Formato 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS - MES DE MAYO

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que
están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como
insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán
remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al
presente informe.

I. DATOS GENERALES

PERIODO (mes/ año) MAYO / 2020 NIVEL / MODALIDAD EDUCATIVA SECUNDARIA MENORES
DRE/ UGEL JUNIN / SATIPO ÁREA / GRADO / SECCIÓN D.P.C.C.
I.E.I. ALIPIO PONCE VASQUEZ TURNO MAÑANA
CARGO DOCENTE POR HORAS N° DE ESTUDIANTES 64
NOMBRES Y APELLIDOS BETTY CHACHICO JIMENEZ

ÁREAS GRADOS SECCIÓN N° DE ESTUDIANTES

D.P.C.C. SEGUNDO GRADO “A” 22
D.P.C.C. SEGUNDO GRADO “B” 27
D.P.C.C. TERCER GRADO ÚNICA 15
 II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

SEGUNDO GRADO SECCIÓN “A”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Sin atención

Apellidos y nombres del (la) N° de teléfono del
N° Otro medio (especifique)
estudiante padre, madre o Tv Radio Internet
apoderado
1 ARCO BAUTISTA , Jennifer 979150525 A través de fichas.
Cynthia
2 CAJAHUANCA HUACCHO , 912141338 A través de fichas.
Julio Cesar
3 CASHANTIO SEBASTIAN , 915179811 X
Wender Jhasmany
4 CHIROTE DIAZ , Nilda Ester 955614563 X

5 DIAZ QUINTIMARI ,Frida 914544218 X

6 FLORES PEÑA , Diana Mariluz 989600321 X

7 GILBERTO CCATAMAYO 942536890 X
,Mardely G.
8 LOPEZ MEJIA , Karen 932161510 A través de fichas.
9 LOPEZ PISHIROHUANTE , A través de fichas
Gimena Aracely
10 MARCOS COMANTE ,Acner X
11 MARCOS HUAMANI,Royer A través de fichas
Angel
12 MARCOS MAHUANCA, Manuel A través de fichas.
Ruby
13 MARCOS ROJAS , Margud A través de fichas.
Marleni
14 MARCOS ROJAS, Wilinton Aron A través de fichas .
15 PIAVANTE LOPEZ , Lizeth 953878119 A través de fichas.
16 RIOS CASTRO , Iris A través de fichas.
17 RIOS DIAZ ,Nahum Shanon 955789376 A través de fichas.
18 RIOS MARTIN , Cinthia 995403377 X
19 RUIZ INGA ,Crislin Yauri X
20 SANTA CRUZ RIOS , Ignacia A través de fichas.
21 SUATREZ MILLAN, Margoht 966766238 X
22 TOVAR HUAYLINOS , Jeferson 966766238 A través de Fichas.
Wilder
Total: 2 7 13
 SEGUNDO GRADO SECCIÓN “B”

Medio de comunicación de acceso a

Sin atención
N° de teléfono del Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante
padre, madre o Otro medio
Tv Radio Internet
apoderado (especifique)
1 A través de
ASTO NUÑEZ , Cyntia
fichas.
2 CAUCHOS ANTONIO ,Ivan Angel 993702183 X

3 A través de
CHUMPATE ,Celia
fichas.
4 DE LA CRUZ SOTO , Yenny X

5 DIAZ CHUMPATI ,Lizeth A través de fichas.

6 A través de
DIAZ MARCOS ,Esly
fichas.
7 ESQUIVEL ASCENCIOS , Raquel Mili X
8 A través de
FLORES TOVAR ,Misael Anthony
fichas.
9 MAHUANCA RUFINO ,Kelly 997537242 X
10 MISHICURI YAMIRIQUI, Andy 914401197 X
11 MISHICURI YAMIRIQUI ,Guini X
12 953875058 A través de
ÑACO VELASQUEZ ,Iraldo
fichas.
13 A través de
QUINTIMARI RUIZ, America Semana
fichas.
14 944849786 A través de
QUISPE CHAMORRO, Yeison Eduwin
fichas.
15 A través de
RIOS MERCADO , Fiodela
fichas
16 970258182 A través de
ROFINO DIAZ , Roy Ricce
fichas
17 976456372 A través de
ROJAS MORALES , Rober Rusmel
fichas.
18 A través de
ROJAS PAUCARCAJA , Alfredo
fichas.
19 A través de
ROJAS SANTA CRUZ , Osias
fichas
20 RUIZ MARCOS , Giovana 984706320 X
21 TEJADA MARCOS ,Oliver 997484468 X
22 A través de
VELASQUEZ LOPEZ , Meliza Anali
fichas
23 A través de
VELASQUEZ LOPEZ , Yulder Brani
fichas
24 A través de
ZACARIAS CAMAITERI , Sarelita
fichas
25 999149563 A través de
SUAZO VELIZ , Cristhian
fichas
26 CALDERON CAYSAHUANA , Marlon Kevin 984149563 Fichas.
 27 CASTRO GARCIA ,Valentin Saul Fichas.
Total: 0 8 19

