Evaluacion Del Peligro Por Caida de Rocas Alrededor Del: April 2014

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EVALUACION DEL PELIGRO POR CAIDA DE ROCAS ALREDEDOR DEL
Technical Report · April 2014

DOI: 10.13140/RG.2.2.30068.09604
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Rolando Mora
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Servicios Especializados de Laboratorio de Suelos y Rocas, Proyecto 0960
Fundación de la Universidad de Costa Rica para la Investigación, FUNDEVI
Tel: 2511-4230, Fax: 2234-2347, E mail: rmorach@geologia.ucr.ac.cr, lalongc@gmail.com
_______________________________________________________________________________________________
EVALUACION DEL PELIGRO POR CAIDA DE ROCAS ALREDEDOR DEL

LICEO DE SAN GABRIEL, ASERRI, SAN JOSE.
Profesionales Responsables:
M. Sc. Rolando Mora Chinchilla & Geol. Alonso González Corrales
E-mail: rmorach@gmail.com, lalongc@gmail.com
PROYECTO FUNDEVI 0960
SERVICIOS ESPECIALIZADOS DE LABORATORIO DE SUELOS Y ROCAS

(SELSyR)
FUNDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA PARA LA INVESTIGACIÓN
ABRIL, 2014
M. Sc. Rolando Mora Chinchilla, CGCR 145, SETENA 12-98 Geol. Luis Alonso González Corrales, CGCR 368
_______________________________________________________________________________________________
DOCUMENTO DE RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

Rolando Mora Chinchilla, Ingeniero Geólogo, número de cédula 1-0538-0698, número de
registro profesional CGCR-145, doy fe de que el presente informe se realizó siguiendo
procesos de investigación adecuados y que los resultados y conclusiones aquí escritos son
válidos únicamente para el sitio estudiado.
M. Sc. Rolando Mora Chinchilla
Información sobre el profesional responsable
Nombre: Rolando Mora Chinchilla
Nacionalidad: Costarricense
Estado civil: Casado
Fecha de nacimiento: 5 de agosto de 1960
Cédula de identidad: 1-0538-0698
Nº de asegurado: 1-60-02501
Apartado postal: 2-14-2060-UCR
Teléfono: 2511-8128 (oficina), 2511-8134
2511-3425
2430-7694 (residencia)
8396-6362 (celular)
Fax: 2234-2347
E-mail: rmorach@gmail.com
Dirección: 50 m norte y 300 m este de la Escuela, Canoas, Alajuela.
Lugar de trabajo: Universidad de Costa Rica, Escuela Centroamericana de Geología
Membresías: Colegio de Geólogos de Costa Rica Nº 145
SETENA 12-98
American Society of Civil Engineers Nº 368564
Títulos: Ingeniero de Minas, Master of Sciences con especialidad en

Geotecnia e Hidrogeología, Universidad Técnica para la Industria
Pesada, Miskolc, Hungría.
Master of Sciencies con especialidad en Geomorfología e

Ingeniería Geológica, ITC, Enschede, Holanda.
Catedrático de la Universidad de Costa Rica.
_______________________________________________________________________________________________
DOCUMENTO DE RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
Luis Alonso González Corrales, Geólogo, número de cédula 2-0641-0158, número de

registro profesional CGCR-368, doy fe de que el presente informe se realizó
siguiendo procesos de investigación adecuados y que los resultados y
conclusiones aquí escritos son válidos únicamente para el sitio estudiado.
Geol. Luis Alonso González Corrales
Información sobre el profesional responsable
Nombre: Luis Alonso González Corrales
Nacionalidad: Costarricense
Estado civil: Soltero
Fecha de nacimiento: 1 de diciembre de 1987
Cédula de identidad: 2-0641-0158
Apartado postal: 2-14-2060-UCR
Teléfono: 2511-8134 (oficina),
8754-4375 (celular)
Fax: 2234-2347
E-mail: lalongc@gmail.com
Dirección: Del supermercado La Cosecha 200m norte y 25m este,

Sabanilla, Montes de Oca.
Lugar de trabajo: Universidad de Costa Rica, Escuela Centroamericana de

