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Pedagogia na Veia: Bases

Legais e Paulo Freire


Prof. Leandro Gabriel
Questão 01: Tomando por base a educação no texto constitucional, julgue as afirmativas
subseqüentes.
01 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para
o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
02 Dentre os princípios do ensino, tem-se a valorização dos profissionais docentes, garantidos, na
forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e
títulos, aos das redes públicas
03 A CF prevê o atendimento ao educando, no ensino fundamental e médio, por meio de
programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à
saúde.
04 Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental e no ensino
médio, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
05 Dentre as condições para que o ensino seja livre à iniciativa privada, tem-se a capacidade de
autofinanciamento.
IFB 2016 – Pedagogia
Questão 02: No que concerne aos níveis e modalidades de educação e ensino, previstos na Lei nº
9394/96, pode-se afirmar que:
a) A educação básica é formada pela educação infantil e pelo ensino fundamental.
b) A educação escolar compõe-se de educação básica, média e superior.
c) A escola poderá reclassificar os alunos tendo como base as normas curriculares gerais.
d) A educação básica tem a finalidade de desenvolver o educando para o exercício da cidadania,
sendo a educação média e média técnica meios para progressão no trabalho e em estudos
posteriores.
e) O calendário escolar do ensino básico deve ser obedecido em todo o território nacional, com a
previsão de dois ciclos de férias escolares, em julho e em janeiro.
IFB 2016 – Pedagogia
Questão 03: Um dos clássicos escritos por Paulo Freire traz como título “Pedagogia da
Autonomia: saberes necessários à prática educativa”. Nessa obra é abordada a questão da
formação docente aliada à reflexão sobre a prática educativa-progressista para o
desenvolvimento da autonomia do ser dos educandos. Com base nos escritos, leia atentamente
as afirmativas a seguir:
I) ensinar exige criticidade: a curiosidade ingênua não é a mesma curiosidade que, aproximando-
se de forma cada vez mais metodicamente rigorosa do objeto cognoscível, torna-se curiosidade
epistemológica.
II) ensinar exige bom senso: a vigilância do bom senso tem grande importância na avaliação que
o professor, a todo momento, deve fazer de sua prática.
III) ensinar exige curiosidade: sem a curiosidade o professor não aprende e nem ensina.
IV) ensinar exige liberdade e autoridade: quanto mais criticamente a liberdade assume o limite
necessário, tanto menos autoridade ela tem para continuar lutando em seu nome.
V) ensinar exige disponibilidade para o diálogo: o professor se sente seguro porque não há razão
para se envergonhar por desconhecer algo.
Com base nas afirmativas anteriores, marque a opção em que todas as alternativas estejam
CORRETAS:
a) I, II e IV apenas.
b) I, III, IV apenas.
c) II, III e V apenas.
d) II, III, IV e V apenas.
e) I, IV e V apenas.
Professor Temporário SEEDF: 2014-IADES
Questão 04: A Lei no 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação e, em seu art. 24,
estão descritas as regras comuns da organização da educação básica. Acerca dessa organização,
assinale a alternativa correta.
A) A carga horária mínima anual será de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 180 dias de
efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
B) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode
ser feita independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola.
C) À Secretaria de Educação cabe expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série
e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
D) A verificação do rendimento escolar terá como um dos seus critérios a avaliação classificatória
realizada ao final do bimestre.
E) O controle de frequência fica a cargo da escola, sendo exigida a frequência mínima de 65% do
total de horas para aprovação.
Prova: CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional
Questão 05: Quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar-aprender
participamos de uma experiência total, diretiva, ideológica, gnosiológica, pedagógica, estética e
ética, em que a boniteza deve achar-se de mãos dadas com a decência e a seriedade.
Paulo Freire. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e
Terra, 1996, p. 24.
Tendo o fragmento do texto de Paulo Freire como referência inicial, julgue o item que se segue.
06 Tornar-se apto a produzir novos conhecimentos é tão importante quanto aprender
conhecimentos existentes, por isso não deve haver dissociação entre aprender, ensinar e
pesquisar.
07 Na prática educativa bancária, a possibilidade de questionamento, de crítica e de reflexão
pelos educandos é incentivada, o que motiva a curiosidade epistemológica.
Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Campo Belo - MG - Professor de Educação
Básica - Ensino fundamental
Questão 06: Na obra Pedagogia do Oprimido, Freire (2013) apresenta aspectos referentes à concepção
bancária e à concepção problematizadora da educação.
Em relação a esta última, considere as afirmativas a seguir.
I. A educação problematizadora parte de um esforço permanente para que os homens percebam,
criticamente, seu lugar no mundo.
II. A educação problematizadora é um ato de transferir valores e conhecimentos; desse modo, reflete a
sociedade, mantendo e estimulando a contradição.
III. A educação problematizadora tem o diálogo como uma exigência existencial e parte da compreensão
de que os homens se fazem na palavra, no trabalho e na ação-reflexão.
Estão corretas, de acordo com o pensamento de Freire, as afirmativas:
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.