PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO NO INTENCIONAL EN LA ADOLESCENCIA

CANTEROS MARÍA BELÉN AULA: 110 TUTORA: GIOJA LUCIANA

DESARROLLO
Comenzando con la selección del primer párrafo de la lectura “Las niñas madres” de la
revista Anfibia. “Las niñas de Salta y Mendoza son solo dos: nos falta saber de 2998
más para completar los 3000 embarazos anuales de menores de 15 en el país. La
investigadora Susana Chiarotti y un equipo amplio de académicas estudia el tema hace
años. En 2016 publicaron el Balance Regional “Niñas Madres: Embarazo y maternidad
infantil forzada en América Latina y el Caribe”, donde definen “embarazo infantil
forzado” a todo aquel acontecido en niñas de 9 a 14 años, entendiendo que “ una niña
menor de 14 años queda embarazada sin haberlo buscado o deseado… “ Desde mi punto
de vista no estoy de acuerdo con que una niña de 9 a 14 años de edad pueda ser
consciente al quedar embarazada de los riesgos y consecuencias que determinarían para
su vida ser madre y por lo tanto es fundamental que el protocolo ILE pueda llevarse a
cabo de inmediato, hablo con una experiencia que actualmente me está pasando como
docente en mi colegio donde tengo una niña embarazada en 1° año de 14 años y al
comenzar el ciclo lectivo la misma era muy suelta, jugaba con sus compañeros/as, por
ahí un poco despreocupada de la vida y hasta tenaz para enfrentarla , hace unos días me
cuenta que ya está embarazada de 6 meses de gestación y como su condición es más
bien robusta no me había dado cuenta, entonces junto con la asesora de salud por el Plan
ENIA dialogamos con ella y le planteamos sus derechos donde ella respondió que nunca
había expresado porque pretendía seguir con su embarazo siendo una decisión
absolutamente tomada por ella en tanto se encargó de hablar con su padre el cual acude
a la institución a decirnos que él apoya la decisión de su niña y por lo tanto solo quiere
que no se le niegue el estudio.
Esto me lleva a decir que la implementación del PLAN ENIA en las escuelas de nivel
secundario fue una ayuda increíble para las docentes que siempre dimos ESI ya que, con
los talleres, los juegos, las reflexiones y un asistente de salud en la institución que pueda
dilucidar algunos interrogantes que tienen los alumnos/as ha generado otra mirada ya
que las niñas en su mayoría le ha pedido asesoramiento para colocarse el chip o
implante y solas fueron a colocarse en la salita de salud más cercana. A diferencia de
años anteriores cuando teníamos cuatro o cinco adolescentes embarazadas en la escuela
este año solo son dos una mayor de edad u la niña de 14 años que les comenté
anteriormente.
Somos conscientes que la coordinación e implementación del Plan ENIA no se realizó
de la noche a la mañana, teniendo en cuenta que se necesitan consensos políticos,
presupuesto, personas capacitadas, protocolo, logística, acuerdos políticos y dinámicas
organizacionales. A todo ello debemos tener en cuenta que desde la sanción de la Ley
N° 26.061 e Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, requiere
de un especial trato y organización de varias entidades e instituciones que deben
coordinar la protección de niños, niñas y adolescentes de forma articulada con lo que se
ha llamado corresponsabilidad, ya que no solo las políticas educativas son parte de esta
ley sino todos/as y cada uno/a de nosotros que somos agentes sociales comprometidos
con la formación integral de nuestros/as niños, niñas y adolescentes.
Retomando el segundo párrafo de la Revista Anfibia y la lectura que nos compete
“Walter González es médico pediatra y neonatólogo y trabaja en un hospital de alto
riesgo y vulnerabilidad del conurbano bonaerense. Este año forma parte de un proyecto
donde realiza seguimiento de incidencia en bebés internados en Neo porque sus madres
tienen VDRL, HIV y conductas asociadas al consumo de sustancias psicoactivas. Las
entrevistas con las madres las hace una psicóloga que trabaja con perspectiva de género.
Le preguntamos si realmente bajaría mucho el costo sanitario en caso de detectarse esta
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situación apenas detectado el embarazo. “Sí, claro. Por un lado se evitarían cantidad de
situaciones que provocan el ingreso de bebés a la Neonatología: partos prematuros,
enfermedades producto de incidencia de ETS no detectadas –que en la mujer no se
manifiestan externamente como si en el hombre. Además, es una manera de seguir el
contacto, que es lo más complejo ya que las chicas ingresan al sistema y se van. Es
común que vayan de hospital en hospital, ingresando a sus bebés por guardia
mayormente. Esto impide generar un vínculo”.
Viendo la situación que se plantea en este párrafo son muchos los casos de bebés recién
nacidos con infecciones de transmisión sexual, es por ello que debemos generar una
conciencia en la sociedad y especialmente en nuestros jóvenes la importancia del uso
del preservativo para evitar las ITS, es importante hablar de los MAC en todas las
instituciones y mostrar la forma de realizar el campo de latex y sobre todo el
preservativo que por más que se distribuya en las escuelas, centros de salud, etc siguen
sin utilizarlo, debemos dejar muy claro que es el único que evita el contagio de
infecciones de transmisión sexual.
