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FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Duración de la actividad: 0.50 horas trabajo directo - 1 hora trabajo independiente- Total 1.5 Horas
3.1.1. En el actual contexto económico que vive nuestro país se incorpora en las empresas que
estén
obligadas a llevar contabilidad un marco regulatorio de adopción de normas contables conocido
como normas internacionales de información financiera – NIIF.
Todas las personas o ciudadanos que conviven en comunidad en un territorio llámese país, ciudad,
barrio, localidad, a través de nuestra vida cotidiana tenemos que sujetarnos a cumplir con una
serie de reglas a fin de vivir en armonía y evitar conflictos; de acuerdo con lo anteriormente
planteado, apreciado aprendiz lo invitamos a contestar los siguientes cuatro literales: (Actividad
Desescolarizada):

a) En su núcleo familiar que normas existen y señale si son de obligatorio cumplimiento

RTA: Al llegar de la calle aplicarse alcohol, lavarse las manos, el ultimo que termine de
comer lava la losa, la primera que se levanta pone a hacer desayuno, mientras estamos
desayunando, almorzando u cenando ninguna puede tener el celular en la mano ni hablar.
En mi familia tratamos de que se cumplan todas las normas.

b) En su época del periodo escolar cite dos normas de comportamiento disciplinario en su

colegio.
RTA: Una era portar el uniforme completo y otra era no comer en clase ni llevar aparatos
electrónicos

c) En la localidad o barrio en el cual vive actualmente qué tipo o cuales normas conoce.
RTA: Vivo en conjunto y una de las normas es que en los pasillos no se puede dejar la
basura, que la salida de mascotas, basura y otros es por la puerta por donde entran los
carros, que no se puede exceder con el ruido, que no se pueden hacer ningún tipo de
arreglos los domingos entre otros.

d) Pregunte a un a un amigo o familiar que trabaje en una empresa, si alguna vez le han
aplicado una norma prevista en el reglamento interno de trabajo.
RTA: A los conocidos que tengo no le han aplicado ninguna norma.

e) Redacte por escrito de manera breve una norma que conozca para conformar un equipo
de futbol o para organizar con un grupo de amigos una caminata a un parque natural.
RTA: Cada equipo consiste en un máximo de once jugadores (excluyendo a los suplentes),
uno de los cuales debe ser el guardameta. Las reglas de la competición pueden establecer
un número mínimo de jugadores requeridos para constituir un equipo, que generalmente
es de siete. El guardameta es el único jugador al que se le permite jugar el balón con las
manos o los brazos, pero sólo dentro del área de penalti situada en frente de su propia
portería. Aunque hay varias posiciones en las cuales el entrenador puede situar a los
jugadores de campo (todos menos el portero), estas tácticas y estrategias no están
definidas ni requeridas por las reglas. En cuanto al equipamiento básico, los jugadores
deben vestir camiseta, pantalón corto, calcetines, botas y espinilleras. Está prohibido
vestir o usar cualquier objeto que sea peligroso para ellos mismos u otro jugador
(incluyendo joyas o relojes). El portero debe vestir con ropa que se distinga fácilmente de
 la que llevan el resto de los jugadores y los árbitros. Un determinado número de jugadores
puede ser reemplazado por suplentes durante el transcurso del juego. El número máximo
de sustituciones permitidas en la mayoría de las ligas nacionales e internacionales es de
tres jugadores, aunque este número puede variar en otras ligas o en partidos amistosos.
Las razones comunes para la sustitución incluyen lesiones, cansancio, poca efectividad,
cambio táctico o como forma de perder tiempo al final del partido. En los partidos de
adultos normales, un jugador que ha sido sustituido no puede volver al partido.

Una vez haya respondido a las anteriores inquietudes preséntelas por escrito teniéndolas en su
portafolio para compartirlas con su GAES. De esta manera podrá socializarla con el resto del grupo
bajo la orientación de su tutor.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje
Duración de la actividad: 1 hora trabajo directo- 3 horas trabajo independiente- Total 4 horas

 Apreciado Aprendiz: Se propone con las siguientes actividades planteadas que usted a través
de su proyecto formativo denominado “Implementación del sistema de información
contable y financiero de los entes económicos en Colombia”, pueda reconocer cual es la
importancia en nuestro país, de implementar en las empresas toda la normatividad y
regulación contable de aceptación mundial a través de las NIIF y NIC para responder de
manera eficiente, a la economía internacional y a los usuarios interesados en la información
contable, orientándolos a presentarles la realidad económica de cualquier ente económico.

3.2.1 Participe en un debate organizado por su instructor sobre los siguientes temas:

 Políticas contables de una empresa ventajas y desventajas presentan.

 ¿Sera conveniente crear un reglamento dentro una pequeña empresa para tener unas
normas claras acerca de la forma en la cual la empresa controlará su actividad económica?