Geología.
Membresías: Colegio de Geólogos de Costa Rica Nº 368.
Títulos: Bachiller en Geología de la Universidad de Costa Rica.
_______________________________________________________________________________________________
CAPITULO 1: INTRODUCCIÓN
1.1 Ubicación:
El sitio estudiado se localiza en los alrededores del Liceo de San Gabriel, Distrito San
Gabriel, Cantón Aserrí, Provincia de San José, en las coordenadas Lambert Costa Rica
Norte 196 864N y 525 124W, hoja topográfica Caraigres a escala 1: 50 000 (Fig. 1).
Figura. 1: Ubicación de la zona de estudio y perfiles topográficos.
1.2 Objetivo General:
Determinar el grado de vulnerabilidad en el que se encuentra el Liceo de San Gabriel y los

terrenos colindantes, ante los eventos de caída de rocas, que ponen en riesgo la vida del
personal docente-administrativo y la comunidad estudiantil en general, para poder
proponer medidas de protección en aquellas zonas u obras que se ven influenciadas
directamente por este tipo de amenaza.
_______________________________________________________________________________________________
1.3 Objetivos específicos:
 Determinar y describir las unidades litológicas aflorantes en el área de estudio.
 Identificar y caracterizar las unidades geomorfológicas presentes en la zona.
 Realizar la descripción y clasificación del macizo rocoso con fines geotécnicos,

empleando los sistemas RMR y Q.
 Obtener los parámetros mecánicos del macizo (C y phi) a partir de la clasificación

de Hoek-Brown.
 Simular las posibles trayectorias de caída de bloques empleando el software

RocFall V.4.
 Determinar el número total de rocas que alcanzan las instalaciones del Liceo de
San Gabriel, su energía cinética, velocidad y altura de rebote máxima, necesarias
para el diseño de estructuras ingenieriles de protección.
 Proponer posibles medidas de remediación en los pabellones u otras obras del

liceo que se encuentren en zonas de influencia directa y medidas de prevención
para las obras que se pretenden desarrollar en los terrenos propiedad del centro
educativo.
_______________________________________________________________________________________________
CAPITULO 2: GEOLOGÍA
2.1 Formación Grifo Alto:
Según Denyer & Arias (1991), se encuentra constituida por lavas andesíticas, basaltos,
dacitas, flujos piroclásticos, ignimbritas, depósitos lacustres y lutitas carbonosas.
Se encuentran sobreyaciendo discordantemente las rocas de la formación La Cruz y la

formación Coris y es sobreyacida por las Lavas Intracañón y los depósitos de Avalancha
Ardiente (Denyer & Arias, 1991).
Localmente estas lavas afloran al sureste de la zona de estudio, siendo los escarpes de
fuerte pendiente los sitios donde se encuentran los mejores afloramientos.
Macroscópicamente corresponden con andesitas rojizas a pardas de textura afanítica

porfirítica, compuestas por un 65% de matriz y 35% de fenocristales de plagioclasas de 1
a 5 mm, idiomórficos a hipidiomórficos, fuertemente meteorizados a tonos blancos
(Caolín?). En las superficies expuestas es común observar una patina rojiza de 2 a 3 mm
de espesor, generalmente mejor desarrolladas en fracturas abiertas de la roca (Fig. 2).
Figura 2. Andesitas alteradas de la formación Grifo Alto.
Según Bergoeing (1982) la edad de esta formación es Plioceno-Pleistoceno. El contacto

inferior no aflora en el área de estudio y se encuentra sobreyacida discordantemente y en
contacto neto por los depósitos coluviales recientes.
_______________________________________________________________________________________________
2.2 Depósitos Coluviales:
Esta unidad se localiza al pie de las zonas de menor pendiente, sobre las cuales se fundó
el Liceo de San Gabriel. Son producto de la erosión, meteorización y alto grado de
fracturación que poseen las rocas volcánicas de la formación Grifo Alto.
Está constituida por bloques subangulares a angulares y semiesféricos a esféricos de

lavas compactas, muy fracturadas y meteorizadas. Estos depósitos se caracterizan por no
poseer matriz, el contacto es bloque-bloque y su espesor máximo puede alcanzar los 2 m,
en la parte media de la ladera donde mejor se encuentra expuesta esta unidad.
El tamaño de los bloques varía de acuerdo a la distancia a la fuente, cerca de la misma

predominan los bloques mayores a 5 m de diámetro, angulares, en forma de cuña y muy
fracturados, las rocas que han sufrido mayor transporte se caracterizan por poseer un
tamaño promedio de 1, 5 m de diámetro, forma semiesférica y un grado de fracturación
mucho menor.
CAPITULO 3: GEOMORFOLOGIA
3.1 Escarpe de fuerte pendiente:
Se localiza 30 m al sureste del Liceo de San

Gabriel. Se extiende en sentido noreste-suroeste,
por aproximadamente 100 m de longitud. Su
altura es variable, entre 5 y 15 m, en los lugares
donde mejor se encuentra expuesta esta unidad.
Está constituido por las lavas masivas de la

formación Grifo Alto y es la fuente de caída de
bloques que afecta al centro educativo y
alrededores.
Se caracteriza por poseer una fuerte pendiente

