COLEGIO COMFABOY

Pedagogía con Sentido Emprendedor

GUIA DE ENSEÑANZA ___ APRENDIZAJE _X_No. 003
AREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEXTO

Grado: DD MM
Nombre:
SEXTO 2020

Asignatura: EDUCACION FISICA Período: TERCERO Administrador de Programa:

Tema: VOLEIBOL KENYON RODRIGUEZ ORJUELA

Consecutivo de aprobación:
GA-EDF-6TO-851,V0-26/06/2020
INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
(PERFORMANCE INDICATORS) (LEARNING EVALUATION CRITERIA)
301-Reconoce las normas y los orígenes del voleibol • Identificar las normas y los orígenes del voleibol
con sus movimientos básicos por medio de con sus movimientos básicos por medio de
actividades teórico-prácticas. actividades teórico-prácticas.

302-Realiza actividades de la fundamentación del • Desarrollar actividades de la fundamentación

voleibol (golpes, recepción, saques y remates) a básica del voleibol a través de ejercicios de
través de ejercicios de manipulación, desplazamiento manipulación, desplazamiento y movimientos
y movimiento coordinativos. coordinativos.
TIME: 10 UNF
RECURSOS (RESOURCES): Balones, Aros, Conos, Guía de aprendizaje, plataforma zoom y plataforma
classroom.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY): Desarrollo de actividades a campo abierto,
cooperación y trabajo en grupo de la comunidad estudiantil.
1. INDUCCIÓN (INDUCTION)

TIME: 10 UNF
RECURSOS (RESOURCES): Guías, Balones, conos, silbato, Videos plataforma zoom y classroom,
computador, Material reciclable.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY): Reforzar los conocimientos y habilidades
adquiridos en el transcurso de las clases.
2. INDUCCIÓN (INDUCTION)
Genera trabajo en equipo, desarrollo de algunas cualidades físicas, habilidades físicas y concentración.

1.1 Ambientación (Warming up): En esta oportunidad vamos a Leer y hacer un pequeño analisis de la
siguiente biografia.
Gilberto Amauri de Godoy Filho, conocido como Giba; nació en la ciudad
de Londrina, el 23 de diciembre de 1976. El brasileño sufrió de leucemia
cuando sólo tenía seis meses de nacido, por lo que en la actualidad le
admiran el haber superado sus problemas y haber llegado tan lejos con
gran esfuerzo por parte de él y de su familia.
En Curitiba fue donde inició su carrera en el voleibol con el equipo “Círculo
Militar de Paraná”. A los 16 años obtuvo su primer título mundial y a los 18
se volvió profesional, ganando en 1995, el Campeonato Sudamericano.
Llamado “el hombre rayo”, giba, líder de un equipo de Brasil, se convirtió
en el mejor jugador del mundo por su gran talento al estar dentro de la
cancha, su forma de recibir y de atacar es impresionante. Cada que
avanza su carrera se lleva entre sus pasos campeonatos tras campeonatos
con su selección.
Giba mide 1,92 cm, pesa 85 kg y juega como pasador-atacante, tiene una gran rapidez y potencia de salto,
ya que para el bloqueo alcanza una altura de 3.12m y en el momento del ataque 3.25m. El director técnico
del Numancia, José Miguel Serrato, reconocía que "siempre es difícil decir quién es el mejor jugador del

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mundo, pero está claro que Giba es uno de ellos, y que seguramente sí sea el más completo. Además, ha
tenido el mérito de mantenerse muchos años (más de 300 partidos con la selección).

1.2 Conocimientos previos (Prior knowledge):

¿Qué es el voleibol para ti? ¿Has practicado este deporte alguna vez? ¿Para ti qué es el golpe de dedos?
¿Para ti qué es golpe de antebrazo? ¿Para ti qué es saque o servicio?

1.3 Meta de aprendizaje (Learning goal):

¿Cuál será su meta de aprendizaje para este periodo académico?
¿Qué quiero aprender? ¿Cómo lo lograre?

