Programación de Televisa con el horario de 13:30 a 17:00
Nivel y 3° De Primaria grado Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Asignatura Educación Lengua materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas socioemocional Aprendizaje Identifica la relación Dicta y reescribe Lee, escribe y ordena Infiere para qué sirve la luz; Calcula mentalmente esperado entre pensamientos cuentos conocidos números naturales experimenta con ella e sumas de números que provocan mezclando hasta el mil. identifica los colores. de una cifra y de emociones y las anécdotas y múltiplos de diez. perspectivas personajes con sensaciones imágenes texto. corporales Actividades Hacer un escrito del Escribir y dibujar Leer, escribir y ordenar Infiere para qué sirve la luz; Realiza sumas y tema coronavirus. personajes de números naturales de experimenta con ella e restas con múltiplos cuentos 2 y 3 cifras identifica los colores. de 10
Nombre del Lo que puedo sentir Reinventando Del uno al mil. La luz y el color. Tengo más. programa historias Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física
Aprendizaje Identifica los Estima, compara y Escucha con atención Resolución de problemas Propone acciones esperado elementos físicos que ordena eventos sonidos de su entorno sencillos de suma o resta de estratégicas en retos caracterizan a diversos usando unidades y los producidos con su fracciones (medios, cuartos, motores de personajes, objetos o convencionales de cuerpo, así como los octavos). cooperación y animales (vestimenta, tiempo, día semana provenientes de oposición, con el formas, texturas, y mes. música para niños para propósito de hacer colores). identificar sus fluida su actuación y diferentes cualidades. la de sus compañeros. Nombre del Nos convertimos en ¿Cuánto tiempo Escucho e imagino Yo puedo sumar fracciones. Tu turno, mi turno. programa diferentes personajes. pasó?
Asignatura Ciencias Naturales Educación Física Ciencias Naturales Lengua materna Artes
Aprendizaje Escribe Participa en juegos Experimenta con Explora diversas obras de Mueve distintas esperado cronológicamente con reglas sencillas objetos diversos para teatro infantil para partes del cuerpo acontecimientos de su que promueven la reconocer que al primeros lectores e con ritmos de historia y la de su interacción y rasgarlos o golpearlos identifica algunas de sus distintas canciones familia con el uso de convivencia con los se produce sonido. características de forma y al desplazarse de un referencias demás. contenido como lado a otro o temporales. acotaciones y su función, simulando ser un personajes y guiones para animal real o marcar diálogos. imaginario Nombre del Esta es mi historia Juntos a la meta ¿Cómo suena? ¿Cómo es una obra? Ritmo y movimiento programa Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Lengua materna Artes Educación socioemocional Aprendizaje Explora documentos Infiere para qué Narra un fenómeno Presenta ante público la Identifica situaciones esperado como el acta de sirve la luz, elegido para escribirlo canción o baile que escogió que le generan nacimiento y la cartilla experimenta con con ayuda de otra para dar a conocer su emociones aflictivas de vacunación para ella e identifica los persona A.E. dicta trabajo artístico colectivo y no aflictivas y las reflexionar sobre la colores notas breves sobre un en el que utilizó elementos comparte y reconoce información personal fenómeno de su básicos de las artes de el efecto de las que contienen. interés manera intencional. emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás. Nombre del ¿Quién soy? La luz y las sombras ¿Has visto cómo Tercera llamada, ¿Qué siento? programa sucede? ¡comenzamos! Asignatura Formación Cívica y Vida saludables Inglés Formación cívica y ética Vida saludable Ética Aprendizaje Alimentación, Formula preguntas Alimentación, esperado higiene, limpieza y para obtener higiene, limpieza y actividad física. información actividad física Nombre del ¿Quién soy y a dónde El coronavirus en Preguntas y más Ejerciendo mis derechos Nuevas formas de programa pertenezco? nuestras vidas preguntas. vivir y convivir
Segunda Semana (31 de Agosto al 4 de Septiembre)
Programación de Televisa con el horario de 13:30 a 17:00
Nivel y 3° De Primaria grado Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Asignatura Educación Lengua materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas socioemocional Aprendizaje Muestra disposición a Lee textos Lee, escribe y ordena Distingue características de Lee, escribe y ordena esperado dar y recibir ayuda de narrativos sencillos números naturales la naturaleza en el lugar números naturales los demás para la hasta mil donde vive. hasta 100 realización de un proyecto en común. Actividad Participación activa. Lectura y Escribe números De 2 Observa y escribe lo que Realiza dictado de comprensión de y 3 cifras. ves. números. textos.