(>75%), hasta vertical en algunos sectores (Fig. 3). Figura 3: Escarpe de fuerte pendiente.
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Se encuentra levemente disectado, por caudales esporádicos, producidos en épocas

lluviosas. A pesar de que sus expresiones son levemente reconocidas en el campo, sus
efectos en precipitaciones prolongadas pueden ser muy peligrosos.
A simple vista se observan tres familias de fracturas, espaciadas más de 5 m, pero muy
persistentes (>10m), abiertas en la mayoría de los casos, generando la caída de grande
bloques de roca, que alcanzan a medir hasta 6 m de diámetro.
Esta unidad se encuentra descubierta en su mayoría y sujeta a procesos de denudación y

erosión intensos, que afectan principalmente las zonas más fracturadas, convirtiéndolas
en zonas potencialmente más peligrosas ante caída de rocas.
3.2 Depósitos coluviales
Se encuentra ampliamente distribuida en la zona de estudio, desde el pie del escarpe

hasta las zonas de menor pendiente hacia el noroeste sobre el cual se fundó el liceo de
San Gabriel y la ciudad que lleva el mismo nombre.
Abarca pendientes muy bajas (<5°) al

noroeste de la ciudad, hasta pendientes
moderadas (35-40°), al pie del escarpe de
alta pendiente.
Está constituida por bloques sueltos,

subangulares a angulares, muy
meteorizados y poco fracturados,
provenientes de las zonas de mayor
pendiente (Fig. 4).
Figura 4: Unidad de depósitos coluviales.
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CAPITULO 4: CLASIFICACION DEL MACIZO ROCOSO

La finalidad de las clasificación de los macizos rocoso con fines geotécnicos es la
obtención de los parámetros geomecánicos para su empleo en el diseño de obras de
ingeniería (González de Vallejo et al. 2006).
Los sistemas de clasificación consistenten en

una forma simple y sistemática de estudiar las
características de los macizos rocosos
mediante observaciones de campo,
mediciones in situ o la realización de ensayos
simples.
Para realizar la toma de datos y mediciones de

los distintos parámetros en el campo, se
realizaron dos líneas de conteo (scanline) de
10 y 15 m de longitud, en las zonas del talud
que mejor representan las características
geológicas y geotécnicas del macizo rocoso
(Fig. 5).
Para determinar el peso

unitario de la roca, dos
muestras de roca fueron
recolectadas, una en el
afloramiento y una
segunda de un bloque
de coluvio. El peso
unitario de la muestras in
situ es 20, 6KN/m3 y de
21,3 kN/m3 para la
muestra que forma los
depositos de caida.
Figura 5: Líneas de conteo o medición de las discontinuidades (Scanlines).
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4.1 Clasificación RMR (Bieniawki, 1989).
El cálculo del índice RMR permite estimar los parámetros de resistencia y deformabilidad del macizo
y establecer su posible comportamiento ante cualquier perturbación (González de Vallejo et al. 2002).
Para su aplicación es necesario determinar los siguientes parámetros: Resistencia de la matriz

rocosa, índice RQD, separación entre diaclasas, estado de las discontinuidades, agua freática y
orientación de las discontinuidades.
La estimación de la resistencia de la matriz rocosa o

resistencia a la compresión uniaxial se determino
empleando tres métodos: Estimación simple de campo,
rebote del martillo Schmidt (Fig. 6) y ensayos de carga
puntual.
Según el índice de campo la roca se clasifica como una

roca moderadamente dura, que no puede tallarse con la
navaja, pero puede fracturarse con un golpe fuerte de
la piqueta, equivalente a una resistencia entre 25 y 50
MPa, el valor de la resistencia con el martillo Schmidt es
de 35,6 MPa y de 14.1 MPa en el ensayo de carga
puntual. Para este estudio se considero correcto el valor
de 35,6 MPa, ya que es muy consistente con el
obtenido mediante estimación simple.
Figura 6: Ensayos in situ con el martillo Schmidt. .
Durante el trabajo de campo se midieron tres familias de discontinuidades principales con buzamiento
y dirección de buzamiento de 75/025, 73/205, 70/160 (Fig. 7). La interacción de estos planos, su
orientación y distribución con respecto al talud producen bloques poliédricos o cuñas. Estos bloques
fueron medidos y cartografiados durante el trabajo de campo.
_______________________________________________________________________________________________
A B
Figura 7: (A) Orientación preferencial de las discontinuidades. (B) Principales juegos de fracturas.
Las discontinuidades poseen un espaciado promedio de 3 metros, una persistencia o continuidad