1.4 Información (Information): Vamos a dar una breve vuelta al pasado y conocer los inicios de este
maravilloso deporte. En el siguiente link encontraremos la historia(
https://www.youtube.com/watch?v=z2YOMVlSHRk)

El vóleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan. Era entonces

director de Educación Física en el Ymca de Holihoke, en el estado de
Massachusetts, y había establecido, desarrollado y dirigido, un vasto
programa de ejercicios y de clases deportivas masculinas para adultos. Se
dio cuenta de que precisaba de algún juego de entretenimiento y
competición a la vez para variar su programa, y no disponiendo más que
del baloncesto, creado cuatro años antes (1891), echó mano de sus
propios métodos y experiencias prácticas para crear un nuevo juego.

Los primeros campeonatos nacionales de voleibol tuvieron lugar en los Estados Unidos en 1922, y es en
1928 cuando se crea el USVA: la United States Volleyball Association.
En 1938 se establecieron unos contactos internacionales entre Polonia y Francia. Desgraciadamente, la
Segunda Guerra Mundial interrumpió las entrevistas. Solamente a finales de 1945 fue posible establecer
nuevas relaciones. Por su parte, el doctor Harold T. Friermood, entonces miembro del Ymca y muy pronto
secretario de la Usvba, intentó establecer otra vez las relaciones internacionales e hizo difundir algunas obras
sobre el voleibol.
DIMENSION DEL AREA DE JUEGO EN EL SIGUIENTE LINK LA ENCONTRAREMOS
(https://www.youtube.com/watch?v=HtGoIKCtkSo)

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EN ESTA OPORTUNIDAD SE CONOCERAN LAS REGLAS BÁSICA DEL DEPORTE. EN EL SIGUIENTE

LINK LAS ENCONTRAREMOS (
https://www.youtube.com/watch?v=HtGoIKCtkSo)

1ª: Se consigue punto cuando el equipo enemigo no controla bien el balón

o comete una falta.
2ª: Los jugadores de un equipo deben evitar que el balón toque el suelo
dentro de su campo, ya que si no será punto para el equipo contrario.
3ª: Si el balón acaba fuera del campo de juego, por un fallo al atacar o por
una mala defensa, se considerará falta al equipo que tocase de ultimo el
balón, y se le anotará un punto al equipo contrario.
4ª: Se considera fuera cuando el balón toca el techo, publico o a los
árbitros. También es fuera cuando el balón toca la red o los postes.
5ª: Es punto para el equipo contrario, si un equipo da tres toques seguidos
sin haber pasado el balón al campo contrario o si un jugador toca el balón
dos veces consecutivas sin haber pasado el balón.
6ª: Cuando un equipo va a sacar, y los jugadores de ese equipo están mal
situados se considera falta de rotación.
7ª: Si un jugador retiene el balón se considera doble golpe.
8ª: Cuando se va a sacar ningún jugador puede tocar la red.
9ª: Los jugadores no se pueden meter en el campo del equipo contrario.
10ª: Los equipos de voleibol pueden estar constituidos de 12 jugadores como máximo.
11ª: Si se hace un saque que no está dirigido al campo del equipo enemigo se considera falta.
12ª: De los 12 jugadores máximos de un equipo de voleibol, en el campo solo juegan 6.
13ª: Cuando un equipo saca, el equipo contrario no puede bloquear el saque.
14ª: No se puede retener el balón a la hora de efectuar un saque, el tiempo máximo es de 8 segundos.
15ª: Los equipos ganaran cuando se gane 3 sets y en cada set ganen al otro equipo por la diferencia de 2
puntos.

