Daiana Coelho

Jessica Dos Santos

 Visionado de la Película Entre muros

Realizar una reflexión sobre la misma teniendo en cuenta:

-Escenario

-Protagonistas

-Espacios de construcción de saberes

-Características del profesor

-Tipos de vínculos

-Organización de la institución

La película “Entre los muros” narra un año lectivo en una escuela de un barrio de París,
en la clase que nos muestran podemos ver a jóvenes de trece y catorce años, de distintas
nacionalidades, con diferentes culturas, equipos de fútbol y gustos estéticos que conviven
diariamente en ese espacio. Frente a la clase, el protagonista del film es un profesor de
francés llamado Francois, este profesor se halla poseído por una tenacidad casi sin
límites, excesiva. Lleva su tarea con mucho más celo que sus colegas. Sostiene la
escena, su docencia, más allá de lo previsible. Para esto echa mano a todo tipo de
recursos: tanto pedagógicos como psicológicos. Intenta, por ejemplo, que sus alumnos
“elaboren” los obstáculos que los limitan, o las historias que los retienen.
Nos muestra diferentes espacios: el aula, el patio, las escaleras y los pasillos, la sala de
profesores, la biblioteca, las salas para reuniones. En esos espacios podemos ver
distintas actividades: clases, salidas al recreo, juegos entre los estudiantes, encuentros
entre profesores, reuniones de padres, intercambios de docentes y autoridades. El clima
de la película se centraliza en el aula y en todo lo que ocurre dentro de ella,los alumnos
muestran su realidad a través de sus problemas cotidianos. El hecho mismo de que la
historia suceda sin salir de la escuela también hace que pueda mostrar que los profesores
saben poco sobre la vida de los alumnos y viceversa. Se crean todo tipo de fantasías
sobre las vidas de los otros y también los imaginan como completamente opuestos a ellos
mismos.
Utilizando un método socrático el profesor François lleva a que cualquier situación se
puede explotar para enseñar y para aprender. No están solamente las lecciones, los
temas para enseñar, sino que, por ejemplo, una frase pronunciada por un alumno puede
desatar preguntas a las que el profesor puede responder.
Además, muestra la relación docente-alumno donde el rol del profesor se encuentra entre
la intención de acercarse a los alumnos y por el otro lado el respeto a las normas de la
escuela en el marco disciplinar.