ESCUELA RÍOS

DE ELQUI
“Con la frente bañada de cielos y mil soles en el
corazón…”

MÚSICA
PROFESORA: Ana María Ortiz Parra

NOMBRE ESTUDIANTE

CURSO: SEGUNDO BASICO

Fecha de entrega:
 PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO MÓDULO 9
UNIDAD  Expresión artística musical
CONTENIDO  Expresión corporal de bailes tradicionales de Chile.

OBJETIVO  Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y

culturas poniendo énfasis en: › tradición escrita (docta) › tradición
oral (folclor, música de pueblos originarios) › popular (jazz, rock,
fusión, etc.
 Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido
y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual).

Tiempo: 2 horas pedagógicas semanales (90 minutos)

2 semanas 15 minutos cronológicas.
Instrucciones Lee atentamente las instrucciones que se entregarán a continuación
para cada actividad.

PUNTAJE TOTAL 35 puntos PUNTAJE NOTA

PUNTAJE NOTA OBTENIDO
4,0

ANTES DE COMENZAR

 Busca un lugar tranquilo de la casa sin distractores como el tv prendido u otros niños/as jugando.
 Permite que sea el niño o niña quien haga la actividad ayúdale sin hacerle tú el trabajo.
 Realiza las actividades según la cantidad solicitada, si el estudiante solo realiza una actividad diaria
no lo obligues, sobre todo si tu hijo o hija es de aquellos que se cansan o aburren mucho, realízalo
en otro horario o al día siguiente.
 Usa un lenguaje positivo para mostrarle lo que hace cada niño y niña es único y recuerda él o ella
está aprendiendo y tiene derecho a equivocarse.

 Si tienes dificultades para utilizar el o los materiales solicitados en cada actividad, remplázalo por
otro material que tengas lo importante es lograr terminar la actividad propuesta con éxito

Lección 1 y 2/ Clase 1 y 2 / 180 minutos

Fecha:
 Guía de aprendizaje “expresión artística-musical”.
Actividad 1

1.-El estudiante deberá elegir una danza tradicional de Chile, por ejemplo: Cueca, El Sau Sau, El
costillar, La Mazamorra, El Carnavalito, etc., Posteriormente Comenta lo observado y escuchado en
conjunto con el apoderado, relacionando la música escuchada con los movimientos de la danza y/u otros
elementos utilizados en su presentación, la vestimenta es optativa. Luego eligen una canción y proponen
una coreografía a partir de lo visto (la duración del baile no debe ser completa y tampoco extensa),
agregándole ideas propias (favorecerá en la actividad la participación de la familia). No olvidar enviar el
video a mi WhatsApp personal.

Bailes tradicionales Chilenos

AUTOEVALUACIÓN

 La autoevaluación la realiza cada ESTUDIANTE y debe individualmente reflexionando sobre su

 desempeño.

Marca con x la carita que mayor te identifica al momento de realizar la tarea.

Criterios de Evaluación

Muestre interés por la actividad.

He realizado la actividad con
entusiasmo.
He aprendido con la actividad
propuesta.
Terminé la actividad propuesta
Me he esforzado en las realización
de la actividad.
He sido capaz de realizar la tarea de
forma autónoma.

Lista de cotejo Música

Nombre: _________________________________________ Curso: ____________ Fecha: __________

INDICADORES E MB B R D
(5) (4) (3) (2) (1)
El vestuario es cómodo, lo cual facilita que realice los
movimientos.

Hay coordinación de movimientos dentro del grupo.

Los movimientos se adecuan al ritmo de la música.

Los pasos de baile están bien ejecutados.

Presenta una buen actitud y motivación al momento de bailar.

El baile escogido tiene relación a sus movimientos.

Cumple con la presentación breve del baile

5 = Excelente 4 = Muy bueno 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Deficiente

Puntaje total: 35 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: ________________

Observaciones:
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Retroalimentación
NO OLVIDES
Las actividades deben ser realizadas de forma autónoma, cualquier duda puedes llamar a mi teléfono o
mandar un WhatsApp todo el éxito del mundo +56961922770.

Esta parte es muy importante

que la responsas, ya que nos
permite mejorar y hacer un
trabajo más entretenido.

Querida/o estudiante:
1. ¿Qué fue lo más complicado que te resulto realizar en esta
actividad?
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2.-¿Qué otra actividad te hubiera gustado realizar?
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3.- ¿Qué fue lo que más te gustó realizar? ¿Por qué?
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Retroalimentación
Apoderado/a:
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