COLEGIO COLOMBO HEBREO

Informe de Logros e Indicadores Grado

Grado 5

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

6 Ciencias Naturales JORGE FERNANDO ZEA

Nro Descripción Logro

01 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO CHARACTERIZE AND CLASSIFY LIVING THINGS AND RECOGNIZE THE CELL AS THE
FUNDAMENTAL UNIT OF LIFE.

01 Differentiates between the various types of living things. E

02 Orders chronologically the stages in the processes of the body systems. S
03 Identifies the levels of organization of the human body and its main organs and systems. A
04 Is not able to identify the levels of organization of the human body and its main organs and systems. I

Nro Descripción Logro

02 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO RECOGNIZE ANATOMICAL AND PHYSIOLOGICAL CHARACTERISTICS OF THE HUMAN
REPRODUCTIVE SYSTEM AND ITS FUNCTIONS.

01 Interprets anatomical diagrams of processes within the male and female reproductive systems. E
02 Compares the organs and physiological processes of the female and male reproductive systems. S
03 Organizes the anatomy and physiology of the male and female reproductive systems in charts. A
04 Is not able to organize the anatomy and physiology of the male and female reproductive systems in charts. I

Nro Descripción Logro

03 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO DESCRIBE AND EXPLAIN THE PHYSICAL CHANGES OUR BODIES UNDERGO IN THE
COURSE OF LIFE TIME.

01 Interprets the anatomical diagrams of the important aspects for a healthy body growth. E
02 Differentiates the sexual and intellectual characteristics of the different stages of the growth of the human body. S
03 Observes the body changes characteristics and labels the process of growth based on the observation. A
04 Is not able to observe the body changes characteristics and can not label the process of growth based on the observation. I
CIENCIAS SOCIALES
33 Ciencias Sociales ISABEL RAMIREZ

Nro Descripción Logro

01 DIFERENCIA LAS DISTINTAS FORMAS DE REPRESENTAR LA TIERRA Y SU SUPERFICIE PARA UBICAR LOS FENÓMENOS
ESPACIALES DE FORMA GRÁFICA.

01 Analiza la importancia de los mapas como herramientas que permiten ubicar lugares en la tierra a partir de los puntos de E
referencia
02 Identifica los elementos que hacen parte de un mapa y a partir de los puntos de referencia ubica algunos lugares de Colombia S
03 Ubica geográficamente a Colombia a partir de de los puntos de referencia (latitud, longitud, paralelos y meridianos). A
04 No identifica los elementos de un mapa y tampoco ubica la posición geográfica de Colombia. I

Nro Descripción Logro

02 RECONOCE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS DE COLOMBIA EN CUANTO A RELIEVE, CLIMA E
HIDROGRAFÍA PARA VALORAR LAS RIQUEZAS NATURALES QUE OFRECEN LOS DIFERENTES PAISAJES DE COLOMBIA.

01 Jerarquiza según su importancia económica, social y cultural las riquezas naturales que tienen los distintos paisajes de E
Colombia.
02 Diferencia las principales características geográficas de Colombia relacionadas con el clima, el relieve y la hidrografía. S
03 Identifica los elementos del clima, las formas del relieve y las formaciones hidrográficas más importantes de Colombia A
04 No identifica los elementos del clima, las formas del relieve y las formaciones hidrográficas de Colombia. I
 EDUCACIÓN ESTETICA Y ARTISTICA
10 Música JACQUELINE TORRES

Nro Descripción Logro

01 IDENTIFICA, VIVENCIA Y APLICA LOS ELEMENTOS DE LA MÚSICA EN LA LECTURA
DE EJERCICIOS RÍTMICOS, MELÓDICOS Y /O ARMÓNICOS EN SU INSTRUMENTO
MUSICAL.

