REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS

CENTRALES “ROMULO GALLEGOS”
AREA CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA PROFESIONALIZACION DE ENFERMERIA
AULA MOVIL Guasdualito - Estado Apure

MSC. INTEGRANTES:
MARIA NICOLASA RUIZ YEIZE GUERRA
CI.24.937.499
CARMEN HERRERA
CI.20.898.013

Guasdualito 12 de Agosto de 2020

 QU
E ES CIENCIA

Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido por una serie de

principios y leyes que derivan de la observación y el razonamiento de un cúmulo
de información y datos, los cuales son estructurados sistemáticamente para su
comprensión.
En este sentido, la ciencia comprende varios campos de conocimiento y
estudio que conllevan al desarrollo de teorías y métodos científicos particulares,
tras los cuales se pueden obtener conclusiones objetivas y verificables.
La ciencia, además, está íntimamente relacionada con el área de las ciencias
exactas (matemática, física, química, ciencias naturales) y la tecnología. De allí la
importancia de los estudios científicos destinados a crear o perfeccionar la
tecnología ya existente, a fin de alcanzar una mejor calidad de vida.

METODO

Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,

organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de
tareas para desarrollar una tarea.
En algunos casos se entiende también como la forma habitual de realizar algo
por una persona basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales.

METODO CIENTIFICO

El método científico es una técnica que se aplica para obtener conocimiento

objetivo y de valor científico. Se parte de la observación, la experimentación, la
medición, la demostración de hipótesis, el análisis y las conclusiones de la
información que se posee a fin de ampliar u obtener nuevos saberes, así como
teorías.
Sin embargo, es importante mencionar que el método científico puede variar
según el tipo de estudio que se realice. Por ejemplo, no puede ser aplicado el
mismo método de estudio que se emplea en una investigación de corte científica a
una de tipo social.
 CONOCIMIENTO

El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados

en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la
adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico.
Una teoría científica es un conjunto consistente y deductivamente completo de
proposiciones científicas que describen hechos relativos al campo de investigación
de la teoría. En ese sentido el conocimiento científico sería el contenido
proposicional completo de todas las teorías científicas empíricamente adecuadas.
 El conocimiento empírico: también es llamado conocimiento popular. Se
obtiene a partir de la interacción y observación del mundo.
 El conocimiento científico: comprende las informaciones y hechos que
son comprobados por medio de la ciencia.
 El conocimiento vulgar: Llamado conocimiento ingenuo, directo es el
modo de conocer, de forma superficial o aparente las cosas o personas que
nos rodean.
 INVESTIGACION CIENTIFICA Y METODO CIENTIFICO
La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en
el cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se
persigue el estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el
objetivo subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se
tiene de este.

 “El método científico es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean

problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de
trabajo investigativo” (Tamayo y Tamayo, 2002: 28).
“Entendemos como método el camino o procedimiento que se sigue mediante un
conjunto sistemático de operaciones y reglas prefijadas, para alcanzar un
resultado propuesto. El método es el orden que se sigue en las ciencias para
hallar la verdad y enseñar la manera de alcanzar un objetivo, también es un
determinado procedimiento para ordenar una actividad” (Ávila Acosta, 2001: 25).

TIPOS DE INVESTIGACIONES
 Investigación teórica:
Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar su aplicación
práctica. En este caso, se recurre a la recolección de datos para generar nuevos
conceptos generales.

 Investigación aplicada:
En este caso, el objetivo es encontrar estrategias que puedan ser empleadas en el
abordaje de un problema específico. La investigación aplicada se nutre de la teoría
para generar conocimiento práctico, y su uso es muy común en ramas del
conocimiento como la ingeniería o la medicina.

Según su nivel de profundización

 Investigación exploratoria
Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un asunto
desconocido o sobre el que no se ha investigado lo suficiente. Esto permitirá
decidir si efectivamente se pueden realizar investigaciones posteriores y con
mayor profundidad.

 Investigación descriptiva
Como su título lo indica, se encarga de describir las características de la realidad a
estudiar con el fin de comprenderla de manera más exacta. En este tipo de
investigación, los resultados no tienen una valoración cualitativa, solo se utilizan
para entender la naturaleza del fenómeno.

 Investigación explicativa
Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones de
causa y efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse a
realidades similares. Es un estudio muy útil para verificar teorías.

MARCO TEORICO

El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y

consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación,
análisis, hipótesis o experimento, permitiendo la interpretación de los resultados y
la formulación de conclusiones.

