Nombre del Adriana Paola Sandoval Rivera

Estudiante
Tutor de Laboratorio Martha Isabel Pava Guerrero
Centro CEAD DUITAMA

PRACTICA NO. 01 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

1. Defina:
a. Riesgo Posible exposición a microorganismos dañinos que puedan y
Biológico causar daños a la salud de las personas.

b. Barrera Es un elemento de bioseguridad que proporciona a las

protectora personas una protección contra agentes externos dañinos
manteniendo una calidad de aire puro en su interior.
c. Agente Cualquier microorganismo biológico capaz de generar daños a
infeccioso la salud de las personas, animales y vegetales. Los más
comunes son las bacterias y los virus.
d. Nivel de Nivel 1: Se fundamenta en prácticas microbiológicas con uso de
bioseguridad microorganismos que no producen algún tipo de enfermedad a
1,2 y 3 las personas expuestas.
Nivel 2: Se trabaja con un amplio espectro de agentes de riesgo
moderado
Nivel 3: Se trabaja con agentes exóticos o indígenas con
potencial de transmisión respiratoria provocando posiblemente
una infección grave y posiblemente letal.
2. Qué procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material biológico
contaminado. Describa paso a paso.

Paso 1: Atención médica a los posibles implicados y reporte inmediato al área

encargada.
Paso 2: Despejar el área, evacuando al personal.
Paso 3: Diagnostico y evaluación del sitio contaminado. (Detección del posible producto
derramado)
Paso 4: Controlar el derrame con las normas de bioseguridad logrando la no expansión
de la sustancia.
Paso 5: Limpieza y eliminación progresiva de los focos de contaminación.
Paso 6: Ventilación del lugar adecuado.
Paso 7: Seguimiento y control

3. Mencione los elementos de protección personal que se deben usar en el

laboratorio de biología.

Batas de seguridad
Guantes
Tapabocas
Gafas protectoras
 PRACTICA NO. 02 MICROSCOPÍA

Tabla 1: simulador microscopia

OBJETO OBSERVADO EN AUMENTO CAPTURA DE PANTALLA ANÁLISIS Y CONCLUSIONES
EL SIMULADOR

Con el aumento de 4X logramos

una mejor visualización del papel
Papel milimetrado 4X milimetrado y sus componentes;
evidenciamos el poder de la
definición ya que nos permite ver
una forma más definida

Papel milimetrado 10X En el aumento de 10X notamos

el poder del aumento que nos
permite magnificar la imagen y
así ver más detallo su aspecto.
 Logramos evidenciar el poder de
Papel milimetrado 40X la Resolución puesto que
visualizar los puntos próximos
separados.

Tabla 2: Simulador observación al microscopio – muestra hilo

OBJETO AUMENTO CAPTURA DE ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

OBSERVADO EN EL PANTALLA
SIMULADOR
En este aumento logramos ver el
poder de definición porque
Hilo 4X visualizamos las imágenes claras
con sus contornos definidos.
En este aumento se manifiesta el
poder de penetración porque nos
permite visualizar varios planos en
Hilo un mismo enfoque
10X
En este aumento se manifiesta el
poder de resolución que nos permite
ver puntos cercanos entre sí como
Hilo 40X separados permitiendo visualizar
detalles que con el ojo humano es
complicado

Cuestionario de la práctica 2

1¿Qué es el poder de resolución?

 Permite la visualización de dos puntos separados que el ojo humano no logra captar, el
poder de resolución permite ver distancias de 0.2 décimas de micra; mientras que el ojo
humano solo logra ver puntos separados cuando su distancia es inferior a 1 decima de
mm.

2 ¿Qué es el poder de aumento?

Permite magnificar la imagen; el aumento total de la muestra se calcula multiplicando el

aumento del ocular por el aumento del objetivo

3. ¿Cuál es la utilidad del microscopio?

Permite ampliar objetos demasiados pequeños para mejorar su visualización y

observación
4. Mencione cual es el valor de cada uno de los objetivos para un microscopio
óptico compuesto como el que se emplea en los Laboratorios de Biología.
4x
10x
40x
100x

PRACTICA No. 03 – LA CÉLULA

Tabla 3: Descripción tipos de célula

Imagen Tipo de célula Tejido en el que se Descripción general

encuentra

Se observa esta imagen en

Vegetal Tejido Epidermal aumento 10x; notamos la
de la cebolla forma alargada de las células.

Imagen visualizada en
aumento 10x en donde se le
Vegetal Tejido Epidermal aplica a la muestra una gota
de la cebolla de lugol para la observacion
del núcleo, pared y
citoplasma.
 Tejido Se tiñe la muestra con una
Parenquimatoso gota de lugol y observamos
Vegetal en un corte que la parte teñida de morado
transversal de son las células de los
papa amiloplastos.

Se visualiza en 10x y 40x

Tejido logrando así la identificación
Parenquimatoso de los cromoplastos
Vegetal de Tomate

Planta acuática de hojas

Vegetal Tejido Epidermal pequeñas; visualizadas en
y Parénquima 40x identificando así la pared
Clorofílico de la célula y los cloroplastos.