CONOCEREMOS LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS DE ESTE DEPORTE EN EL SIGUIENTE LINK

ENCONTRAREMOS (https://www.youtube.com/watch?v=neikRAPoRpw)

Servicio o saques
Un jugador efectuando un salto en suspensión para el saque o servicio.
El salto permite realizar más alto el golpeo y por lo tanto facilita
atravesar la red e impactar más fuerte. Cada punto se inicia con un
saque del balón desde detrás de la línea de fondo. Se lanza el balón al
aire y se golpea hacia el campo contrario buscando los puntos débiles de la recepción del adversario. Se
puede hacer de pie o en salto. Es importante la orientación del saque porque el jugador contrario, que se ve
obligado a recibir el tiro, queda limitado para participar en el subsiguiente ataque. Para ejecutar el gesto, el
jugador zaguero derecho debe ubicarse en el área de saque y esperar el sonido del silbato del juez. La
pelota debe dejarse caer o lanzarse al aire.
Recepción.

La recepción es interceptar y controlar el balón que viene del saque del equipo
contrario. La recepción del saque es una técnica crítica en voleibol, que debe

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entrenarse mucho hasta ser bien dominada. Además de la dificultad técnica que supone contrarrestar la
fuerza que trae el balón, el pase resultante de esta recepción debe llevar el control y dirección precisos hacia
una zona específica de forma que asegure armar un buen ataque para obtener el punto. Por tanto, este
golpe necesita la máxima precisión y el gesto habitual para hacerlo es el pase de antebrazos.

Es el primer golpeo del equipo para construir su ataque cuando no está en posesión del saque. La
importancia de la recepción del saque estriba en que es un primer paso necesario para la construcción de un
ataque eficaz, pues si la recepción es defectuosa, el balón llegará mal al colocador (o no llegará) y no
permitirá construir un ataque eficaz. Por tanto, los objetivos de la recepción son neutralizar el saque contrario
y facilitar al máximo la construcción del ataque propio, colocando el balón en las mejores condiciones
posibles.

Colocación

Normalmente el segundo toque tiene como fin proporcionar un balón en condiciones óptimas para que con el
tercer toque un rematador lo meta finalmente al campo contrario. La colocación se realiza alzando las manos
con un pase de dedos, el pase más preciso en el voleibol. El colocador tiene en su mano la responsabilidad
de ir distribuyendo los balones a lo largo del juego, a los distintos rematadores y por las distintas zonas.

La colocación es el elemento principal en la composición del equipo y en el juego. Por el número de

contactos y posibilidad de ataque el colocador adquiere una importancia máxima pues esta acción
condiciona la efectividad del ataque y la distribución del juego. Todos los jugadores deben dominar esta
acción. El colocador debe estar junto a la red, un poco separado de esta para no tocarla al girar y no a
demasiada distancia como para que tenga que moverse hacia ella para interceptar el balón. Su postura será
natural, relajada y alerta, para facilitarle un cambio rápido que permita corregir una recepción errónea o un
desplazamiento a una zona imprevista.

Ataque-remate

El jugador, saltando, envía finalmente el balón con fuerza al campo contrario buscando
lugares mal defendidos, o contra los propios jugadores contrarios en condiciones de
velocidad o dirección tales que no lo puedan controlar y el balón vaya fuera.

El jugador también puede optar por el engaño o finta dejando al final un balón suave que
no es esperado, por el contrario. Aunque se dispone de tres toques de equipo, se puede
realizar un ataque (o finta) en los primeros toques para encontrar descolocado o
desprevenido al equipo contrario.
Bloqueo

Esta acción encaminada a interceptar cualquier ataque del equipo contrario, saltando junto a
la red con los brazos alzados buscando devolver directamente el balón al campo del
contrario, o en su defecto, estrecharle el campo de ataque para inducirlo a echar el balón
fuera del terreno de juego. En el bloqueo pueden participar hasta tres jugadores (los tres
delanteros) para aumentar las posibilidades de intercepción. También serán importantes
aquí las ayudas de la segunda línea para recuperar el balón en caso de un bloqueo fallido.
Una de las opciones que tiene el atacante en salto es precisamente no evitarlo, sino lanzar

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el balón con fuerza directamente contra el bloqueo, forzando el fallo y la correspondiente falta.