media (6-10 m), la apertura varia en un rango entre 1 mm y 5 cm (Fig. 8) y las superficies son
rugosas. En las observaciones de campo no se encontró ningún tipo de relleno, alteración o flujos de
agua en las juntas.
En el cuadro 1, se presenta un resumen de los resultados obtenido mediante observación y medición

de campo para los parámetros geomecánicos necesarios para calcular el índice RMR.
Figura 8: Fractura abierta, sin relleno ni flujo de agua visible.
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Cuadro 1: Resultados de los parámetros necesarios para calcular el índice de calidad RMR.
Parámetros de clasificación Clasificación Valor Valor utilizado Puntuación
Resistencia de la matriz
1 rocosa (MPa)
a. Ensayo de carga puntual 14.1
35.6 4
No puede
tallarse con la
navaja. Puede
fracturarse con
b. Compresión
un golpe fuerte 25-50
simple
del martillo
(Roca
moderadame
nte dura)
c. Martillo Schmidt Rebote: 37,8 35,6
2 RQD 90-100% 95% 20
3 familias= Macizo tipo VI: 1 m
3 Separación entre diaclasas ˃2m 20
separación mas critica
Estado de las
4 Longitud 10-20m ˃ 10m 6
discontinuidades
Abertura 1-5 mm 1-5 mm 1
Rugosidad Muy rugosa Muy rugosa 6
Relleno Ninguno Ninguno 6
Alteración Inalterada Inalterada 6
5 Agua freática Caudal Nulo Nulo 15
Relación: Presión de
agua/ Tensión principal 0 0
mayor
Estado General Seco Seco
_______________________________________________________________________________________________
Una vez realizado la suma de los puntos se obtuvo una valoración RMR de 84, lo que permite
clasificar el macizo como un macizo de clase I, de muy buena calidad y estimar los valores de
cohesión y ángulo de fricción en >4 Kg/cm2 y >45º, respectivamente (Fig. 9).
Figura 9: Macizo rocoso de muy buena calidad. RMR= 84.
De acuerdo con las condiciones del macizo rocoso es

obvio suponer que las rupturas rara vez se producirían a
través de la matriz rocosa, siendo los planos de las
discontinuidades donde se producen las rupturas en el
talud. Tanto el tamaño como la forma de los bloques están
condicionados a la distribución y espaciamiento de los
juegos de discontinuidades. En las zonas donde existen
tres familias de juntas, se forman bloques cúbicos y en
zonas con dos familias de fracturas se producen bloques
en forma de cuña. La amplia separación de las juntas
genera bloques que en promedio superan los cuatro
metros de diámetro, que durante su trayectoria por el talud,
se fragmentan en bloques que rara vez superan 1, 5 m de
diámetro lejos de la fuente (Figuras 10 y 11). Figura 10: Bloque en cuña, cercano a la fuente.
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Figura 11: Bloques cúbicos localizados lejos de la fuente. Tamaño entre 1 y 1.5 m.
_______________________________________________________________________________________________
3.2 Índice Q (Barton, Lien & Lunde, 1974).
El índice Q está basado en una evaluación numérica de seis parámetros: Grado de fracturación del
macizo rocoso, rugosidad y alteración de las discontinuidades, la presencia de agua y el estado
tensional (Vallejo et al. 2002).
Estos 6 parámetros se relacionan entre sí por la expresión:

Q = (RDQ/Jn) . (Jr/Ja) . (Jw/SRF)
En el cuadro 2, se presenta un resumen de los resultados obtenidos mediante observación y

medición de campo para los parámetros geomecánicos utilizados para calcular el índice Q.
Cuadro 2: Valoración de los distintos parámetros necesarios para calcular el índice Q.
Parámetro de Descripción Clasificación Valor

clasificación
1 RQD Excelente E 95
Jn= 9
2 Índice de diaclasado Tres familias de diaclasas F
Índice de rugosidad de Diaclasas onduladas, rugosas o

3 B Jr= 3
las discontinuidades irregulares.
Planos de discontinuidad
Índice de alteración de
4 inalterados, superficies B Ja= 1
las discontinuidades
ligeramente manchadas.
Factor de reducción por

