[7° BÁSICO; ESCUELA CHOMIO N°G-524.] 7 Básico.

[ASSIGNATURA: LENGUA
Y LITERATUA]Docente, Karin
Sandoval .
Docente Diferencial Mariela
Briones.
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Y LITERATUA]Docente, Karin
Sandoval .
Docente Diferencial Mariela
Briones.

Cecilia Llanquín

CLASE 1:

OA25: Leer comprensivamente una noticia.

Actividades del día:

1) En la actividad 1, lee atentamente la noticia que se presenta.

2) En la actividad 2, completa el cuadro de las preguntas en relación a la información
presente en la noticia anterior.
3) En la actividad 3, responder la actividad formativa en relación a la noticia trabajada el
día de hoy encerrando en un círculo la respuesta considerada correcta.
4) Envía por whatsapp la imagen de la actividad resuelta a la docente.
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Actividad:
El día de hoy te acompañare a trabajar. A sí que leamos bien cada
instrucción para que sepamos qué debemos hacer.

Procedamos a trabajar con la siguiente noticia.

I. Lee la siguiente noticia:

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II. A partir de la noticia leída anteriormente completa el siguiente cuadro:

III. Responder la evaluación formativa presentada a continuación encerrando la alternativa

correcta:

Encierra la alternativa
correcta.
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CLASE 2:

OA25: Ver un noticiero y escoger una noticia, sintetizando la información

principal de esta.

Actividades del día:

1) En la actividad 1, leer la instrucción en donde deben observar un noticiero y escoger

una noticia de las que se presenten. La información debe ser registrada en tu
cuaderno de la asignatura o en una hoja en blanco en que puedas escribir las ideas
principales de la noticia escuchada.
2) En la actividad 2, completar los datos relevantes en relación a la noticia escogida y los
datos registrados anteriormente.
3) En la actividad 3, escribir muy claramente y con letra legible la idea principal de la
noticia escogida.
4) En la actividad 4, realiza un breve resumen de la noticia observada en 8 líneas,
recuerda mantener la coherencia, escribiendo un texto en el que todos sus párrafos
estén relacionados., cuidar la cohesión, a través de conectores y la ortografía y
redacción:
5) Responder autoevaluación encerrando si o no según corresponda.
6) Envía por whatsapp la imagen de la actividad resuelta a la docente.
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Y LITERATUA]Docente, Karin
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Actividad:
El día de hoy trabajaremos juntos.
¡Manos a la obra para trabajar con el poema ¡Veamos los un
noticiero y comencemos el trabajo!

I. Observa detalladamente un noticiario de televisión chilena, ya sea en el horario de las 13 o

de las 21 hrs.
Escoge una noticia que te haya llamado la atención y analiza su estructura, las imágenes, las
personas que participan, las opiniones que se entregan y la visión que tiene el mismo
programa sobre estas.
Registra la información relevante de la noticia escogida y observada, puedes utilizar tu cuaderno
de la asignatura o una hoja que tengas en blanco para registrar la información relevante de la
presente actividad.

II. A partir de la información escogida y los datos importantes registrados en tu cuaderno o en la

hoja en blanco completa el siguiente cuadro de síntesis:
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III. Responde con letra clara y ordenada la siguiente pregunta planteada:

¿Cuál es la idea principal de la noticia?

IV. Realiza un breve resumen de la noticia observada en 8 líneas, recuerda mantener la

coherencia, escribiendo un texto que esté relacionado., usa conectores, cuida tu ortografía y
redacción:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

V. Responder la siguiente autoevaluación a partir de lo trabajado hoy durante el día, encierra si

o no según corresponda:
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CLASE 3:

OA12; OA15: Escuchar comprensivamente un creepypasta y planificar una

historia de terror similar a este tipo de texto.

Actividades del día:

1) Actividad 1, lee el cuadro informativo en relación a los Creepypasta.
2) Actividad 2, escucha el Creepypasta llamado “La pintura macabra”, el cual será
compartido por la docente en el grupo respectivo de la asignatura.
3) Actividad 3, responder los cuadros de preguntas en relación al Creepypasta.
Escuchado anteriormente.
4) Enviar por whatsapp, las fotografías de la actividad resuelta.
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Actividades:
El día de hoy trabajaremos juntos en las diversas actividades que se presentan
a continuación, recuerda leer atentamente cada instrucción para saber que
debes hacer.

¡Aprendamos sobre los creepypasta!

I. Lee muy atentamente el cuadro informativo en relación a los Creepypasta:

II. Escucha el Creepypasta llamado “La pintura macabra”, el cual será compartido por la
docente en el grupo respectivo de la asignatura.
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III. A partir del Creepypasta escuchado responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo llega el narrador a la casa?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b. ¿Cómo es el cuadro que encuentra en la casa?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c. ¿Cuál es la procedencia, el origen del cuadro?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Qué le ocurre al narrador con el cuadro?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

e. ¿Qué encontró el narrador en el cuadro?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

f. ¿Cómo fallece (muere) la madre del narrador?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Docente Diferencial Mariela
Briones.

g. ¿Qué efecto (resultado) produce la música y los efectos del sonido?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CLASE 4:
OA12; OA15: Escuchar comprensivamente un creepypasta y planificar una
historia de terror similar a este tipo de texto.

Actividades del día:

1) Actividad 1, lee los consejos expresados en la imagen para pensar en la idea
central de que tratara el Creepypasta creado por ti.
Una vez lista la idea, regístrala en el cuadro llamado “Mi idea”.
2) Actividad 2, planificar tu Creepypasta. Respondiendo las preguntas presentadas
en la actividad señalada.
3) Actividad 3, revisa el trabajo realizado por medio de la rúbrica presentada,
marcando sí o no según corresponda.
4) Enviar por whatsapp, las fotografías de la actividad resuelta.
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Briones.