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING)

Actividad 1: En la siguiente actividad vamos a conocer el golpe de dedos. Frente

a un muro en casa tendrán que lanzar el balón al compañero que se encuentra al
frente y este recepcionará el balón con las manos abiertas y dedos separados. Se
devuelve el balón al compañero del frente hasta que todos los integrantes tengan
participación y realicen la actividad. En el siguiente link lo encontraremos
(https://www.youtube.com/watch?v=VVQE2WUenfQ)

Actividad 2: En la siguiente actividad vamos a conocer el golpe de antebrazos.

tendrán que lanzar el balón al compañero que se encuentra al frente y este
recepcionara el balón con las manos unidas, los brazos rectos y las piernas
semi flexionadas. Se devuelve el balón al compañero del frente. En el siguiente
link lo encontraremos (https://www.youtube.com/watch?v=dVAv-bo6PV4)

Actividad 3: En la siguiente actividad realizaremos el saque o servicio por

abajo. La posición corporal para el desarrollo de la actividad es la siguiente:
pierna ponderada al frente, mano ponderada bajo el balón y la otra mano
sosteniéndolo, la mano hace un movimiento pendular y pega debajo del
balón para que este salga de forma parabólica y llegue al compañero. En el
siguiente link lo encontraremos
(https://www.youtube.com/watch?v=Y7Gh5rrRmEI)

Actividad 4: En la siguiente actividad realizaremos el saque o servicio por

arriba. La posición corporal para el desarrollo de la actividad es la siguiente:
pierna ponderada al frente, mano ponderada sobre el balón y la otra mano
sosteniéndolo, la mano que se encuentra bajo el balón lanzara el balón al aire,
con la mano ponderara se golpeara para que este pueda sobre pasar y llegar al
compañero que se encuentra al frente. En el siguiente link lo encontraremos (
https://www.youtube.com/watch?v=Ro8UAwYUqCs).

Actividad 5: Conoceremos la ubicación de cada jugador en el terreno de juego y la rotación que se realiza
en la dinámica del juego. (https://www.youtube.com/watch?v=5iP5CcGnHOA)

3. APRENDIZAJE DE GRUPO (GROUP LEARNING)

Actividad: Realizar la realimentación atreves de la plataforma zoom de la fundamentación y reglamentación

básica que se vieron en el periodo (golpe de dedos, golpe de antebrazo, rotación, saque por arriba, saque
por abajo, etc.)

Actividad: Análisis de los videos vistos en las clases de zoom.

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3.2 SAY IT IN ENGLISH (Whit the most words make a paragraph in the box)

4. EVALUACIÓN (EVALUATION)

De manera personal y honesta evalué se desempeñó durante el desarrollo de las actividades del voleibol.
SUPERIOR (5.0 - 4.6) HIGH (4.5 – 4.0) BÁSIC (3.9 – 3.4) LOW (2.9 – 3.3)
AUTO

En grupo evaluar al compañero sobre el desempeño alcanzado en las actividades del voleibol.
SUPERIOR (5.0 - 4.6) HIGH (4.5 – 4.0) BÁSIC (3.9 – 3.4) LOW (2.9 – 3.3)
COE

Realiza con responsabilidad cada una de las actividades del voleibol.

HETERO

SUPERIOR (5.0 - 4.6) HIGH (4.5 – 4.0) BÁSIC (3.9 – 3.4) LOW (2.9 – 3.3)

TRABAJO EN CASA(HOMEWORK)
✓ Leer en casa los textos de la guía y hacer un contraste con la clase de la plataforma zoom.
WEBGRAFIA (WEBGRAPHY)
✓ Historia del voleibol (2020). Federación de voleibol de chile, historia del voleibol. Recuperado de
http://www.fevochi.cl/?page_id=12
Terreno de juego y equipos (2020). Pista y equipos. Recuperado
dehttps://www.biografiasyvidas.com/tema/voleibol.htm,
✓ Reglamentación básica (2020). Reglas. Recuperado de http://mundovoley.galeon.com/cvitae1507580.html.
✓ Voleibol, todo sobre el voleibol (2020). Recuperado de http://elvoleibolmexico.blogspot.com/2016/11/biografia-de-
giba.html

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