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

TERCER GRADO

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o Otro medio Sin atención
apoderado Tv Radio Internet (especifique
)
1 ATAO VELI, Kaerine 994303764 X
2 BARRETO URBANO , Benhail 982929810 X
3 CHAVARRIA NUÑEZ , Magnolia Maribel A traves de
fichas.
4 CHAVARRIA NUÑEZ , Soledad Areliz 944983300 X

5 DIAZ CHERESENTE , Jhorsy Jhon 998595368 A través de

fichas.
6 DIAZ MARCOS , Juana Gelasia X
7 DIAZ QUISPE , techi A través de
fichas.
8 GOMEZ SANTANA , Evelyn 932656522 X
9 LOPEZ VELASQUEZ , Mayumi Yusely 989404844 A traves de
fichas.
10 MARCOS DIAZ , Brayan Lidio 948373104 A través de
fichas
11 MISHICURI YAMIRIQUI ,Exmir Franco 914401197 X
12 ÑACO MARCOS , Aracely Milagros A través de
fichas
13 PIAVANTE LOPEZ ,Urfelinda A través de
fichas
14 SHANTIORI CHUMPATI , Cristh Smith 982547195 X
15 TEJADA MARCOS ,Anali Luzmery 997484468 X
16 TORRE HUAYTAN ,Jeyson Kenyo 990316631 X
17 VASQUEZ SHINTSIA, Elquin A través de
fichas
18 VELASQUEZ RUIZ , Actries F.M. 974491543 X
19 VELIZ GUTIERREZ ,Jose 979327638 X
20 VELLANUEVA VELIZ , Cyntia A través de
fichas
 21 ZACARIAS INGA , Fresia 953542170 X
22 DOLORES SANTA MARIA , Percy Aessler A traves de
fcihas.
Total: 4 8 10

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante
el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS

1. Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje por web, televisión
y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes a quienes has
podido acompañar en su aprendizaje y nombrar
los medios a través del cual acceden a la
estrategia “Aprendo en casa”
Grado: Segundo: Secc.: A N° de estudiantes: Tv 01 Radio 03 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 18
Semana 1: Grado: Segundo: Secc.: B N° de estudiantes: Tv 00 Radio 05 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 22
Del 04 al 08 Grado: Tercero: Secc.: Única N° de estudiantes: Tv 03 Radio 02 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 17
Grado: Segundo: Secc.: A N° de estudiantes: Tv 01 Radio 05 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 16
Semana 2: Grado: Segundo: Secc.: B N° de estudiantes: Tv 00 Radio 06 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 21
Del 11 al 15 Grado: Tercero: Secc.: Única N° de estudiantes: Tv 04 Radio 05 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 17

En caso de tener a cargo más de un grado o

sección, agregar las filas que sean necesarias en Grado: Segundo: Secc.: A N° de estudiantes: Tv 02 Radio 07 Internet: 00 Otro medio: 00Sin atención: 13
cada semana. Semana 3: Grado: Segundo: Secc.: B N° de estudiantes: Tv 00 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 19
Del 18 al 22 Grado: Tercero: Secc.: Única N° de estudiantes: Tv 04 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 06

Semana 4: Grado: Segundo: Secc.: A N° de estudiantes: Tv 04 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 10
Del 25 al 29 Grado: Segundo: Secc.: B N° de estudiantes: Tv 00 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 19
Grado: Tercero: Secc.: Única N° de estudiantes: Tv 04 Radio 08 Internet: 00 Otro medio: 00 Sin atención: 10

