder por equipo, los dos dediden el momento de parar.
Jean comenta: Cambiaste el ejercicio... ni mantenerse
todos iguales, ni parar al mismo tiempo es lo importante;
sino sentir el ritmo como una intención. Es importante la
música pero si no hay una intención se queda vacía.
Jean dirige el mismo ejercicio. Afirmar el propio ritmo, no
tener miedo. Tenerlo claro uno para que los demás lo
copien. Copiar la intención no solo el movimiento.
A un turno, cada uno hace un ritmo, los demás lo copian.
Los dos equipos están frente a frente y se van alternando.
Uno empieza y sus compañeros lo siguen, luego el otro
equipo. Jean indica cuando parar.
Escuchar a los demás y proponer un ritmo que se acople.
Mientras un grupo está con su ritmo un integrante del otro
equipo propone el ritmo que se acople, su grupo lo sigue.
Se siente cuando uno duda al hacer el ritmo, todos dudan.
Yanina propone el ejercicio de que uno corre y el otro se
conecta con él, lo agarra con la voz, le dice algo de lo que
siente de la persona que va corriendo, su emoción.
Paso al frente, pero realizo el ejercicio al revés. Modifico
con mi voz los movimientos del compañero, impongo
reacciones.
Facilmente caemos en la anécdota, en la imaginación y
dejamos a un lado la sensación en el sentido profundo que
no es racional.
Tratamos de imponer emociones en lugar de escuchar, leer
el cuerpo del otro.
También nos perdemos cuando caemos en la ilustración,
cuando solo vemos el cuerpo exterior, los movimientos y
no lo que hay internamente.
De repente hay conexión pero no debemos abandonarnos
hasta vaciarnos, debemos escuchar al otro y seguir con la
vida interna, con lo que soy. No depender de la voz del
otro.
Representar a un toro mientras otro compañero trata de
conectarse con él, hablar sin buscar coherencia, tratando
solo de conectar.
Luego cuatro toros y cuatro personas que tratan de
conectar.
Tratar de ver cuando la persona está sobre una misma idea
y cuando cambia.
Son válidos los silencios cuando el otro sigue o una sola
voz- palabra cuando el que representa no cambia su
estado.
Representación de un texto.
Julia. Pasa con un texto propio, de su experiencia en
Colombia. Buscar la verdad al decir el texto, llorando, sin
declamar.
Mazatenango. Buscar la fé escénica, uno haciendo
cosquillas al otro. Uno le tapa los ojos al otro mientras dice
su texto. Uno le pega en la cabeza al otro de vez en
cuando para hacer perden el tono y encontrar organicidad
en la voz.
9a. Sesión.
En círculo, baile de paso al frente brazos a los lados,
cambio de peso en los pies, al frente tensar, atrás relajar-
vaciar. Aumentar ritmo, más rápido...
Contrapeso por parejas. Uno se deja-suelta para quedar
en cuclillas con las plantas de los pies bien apoyadas. Se
sujetan de los brazos. El otro compañero lo levanta (ayuda
a levantar) con un pequeño impulso de balanceo y con el
menor esfuerzo. Al llegar arriba se vacía, suelta, relaja y
vuelve a cortar para quedar en cuclillas, sube sin esfuerzo
y cambian.
Luego se agrega texto cuando se llega arriba y cuando uno
se ha vaciado y destensado. Se repite varias veces.
Pasan dos al centro y Jean corrige-dirige.
Por parejas uno salta y el otro lo toma por la cintura y lo va
desplazando moviendolo como una pelota. Sin forzar. Igual
que en la actuación, escuchando el cuerpo del compañero,
¿qué puede dar?, ¿cómo variar el ritmo sin cansarse?
Cambiamos lugares.
Luego pasa un compañero al centro saltando, variando, sin
agotarse, escuchandose; que los cambios sean justos.
Escuchar cuando el cuerpo nos pide un cambio, ¿cuando
aumentar, disminuir, crear vida?
Luego otro y otro.
Queda uno y algunos lo seguimos, copiamos su ritmo.
Cambia de ritmo, salimos los que copiamos y entran otros.
Luego todos lo seguimos, sus cambios, sus formas.
Cuando los cambios son justos, el cuerpo no se cansa
facilmente.
Un compañero propone el ejercicio de pasar por parejas a
hacer actitudes, donde uno propone y luego el otro cambia
y siguen alternando. Luego pide hacerlo en forma
cotidiana?
Jean retoma el ejercicio con una sola pareja. Uno propone
y luego el otro, siguen y después agregan texto.
Pasan tres o cuatro parejas.
Representación de un texto  con una actitud-acción lo que recibimos del otro. Jean
Claudia. Un texto de una prostituta de unos treinta y
tantos años. Jean le pide trabajar con voz grave, contando
su historia a tres hombres ahí presentes.
Tavo. Presentar su texto con movimientos de Chaplin y
luego como edipo al quedar ciego, luego alternar.
Encontrar la creencia.
10a. Sesión.
Tavo comienza a dirigir el ejercicio de correr siendo el
viento. De cuatro en cuatro con un mismo ritmo.
Jean propone un ejercicio. Uno corre y el otro lo para,
agarrandolo de la cintura, cuando llega a él. Parejas.
Tres compañeros en el escenario. Vamos pasando
corriendo de a uno por donde están los tres compañeros. Al
pasar por donde están los compeñeros, nos detienen de la
cintura y continuamos corriendo hacia el siguiente
compañero que también nos detiene y luego vamos con el
último.
Repetimos el ejercicio pero diciendo un texto, dejandonos
modificar por lo que pasa cada vez que el compañero nos
detiene. ¿Cómo se modifica la voz, la sensación?
"No estén contentos, ni se conformen. Nunca se llega, es
de años..."
Detener a un compañero.
Después entre cuatro detener a un compañero que
corre con los ojos cerrados.
Dos compañeros corren frente a frente, se agarran de
la cintura, van al piso y siguen con esa fuerza. Después
agregan texto.
Sentados en círculo transmitir al compañero de al lado
comienza. Juego repetimos más rapido. Luego con texto.
Una pareja al centro del círculo. Uno comienza con una
actitud-gesto y luego el otro responde con otra, siguen
alternando, luego agregan texto-voz.
Cuatro personas en improvización libre.
Darse cuenta hasta donde seguir una acción.
Hay momentos de caos ¿Que voy a hacer?, luego se
encuentran otros caminos.
Al principio estaban por la producción, producir cosas y
cosas. En vez de tener más pausas y exprimir los
hallazgos, desarrollarlos.
Improvización libre partiendo de posiciones en el
espacio propuestas por los actores.
Cuatro personas en improvización libre partiendo de
posiciones en el espacio propuestas por los actores.

Improvización libre partiendo de posiciones en el

espacio propuestas por el director.
Se repite el ejercicio pero ahora se parte de posiciones
propuestas por Jean. Usando una silla, una puerta, una
escalera, una mochila.
Realizamos una improvización larga. Un personaje entra y
sale y "no entiende nada !". Otro siempre va y va con su
mochila de aquí para allá. Otro en su silla, enloquece,
manda. Otra interactua se acopla. Jean dirige.

"Si lo hago para mí con lo que soy, se vuelve justo."

Comentarios finales.
Al final hacemos comentarios en círculo sobre lo que fue el
taller.