TUGASAN / ASSIGNMENT

_____________________________________________________________________________

HBSC3303_V2
SCHOOLS SCIENCE CURRICULUM / KURIKULUM SAINS SEKOLAH-SEKOLAH
SEPTEMBER 2020 SEMESTER / SEMESTER SEPTEMBER 2020

_____________________________________________________________________________

INSTRUCTION TO STUDENTS / ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Answer in Malay or English.

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2,500 – 3,000 words excluding references.

Jumlah patah perkataan : 2,500 – 3,000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE.

Tugasan ini perlu dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 15th November 2020/

Tarikh penghantaran : 15 November 2020.

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course.
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1/6
 ASSIGNMENT QUESTION

“Curriculum development should be viewed as a process by which meeting student

needs leads to the improvement of student learning. In addition, it cannot be
stagnant. The curriculum must be a living document that is in constant flux. It must be
adaptable to changes in the educational community and in society in general. Only
then will it be able to be an effective change agent in the educational process.”
(Alsubaie, 2016)

Based on the above quotation, find the academic references on curriculum development and its
relationship with the education process. Provide a report covering the following:

(a) Explanation of science curriculum for primary school.

(b) Discussion on aspects of the KSSR Science Curriculum related to learning objectives,
learning outcomes, and learning activities.

(c) Discussion on the challenges of the KSSR Science Curriculum as an effective education
system for Malaysian students which is diverse and varied.

(d) Suggestion on the improvement of the KSSR Science Curriculum to be the best learning
system to produce globally competitive students.

[Total: 60 marks]

Remarks:
KSSR : Kurikulum Standard Sekolah Rendah

2/6
 SOALAN TUGASAN

"Pembangunan kurikulum harus dilihat sebagai proses yang memenuhi keperluan

pelajar dengan membawa kepada peningkatan pembelajaran oleh pelajar. Selain itu, ia
tidak boleh kaku. Kurikulum merupakan dokumen yang sentiasa berubah. Ia mesti dapat
disesuaikan dengan perubahan dalam komuniti pendidikan dan masyarakat amnya.
Hanya dengan itu ia akan dapat menjadi agen perubahan yang berkesan dalam proses
pendidikan. "
(Alsubaie, 2016)

Berdasarkan petikan di atas, cari rujukan-rujukan akademik mengenai pembangunan

kurikulum dan hubungannya dengan proses pendidikan. Sediakan laporan yang merangkumi
perkara berikut:

(a) Penjelasan tentang kurikulum sains untuk sekolah rendah.

(b) Perbincangan mengenai aspek-aspek Kurikulum Sains KSSR yang berkaitan dengan objektif-
objektif pembelajaran, hasil-hasil pembelajaran, dan aktiviti-aktiviti pembelajaran.

(c) Perbincangan mengenai cabaran Kurikulum Sains KSSR sebagai sistem pendidikan yang
berkesan kepada pelajar-pelajar Malaysia yang terdiri daripada pelbagai dan berbeza.

(d) Cadangan penambahbaikan Kurikulum Sains KSSR untuk menjadi sistem pembelajaran
terbaik untuk melahirkan pelajar yang berdaya saing di peringkat global.

[Jumlah: 60 markah]

Catatan:
KSSR : Kurikulum Standard Sekolah Rendah

3/6
 ATTACHMENT / LAMPIRAN
ASSIGNMENT RUBRICS / RUBRIK TUGASAN

HBSC3303_V2 /SCHOOLS SCIENCE CURRICULUM / SEPTEMBER 2020

QN/ CLO Weight / Excellent / Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max

NS Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Criteria / Kriteria
Markah
4 3 2 1 0 Maksima
1 1 Introduction on the curriculum 1.0 Introduction is very good Introduction is good and Introduction is Introduction is poorly No introduction 4
in education system. and very interesting to read interesting to read. satisfactory. written. provided.
with an ability to motivate
the reader further.

Pengenalan tentang kurikulum Pengenalan sangat baik dan Pengenalan adalah baik dan Pengenalan adalah Pengenalan sangat Tiada pengenalan
dalam sistem pendidikan. sangat menarik untuk dibaca menarik untuk dibaca. memuaskan. lemah. disediakan.
serta mampu memotivasikan
pembacaan selanjutnya.

1 1 Explanation of science 2.0 Explanation is very clear and Explanation is clear and Explanation is Explanation is No explanation 8
curriculum for primary school. very detailed; supported by detailed; supported by a satisfactory; supported unclear; without any provided.
a very suitable examples/ suitable examples/ by a suitable examples/ support by example/
sources. sources. sources. source.

Penjelasan kurikulum sains untuk Penjelasan adalah sangat Penjelasan adalah jelas dan Penjelasan adalah Penjelasan adalah Tiada penjelasan
sekolah rendah. jelas dan sangat terperinci, terperinci, disokong dengan memuaskan, disokong kabur, tanpa disediakan
disokong dengan sumber- sumber-sumber yang dengan sumber yang sebarang sumber-
sumber yang sangat sesuai. sesuai. sesuai. sumber.

1 1 Discussion on aspects of the 2.5 Discussion on THREE aspects Discussion on THREE Discussion on TWO Discussion on any No discussion 10
KSSR Science Curriculum related is very clear and very aspects is clear and aspects is satisfactory, ONE aspect is given.
to: detailed, supported by a very detailed, supported by a supported by an unclear, without ant
 learning objectives, suitable examples/ sources. suitable examples/ examples/ sources. supported by
 learning outcomes, and sources. example/ source.
 learning activities.

