FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO Bermúdez, María Martha; Antola, Ignacio Navarrete. ‘‘Actitudes de los maestros ante la
inclusión de alumnos con discapacidad’’. Ciencias Psicológicas Jun 2020, Volumen 14 Nº 1
elocation e2107
INDIVIDUAL Bermúdez, María Martha; Antola, Ignacio Navarrete.
AUTOR COLECTIVO
INSTITUCIONAL SIGLA:
LIBRO
CAPÍTULO Nº NOMBRE DEL CAPÍTULO AUTOR DEL CAPÍTULO

EDITORIAL CIUDAD FECHA

REVISTA ARTÍCUL AUTOR DEL VOL Nº AÑO
O ARTÍCULO

MONOGRAFÍA O UNIVERSIDAD: Universidad PREGRADO:

TESIS Católica del Uruguay ESPECIALIZACIÓN:
TIPO
TÍTULO: Bermúdez, María MAESTRÍA:
DE
Martha; Antola, Ignacio DOCTORADO:
PUBLICACIÓN
Navarrete. ‘‘Actitudes de los
maestros ante la inclusión de
alumnos con discapacidad’’.
Ciencias Psicológicas Jun 2020,
Volumen 14 Nº 1 elocation
e2107
FECHA: Jun de 2020
DISTINTOS INVESTIGACIÓN SIN PÚBLICAR AUDIOVISUA OTRO
DOCUMENTOS L
RESUMEN: Existe desde el 2010 un marco normativo en Uruguay que dispone la PALABRAS CLAVES: inclusión;
equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad. Sin actitudes; educación inclusiva;
embargo, las imposiciones legales no modifican la práctica docente en al aula. educación primaria; discapacidad
Este trabajo tiene el objetivo de conocer las actitudes de los docentes con la
finalidad de entender su predisposición para actuar y realizar una propuesta de
intervención en aula que atienda la diversidad. La población estudiada está
formada por 42 docentes de educación primaria de centros educativos públicos,
ubicados en localidades rurales y urbanas de Uruguay. Se aplicó la Escala de
Actitudes hacia las Personas con Discapacidad (Verdugo, Arias & Jenaro, 1992).
Se encontró una relación estadísticamente significativa entre la formación
inicial de los maestros respecto a la actitud general, la implicación personal y el
reconocimiento/negación de derechos.
INSTITUCIÓN QUE TIENE EL MATERIAL: ASIGNACIÓN TOPOGRÁFICA
Ciencias Psicológicas
OBSERVACIONES: En este artículo se habla acerca de la necesidad de dará a los CÓD. NÚM.
educadores y maestros una equitación para el manejo de los alumnos en
condición de discapacidad, con el fin de que a estos se le brinde las mismas
oportunidades del resto de la población escolarizada.

NÚCELO TEMÁTICO: DOCUMENTO Nº 1