Material de trabajo: Introducción a la Psicología

Guía de práctica N° 3:
La psicología como ciencia.

Sección : Apellidos : ………………………..…………………..

Nombres : …………………………………………….
Docente : PS. Elsa. Aliaga M. Fecha : .…../……/2019 Duración: 40 Min
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )

Instrucciones: Responda las siguientes preguntas, completando o subrayando la respuesta

correcta. Completa las partes señaladas. Socializa tu trabajo con tus compañeros

Propósito : Analiza y sintetiza los conceptos de la lectura seleccionada y elabora un

“Resumen” sobre el tema asignado.
Los alumnos en grupos leerán la Lectura de Historia y sistemas de la psicología de James
F. Brennan, el capítulo XI “Fundadores de la Psicología Moderna”, p.p 164-183, luego
harán un resumen grupal sobre el tema asignado de la lectura y se realizará la
exposición dialogada sobre el tema tratado.

Rubrica para análisis de lectura

CRITERIO 3 2 1 Puntaje final
Capacidad para Identifica con total claridad la/s Identifica la/s idea/s No es capaz de identificar
reconocer la/s idea/s cuestión/es principales del central/es junto a otras cuál es la idea central que
central/es del texto texto y el enfoque desde el que cuestiones también se transmite en el texto y
escribe el autor. tratadas en el texto, sin se limita a resumir el
hacer una distinción clara texto más que a
entre todas ellas. analizarlo
Capacidad para Diferencia, claramente, la idea No las diferencia de las Confunde cuestiones de
identificar otras principal transmitida de otras cuestiones principales del interés para el análisis
cuestiones de interés ideas, argumentando también texto, mezclando todas con cuestiones
del texto el interés que tiene el analizar las ideas en el análisis, no meramente anecdóticas.
estas últimas. quedando clara la idea
principal transmitida en
el texto.
Capacidad para aplicar Aplica de manera correcta los Aplica los conceptos y No reconoce en el texto
los conceptos y conceptos tratados durante el categorías de clase pero los conceptos tratados en
categorías vistos en curso y los justifica siempre en sin entrar en profundidad clase y cuando los
clase el texto. Relaciona el ni desarrollar introduce en el análisis no
documento a analizar con los suficientemente el tema, existe una justificación en
documentos analizados para la solo cita el concepto, sin el texto. Vuelca
asignatura y con los debates establecer relación con directamente los
surgidos en clase. los textos obligatorios ni apuntes.
con otros documentos
analizados en clase.
Capacidad para Cita de manera correcta Cita algunos autores Aplica conceptos sin citar
introducir citas autores de la bibliografía tratados durante el curso ninguna bibliografía sobre
bibliográficas entregada y es capaz de aunque en ocasiones no el tema.
introducirlos al hilo del texto a se sabe si habla el autor
analizar al que se refiere o él/ella
mismo/a.
Capacidad para Hay un posicionamiento claro, Existe un No se distingue lo que es
posicionarse respecto al justificado en el análisis del posicionamiento respecto opinión del autor del
texto texto y capacidad para al texto que se deja texto de lo que es su
relacionar los temas principales traslucir durante el opinión.
con otras consideraciones que análisis. Sin embargo no
estime oportunas al hilo de lo entabla relaciones más
que se está analizando allá del texto.
(experiencia personal, etc.)