Mencionando el tercer párrafo “Y no dejamos de insistir en este punto: lo que pedimos
es Educación sexual para decidir, Anticonceptivos para no abortar…”
“La Ley Nacional 25.673 de Salud Sexual de Salud Sexual, que crea el Programa
Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable, identifica como uno de los
objetivos más importantes del Programa “garantizar a toda la población el acceso a la
información, orientación, métodos y prestaciones de servicios referidos a la salud sexual
y procreación responsable”. Reconoce además el derecho de cada persona a elegir el
método anticonceptivo que más le convenga, dentro de los que se incluyen en el Plan
médico obligatorio.” Esto nos deja ver que todas las personas podemos realizar nuestra
elección y empoderarnos cada vez más de la información que necesitamos para evitar el
embarazo no intencional en los adolescentes y de esta manera tener el 99% de seguridad
para poder relacionarnos sin riesgos. “A partir de los 13 años las personas pueden
acceder a los métodos anticonceptivos transitorios de forma autónoma así como también
solicitar atención y acceder al diagnóstico de VIH y a test de embarazo. La atención en
temas de salud sexual y asesoramiento en métodos anticonceptivos debe considerarse
una oportunidad para poder generar un ámbito en el cual preguntar sobre tipos de
vínculos afectivos, pesquisar situaciones de abuso y maltrato. También para poder
trabajar la autonomía en la elección del método para utilizar, así como también en la
existencia de dificultades en la negociación del uso del preservativo. Asimismo, las
Asesorías en salud integral en escuelas secundarias funcionan de manera
complementaria a las Consejerías en salud sexual en los centros de salud, aportando
desde el espacio brindado en las escuelas información ante las consultas recibidas,
visibilizando y facilitando el acceso al espacio de consejerías en los centros de salud.”
(Modulo 3 Parte 1 Clase 7). La mayoría de mis alumnas adolescentes elige el implante
subdermico ya que lo consideran uno de los anticonceptivos más frecuentes y se han
informado sobre la veracidad de su protección ante embarazos.
Pasando al cuarto párrafo de nuestra lectura: “Macarena está contenta esta mañana: se
planchó por primera vez el flequillo, le quedó muy lindo. Su seño, Carolina, les
prometió una clase especial. Comienza diciendo de que las personas que te rodean, que
te quieren, que son familiares o amigxs cercanos de tu familia no deberían pedirte que
los toques, o tocarte...” En tanto el abuso de niños/as y adolescentes en las pequeñas
localidades suele ser más frecuentes donde las madres permiten tal abuso, esto ocurre
porque generalmente ellas también fueron abusadas por sus padres biológicos y por lo
tanto si no hubo alguien o información que les haga ver lo contrario pasó a ser
naturalizado que el machista de la familia pueda tener relaciones sexuales con todas las
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mujeres y niñas del hogar. Los abusos tienen diferentes contextos y efectos ya que las
consecuencias psicológicas para los/as niños/as y adolescentes pueden ser las mismas,
teniendo en cuenta esta situación se me viene a la mente un caso que tuve dos años atrás
de una niña de 16 años que cursaba el secundario en 5° año, un día se pone de novia con
otro de nuestros alumnos y con el tiempo él fue descubriendo que la madre la prostituía
desde que era muy pequeña ya que la señora arreglaba encuentros clandestinos con
hombres y personajes muy reconocidos socialmente en nuestra ciudad (Doctores,
Abogados que eran concejales del municipio, empresarios). Como se menciona en la
clase 9 se realizaron todos los pasos la Develación donde la niña en primer lugar le
cuenta a su novio lo que la obligaban a hacer, Plan de acción donde se realiza la
denuncia pertinente por parte de la suegra, novio y la misma niña, donde se le otorga la
tutoría transitoria a la suegra apartándola de su madre en este caso la que vende
sexualmente a su hija. Por último, la implementación y seguimiento con la colaboración
de la institución escolar en el control mencionado anteriormente.
Reflexionando con las concepciones que tienen los adolescentes sobre el embarazo
puedo decir que hoy ellos se encuentran muy informados gracias a los programas y
planes que se han intensificado en los últimos años y sobre todo después de la sanción
de la Ley de Educación Sexual y reproductiva. En realidad, yo pensaba a las relaciones
sexuales como me habían enseñado a mí que no estaba bien visto tener relaciones
sexuales y en realidad en mi hogar nunca se hablaba de ello en cambio hoy yo pude
cambiar la mirada que tenía hasta comprarle las pastillas a mi propia hija y ahora que
pude ver con claridad todos los métodos le recomendé que se coloque el implante
subdermico aunque la decisión siempre será solo de ella. Hoy las relaciones sexuales
para mí son naturalizadas y todas las personas debemos elegir cuando tener relaciones
sexuales y con quién. Sin presiones o prohibiciones de ninguna índole.
BIBLIOGRAFÍA
Isla Valeria, Karagueuzian Cecilia, Lynn, Camila, Silvia Chejter, Otero Eugenia, Sappa
Stella (2019). Clase Nro 9: “Abuso sexual y embarazo forzado y causales del código
penal para interrupción legal del embarazo”. Curso del Plan Nacional de Prevención del
Embarazo no intencional en la adolescencia. Buenos Aires. Ministerio de Salud y
Desarrollo Social, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
Chejter Silvia y Valeria Isla (2018). Abusos sexuales y embarazo forzado hacia niñas,
niños y adolescentes. Argentina, América Latina y el Caribe. Hoja informativa
elaborada por el Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA) con el apoyo del
Plan
ENIA. https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/abusos_sexuales_y_embarazo_fo
rzado_hacia_ninas_ninos_y_adolescentes.pdf
Embarazo adolescente “Las niñas Madrea” por Miriam Maidana. Revista Anfibia.
Universidad Nacional de San Martín. http://revistaanfibia.com/ensayo/ninas-madres/