Pruducto rico en su narració

con implicaiones culturales y participación

de diferentes elementos que potencian el resultado final
Prueba

Sintetizar y darse cuenta

Explore los detalles técnicos disponibles

Analizar narrativas en escenarios y la semántica de componentes

Recopilar o generar narrativas y metáforas relevantes

Metodo
de 5 pasos
Diseño como
una narración

Bases solidas en
discurso del diseño

Generar literatura en diseño Institucionalización del diseño

(registro) desde la academia

Curiosidad, exploración Investigación Investigar posteriormente Klaus Reflexionar desde

(características del investigador creador) (reflexión) lo que se construye
creación Krippendorff

Definición Proceso creativo Implicaciones

¿Cuáles son los límites?
Artefacto como resultado
en Colombia Falta de profundización
Consolidación de una comunidad
académica que fomente la
de la investigación desde el diseño epistemológica desde el diseño
investigación en artes.
Investigación y creación
desde la experiencia Debate
Metodologias ¿Sobre que hay que teorizar?

¿El diseño está en el arte, ¿Hay que teorizar como se hace

desde la ciencia tradicional?
Metodos Fases Investigación de apropiación
artefacto en las ciencias humanas Surgen mas
preguntas
Disciplina - profesión
Produce conocimiento o en las ciencias exactas?
Modelos creativo conceptual y técnico
Reflexionar dentro del arte puede ser un método?

Polinización cruzada = trabajo interdisciplinar Triada (Creador, Obra, Espectador) - Ranciere (El espectador emancipado)
Relaciones culturales
Industrias creativas La investigación creación se puede dar en obras artísticas interactivas.
Aspectos de uso desarrollo de nuevas tecnologías (evaluar el comportamiento de los espectadores)
Aspectos de comunicación

Aspectos estéticos

Aspectos técnicos Uso de argumentos Propuesta de fases

provenientes de otros campos para esta metodología

Productos teóricos? Enfocar

Dejar de ser un oficio Productos prácticos? Comprender
Definir
Asumir postura profesional Concebir
Construir
La educación y la práctica Comprobar
como ejercicio de investigación Presentar.
(Buchanan, 1998)