MARCO METODOLOGICO

El marco metodológico es la explicación de los mecanismos utilizados para el

análisis de nuestra problemática de investigación. Por lo general, se trata del
tercer capítulo de la tesis y es el resultado de la aplicación, sistemática y lógica, de
los conceptos y fundamentos expuestos en el marco teórico.

METODOS DE INVESTIGACION

 Método lógico inductivo: Propone el camino inverso: a partir de premisas

particulares, se infieren conclusiones universales o generales, ya sea mediante
inducciones completas (se consideran todos los elementos que integran el objeto
de estudio) o incompletas (se consideran solamente algunos de los elementos que
lo componen).
 Método lógico-deductivo. Consiste en aplicar principios generales a casos
particulares, a partir de ciertos enlaces de juicios. Esto pasa por: 1) encontrar
principios desconocidos a partir de los ya conocidos, y 2) descubrir consecuencias
desconocidas de principios ya conocidos.

INVESTIGACION DOCUMENTAL, DESCRIPTIVA Y EXPERIMENTAL

Descriptiva: El objetivo de la investigación descriptiva, consiste en llegar a

conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la
descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no
se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las
relaciones que existen entre dos o más variables.
Documental: La investigación Documental es una variación de la Investigación
Científica, cuyo objeto es analizar los diferentes fenómenos que se presentan en
la realidad utilizando como recurso principal los diferentes tipos de documentos
que produce la sociedad y a los cual tiene acceso el investigador.

Experimental: La investigación experimental es un tipo de investigación que bien

utiliza experimentos y los principios encontrados en el método científico. Los
experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de él. Estos
generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y
abordan una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son más efectivos
para la investigación explicativa y frecuentemente están limitados a temas en los
cuales el investigador puede manipular la situación en la cual las personas se
hallan.

FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACION

 Formulación y delimitación del problema.

 Objetivos de la investigación.
 Justificación y viabilidad.
 Revisión de la literatura relacionada (Estado del conocimiento)
 Desarrollo del Marco Teórico.
 Formulación de la hipótesis o preguntas de investigación.
 Descripción del contexto.

El anteproyecto: es un documento que se elabora como una primera propuesta,

una tentativa de proyecto. Para el posgrado, generalmente el anteproyecto se
presenta junto con la solicitud de admisión a un programa educativo, por lo que
será evaluado por el comité de ingreso. En el anteproyecto, además, los
evaluadores podrán “detectar la claridad de tu pensamiento, así como la habilidad
para la exposición escrita. Por tal motivo, es importante presentar un anteproyecto
adecuado al tema de investigación, y una redacción tan clara y apropiada que
convenza a quien debe autorizar el anteproyecto” (Schmelkes y Elizondo, 2010).

El proyecto: continúa siendo parte de la planeación, por lo que es probable que

durante la ejecución deban hacerse adecuaciones. “Un proyecto de investigación
es una agenda de trabajo para el estudioso de un tema, y una guía para el lector
acerca de las pretensiones, los supuestos y las promesas del autor” (Salmerón,
2013)

El siguiente listado muestra los apartados y secciones que puede incluir un

proyecto o anteproyecto:

 Título

 Introducción
  Antecedentes

 Planteamiento del problema

 Justificación

 Objetivos generales y específicos

 Preguntas de investigación

 Hipótesis

 Tipo de investigación

 Estado del conocimiento

 Marco teórico

 Metodología

 Técnicas e instrumentos para obtener la información

 Cronograma o plan de trabajo

 Recursos

 Sede del estudio

 Tamaño de la muestra

 Bioética

 Propuesta capitular

 Lista de referencias

LA BIBLIOTECA COMO FUENTE DE INFORMACIÓN

La importancia que significa hoy día disponer de la información que Necesitamos

en un momento determinado, con la invasión y el exceso de Oferta que existe en
la llamada Sociedad de la información y en el paraíso Internet, nos obliga a
adquirir habilidades para hallar la información que Necesitamos verdaderamente y,
al mismo tiempo, organizarla cuando Disponemos de ella.

Las Bibliotecas, como Servicios de información organizados, son infomediadores,

es decir, mediadores entre la información y los usuarios y son el canal que facilita
recursos a los investigadores.

 ORGANIZACIÓN.

La organización de la información constituye actualmente un factor de Éxito en las

empresas. La introducción del ordenador en el mundo Empresarial revolucionó por
completo el sector. Se desarrollaron más tarde Bases de datos y aplicaciones
dedicadas a optimizar la gestión de Información, debido a la relevancia de este
aspecto en el mundo Empresarial.
Una buena organización garantiza disponer de la información precisa al instante,
haciéndola visible sólo a aquellos usuarios con los permisos suficientes. Además,
una buena organización permite una gran coordinación y comunicación entre los
miembros

 CATALOGO Y FICHAJE.