01 Reconoce los elementos de la música en la lectura y creación de ejercicios rítmicos, E

melódicos y/o armónicos en su instrumento musical.
02 Reconoce los elementos de la música en la lectura de ejercicios rítmicos, melódicos y/ S
o armónicos en su instrumento musical.
03 Reconoce los elementos de la música. A
04 No reconoce los elementos de la música. I

Nro Descripción Logro

02 PARTICIPA ACTIVA Y RESPONSABLEMENTE EN UN MONTAJE MUSICAL EN GRUPO

01 Participa en su montaje musical, demostrando total conocimiento de la pieza musical E

trabajada.
02 Participa en su montaje musical interpretando su instrumento musical. S
03 Participa en su montaje musical ejecutando con poca agilidad su instrumento musical. A
04 No participa en el montaje musical.
13 Arte EDGAR ALBERTO RODRÍGUEZ

Nro Descripción Logro

01 Identifica y elabora figuras tridimensionales ilustradas con diferentes técnicas.

01 Comprende y sigue instrucciones con facilidad, muestra seguridad e independencia en la realización de sus trabajos con un E
alto nivel de calidad y creatividad, reconoce un plano seriado y domina la técnica a desarrollar, es propositivo..
02 Demuestra independencia y sigue instrucciones con facilidad y cumple con el objetivo del trabajo con buena disponibilidad y S
creatividad, reconoce concepto de plano seriado.
03 Muestra poca independencia en las actividades realizadas, aplica la técnica con dificultad y el manejo de planos seriados son A
de acabados regulares pero logra cumplir con el objetivo del trabajo.
04 Presenta dificultad en seguir instrucciones dadas, manejo de la técnica es deficiente y no logra alcanzar el objetivo planteado I
 EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACION Y DEPORTE
15 Educación Física ANGÉLICA ISABEL SARMIENTO

Nro Descripción Logro

01 DESARROLLAR LA CONDICIÓN FÍSICA GENERAL CON UN ALTO GRADO DE CALIDAD Y EFICIENCIA.

01 Desarrolla el programa de condición física (resistencia, fuerza y potencia) entre el 90 y 100%, teniendo en cuenta su desarrollo E
en clases y la presentación de la prueba física general.
02 Desarrolla el programa de condición física (resistencia, fuerza y potencia) entre el 80 y el 89%, teniendo en cuenta su S
desarrollo en clases y la presentación de la prueba física general.
03 Desarrolla el programa de condición física (resistencia, fuerza y potencia) entre el 70 y el 79%, teniendo en cuenta su A
desarrollo en clases y la presentación de la prueba física general.
04 No alcanza el mínimo del programa de condición física, teniendo en cuenta su desarrollo en clases y la presentación de la I
prueba física general.

Nro Descripción Logro

02 EJECUTAR Y COMBINAR ADECUADAMENTE LOS PATRONES BÁSICOS VISO-MANUALES DE ATRAPAR Y LANZAR EN
DINÁMICAS INTEGRADAS.

01 Demuestra dominio y control de los patrones básicos de atrapar y lanzar, logrando entre el 90 y el 100% de rendimiento en las E
pruebas establecidas.
02 Demuestra dominio y control de los patrones básicos de atrapar y lanzar, logrando entre el 80 y el 89% de rendimiento en las S
pruebas establecidas.
03 Demuestra dominio y control de los patrones básicos de atrapar y lanzar, logrando entre el 70 y el 79% de rendimiento en las A
pruebas establecidas.
04 No demuestra dominio y control de los patrones básicos de atrapar y lanzar, logrando menos del 70% de rendimiento en las I
pruebas establecidas.

Nro Descripción Logro

03 COMPRENDER Y EMPLEAR LOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS DE LA GIMNASIA ARTÍSTICA.

01 Logra entre 90 y 100 puntos en las destrezas elementales de la gimnasia artística en los aparatos de suelo, salto, barra y E
fundamentos teóricos.
02 Logra entre 80 y 89 puntos en las destrezas elementales de la gimnasia artística en los aparatos de suelo, salto, barra y S
fundamentos teóricos.
03 Logra entre 70 y 79 puntos en las destrezas elementales de la gimnasia artística en los aparatos de suelo, salto, barra y A
fundamentos teóricos.
04 No alcanza el mínimo de puntos establecidos en las destrezas elementales de la gimnasia artística en los aparatos de suelo, I
salto, barra y fundamentos teóricos.