5 Excavaciones secas A JW= 1
la presencia de agua
Condicionales Tensiones pequeñas cerca de la

6 H SRF= 2,5
tensiónales de la roca superficie, diaclasas abiertas.
Q= 12.7
Una vez empleada la formula de Barton et al. (1974), se obtuvo una valoración Q de 12.7, lo que
permite clasificar el macizo como un macizo de clase B y calidad buena.
_______________________________________________________________________________________________
3.2 Clasificación de Hoek & Brown.
Esta clasificación permite estimar las propiedades geomecánicos del macizo rocoso (C y Φ),
mediante el ajuste de la recta de Morh-Coulomb a la curva de Hoek & Brown.
Además permite estimar otros parámetros adicionales como el modulo de deformación, el esfuerzo
tensional, el esfuerzo global y los parámetros del criterio de Hoek & Brown: m,s y a.
En este estudio se utilizó el software RocLab de Rocscience Inc., para realizar el análisis. En el
cuadro 3 se resumen los parámetros empleados para realizar el análisis de los esfuerzos en la roca.
Cuadro 3: Parámetros usados para la clasificación de Hoek-Brown.
Tipo roca Lava basáltica

Resistencia a la compresión
uniaxial [sig (MPa)] 36
Índice geológico de
resistencia (GSI) 75
Mi 25
Modulo ratio (Mr) 400
Factor de disturbio (D) 0
Modulo intacto (Ei) 14400
Aplicación Talud
Peso Unitario (MN/m3) 0,021
Altura del talud (m) 15
Una vez realizado el análisis con el programa se obtuvo un valor para los parámetros de resistencia
del macizo c y Φ, de 0.889 MPa y 65.84°, respectivamente. Estos valores son consistentes con los
obtenidos mediante la clasificación RMR. Otros parámetros que se determinaron a partir del análisis y
que son importantes de mencionar son: el modulo de deformación= 11175.44MPa, el esfuerzo
global= 16.621 MPa y los parámetros del criterio de Hoek-Brown: mb= 10.237, s=0.0622 y a= 0.501.
_______________________________________________________________________________________________
CAPITULO 4: ANALISIS DE CAÍDA DE ROCAS

En el área de estudio los factores que condicionan la caída de roca son: la separación y longitud de
las discontinuidades, la inclinación y forma del talud, la composición y textura de la roca y la
meteorización y los principales factores desencadenantes son las precipitaciones, los sismos y la
erosión, los cuales producen cambios en las fuerzas que actúan en la roca, debido a cambios en la
distribución de los pesos, en los estados tensiónales y variaciones en las presiones intersticiales.
En este estudio la simulación de caída de rocas en dos dimensiones es realizada utilizando el

software Rocfall V.4. Este programa considera toda la masa de la roca concentrada en un punto muy
pequeño, de esta manera algunas características como la forma y tamaño se encuentran implícitos
en otros parámetros.
Los parámetros necesarios para realizar la simulación de las trayectorias de caída de rocas fueron
determinados en el campo, a excepción de los coeficientes de restitución normal y tangencial, los
cuales fueron calibrados a partir de trabajos previos, la tabla de coeficientes para diferentes tipos de
materiales de Rocscience Inc. (2002) y observaciones de campo (Cuadro 4).
Cuadro 4: Valores de los parámetros usados en la simulación de caída de rocas.
Parámetro Valor
Numero de bloques simulados 1000
Intervalo de muestreo 50
Numero de generación Random
Coeficiente de restitución normal (Rn) 0.35± 0.08
Coeficiente de restitución tangencial (Rt) 0.60± 0.08

Velocidad inicial horizontal (m/s) 1 ±0.5
Velocidad inicial vertical (m/s) 1±0.5
Velocidad angular (m/s) 0

Angulo de fricción 30
Rugosidad del talud 2
Masa del bloque (Kg) 3441
_______________________________________________________________________________________________
El análisis de caída de roca fue realizado a lo largo de 4 perfiles topográficos perpendiculares al talud,
en zonas que presentan mayor potencial de caída de rocas y que eventualmente podrían causar
daños al centro educativo (Fig. 1). Para realizar la simulación se considero una masa de bloque de
3441 Kg, correspondiente a un bloque de 1.5 m3 (tamaño de bloque máximo observado cerca del
liceo), con el fin de evaluar las condiciones críticas (Fig. 12).
Perfil No. 1 Perfil No. 2
Perfil No. 3 Perfil No. 4
Figura 12: Posibles trayectorias de caída de rocas.
Basados en este análisis se obtuvo, la distancia máxima de llegada, la altura de rebote y la energía
cinética total a lo largo de la trayectoria de caída de bloques, para cada uno de los perfiles realizados
(Fig.13).
_______________________________________________________________________________________________
A B C
Perfil No. 1
Perfil No. 2
Perfil No. 3
Perfil No. 4
Figura 13: Resultados de la simulación de caída de rocas. (A) Distancia máxima de llegada, (B) Altura de rebote, (C) Energía cinética total.
_______________________________________________________________________________________________
De un total de mil rocas que se simularon, 180, 148, 9 y 26 rocas, para los perfiles 1, 2, 3 y 4
respectivamente, logran alcanzar las instalaciones del colegio, equivalentes a un 18, 14.8, 0,9 y
2,6%. En el cuadro 5 se resume los resultados de la simulación para los bloques de roca que
logran llegar alcanzar las instalaciones del Liceo de San Gabriel.
Cuadro 5: Resultado de los bloques de roca que logran alcanzar el colegio.
Velocidad tangencial
Energía cinética total Velocidad angular
(m/s)
(J) (rad/s)
Numero de Altura de
Perfil bloques rebote (m) Min. Max. Prom. Min. Max. Prom. Min. Max. Prom.
No. 1 180 0 5390 167095 81570 0.835 9.742 5.288 0.70 5.84 3.080
No. 2 148 0 4472 67080 35776 0.248 6.196 3.222 1.166 3.964 2.565
No. 3 9 0 5133 35929 18820 0.783 4.439 2.263 1.256 3.264 2.260
No. 4 26 0 5557 50011 27784 0.825 5.228 3.027 1.285 3.342 2.314
En la figura 14 se observan las posibles trayectorias de caída de rocas a lo largo del perfil 1,
empleando una barrera de protección inelástica de 1,5 m de altura en la parte trasera del liceo,
con una capacidad de absorción de energía de 100KJ y una inclinación de 90° con respecto a la
superficie del terreno.
Altura (m)
Barrera de Protección
Distancia (m)
Figura 14: Empleo de una barrera de protección frente al liceo. Perfil 1.