Perbincangan mengenai aspek- Perbincangan tentang Perbincangan tentang Perbincangan tentang Perbincangan tentang Tiada perbincangan

4/6
 aspek Kurikulum Sains KSSR yang
berkaitan dengan:
 objektif-objektif pembelajaran,
 hasil-hasil pembelajaran, dan
 aktiviti-aktiviti pembelajaran.
1 2 Discussion on the challenges of
the KSSR Science Curriculum as
an effective education system
for Malaysian students which is
diverse and varied.
Perbincangan mengenai cabaran
Kurikulum Sains KSSR sebagai
sistem pendidikan yang berkesan
kepada pelajar-pelajar Malaysia
yang terdiri daripada pelbagai
dan berbeza-beza.
1 2 Suggestion on the improvement
of the KSSR Science Curriculum
to be the best learning system to
produce globally competitive
students.
Cadangan penambahbaikan
Kurikulum Sains KSSR untuk
menjadi sistem pembelajaran
terbaik untuk melahirkan pelajar
yang berdaya saing di peringkat
global.
1 1 Conclusion.
Kesimpulan.
- 1 References.
KETIGA-TIGA aspek adalah KETIGA-TIGA aspek adalah DUA aspek adalah mana-mana SATU disertakan.
sangat jelas dan sangat jelas dan terperinci, memuaskan, disokong aspek adalah kabur,
terperinci, disokong dengan disokong dengan contoh- dengan contoh-contoh/ tanpa disokong
contoh-contoh/ sumber- contoh/ sumber-sumber sumber-sumber. contoh-contoh/
sumber yang sangat sesuai. yang sesuai. sumber-sumber.
3.0 Discussion on THREE/ more Discussion on THREE Discussion on TWO Discussion on only No discussion 12
challenges is very clear and challenges is clear and challenges is satisfactory, ONE challenge but given.
very detailed, supported by detailed, supported by supported by examples/ very vague, without
very suitable examples/ suitable examples/ sources. any support by
sources. sources. example/ source.
Perbincangan mengenai Perbincangan mengenai Perbincangan mengenai Perbincangan Tiada penilaian
TIGA/ lebih banyak cabaran TIGA cabaran jelas dan DUA cabaran adalah mengenai SATU diberikan
sangat jelas dan terperinci, terperinci, disokong oleh memuaskan, disokong cabaran tetapi sangat
disokong oleh contoh/ contoh/ sumber yang oleh contoh/ sumber. kabur, tanpa
sumber yang sangat sesuai. sesuai. sokongan dari
contoh/ sumber.
3.0 Suggestion on THREE/ more Suggestion on THREE Suggestion on any TWO Suggestion on only No suggestion 12
improvement is very detailed improvements is detailed improvements is ONE improvement provided.
and very relevant; supported and relevant; supported relevant; supported with but very vague;
with very suitable examples/ with suitable examples/ suitable examples/ without any support
sources. sources. sources. of example/ source.
Cadangan untuk TIGA/ lebih Cadangan untuk TIGA Cadangan untuk mana- Cadangan untuk Tiada cadangan
penambahbaikan sangat penambahbaikan adalah mana DUA hanya SATU diberikan.
terperinci dan sangat relevan; terperinci dan relevan; penambahbaikan adalah penambahbaikan
disokong dengan contoh/ disokong dengan contoh/ relevan; disokong dengan tetapi sangat kabur;
sumber yang sangat sesuai. sumber yang sesuai. contoh/ sumber yang tanpa sokongan
sesuai. contoh/ sumber.
1.0 A very clear and very concise A clear and concise A quite clear conclusion. A very vague No conclusion 4
conclusion. conclusion. conclusion.
Kesimpulan yang sangat jelas Kesimpulan yang jelas dan Kesimpulan yang Kesimpulan yang Tiada kesimpulan
dan sangat tepat. tepat. memuaskan. sangat lemah. disediakan
1.5 SIX relevant and current FIVE relevant and current FOUR relevant and THREE relevant and No reference given 6
5/6
 references is provided using references is provided current references is current references is
APA Formatting Style. using APA Formatting provided using APA provided using APA
Style. Formatting Style. Formatting Style.

Rujukan. ENAM rujukan berkaitan dan LIMA rujukan berkaitan dan EMPAT rujukan berkaitan TIGA rujukan Tiada rujukan
terkini dinyatakan mengikut terkini dinyatakan mengikut dan terkini dinyatakan berkaitan dan terkini disediakan
format APA. format APA. mengikut format APA. dinyatakan mengikut
format APA.

- 1 Academic writing format – 1.0 Demonstrates an excellent Demonstrates a good Demonstrates a Demonstrates a poor Not showing 4
which include the cover page, writing quality. writing quality. satisfactory writing writing quality. quality writing at
table of contents, page number, quality. all
and text-citations.

Format penulisan akademik – Kualiti penulisan yang sangat Kualiti penulisan yang baik. Kualiti penulisan yang Kualiti penulisan yang Tiada kualiti
yang mencakupi kulit muka cemerlang. memuaskan. amat rendah. penulisan
hadapan, jadual kandungan, ditunjukkan.
nombor halaman, dan petikan
teks.

TOTAL / JUMLAH 15.0 60

V5

6/6