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Formation Musicale
Elle donne les outils nécessaires pour entendre, sentir, aimer, comprendre, lire
et pratiquer la musique. Elle conduit à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à
travers une pratique associant
ociant les différents domaines auditifs, visuels et moteurs,
ainsi que l'appropriation des différents langages et styles musicaux.
Le Président de l’UDESMA 41
SENSORIEL :
ECOUTE GLOBALE :
Ecoute mélodique
~ Do M, Fa M, Sol M
~ Intervalles 2nde à 5te juste
~ Respecter le découpage du texte (notion de phrase)
~ Développer la mémorisation
~ Instrumentations variées
~ Sons conjoints et tierce
Ecoute rythmique
~ Mémorisation par phrase, tout en respectant la cellule rythmique
Dépistage de fautes
~ Reconnaissance de la faute et de sa correction au niveau rythmique
ou mélodique
Analyse auditive
~ Toujours en relation avec le sensoriel
~ Reconnaissance d’intervalles
LECTURE CHANTEE :
~ Accord de 3 sons
Les notes entre parenthèses montrent la tessiture extrême pour le niveau et restent dans un
cadre facultatif.
LECTURE DE RYTHME :
Binaire :
Ternaire :
THEORIE :
~ Application du sensoriel
~ Graphisme : barre de mesure …
~ Point d’orgue
~ Signe de respiration
~ Barre de reprise
~ Note piquée, accentuée ou lourée
~ Notions de phrasé : staccato, legato, détaché
~ Tonique, Dominante
SENSORIEL :
~ Mémorisation
~ Hauteur des sons (ascendant, descendant, conjoint et disjoint)
~ Suspensif et conclusif
~ Accord parfait, accords Majeurs et mineurs
~ Notion de sensible
~ Découverte de la gamme mineure
~ Travail d’intonation sur tous les intervalles simples
Cycle 1 : 3ème et 4ème année
~ Familles instrumentales
~ Anacrouses
~ Marchee harmonique
~ Canon rythmique et mélodique
~ Nuances à , decrescendo et crescendo
ECOUTE GLOBALE :
Ecoute rythmique
~ Mémorisation par phrase
Dépistage de fautes
~ Reconnaissance et correction de fautes
Analyse auditive
~ Toujours en relation avec le sensoriel
~ Reconnaissance de couleurs harmoniques
h : intervalles simples
et accord parfait Majeur et mineur
LECTURE CHANTEE :
LECTURE DE RYTHME :
Binaire :
Ternaire : *
THEORIE :
~ Application du sensoriel
~ Dénomination, composition et qualification des intervalles de la 2nde à l’8ve
~ Les altérations
~ Reconnaissances Tonique, Dominante et Sensible
~ Place des ½ tons dans la gamme Majeure et mineure
~ ½ tons diatoniques et chromatiques
~ Enharmonie
~ Construction de la gamme Majeure
~ Chiffres indicateurs de mesure
~ Les formations orchestrales
~ Termee de mouvements
~ Construction d’accord parfait Majeur et mineur
~ Les cadences
~ Approche des tonalités jusqu’à 2 et 2 (Majeure et mineure)
ECOUTE GLOBALE :
Ecoute mélodique
Cycle 2 : 1ère et 2ème année
~ 2 altérations à la clé
~ Partitions orchestrales
~ Respecter le découpage du texte (notion de phrase)
~ Intensifier la mémorisation
~ Instrumentations variées
Ecoute rythmique
~ Mémorisation par phrase, tout en respectant la cellule rythmique
Ecoute polyphonique
~ Par le groupe … jusqu’à l’individualité
~ Mélodique, rythmique ou mélodico rythmique
Dépistage de fautes
~ Reconnaissance de la faute et de sa correction au niveau rythmique ou
mélodique
Analyse auditive
~ Toujours en relation avec le sensoriel
LECTURE CHANTEE :
LECTURE DE RYTHME :
Binaire : Pulsation à la ou à la
Ternaire :
THEORIE :
~ Application du sensoriel
~ Modulations aux tons voisins et homonymes
~ Transposition à un ton
~ Transcription rythmique à la blanche, à la croche,…
~ Renversement des intervalles simples
~ Analyse de l’accord parfait et de ses renversements
renve
~ Etude des intervalles diminués et augmentés
~ Construction de la gamme mineure mélodique
SENSORIEL :
ECOUTE GLOBALE :
Cycle 2 : 3ème et 4ème année
Ecoute mélodique
~ 4 altérations à la clé
~ Partitions orchestrales
~ Respecter le découpage du texte (notion de phrase)
~ Intensifier la mémorisation
~ Instrumentations variées
Ecoute rythmique
~ Mémorisation par phrase, tout en respectant la cellule rythmique
~ Notions d’écoute polyrythmique
Ecoute polyphonique
~ Par le groupe … jusqu’à l’individualité
~ Mélodique, rythmique ou mélodico rythmique
Dépistage de fautes
~ Reconnaissance de la faute et de sa correction au niveau
rythmique ou mélodique
Analyse auditive
~ Toujours en relation avec le sensoriel
LECTURE CHANTEE :
LECTURE DE RYTHME :
Binaire :
5
Ternaire :
Mesures impaires 6 5 7
4 8 8
THEORIE :
UDESMA 41
1 avenue de Châteaudun
BP 50050
41913 BLOIS Cedex 9
02.54.42.65.67
udesma41@cegetel.net
www.udesma41.fr
Horaires d’ouverture :
Lundi au jeudi de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 18h00