_______________________________________________________________________________________________
CAPITULO 5: CONCLUSIONES
o El área de estudio está constituida por lavas andesíticas masivas de la Formación Grifo
Alto (Grupo Aguacate), compuestas por fenocristales de plagioclasas muy alteradas a
arcillas en unas matriz rojiza, estas rocas se encuentran muy alteradas y fracturadas. Las
zonas de menor pendiente se encuentran cubiertas por depósitos coluviales recientes,
provenientes de las partes altas ubicadas al sur, esta unidad está constituida por bloques
sueltos de 1 a 6 m de diámetro.
o Geomorfológicamente se definieron dos unidades fácilmente diferenciables en el campo:

La Unidad Escarpe de fuerte pendiente, ubicada a escasos 30 m al sureste del Liceo de
San Gabriel, se extiende en sentido noreste-suroeste, por aproximadamente 100 m de
longitud y su altura es variable, entre 5 y 15 m, este escarpe es la fuente de caída de rocas
que afectan la zona y la Unidad Depósitos coluviales, sobre la cual se asientan el centro
educativo y gran parte de la ciudad de San Gabriel.
o Según el índice de clasificación RMR, el macizo rocoso se clasifica como un macizo de

tipo A, de muy buena calidad y se estima un valor preliminar para el ángulo de fricción
intern0 >45° y una cohesión >4 Kg/cm2.
o Según el índice de clasificación Q, el macizo rocoso se clasifica como un macizo de clase

B, de calidad buena.
o Empleando la clasificación de Hoek & Brown, se obtuvo una valor para el ángulo de
fricción interno del macizo rocoso (Φ) de 65.84° y una cohesión (C) de 0,889 MPa. Valores
que son muy consistentes a los obtenidos con la clasificación RMR.
o Otros valores que se obtuvieron a partir del análisis de Hoek-Brown son: el modulo de
deformación= 11175.44MPa, el esfuerzo global= 16.621 MPa y los parámetros del criterio
de Hoek-Brown: mb= 10.237, s=0.0622 y a= 0.501.
_______________________________________________________________________________________________
o Los factores que condicionan la caída de roca en el talud estudiado son: la distribución,
separación y longitud de las discontinuidades, la inclinación y forma del talud, la
composición y textura de la roca y la meteorización.
o Las rupturas en el macizo rocoso rara vez se producen a través de la matriz rocosa,
generalmente ocurren a lo largo de los planos de discontinuidades, cuando factores como
la erosión, precipitaciones, sismos y el crecimiento de raíces producen cambios en las
fuerzas que actúan en la roca, debido a cambios en la distribución de los pesos, en los
estados tensiónales y variaciones en las presiones intersticiales.
o El tamaño y la forma de los bloques que se desprenden del talud están condicionados a la
distribución y espaciamiento de los juegos de discontinuidades. En las zonas donde
existen tres familias de juntas, se forman bloques cúbicos, bloques en forma de cuña son
menos abundantes y se producen cuando existen dos familias de fracturas predominantes.
o Durante las primeras etapas de caída de rocas, los bloques rebotan sobre el talud a una
altura máxima de 3 m, el tamaño es mayor a 5 m y su forma es angular, durante la
trayectoria su energía es disipada por el efecto de los choques, produciéndose una
disminución en su tamaño y forma a bloques semiesféricos de 1. 5 m diámetro promedio,
que ruedan a una velocidad cercana a los 5 m/s hasta colisionar con las instalaciones del
liceo.
o Entre 0.8 y 18% poseen la energía suficiente para lograr alcanzar las instalaciones del
colegio de San Gabriel, con una energía cinética entre 1800 y 8200 J.
_______________________________________________________________________________________________
CAPITULO 6: RECOMENDACIONES
 Caída de roca detrás del liceo:
Las mallas metálicas (Mesh), formadas por alambres de acero de doble o triple torsión anclados a
la ladera, se utilizan en zonas específicas del talud que requieren especial cuidado. La función de
estas mallas es guiar a los bloques en su caída, evitando que salten hacia afuera y poder
acumularlos en la base. Las desventajas es que poseen una capacidad de absorción de energía
limitada y el costo para aplicarlo a toda la ladera es muy elevado, sin embargo no se descarta una
eventual aplicación en zonas o bloques específicos que lo requieran.
El empleo de barreras dinámicas o flexibles, compuestas de postes de acero cimentados y mallas