Los catálogos de las Bibliotecas son fuentes de información organizadas Según

unos criterios técnicos internacionales que unifican su gestión y el Tratamiento
normalizado de la información para facilitar la búsqueda a los Usuarios.

Cabe destacar que el catálogo de biblioteca es un registro de todas las fuentes

bibliográficas encontradas en una biblioteca o un grupo de bibliotecas, tales como
una red de bibliotecas en varias ubicaciones.

 LA HEMEROTECA
Una hemeroteca es una biblioteca que se especializa en diarios y Otras
publicaciones periódicas, Las hemerotecas pueden clasificar sus contenidos de
diferentes maneras (por tema, país de origen o fecha).

CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LAS FUENTES DOCUMENTALES

Según las Fuentes documentales son el origen de una información, especialmente

para la investigación, bien sea el periodismo, la historiografía o la producción de
literatura académica en general. En determinados contextos, los términos de
autor.

Clasificación de las fuentes de información

 Fuente primaria: es el material de primera mano relativo a un fenómeno

que se desea investigar.
  Fuente secundaria: es un texto basado en fuentes primarias, que implica
un tratamiento: generalización, análisis, síntesis, interpretación o
evaluación.

 Fuente terciaria: es una selección y recopilación de fuentes primarias y

secundarias, por ejemplo: bibliografías, catálogos de biblioteca, directorios,
listas de lecturas y artículos sobre encuestas.

 EL LIBRO:

Un libro es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de

papel, pergamino u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y
protegidas con tapas, también llamadas cubiertas.

Según la definición de la Unesco, un libro debe poseer veinticinco hojas mínimo

(49 páginas), pues de veinticuatro hojas sería un folleto, También se llama «libro»
a una obra de gran extensión publicada en varias unidades independientes,
llamados tomos o volúmenes.

 PUBLICACIONES PERIÓDICAS:

Una publicación periódica es un título de prensa que aparece con regularidad.

Estos por lo general están impresos sobre papel y ofrecen información sobre
Muchas cosas.
El concepto también engloba a lo que se llaman cotidianos o diarios, o sea a las
publicaciones periódicas con periodicidad diaria.

FICHAS DE INVESTIGACIÓN

 TEXTUALES:

Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripción del texto consultado o

parte de él, por lo cual debe ser señalado entre comillas la información
seleccionada, para que esta no sea Ficha textual tomada como una ficha personal.

 MIXTAS:
Es aquella ficha cuyo contenido es diverso como datos catalograficos,
bibliográficos, electrónicos, hemerograficos, esta abarca todo tipo de información.
 RESUMEN:

Una ficha de resumen, también conocida como una ficha de estudio, es una
hoja de papel o un documento informático dónde se recogen todos los datos
principales de un tema a estudiar. En ella deben de constar las ideas
 principales del tema y también las referencias, por ejemplo de dónde hemos
sacado los datos.
REDES DE COMUNICACIÓN

Una red de comunicaciones es un conjunto de medios técnicos que

permiten la comunicación a distancia entre equipos autónomos, Normalmente
se trata de transmitir datos, audio y vídeo por ondas electromagnéticas a través
de diversos medios (aire, vacío, cable de cobre, fibra óptica, etc.).

Las redes más habituales son las de ordenadores, las de teléfono, las de
transmisión de audio (sistemas de megafonía o radio ambiental) y las de
transmisión de vídeo (televisión o vídeo vigilancia).

 CORREO ELECTRÓNICO:

Un correo electrónico (comúnmente abreviado email o email) es un servicio de

red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también denominados
mensajes electrónicos o cartas digitales) mediante redes de comunicación
electrónica.
El término «correo electrónico» proviene de la analogía con el correo postal:
ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan «buzones»
intermedios (servidores de correo). Por medio del correo electrónico se puede
enviar no solamente texto, sino todo tipo de archivos digitales.

 COMPUTADOR:

Computador u ordenador, es una máquina electrónica que permite procesar y

acumular datos. El término proviene del latín computare (“calcular”).

El Computador se trata de una máquina electrónica capaz de recibir, procesar

y devolver resultados en torno a determinados datos y que para realizar esta
tarea cuenta con un medio de entrada y uno de salida.

 CENTROS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:

El centro de documentación es una unidad de información que reúne, gestiona y

difunde la documentación de un área del conocimiento determinado ola producida
por un organismo o institución a la que se circunscribe. Surge para hacer frente a
la explosión documental, principalmente de contenido científico-técnico.

 INTERNET:
Internet (el internet o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de
redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos
TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen
constituyan una red lógica única de alcance mundial.