El día de hoy trabajaremos juntos en las actividades que se presentan a

continuación, recuerda leer atentamente cada instrucción para saber que
debes hacer.

¡Aprendamos sobre los creepypasta!

I. Piensa en una idea para escribir un creepypasta. Para ello lee los siguientes consejos:
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___

II. Planifica tu Creepypasta respondiendo las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el tema del creepypasta?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

b) ¿En qué ambiente(s) se desarrollará? (es importante que transcurra en

lugares de ciudad)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

c) ¿Qué personajes elaboraré?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

III. Revisa tu trabajo realizado durante el día de hoy , marca con una x sí o no según
corresponda:
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Briones.

REVISO MI PROPIO TRABAJO.

CRITERIOS SI NO
Cumplo con todas las instrucciones indicadas en las actividades
Mi letra se entiende y no tengo faltas ortográficas.
La planificación de mi creepypasta es original y creado por mi
Las ideas para mi creepypasta son coherentes entre si

CLASE 5:

OA12; OA15: Escribir, revisar y editar en un borrador tu creepypasta

planificando en la actividad anterior, organizando las ideas según las partes del
cuento.

Actividades del día:

1) Actividad 1: Organizar las ideas de tu creepypasta completando el cuadro presentado

según las partes del cuento, respetando el inicio, desarrollo, desenlace entre otros.
2) Actividad 2, escribe el borrador de tu relato, creando un titulo y siguiendo los consejos
presentados en el breve cuadro, recuerda utilizar una letra legible, que tenga coherencia
y revisarlo una vez terminado, evitando faltas de ortografía entre otros.
3) Enviar por whatsapp la fotografía de la actividad resuelta para la revisión
correspondiente.
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Y LITERATUA]Docente, Karin
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Docente Diferencial Mariela
Briones.

Actividades:

El día de hoy trabajaremos juntos en las diversas actividades que se

presentan a continuación, recuerda leer atentamente cada
instrucción para saber que debes hacer.

¡Sigamos trabajando con los creepypasta !

I. Organiza tus ideas según las partes del cuento:

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II. Escribe el borrador del relato. Solicita a alguien de tu familia que te ayude a corregir el
creepypasta. Revisa la ortografía y corrígelo. Agrega un título atractivo. Sigue el consejo que se
te brinda en el siguiente cuadro:

Titulo: _____________________________________________________________________________
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Y LITERATUA]Docente, Karin
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Docente Diferencial Mariela
Briones.

CLASE 6:

OA12; OA19: Expresarse de forma creativa mediante la escritura mediante un

diario personal.

Actividades del día:

1) Del diario de escritura responde las actividades 5, 6 y 7.

2) Revisar y corregir texto escrito, faltas de ortografía, signos de
puntuación, coherencia, entre otros.
3) Enviar fotografía a la docente de las actividades respondidas
mediante whatsapp para la respectiva revisión.
[7° BÁSICO; ESCUELA CHOMIO N°G-524.] 7 Básico.[ASSIGNATURA: LENGUA
Y LITERATUA]Docente, Karin
Sandoval .
Docente Diferencial Mariela
Briones.
Si pudieras hacer algo muy importante por una persona querida, solo por un
día ¿por quién lo harías? Y ¿qué harías ese día?
Nombra cinco cosas que jamás haría en tu vida.
 Escuel

CLASE 7:

OA7: Leer e interpretar el poema “El bosque mágico” de Jorge Teillier

considerando los cocimientos y experiencias.
 Actividades del día:
1) Actividad 1, lee el poema presentado “El bosque mágico” de Jorge Teillier”.
2) Actividad 2, responder los cuadros de preguntas a partir de la lectura hecha
anteriormente.
3) Actividad 3, completar el cuadro de líneas con la reflexión de la pregunta planteada.
4) Actividad 4, responde la evaluación formativa encerrando la alternativa correcta.
5) Enviar al whatsapp de la docente, la fotografía con la presenta actividad resuelta
para la revisión correspondiente.

El día de hoy junto a mis amigos trabajaremosActividades:

en las diversas
actividades que se presentan a continuación, recuerda leer
atentamente cada instrucción para saber que debes hacer.

¡Trabajemos con el poema “El bosque mágico” de Jorge Teillier!

I. Lee el poema que se te presenta a continuación “El bosque mágico” de Jorge Teillier. Cuida
que tu lectura sea fluida, respetando la puntuación, las pausas entre los versos y la correcta
pronunciación de las palabras.

II. A partir del poema leído responde las siguientes preguntas:

 a. ¿Cómo es el bosque que b. ¿A quién encuentra en el
describe el poeta? bosque? ¿Cómo es?

c. ¿Cómo se protege de este ser?

d. ¿Qué representa la alondra?

e. ¿Cómo regresa a la realidad?

III. Reflexiona en torno al poema leído al inicio, respondiendo la pregunta. Revisa la ortografía y
corrígelo.
 IV. Responde la evaluación formativa encerrando la alternativa correcta a partir del poema
trabajado el día de hoy.

Encierra la alternativa
correcta.

CLASE 8:

OA12; OA19: Expresarse de forma creativa mediante la escritura mediante un

diario personal.

Actividades del día:

 1) Del diario de escritura responde las actividades 8 y 9.
2) Revisar y corregir texto escrito, faltas de ortografía, signos de
puntuación, coherencia, entre otros.
3) Enviar fotografía a la docente de las actividades respondidas
mediante whatsapp para la respectiva revisión.

Piensa en una canción en un idioma extranjero que no entiendas y escribe lo

que te imaginas que dice.

Título de la canción: ____________________________________________________________

Letra de la canción:

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_____________________________________________________________________________

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