metálicas que se deforman elástica y plásticamente durante el impacto, son muy recomendables
cuando se requiere absorber mucha energía, ya que pueden frenar bloques de hasta 2500 kJ, sin
embargo la construcción de las mismas requiere de una gran inversión.
Debido a las limitantes económicas y de espacio, para este estudio específico se recomienda la
construcción de un muro de gaviones u hormigón, justo detrás del colegio. La función de este
muro es impedir el avance de los bloques desprendidos, el mismo debe poseer una capacidad de
absorción de energía no menor a los 100kJ, debe instalarse con una inclinación de 90° y una
altura no menor a 1.5 m, a lo largo de todo el liceo. Estos muros por ser estructuras rígidas
tienden a romperse o dañarse por el impacto de los bloques con el tiempo, por lo que se
recomienda darles mantenimiento. También pueden colocarse zanjas o cunetas excavadas,
rellenas de grava de 2 m de ancho y 1 m de profundidad frente al muro, con el fin de reducir la
velocidad y la energía de bloques rodados, antes de que impacten con el muro y así poder alargar
la vida útil del mismo.
_______________________________________________________________________________________________
 Terreno colindante al liceo de San Gabriel, que podría eventualmente ser adquirido por
la institución.
Se sugiere no realizar ningún tipo de obra en una franja de aproximadamente 10 m de ancho,

ubicada al este del terreno, paralela al límite de la propiedad, como se muestra en el croquis de la
figura 15. Esta área debe de ser destinada en la medida de lo posible a la siembra de árboles
grandes que funcionen como una barrera natural ante eventuales desprendimientos de rocas.
Figura 15: Zonas que poseen una restricción de uso del suelo.
Se recomienda dinamitar un bloque de roca de 4 m de largo y 3 m de ancho, ubicado en la

esquina noreste de la propiedad (Figuras 15 y 16), ya que representa un peligro potencial, que
podrían poner en riesgo las obras que se desarrollen en el terreno.
_______________________________________________________________________________________________
Figura 16: Bloque de roca que requiere ser dinamitado.
Cualquier obra u infraestructura que se desee realizar en el terreno, requieren de un estudio de

suelos, con el fin de determinar la capacidad de soporte admisible.
La construcción en dos plantas de pabellones u oficinas que se desarrollen a futuro, podría

solucionar algunos de los problemas de espacio con los que cuenta el liceo y maximizar al
máximo el uso del suelo, siempre y cuando se tomen en cuenta los resultados de los estudios de
suelos en el diseño de las obras.
En caso de realizarse la construcción de infraestructura, se deben considerar todas las