Nro Descripción Logro

04 COMPRENDER Y EMPLEAR LOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS DEL FÚTBOL.

01 Supera las pruebas establecidas entre el 90 y 100% para reconocer y ejecutar los fundamentos básicos del fútbol. (conducción, E
control, pase, remate y reglamento).
02 Supera las pruebas establecidas entre el 80 y 89% para reconocer y ejecutar los fundamentos básicos del fútbol. (conducción, S
control, pase, remate y reglamento).
03 Supera las pruebas establecidas entre el 70 y 79% para reconocer y ejecutar los fundamentos básicos del fútbol. (conducción, A
control, pase, remate y reglamento).
04 No alcanza el porcentaje mínimo requerido en las pruebas establecidas para reconocer y ejecutar los fundamentos básicos del I
fútbol. (conducción, control, pase, remate y reglamento).
EDUCACIÓN JUDAICA
20 Hebreo Intermedio FANNY GUTMAN

Nro Descripción Logro

01 DECODIFICA Y COMPRENDE TEXTOS.

01 Explica todo el texto. E

02 Entiende la idea del texto. S
03 Nombra algunas ideas del texto. A
04 No nombra algunas ideas del texto. I

Nro Descripción Logro

02 CODIFICA Y ENTIENDE FRASES CON LAS LETRAS REDONDAS.

01 Completa las frases con las palabras vistas. E

02 Escoge la palabra adecuada de una lista para completar la frase. S
03 Utiliza algunas palabras de una lista para completar la frase. A
04 No utiliza algunas palabras de una lista para completar la frase. I
 LENGUA CASTELLANA
32 Lenguaje ISABEL RAMIREZ

Nro Descripción Logro

01 DESARROLLA HABILIDADES EN LA TOMA DE NOTAS Y EN LA ELABORACIÓN DE RESÚMENES Y LOS UTILIZA COMO
HERRAMIENTAS PARA APROPIARSE DEL CONOCIMIENTO.

01 Establece relaciones entre enunciados y sintetiza ideas en apuntes y resúmenes. E

02 Diferencia la toma de notas del resumen a partir de sus estructuras particulares. S
03 Elabora resúmenes para organizar y almacenar la información. A
04 No elabora resúmenes para organizar y almacenar la información. I

Nro Descripción Logro

02 IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO NARRATIVO EN SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES: CUENTO,
NOVELA, FÁBULA, MITO Y LEYENDA.

01 Compara distintos textos narrativos a partir de sus características y estructura. E

02 Identifica las características y estructura de los distintos textos narrativos. S
03 Lee e interpreta distintos textos de carácter narrrativo. A
04 No lee e interpreta distintos textos de carácter narrativo I

Nro Descripción Logro

03 ANALIZA EN TEXTOS ORALES Y ESCRITOS LA FUNCIÓN DEL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO.

01 Establece relaciones entre los sustantivos y adjetivos que se presentan tanto en textos orales como escritos. E
02 Escribe textos en los que hace uso adecuado de sustantivos y adjetivos. S
03 Identifica las carácterísticas de los sustantivos y adjetivos. A
04 No identifica las carácterísticas de los sustantivos y adjetivos. I

Nro Descripción Logro

04 PRODUCE ORACIONES CON DISTINTAS INTENCIONES COMUNICATIVAS.

01 Reconoce los elementos constitutivos de las oraciones a partir de sus inteciones comunicativas y construye textos en los que E
las utiliza adecuadamente
02 Elabora oraciones con sentido según su intención comunicativa. S
03 Identifica la estructura de la oración. A
04 No identifica la estructura de la oración. I
 INGLÉS
25 Inglés JORGE FERNANDO ZEA

Nro Descripción Logro

01 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO CREATE A WRITTEN TEXT ABOUT THE NATIVE INHABITANTS OF COLOMBIA.

01 Creates a written text about the native inhabitants of Colombia. E

02 Produces statements about what Native Americans and Cowboys used or did not use to do in comparison to what they do now. S
03 Spells correctly the vocabulary required for the unit and exemplifies the correct use of the expression “used to”. A
04 Is not able to spell correctly the vocabulary required for the unit and cannot exemplify the correct use of the expression “used I
to”.