Estimado Aprendiz: Prepárese para participar en el debate ya que se constituye en un insumo

importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Duración de la actividad: 16,5 horas trabajo directo - 34 horas trabajo independiente- Total 50.5
horas

Apreciado aprendiz, hemos reconocido la importancia que reviste las Normas dentro de un
sistema de información contable; ahora lo invitamos a construir conocimiento en colaboración de
sus compañeros e instructor, por medio del desarrollo de los siguientes ítems:

3.3.1 Por medio de una lectura comprensiva, de texto planteado en bibliografía o cualquier otro
referente al tema, resuelva los siguientes ítems y entréguelos por escrito a su instructor para ser
socializada bajo la tutoría de éste en el ambiente de aprendizaje:

1. Historia de Contabilidad y las NIC/NIIF

RTA:
2. Definición y tipos de contabilidad
3. Definición de periodo contable, periodo fiscal y periodo de costos.
4. Semejanzas entre hecho económico, transacción, operación comercial.

3.3.2. Las distintas operaciones al interior de una empresa pueden ser clasificadas o segmentadas
atendiendo a diferentes elementos; Esto para un mejor tratamiento, manejo o abordaje de la
información, procesos y consecución de objetivos. Elabore un mapa conceptual sobre la
segmentación de operaciones basado en el siguiente link https://prezi.com/w_nw4eb5e-
lw/clasificacion-de-los-mercados-y-su-segmentacion/

3.3.3 Consulte el siguiente link ttps://www.youtube.com/watch?v=DtRT3BUMDGI&nohtml5=False

sobre POLITICAS CONTABLES y tenga en cuenta la NIC 8, conteste el siguiente cuestionario
1. ¿Que son políticas contables?
2. ¿Cómo se hacen?
3. ¿Quién aprueba las políticas contables?
4. ¿Son necesarias las políticas contables para el desarrollo de una Empresa?
5. ¿Quién avala el cumplimiento de las políticas contables?
6. ¿En qué estado financiero se relacionan las políticas contables?

Socialice con su GAES y prepare una presentación apoyado en el uso de carteles para una duración
no mayor de 5 minutos.

3.3.4 Apoyado en la bibliografía propuesta en este guía u otros libros de consulta sugeridos por su
instructor, lo invitamos a desarrollar un flujograma o diagrama de actividades para cada uno de los
siguientes ítems:

1. Ciclos transaccionales de ingresos, compras, producción, nomina, tesorería, información

financiera.
2. Funciones de los anteriores ciclos y la relación entre estos.
Aleatoriamente su instructor seleccionará algunas de estas evidencias. Presente sus inquietudes y
aportes hacia la construcción del conocimiento

3.3.5 En la presente guía de aprendizaje consulte los referentes bibliográficos y descargue o copie
el enlace web en el navegador internet de la Superintendencia de Sociedades, allí encontrara una
presentación en Ms Power Point sobre la ley 1314 de 2009
(http://www.sic.gov.co/recursos_user/documentos/mauricio.pdf) la cual regula los principios y
normas de contabilidad e información financiera y de aseguramiento de información aceptados en
Colombia y con su GAES presente una exposición en donde argumente los siguientes aspectos:

1. Línea de tiempo que se muestra en diapositiva No 9, sobre la cronología normativa.

2. Marco contable regulatorio posterior a la mencionada LEY.
3. Decretos que reglamentan las empresas clasificadas en grupos 1, 2 y 3. Para este punto tenga
en
cuenta la última normativa vigente. Revisar Bibliografía
4. Indicar los entes regulatorios de la regulación de normas de Información Financiera a nivel
mundial.
5. Establecer los entes regulatorios a nivel local en nuestro país y las NIIF-NIC promulgadas para los
grupos 1,2 y 3
Es necesario que se realice la planeación de las actividades colaborativas y preparen la
socialización de la presentación presencialmente, recuerden que cualquier miembro del grupo
debe estar preparado para sustentar esta actividad.

3.3.6 Con base en la presentación de Ms Power Point citada en el anterior literal, realice
individualmente un cuadro comparativo de las características de las empresas clasificadas en los
grupos (1, 2 y 3) que incluya ejemplos de empresas colombiana de acuerdo con el (los) decreto(s)
expedidos en nuestro país. El instructor seleccionará aleatoriamente algunas de estas evidencias
para socializar ante el grupo.

3.3.7 De manera desescolarizada, diligencie la siguiente Matriz sobre la normatividad colombiana

a tener en cuenta en la creación de una empresa; utilice los textos sugeridos en la sección de la
bibliografía y demás libros necesarios; dos de los GAES serán escogidos para socializar
presencialmente ante el grupo en pleno bajo la tutoría de su instructor.