recomendaciones del Código Sísmico de Costa Rica, en lo que respecta a diseño sismo-
resistente.
_______________________________________________________________________________________________
CAPITULO 7: REFERENCIAS
AZZONI, A., BARBERA, G.L., & AZNINETTI, A., 1995: Analysis and prediction of rockfalls using a
mathematical model.- Rock Mechanics and Mining Science & Geomechanics, 32 (7): 709-
724.
CHAUA, K.T., R.H.C. WONGA, R.H & WUB, J.J., 2002: Coefficient of restitution and rotational
motions of rockfall impacts.- Rock Mechanics & Mining Sciences, 39: 69–77.
DENYER, P. & ARIAS, O., 1991: Estratigrafía de la región central de Costa Rica.- Rev. Geol.
Amér. Central, 12: 1-59.
GONZÁLEZ DE VALLEJO, L.I., FERRER, M., OTEO, C., 2002: Ingeniería geológica.- 715 págs.
Ed. Person Prentice Hall. Madrid, España.
ROCSCIENCE INC., 1998: RocFall – risk analysis of falling rocks on steep slopes.-
http://www.rocscience.com/products/12/support [Consulta: 25 de enero del 2013].
ROCSCIENCE INC., 2003: Advanced Tutorial: Determining input parameters for RocFall
analysis.- http://www.rocscience.com/downloads/webhelp/rocfall_Tutorials.htm [Consulta:
25 de enero del 2013].
SPRECHMANN, P. (ed.), 1984: Manual de geología de Costa Rica.- 320 págs. Ed. UCR, San
José.
STEVENS, W.D., 1998: Rock fall: A tool for probabilistic analysis, design of remedial measures
and prediction of rock falls: 110 págs. Univ. de Toronto, Canada [Tesis M. Sc.].
_______________________________________________________________________________________________
ANEXOS
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EVALUACION DEL PELIGRO POR CAIDA DE ROCAS ALREDEDOR DEL

Technical Report · April 2014

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EVALUACION DEL PELIGRO POR CAIDA DE ROCAS ALREDEDOR DEL

SERVICIOS ESPECIALIZADOS DE LABORATORIO DE SUELOS Y ROCAS

DOCUMENTO DE RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

M. Sc. Rolando Mora Chinchilla

Información sobre el profesional responsable

Nombre: Rolando Mora Chinchilla

Estado civil: Casado

Fecha de nacimiento: 5 de agosto de 1960

Cédula de identidad: 1-0538-0698

Apartado postal: 2-14-2060-UCR

Teléfono: 2511-8128 (oficina), 2511-8134

Dirección: 50 m norte y 300 m este de la Escuela, Canoas, Alajuela.

Lugar de trabajo: Universidad de Costa Rica, Escuela Centroamericana de Geología

Membresías: Colegio de Geólogos de Costa Rica Nº 145

American Society of Civil Engineers Nº 368564

Títulos: Ingeniero de Minas, Master of Sciences con especialidad en

Master of Sciencies con especialidad en Geomorfología e

Catedrático de la Universidad de Costa Rica.

DOCUMENTO DE RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

Luis Alonso González Corrales, Geólogo, número de cédula 2-0641-0158, número de

Geol. Luis Alonso González Corrales

Información sobre el profesional responsable

Nombre: Luis Alonso González Corrales

Estado civil: Soltero

Fecha de nacimiento: 1 de diciembre de 1987

Cédula de identidad: 2-0641-0158

Apartado postal: 2-14-2060-UCR

Teléfono: 2511-8134 (oficina),

Dirección: Del supermercado La Cosecha 200m norte y 25m este,

Lugar de trabajo: Universidad de Costa Rica, Escuela Centroamericana de

Membresías: Colegio de Geólogos de Costa Rica Nº 368.

Títulos: Bachiller en Geología de la Universidad de Costa Rica.

Figura. 1: Ubicación de la zona de estudio y perfiles topográficos.

1.2 Objetivo General:

Determinar el grado de vulnerabilidad en el que se encuentra el Liceo de San Gabriel y los

1.3 Objetivos específicos:

 Determinar y describir las unidades litológicas aflorantes en el área de estudio.

 Identificar y caracterizar las unidades geomorfológicas presentes en la zona.

 Realizar la descripción y clasificación del macizo rocoso con fines geotécnicos,

 Obtener los parámetros mecánicos del macizo (C y phi) a partir de la clasificación

 Simular las posibles trayectorias de caída de bloques empleando el software

 Proponer posibles medidas de remediación en los pabellones u otras obras del

Se encuentran sobreyaciendo discordantemente las rocas de la formación La Cruz y la

Macroscópicamente corresponden con andesitas rojizas a pardas de textura afanítica

Figura 2. Andesitas alteradas de la formación Grifo Alto.

Según Bergoeing (1982) la edad de esta formación es Plioceno-Pleistoceno. El contacto

2.2 Depósitos Coluviales:

Está constituida por bloques subangulares a angulares y semiesféricos a esféricos de

El tamaño de los bloques varía de acuerdo a la distancia a la fuente, cerca de la misma

3.1 Escarpe de fuerte pendiente:

Se localiza 30 m al sureste del Liceo de San

Está constituido por las lavas masivas de la

Se caracteriza por poseer una fuerte pendiente

Se encuentra levemente disectado, por caudales esporádicos, producidos en épocas

Esta unidad se encuentra descubierta en su mayoría y sujeta a procesos de denudación y

3.2 Depósitos coluviales

Se encuentra ampliamente distribuida en la zona de estudio, desde el pie del escarpe