Nro Descripción Logro

02 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO GIVE COHERENT OPINIONS ABOUT HIS/HER LIFE BASED ON THE READINGS.

01 Gives coherent opinions about his/her life based on the readings. E

02 Infers the intention of the text in order to answer pre-reading questions. S
03 Uses the title, subtitle and other graphic elements, as well as the organization of the text in order to infer the content and A
purpose of it.
04 Is not able to use the title, subtitle and other graphic elements, as well as the organization of the text in order to infer the I
content and purpose of it.

Nro Descripción Logro

03 THE STUDENT WILL BE ABLE TO PRODUCE A SPEECH BASED ON THEIR RESEARCH ABOUT NATIVE INHABITANTS OF
COLOMBIA.

01 Produces a speech based on their research about native inhabitants of Colombia. E

02 Uses the vocabulary and grammatical features of the unit in order to talk about what the children used to and didn’t use to do. S
03 Identifies specific information by listening to texts about Native Americans and settlers of the Old West. A
04 Is not able to Identify specific information by listening to texts about Native Americans and settlers of the Old West. I

Nro Descripción Logro

04 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO CREATE A REPORT ABOUT A FAMOUS ARTIST USING THE KNOWLEDGE OF THIS UNIT.

01 Creates a report about a famous artist using the knowledge of this Unit. E
02 Implements his/her knowledge of the vocabulary of the unit to construct sentences about famous artists. S
03 Spells correctly the vocabulary required for the unit and exemplifies the combination of sentences to make clauses using A
prepositional phrases.
04 Is not able to spell correctly the vocabulary required for the unit and cannot exemplify the correct use of relative clauses in I
sentences.

Nro Descripción Logro

05 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO APPLY THE KNOWLEDGE OF THE TEXT IN ORDER TO EXPERIMENT WITH COLORS AND
DRAWINGS.

01 Applies the knowledge of the text in order to experiment with colors and drawings. E
02 Answers questions about a text by scanning requested information. S
03 Scans for specific information within a text. A
04 Is not able to scan for specific information within a text. I

Nro Descripción Logro

06 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO CREATE A PRESENTATION ABOUT A PIECE OF ART GIVING HIS/HER OWN OPINION
ABOUT IT AND TALKING ABOUT THE ARTIST THAT MADE THE PIECE.

01 Creates a presentation about a piece of art giving his/her own opinion about it and talking about the artist that made the piece. E
02 Uses information to talk about the use of perspective in pieces of art. S
03 Identifies descriptions of pieces of art and follows instructions to make a drawing. A
04 Is not able to Identify descriptions of pieces of art and follow instructions to make a drawing. I

Nro Descripción Logro

07 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO CONSTRUCT A SIMPLE TEXT ABOUT A FAMOUS EXPLORATION AND THE EXPLORER
THAT DID THAT EXPLORATION.

01 Constructs a simple text about a famous exploration and the explorer that did that exploration. E
02 Completes a story using narrative tenses. S
03 Spells correctly the vocabulary required for the unit and exemplifies the correct use of time clauses with before and after. A
04 Is not able to spell correctly the vocabulary required for the unit and cannot exemplify the correct use of time clauses with I
before and after.
Nro Descripción Logro
08 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO CREATE A SIMPLE ROLE-PLAY THAT DEMONSTRATES UNDERSTANDING OF THE TEXT.

01 Creates a simple role-play that demonstrates understanding of the text. E

02 Analyzes why the reading is relevant to his/her life. S
03 Uses scanning to find specific information. A
04 Is not able to use scanning to find specific information. I

Nro Descripción Logro

09 THE STUDENTS WILL BE ABLE TO DISCUSS ABOUT A COUNTRY THAT HE/SHE WOULD LIKE TO VISIT, AND EXPLAINS
SPECIFIC FEATURES ABOUT IT.