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

1.- Se logró concientizar a los padres de familia y
estudiantes sobre la importancia de la educación a
distancia utilizando diferentes medios para
conectarse a las clases de “Aprendo en casa”
2.- La participación de los estudiantes sobre las
clases pasan el 70 % cumpliendo las actividades al
final de la clase.
3.- Se logró enviar fichas de reforzamiento y
retroalimentación por whatsap, y llamadas
Una de las dificultades es que no podemos comunicarnos en el momento
oportuno, porque la señal de telefonía es pésima hay momentos que no ingresa
la llamada.
Otra dificultad es que no hay línea de internet en la mayoría de los lugares donde
viven los estudiantes.
Muchos de los estudiantes no cuentan con materiales de trabajo por motivo del
aislamiento social que los padres no pueden salir de casa y que no hay atención
de las tiendas.
En algunos casos los estudiantes no realizan las actividades por que los padres
Se sugiere mejorar la línea telefónica de movistar y solicitar a
las autoridades para gestionar para el acceso de líneas de
internet.
También se sugiere utilizar materiales reciclables para
cumplir las actividades después de las clases.
Buscar estrategias para poder mejorar el trabajo
telefónicas en algunos casos por mensaje de texto. y ellos se encuentran en la chacra y no les da mucho tiempo de hacer sus
tareas.

Actividad SEMANAS

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o
generación de materiales complementarios
Nombrar las actividades que hayas adaptado
y, de ser el caso, los materiales complementarios
que hayas generado o las páginas en los
Cuadernos de Trabajo
Semana 1: Actividades adaptadas: Estrategias para la escritura
Del 04 al 08
Materiales generados: fichas
Páginas de los cuadernos de trabajo:

Actividades adaptadas:
Semana 2:
Del 11 al 15
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Actividades adaptadas:
Semana 3:
Del 18 al 22
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

Actividades adaptadas:
Semana 4:
Del 25 al 29
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Una de las dificultades es que no podemos comunicarnos en el momento oportuno,
porque la señal de telefonía es pésima hay momentos que no ingresa la llamada.
Otra dificultad es que no hay línea de internet en la mayoría de los lugares donde
viven los estudiantes.
Muchos de los estudiantes no cuentan con materiales de trabajo por motivo del
Se sugiere mejorar la línea telefónica de movistar y solicitar
a las autoridades para gestionar para el acceso de líneas
de internet.
También se sugiere utilizar materiales reciclables para
cumplir las actividades después de las clases.
 aislamiento social que los padres no pueden salir de casa y que no hay atención de Buscar estrategias para poder mejorar el trabajo
las tiendas.
1.- Se logró concientizar a los padres de familia y
En algunos casos los estudiantes no realizan las actividades por que los padres y
estudiantes sobre la importancia de la educación a
ellos se encuentran en la chacra y no les da mucho tiempo de hacer sus tareas.
distancia utilizando diferentes medios para
conectarse a las clases de “Aprendo en casa”
2.- La participación de los estudiantes sobre las
clases pasan el 70 % cumpliendo las actividades al
final de la clase.
3.- Se logró enviar fichas de reforzamiento y
retroalimentación por whatsap, y llamadas
telefónicas en algunos casos por mensaje de texto.

Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y Semana 1: Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
retroalimentación a estudiantes Del 04 al 08 respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Indicar las principales evidencias que has
recibido de tus estudiantes y los aspectos más
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
comunes en que has brindado la
retroalimentación. Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.

Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
Semana 2: respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Del 11 al 15
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.

Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
Semana 3: respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Del 18 al 22
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.
 Evidencias: fotografías recibidos por whatsap del trabajo encomendado, por llamadas telefónicas mencionando el trabajo
Semana 4: respecto a la clase del día. ( a través de preguntas )
Del 25 al 29
Se realizó la retroalimentación a través de preguntas por whatsap, llamada telefónica y en algunos casos por mensaje de texto.
Se preparó fichas de reforzamiento sobre el tema de la clase del día, y se envió por whatsap en su mayoría se entregó en físico
de casa en casa contando con todas las medidas de cuidado sobre el contagio del covid. 19.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD

Se logró recoger evidencias a través de Las evidencias no son recogidas en su debido momento por motivo de Ver la forma de comunicarles para anticiparles las actividades a
whatsap y otros medios. la interferencia en la comunicación desarrollar después de las clases evidenciadas.
Se logró realizar la retroalimentación a través de La retroalimentación no se realiza al 100% por motivo de que algunos Comunicar a los padres sobre la importancia de la retroalimentación y
preguntas por diferentes medios de estudiantes aun no cuentan con medios de comunicación o no cuentan concientizar para que puedan apoyar a sus menores hijos.
comunicación. con señales para ello.

Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 1:

director o equipo directivo Del 04 al 08
Nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a los Socializando fichas de reporte de colectividad, rol de docentes, aprendizaje a distancia.
cuales giró el trabajo colegiado.

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.

Semana 2:
Del 11 al 15  Coordinación con el equipo directivo.
 Comunicación ZOOM.
 Grupos de WhatsApp.
 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los
docentes y mejora del diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para
analizar la propuesta pedagógica de APRENDO EN CASA.
 Desarrollo de acciones e innovación o buenas prácticas de educación a distancia.

Temas del trabajo colegiado

Análisis de la estrategia de APRENDO EN CASA Y la retroalimentación.
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
Semana 3:
Del 18 al 22  Coordinación con el equipo directivo.
  Comunicación ZOOM.
 Grupos de WhatsApp.
 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los
docentes y mejora del diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para
analizar la propuesta pedagógica de APRENDO EN CASA.
 Desarrollo de acciones e innovación o buenas prácticas de educación a distancia.

Temas del trabajo colegiado

Reconociendo y gestionando mis emociones.
 Coordinación con el equipo directivo.
Semana 4:
 Comunicación ZOOM.
Del 25 al 29
 Grupos de WhatsApp.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Se logró realizar intercambio de aprendizaje sobre el trabajo remoto.
Se mejoró en el empoderamiento de las Resoluciones Viceministeriales
sobre el trabajo pedagógico del docente
Se realizó el intercambio de aprendizaje a través del Whatsap.
Al principio de la reunión colegiada no había una agenda Sugiero conectarnos por otros medios que permitan
establecida. participar de manera oral, como por ejemplo las páginas
La comunicación por escrito no fue tan eficaz. web del zoom y jitsi Meet. Etc.

Actividad SEMANAS

5. Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias: 06

Indicar el N° de familias con el que pudo Del 04 al 08 Temas de la comunicación:
comunicarse y nombrar los temas recurrentes en Informe sobre las actividades de la semana para sus menores hijos
torno a los cuales giró la comunicación Informe sobre las dificultades de sus menores hijos

N° de familias: 05
Semana 2: Temas de la comunicación:
Del 11 al 15 Informe sobre las actividades de la semana para sus menores hijos
Informe sobre las dificultades de sus menores hijos

N° de familias: 05
Semana 3: Temas de la comunicación:
Del 18 al 22 Informe sobre las actividades de la semana para sus menores hijos
Informe sobre las dificultades de sus menores hijos

N° de familias: 06
 Semana 4: Temas de la comunicación:
Del 25 al 29 Informe sobre las actividades de la semana para sus menores hijos
Informe sobre las dificultades de sus menores hijos

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Se logró concientizar a los padres de familia

sobre la importancia de las actividades que
desarrollan sus menores hijos.
Se logró orientar a los padres de familia sobre
las actividades que realizaran sus menores hijos
durante la semana.
No hay buena señal de internet con la plataforma del ZOOM.
Sugiere que todos los acuerdos se informe atraves de
No cuento con un celular adecuado para leer todos los
WhatsApp.
archivos que me mandan.
Que hay que tener más empatía con los colegas y
ayudarnos entre nosotros.

Actividad SEMANAS

6. Otras actividades realizadas Semana 1: Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Nombrar otras actividades que considera importante Del 04 al 08 alumnos recojan en ella.
relevar Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.

Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Semana 2: alumnos recojan en ella.
Del 11 al 15 Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.

Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Semana 3: alumnos recojan en ella.
Del 18 al 22 Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.

Entrega de fichas de reforzamiento y retroalimentación de manera personal a la delegada para que los
Semana 4: alumnos recojan en ella.
Del 25 al 29 Recojo de evidencias que los alumnos mandan al WhatsApp.
 SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Se logró ubicar a los estudiantes para entregar algunos materiales de Algunos estudiantes no se encuentran en el hogar por motivos Buscar la forma más adecuado para compartir los
apoyo para lograr el aprendizaje de las actividades desarrolladas por de cosecha de café. materiales de apoyo.
televisión u otros medios. Las limitaciones de transito por motivo del aislamiento social Mantener la comunicación con los padres y estudiantes.

EVIDENCIAS