Vs4.

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Kandidatenblätter
Lesen
15 Minuten
Dieser Prüfungsteil hat vier Teile:

Sie lesen, Informationen und Artikel aus

der Zeitung und dem Internet.

Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige

Lösung.

Schreiben Sie Ihre Lösungen zum

Schluss auf den Antwortbogen.

Wörterbücher und Mobiltelefone sind

nicht erlaubt.
a) Lies nun die Beschreibung der beiden Personen im Film und erfülle die Lücken:

Der Bankräuber ___________ kommt aus dem

Gefängnis und macht sich auf die Suche nach
dem bei dem Bankraub erbeuteten Geld.

_______________ ist Referendarin (Lehrerin in

der Ausbildung) an der _______-Schule. Sie ist
immer sehr korrekt und möchte alles richtig
machen.

AUFGABE 1: ZEKI
a) Schau dir die Szene vom Anfang des Films an. Was ist richtig? Kreuze an.

Wie lange war Zeki im Gefängnis?

o 13 Monate o 3 Monate o 30 Monate

Was hat Zekis Freundin mit dem Geld gemacht?

o Siehat es verloren. o Sie hat es vergraben. o Sie hat

es vergessen.

Zeki kann das Geld nicht holen, weil

o da jetzt eine Baustelle ist. o es weg ist.

o an der Stelle ein neues Schulgebäude gebaut wurde.
 AUFGABE 2: SCHULE IN DEUTSCHLAND
Was ist richtig, was ist falsch? Kreuze an:
richtig falsch
Es gibt Noten von eins bis sechs.

Die beste Note ist die sechs.

Am Ende des Schuljahres bekommen die Schüler/-innen ein Zeugnis.

Wenn die Noten im Zeugnis zu schlecht sind, muss man das Schuljahr
wiederholen.
Alle Schüler/-innen beenden ihre Schulzeit mit 18 Jahren.

Wenn man auf die Universität gehen möchte, muss man Abitur machen.

AUFGABE 3: SCHULPROBLEME
torin, Frau Gerster, spricht mit Herrn Müller über die
ner Klasse. Lies, was die Direktorin sagt:

err Müller, Moment. Die Lernstandserhebungen der Klasse

ilt werden. Das Ergebnis ist wie zu erwarten. Die Klasse

in einem intellektuellen Vakuum. Bitte, bringen Sie es
hst nicht schonend bei, dass das jetzt ihre letzte Chance
einmal aufzuraffen.

e Direktorin, wenn sie sagt: „ Die Klasse befindet sich in einem intellektuellen Vakuum"? Kannst du mit
ten sagen, was sie meint?

or, du bist Schüler / Schülerin. Was durftest, wolltest, konntest, solltest und musstest du tun, um Lehrer / Lehrerinnen,
n der Schule unterrichten und keine Lust auf Unterricht haben, zu motivieren?
mit einer Partnerin / einem Partner aus und schreibe dann die Sätze zu Ende.
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Kandidatenblätter
Hören 30 Minuten
Dieser Prüfungsteil hat zwei Teile:

Sie haben den Film gesehen und Gespräche gehört.

Lesen Sie zuerst die Aufgaben

Schreiben Sie dann Ihre Lösungen auf den Antwortbogen. Schreiben Sie bitte deutlich und nicht
mit Bleistift.

Wörterbücher und Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

AUFGABE 4: IN DER KLASSE
a) Was sagen die Personen in der Szene wirklich? Hier findest du ein paar Sätze aus dem Dialog. Auf
Serbisch?

A. Wenn ihr keinen Stress wollt, dann haltet jetzt alle die Klappe.
začepiti gubicu
B. Die Nutte hat auch einen Bruder, Ronny.