01 Discusses about a country that he/she would like to visit, and explains specific features about it. E
02 Plans and presents a role-play as an explorer to describe a famous expedition. S
03 Follows directions to draw routes on maps according to a listening text. A
04 Is not able to follow instructions to draw routes on maps according to a listening text. I
MATEMATICAS
27 Matemáticas Básicas CAMILO ANDRÉS BORDA

Nro Descripción Logro

01 SOLVES MATHEMATICAL SITUATIONS APPLYING SET THEORY.

01 Solves and creates successfully mathematical situations applying set theory using the fundamental operations of union, E
intersection, and complements.
02 Solves mathematical situations applying set theory indicating membership to a set and relationship of inclusion between a set S
and a subset.
03 Determines and represents characteristics of sets according to set theory according to intentional definition and semantic A
description.
04 Has difficulty determining and representing characteristics of sets according to set theory according to intentional definition and I
semantic description.

Nro Descripción Logro

02 SOLVES MATHEMATICAL SITUATIONS BASED ON THE INTERPRETATION OF COMPOSITION LAWS IN OPERATIONS WITH
NATURAL NUMBERS.

01 Solves and creates mathematical situations applying operations with Natural numbers. E
02 Solves mathematical situations using order of operations to evaluate numerical expressions of natural numbers writing repeated S
multiplications in exponent form.
03 Applies the properties of addition, subtraction, multiplication and division with Natural numbers. A
04 Has difficulty applying the properties of addition, subtraction, multiplication and division with natural numbers. I

Nro Descripción Logro

03 SOLVES MATHEMATICAL SITUATIONS USING THE CONCEPT OF FRACTION AS A PART OF A WHOLE APPLYING NUMBER
THEORY.

01 Solves and creates mathematical situations and problems applying number theory and fractions. E
02 Solves mathematical situations calculating equivalent fractions, simplification, least common multiple (LCM) and greatest S
common factor (GCF) of a given set of numbers.
03 Renames improper fractions as whole or mixed numbers and makes the factor tree of composite numbers using primes. A
04 Has difficulty applying fundamental concepts of number theory. I

Nro Descripción Logro

04 SOLVES MATHEMATICAL SITUATIONS IN DIFFERENT CONTEXTS USING GENERALIZATIONS AND APPLYING GEOMETRY
CONCEPTS OF LINES, ANGLES, AND CIRCLES.

01 Solves and creates mathematical/geometry situations using geometry concepts related to lines, angles, circles, polygons, E
triangles, quadrilaterals and the plane.
02 Solves mathematical/geometry situations using geometry concepts related to lines, angles, polygons classification, and S
transformations on the plane.
03 Recognizes labels and draws parallel, perpendicular lines, segments, rays, parts of a circle; and bisects and copies a line A
segment and angle with a compass.
04 Has difficulty recognizing, labelling and drawing basic geometric elements such as: lines, segments, rays, parallel and I
perpendicular lines.
 TECNOLOGIA E INFORMATICA
28 Informática LERMAN CARABALLO

Nro Descripción Logro

01 APLICA LA TECNOLOGÍA PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO CON EL USO DE DIFERENTES
HERRAMIENTAS INFORMATICAS E INTERNET.

01 Reconoce el entorno y utiliza cada una de las herramientas básicas de la hoja de cálculo realizando diferentes ejercicios E
matemáticos.
02 Reconoce la función de algunas herramientas de la hoja de cálculo relizando diferentes ejercicios de manejo espacial . S
03 Identifica algunas herramientas de la hoja de cálculo. A
04 No Identifica las herramientas de la hoja de cálculo. I
DESARROLLO PERSONAL
38 Desarrollo Personal JORGE FERNANDO ZEA

Nro Descripción Logro

01 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL VALOR DEL RESPETO EN LA RELACION CONSIGO MISMO Y CON EL OTRO.

01 Propone estrategias para respetarse a sì mismo, a otros y a su entorno. E

02 Describe actitudes y conductas de respeto hacia si mismo, hacia otros y hacia su entorno y las consecuencias de este respeto. S
03 Identifica formas de respeto hacia si mismo, hacia otros y hacia su entorno. A
04 Se le dificulta identificar diferentes formas de respeto hacia sì mismo, hacia otros y hacia su entorno. I

viernes, 03 de septiembre de 2010 Página 7 de 7