La muestra se toma de la
parte interna de la mejilla por
Animal Tejido epitelial medio de un copito y se tiñe
Células con safranina; Se observan
Epiteliales células hexagonales
características con su núcleo,
pared y citoplasma.

En la sangre encontramos:
Células Tejido sanguíneo glóbulos rojos, blancos y
Sanguíneas plaquetas.

Cuestionario de la práctica 3
Reconozca las partes de las células del tejido epidermal de cebolla y conteste las
siguientes preguntas:

¿Qué forma tiene las células de este Está formada por células largadas que
tejido? encierran al núcleo.

¿Qué función cumple el tejido

epidermal?

Parénquima de papa.

¿Qué forma tienen las células de este

tejido?

¿Qué función cumplen?

Epidermis y parénquima de Elodea.

¿Qué forma tienen las células?

¿Qué estructuras celulares se observan

en la imagen?

¿Qué función cumplen los

cloroplastos?

¿Qué es ciclosis? ¿Por qué se realiza?

Tejido escamoso epitelial

¿Qué forma tienen las células que

forman el tejido escamoso epitelial
humano?

¿Cuál es la función del tejido epitelial?

Células sanguíneas

Reconozca las células que forman el tejido sanguíneo y conteste las siguientes
preguntas

¿Qué tipos diferentes de células se

encuentran en una muestra de sangre?
 Esquematice dichas formas

¿En cuáles de estas formas celulares

no encuentra núcleo?
¿Cuáles se encuentran en mayor
cantidad?

¿Qué función cumplen estas células?

PRACTICA No. 04 – TEJIDOS VEGETALES

Tabla 4: Descripción tejidos vegetales

Imagen Material Tipo de tejido Función

biológico del
que se obtiene
 PRACTICA No. 05 – DIVERSIDAD MICROBIANA
Tabla 5: Diversidad microbiana
Imagen Descripción de la observación
Cuestionario de la práctica 5

a. ¿Cuáles son las bacterias gran

positivas y las gramnegativas?

b. ¿Cómo se clasifican las bacterias

según la manera de agruparse?

c. ¿Cuáles son las bacterias gran

positivas y las gramnegativas?

d. ¿Qué color toman las bacterias de

acuerdo a la coloración de Gram?

e. ¿Cómo se denominan los tejidos de

los hongos?

f. Nombre algunas clases de hongos

g. Establezca diferencias puntuales
entre bacterias y hongos
h. Evaluación en línea ingresando a Adjuntar evidencia de la
https://forms.gle/dEkTox4pkkbFETy1 actividad evaluación en línea
7 – pantallazo

PRACTICA No. 06 – MITOSIS Y MEIOSIS

Tabla 6. Mitosis y meiosis

Imagen Identificar y señalar células en interfase y

células en división
Cuestionario de la práctica 6.

a. ¿Describir de manera
 concreta las etapas de la
mitosis y meiosis?

b. ¿Qué proceso se está

desarrollando en las
etapas observadas en las
imágenes?

c. ¿Qué tipo de células se

están observando?

d. ¿Cuántos cromosomas
poseen las células en
mitosis?
e. ¿Cuántos cromosomas
poseen las células en
meiosis?

Recuerde Acceder al siguiente link https://drive.google.com/open?

id=1FTphNnzNtjln6lx_ZFxvKFmWzLYOAJTF

 Dentro de la presentación “Practica 6. Mitosis y Meiosis” encontrará una

diapositiva con el título “JEOPARDY”, es un juego de preguntas basado en un
concurso de televisión estadounidense, durante esta práctica usted jugará la
versión unadista de esta práctica y esto corresponderá a la evaluación de la
actividad.

Tabla 7: Resultado Jeopardy

Nombre Completo: Código:

Opción que le corresponde: Fecha:

Respuesta de los 100$:

Respuesta de los 200$:
Respuesta de los 300$:
Respuesta de los 400$:
Respuesta de los 500$:

PRACTICA No 7. FENOMENOS DE TRANSPORTE CELULAR

Tabla 8: transporte celular

Imagen Descripción
Cebolla 0.9% NaCl

Cebolla 10% Na Cl

Eritrocitos 0,4% NaCl

Eritrocitos 0.9% NaCl

 Eritrocitos 2% NaCl

Cuestionario de la práctica 7:

a. Explique las diferencias entre

transporte activo y transporte
pasivo

b. Explique los mecanismos

moleculares del transporte
activo a través de las
membranas biológicas

PRACTICA No. 8 RASGOS GENETICOS EN EL HOMBRE

Tabla 9: Rasgos genéticos en el hombre

CARACTERISTICAS MI FENOTIPO GENOTIPO POSIBLE

Lengua enrollada
Lengua no enrollada
Lóbulos separados
Lóbulos adheridos
Pulgar separados 90°
Pulgar separado 45°
Pico de viuda
Línea continua del pelo
Dedos con vello
Dedos sin vello
Anular más Hombre
corto
que el índice Mujer

Anular más Hombre

largo
que el índice Mujer

a. Explique el tipo de
anormalidades cromosómicas
existentes.
b. ¿Cómo influye el ambiente en la
expresión de los genes?

Conclusiones

1.

2.

3.

4.

Bibliografía