C. Wann wählen wir den Klassensprecher?

D. Bist du bescheuert?

E. Ganz kurz. Ich war besoffen.

F. Ich will hier keine Streber, ist das klar?

b) Wer sagt was? Ordne die Sätze aus Aufgabe 5a) den Personen auf den Bildern zu. Zu einer Person
gehören mehrere Sätze.
AUFGABE 5: DER SCHULAUSFLUG
a)Wohin geht/fährt deine Klasse normalerweise bei einem Schulausflug? Nenne
einige Beispiele:

b) Sieh die Szene an, in der Herr Müller mit seiner Klasse einen Ausflug macht.
Wohin geht die Klasse?

Zuerst___________________________________________________________________________

Dann____________________________________________________________________________

Am Ende_________________________________________________________________________

c) Tausch dich mit einem Partner / einer Partnerin über die folgenden Fragen aus:

• Wie reagiert die Klasse auf die Begegnungen mit den „Freunden" von Herrn Müller?
• Warum hat Herr Müller diesen Ausflug gewählt?

• Wie findest du die Unterrichtsmethoden von Herrn Müller?

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Kandidatenblätter
Schreiben
30 Minuten

Dieser Prüfungsteil hat zwei Teile:

Sie schreiben eine SMS und eine E-

Mail.

Schreiben Sie Ihre Texte auf den

Antwortbogen. Schreiben Sie bitte
deutlich und nicht mit Bleistift.

Wörterbücher und Mobiltelefone sind

nicht erlaubt.
 AUFGABE 6: VOKABULAR ZUM THEMA SCHULE
a) Was gibt es alles in der Schule? Finde möglichst viele Wörter rund um das Thema Schule.

das Klassenzimmer

b) Wie sollen deiner Meinung nach Lehrerkräfte, Unterricht, Schüler und Schülerinnen sein? Ordne
den drei Begriffen passende Adjektive aus dem Kasten zu. Du kannst die Adjektive auch mehrmals
verwenden. Kannst du noch weitere passende Adjektive finden?

'
interessant, divers, streng, offen, diszipliniert, tolerant, brav, freundlich
humorvoll, modern, ordentlich, informell, motiviert, interessiert, cool, lustig, ruhig, hübsch

Lehrer/Lehrerin:

Der Lehrer/ Die Lehrerin soll

ein/e__________________________________________________________Person sein.

Schüler/Schülerin:

Unterricht:
AUFGABE 7: UNTERRICHT
a) Welche Unterschiede siehst du zwischen dem Unterricht des Lehrers (Herr Müller) und dem
Unterricht der Lehrerin (Frau Schnabelstedt)? Tausche dich mit einem Partner / einer Partnerin aus und

Herr Müller Frau Schnabelstedt

Was für Menschen sind

Herr Müller und Frau
Schnabelstedt?

Wie spricht der Lehrer /

die Lehrerin die Schüler
an?

Wie sprechen die Schüler

mit dem Lehrer / mit der
Lehrerin?

Was sollte der Lehrer / die

Lehrerin in dieser Stunde
mit den Schülern machen?

Dein Kommentar zu
diesem Unterricht:

trage eure Ergebnisse in die Tabelle ein.

b) Wen möchtest du lieber als Lehrer / Lehrerin haben? Warum? Trage den passenden Namen ein (Frau
Schnabelstedt oder Herr Müller)und schreibe die Sätze zu Ende.

Mir gefällt_____________________weil___________________________________
Ich finde _____________________gut, obwohl_____________________________

Adjektive: dick, nett, klug, schön, sauber, alt, traurig, nervös, interessant, leicht, langweilig, ruhig,
dünn, schwer, schlank, lustig, unsympathisch, dumm, jung, hässlich, schmutzig
AUFGABE 8: DIE LEHRER
Wie sehen die Lehrer aus? Notiere ihre Antworten.
Frage Antwort
Was trägt Herr Müller?
(crne naočare, siva majica, plave farmerke) •

Was trägt Frau Schnabelstedt?

