DOC 2 « Los migrantes ambientales en América Latina » Article du site

d’informations sur la politique, l’économie, les relations internationales, la culture

en langue espagnole, esglobal.org, 2019

▶ Objectif de communication B1 Comprendre les points principaux d’un article de

presse.

▶ Objectif culturel Les conséquences du changement climatique sur les flux

migratoires en Amérique latine.

▶ Objectifs linguistiques – Le futur de l’indicatif. – Le lexique en lien avec

l’émigration et le changement climatique.

▶ Objectifs pragmatiques

– Percevoir le sens global d’une information à l’aide du titre ou d’autres indices.

– Identifier le lexique connu.

– Repérer les étapes d’un article. Informations sur les documents Ce court article
dresse un état des lieux des migrations en Amérique latine, en évoquant les
causes, mais également les implications à plus ou moins long terme.

Mise en œuvre Lors de la reprise du cours précédent et pour aborder

l’exploitation de cet article, l’enseignant(e) projettera seulement, grâce au
manuel numérique, le titre du document : Los migrantes ambientales en América
Latina.

Les élèves feront la reprise des idées principales travaillées à la séance

précédente. On passera ensuite à l’exploitation du texte.

Pour une classe avancée, on pourra proposer une première activité

complémentaire à la reprise à l’aide du manuel numérique. L’enseignant(e) aura
pris soin, lorsde sa préparation de cours, de masquer dans l’article le lexique
travaillé à la séance précédente (en utilisant l’outil « rectangle » de couleur noire
du manuel numérique).

On pourra cacher les éléments suivants  : migración, cambio climático, migrantes

ambientales, desastres naturales… mais on conservera la liste de mots
manquants à côté du texte (en utilisant la fonction Texte, en haut à gauche de
l’écran) afin de pouvoir le reconstituer de façon logique. On vérifiera ainsi la
maîtrise du lexique et la compréhension du texte.

On invitera ensuite les élèves à se plonger dans la lecture silencieuse de cet

article « reconstitué ». On proposera une exploitation du texte en suivant les
étapes du manuel. Si le document est projeté, vous pourrez utiliser le stylo du
manuel numérique afin de souligner les éléments importants qui émergeront, à
savoir la structure no solo sino también… (l.  1-2) pour répondre à la question 
a., les verbes au futur (l. 3 et l. 9) pour la question c.

Éléments de réponses attendus :

a. La frase “El punto es que la migración está aquí para quedarse, impulsada no
solo por las crisis políticas, sino también por el cambio climático y los desastres
naturales” (l. 1-2) indica que las causas de las migraciones son diversas. En esta
frase se utiliza la forma “no solo… sino también…” b. Los países de América
Central como Guatemala, Costa Rica, El Salvador, o Nicaragua son muy
vulnerables ante los riesgos de desastres naturales. Según la ONU, 7 países de
América Central y el Caribe se encuentran entre los 25 con mayor riesgo mundial
de desastres naturales (l. 8). c. Para 2050, se calcula que habrá alrededor de
200  millones de migrantes ambientales y los cambios en las tendencias
demográficas se confirmarán en el futuro, es decir que continuarán las
migraciones hacia países donde hay un envejecimiento de la población.