Nombre del ¡Lo logramos! ¿Me lees un cuento, Es mayor o menor Plantas y animales del lugar De cinco o de diez programa por favor? donde vivo Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física Aprendizaje Identifica las Estima, compara y Elige formas y figuras Resuelve problemas que Elabora alternativas esperado diferencias entre ordena longitudes, diversas para impliquen dividir mediante de solución ante sonido- silencio y pesos y capacidades representarlas con el diversos procedimientos retos y problemas movimiento-reposo directamente y, en cuerpo que se presentan en como resultado de la el caso de las actividades y juegos, exploración activa de longitudes, también para cumplir con la sus cualidades con un meta que se plantea intermediario Nombre del Me muevo o no me Yo mido con... Cuerpo cambiante ¿Cuánto nos toca? Yo juego así programa muevo
Asignatura Ciencias Naturales Educación Física Ciencias Naturales Lengua materna Artes
Aprendizaje Distingue Elabora alternativas Describe cambios y Escribe con sus propias Escucha música de esperado características de la de solución ante permanencias en los palabras integrando una su región y de otros naturaleza en el lugar retos y problemas juegos, las actividades idea general. Produce lugares para donde vive que se presentan en recreativas y los sitios textos sencillos, utiliza identificar los actividades y juegos donde se realizan.. imágenes como soporte. sonidos de cada para cumplir con la pieza musical. meta que se plantea. Nombre del El paisaje del lugar Las pistas del juego ¿A qué jugaban Así es mi comunidad La música me hace programa donde vivo nuestros abuelos? sentir Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Lengua materna Artes Educación socioemocional Aprendizaje Lee textos narrativos Reconoce los Escucha con atención y Diseña un vestuario sencillo Reconoce formas de esperado sencillos órganos de los disfruta los relatos de para la presentación frente comportamiento que sentidos, su función un narrador. a público. sugiere reglas que y practica acciones favorezcan la para su cuidado convivencia cuando regresen a la escuela. Nombre del Había una vez Cuido mis sentidos Las historias de mi Diseño mis vestuarios Así nos va bien en la programa comunidad escuela Asignatura Formación Cívica y Vida saludables Inglés Formación cívica y ética Vida saludable Ética Aprendizaje Participación y toma Alimentación, Escucha diálogos en Reconoce las capacidades y Higiene esperado de decisiones. higiene, limpieza y los que se utilizan potencialidades personales actividad física expresiones para que le dan singularidad obtener lo que se para actuar ante las quiere necesidades del entorno. Nombre del ¡Unidos lo logramos! Qué necesito saber y The next weekend Valoro a mi familia y ¡Me siento distinto! programa hacer para tener amistades una vida saludable II
Tercera Semana (7 al 11 de Septiembre)
Programación de Televisa con el horario de 13:30 a 17:00
Nivel y 3° De Primaria grado Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Asignatura Educación Lengua materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas socioemocional Aprendizaje Reconoce que es una Comenta Identifica y describe Distingue sólidos, líquidos y Identifica fracciones esperado persona única y espontáneamente figuras geométricas gases en el entorno. equivalentes, valiosa que tiene sobre los efectos de por el número y la mayores o menores derecho a la identidad los textos líricos y forma de sus lados que la unidad y a vivir en una familia sus mensajes o que lo cuide, proteja y contenido. brinde afecto Comparte sus gustos Actividad Leer e identificar los Compartir el gusto Identificar formas Explorar los estados físicos Realiza repartos con derechos de los niños sobre los textos geométricas en su de la materia material de su y niñas. líricos (Cuentos, hogar. preferencia. fábulas y leyendas). Nombre del Soy una persona única Escucho y siento. ¡Tangram! Juego con los estados de la ¿En cuántas partes? programa y valiosa materia Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física
Aprendizaje Utiliza los colores Define el antecesor Selecciona y escucha Lee, escribe y ordena Coordina patrones esperado primarios para y el sucesor de un música de su región y números naturales hasta el básicos de combinarlos, y número. de otros lugares para mil. movimiento en distingue los colores investigar sus orígenes actividades y juegos cálidos y fríos y aspectos distintivos. que implican elementos perceptivo motrices, con el propósito de fomentar el control de sí y la orientación en el espacio. Énfasis Nombre del Siento el color Antes y después La música me hace De uno, de diez y de cien Mueve tu cuerpo programa sentir con ritmo
Asignatura Ciencias Naturales Educación Física Ciencias Naturales Lengua materna Artes
Aprendizaje Identifica que todos Aplica los patrones Identifica el impacto Escribe por sí mismo Disfrutar la magia esperado los niños tienen básicos de de acciones propias y entradas léxicas de nuevas del cine desde el derecho a la salud, el movimiento al de otros en el medio palabras. hogar, sonidos de descanso y el juego. relacionar el ambiente y participa cada pieza musical. espacio, el tiempo y en su cuidado los objetos que utiliza para responder a las actividades y juegos en los que participa. Nombre del El derecho al descanso Juego con el espacio Cuidamos el medio Nuevas palabras ¡acción! programa y al juego y el tiempo ambiente Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Lengua materna Artes Educación socioemocional Aprendizaje Disfruta y aprecia Reconoce que sus Sabe cómo hablar Crea movimientos Reconoce formas de esperado jugar con el lenguaje y acciones pueden sobre las letras y los corporales que une comportamiento y las palabras, sintiendo afectar a la elementos básicos del mediante una secuencia al sugiere reglas que sus efecto lúdico y naturaleza y sistema de escritura. ritmo de una canción favorecen la poético (coplas, participa en aquéllas convivencia en la trabalenguas, que ayudan a escuela y la familia adivinanzas, acertijos). cuidarla Nombre del Jugamos con las Cuido la naturaleza. Palabras cortas y 5,6,7,8 Así es mejor en programa palabra largas familia Asignatura Formación Cívica y Vida saludables Inglés Formación cívica y ética Vida saludable Ética Aprendizaje Distingue situaciones Actividad física Escucha letras de Distingue situaciones que Alimentación esperado que favorecen u canciones. favorecen u obstaculizan el obstaculizan el cumplimiento de su cumplimiento de su derecho a una vida digna en derecho a una vida condiciones de bienestar. digna en condiciones de bienestar. Nombre del Nuestros derechos ¡Intenta cosas What are you going to Derechos para una vida ¡Cuidado con lo que programa nos protegen nuevas do? digna comemos!