(crvena košulja, crna suknja, crne naočare, zlatni •
lančić (Kette))
•

Wie sehen die beide aus?

•

•
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Kandidatenblätter
Sprechen
circa 15 Minuten für zwei
Teilnehmende

Dieser Prüfungsteil hat drei Teile:

Sie stellen Ihrem Partner/Ihrer Partnerin

Fragen zur Person und antworten
ihm/ihr.

Sie erzählen etwas über sich und Ihr

Leben.

Sie planen etwas mit Ihrem Partner/Ihrer

Partnerin.

Wörterbücher und Mobiltelefone sind

nicht erlaubt.
Fack ju Göhte von Bora Dagtekin Deutschland 2013, 118
Minuten

AUFGABE : FILMPLAKAT

a) Schau dir das Filmplakat an und tausch dich mit einem

Partner / einer Partnerin über die Fragen aus.
Verwendet dazu die Redemittel aus dem Kasten.

• Was ist das Thema des Films?

Was für eine Art Film ist es sein? Wähle

ein passendes Genre: Liebesfilm Krimi Thriller Komödie
Dokumentation Science Fiction

Ich glaube, der Film handelt von ...

Vielleicht geht es in dem Film um ...
Das Thema des Films ist ...
Ich glaube, der Film ist lustig / spannend / langweilig / romantisch / komisch.
Frau Mann

Wie alt ist sie / er?

Welchen Beruf hat sie / er?

Was macht sie / er gern?

Sind diese Leute

Kollegen/Liebespartner/Geschwist
-er?
AUFGABE 9: PROJEKT: DIE BESTE SCHULE DER WELT
Arbeitet in einer kleinen Gruppe zusammen und diskutiert: Wie sieht eure Traumschule aus? Wie sind die
Lehrkräfte? Was machen die Schüler und Schülerinnen? Was gibt es alles an der Schule? Welche Fächer
werden unterrichtet?
 Teil 1

Sie bekommen vier Karten und stellen mit diesen Karten vier Fragen.
Ihr Partner/Ihre Partnerin antwortet. Dann stellt Ihr Partner/Ihre Partnerin vier Fragen und
Sie antworten.
Fragen zur Person

GOETHE-ZERTIFIKAT Sprechen Teil 1 GOETHE-ZERTIFIKAT Sprechen Teil 1

Fragen zur Person

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Fragen zur Person Fragen zur Person

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 Sprechen Teil 1 GOETHE-ZERTIFIKAT A2 | Sprechen Teil 1

Geburtstag? Wohnort?
Lisi? Zeki?

Fragen zur Person Fragen zur Person

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 Sprechen Teil 1 GOETHE-ZERTIFIKAT A2 | Sprechen Teil 1

Goethe-Schule? Klasse 10b?

 Teil 3

Sie sind Lisi und Ihr Partner ist Zeki. Sie möchten die Klassen tauschen. Finden Sie einen Termin.

Prüfungsteilnehmer/-in A
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Montag, 17. Mai

7.
00
8.
009. vormittags Großeinkauf

10.0 0
0 Friseur - Haare schneiden

101.0
012.0
013.0
014.0 Schwester
015.0 bringen zur Schule
016.0 Mit Caro Lehrplan
017.0 schreiben
018.0
019.0 zu Hause gehen
020.0
201.0 20.15 eine Schnulze schauen
0
Teil 3

Sie sind Zeki und Ihr Partner ist Lisi. Sie möchten die Klassen tauschen. Finden Sie einen
Termin.

Prüfungsteilnehmer/-in B
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7.
Montag, 17. Mai

00
8.
009. lange schlafen
00
10.
00 frühstücken

11.
00 Mit Charlie treffen
12.
00
13.
00
14.
00
15.
00 Schwimmenünterricht
halten
16.
00
17.
00
18.
00 ausgehen
19.
00
20.
00
21.
00 etwas zu erledigen haben (Kohl
klauen)